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时间:2023-10-03 16:39:23
上传者:ZS文王作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯,丰富幼儿生活经验,尝试用多种表达情感。
1、把教室布置成过年的气氛,创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带,彩绸、锣鼓等表演材料。
有条理地清楚地表达
开始部分
小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀?小朋友答:过年引出主题。那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
倾听故事《过年》,可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
进行部分
1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了:
(1)、自己和家里人是如何过的?如:全家人吃年夜饭的情景等。
(2)、春节里有哪些事自己最开心?如:爸爸、妈妈为自己准备的新衣服,去长辈或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。
评价:幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的'表达。
2、设置场景玩表演游戏:拜年。
结束部分:
我们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束。表扬大胆讲述的.幼儿!
1、让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣。
3、学会分享、交流、合作,好东西要和朋友一起分享,同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解决。
4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
5、培养幼儿的尝试精神。
加深幼儿对传统节日的体验,培养幼儿参与活动的积极性。
理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位,树立继承和发扬民族文化的理想。
1、物品准备:春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置。
2、素材准备:喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或ppt,制作饺子的材料。
3、节目准备:师幼精心准备的各类节目;部分幼儿家长莅临。
1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼,感受春节浓浓的喜悦氛围;观看春节相关的电视节目,了解各地春节不同的风俗。
2、师幼准备的联欢会,譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等,老师、幼儿、家长共同联欢。
3、在老师和家长的指导下,让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣,知道饺子可以有很多种馅,每种馅都有各自的营养,不可以挑食。
4、幼儿园和家长紧密配合,请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴,在活动当天带来幼儿园,和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
中大班及幼儿园已进行新年布置。
1.引发参观兴趣。
提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2.明确参观时的纪律。
跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4.共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
1.能观察中大班教室及幼儿环境中的.漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
1、感受歌曲欢乐的'情绪。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
视频(人们欢度新年的情景)。
如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验,并用相应的表情、声音、姿态来表现。
一、欢天喜地庆新年。
师:新年刚刚过去,你们都是怎么来庆祝新年的呢?
师:你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢?你觉得最有趣的是什么?
二、新年带着幸福来。
师:下面先请小朋友来欣赏一段音乐,听完以后用一个词来形容。
师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱。
讨论:怎样唱出幸福的声音?
引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
三、新年幸福舞一舞。
师:你想用什么动作来表演这首歌曲呢?试一试!
随音乐边唱边做动作。
师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达自己愉快的心情。
1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡,知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
课件准备:“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。
材料准备:装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。
一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡
——这份礼物叫贺卡,你们知道贺卡吗?
二:播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐
——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们,你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事,去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们?
三:播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡
1.讨论如何制作贺卡。
2.播放背景音乐,发放材料,幼儿动手制作贺卡。
四:交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的`贺卡
——你在贺卡上画了什么?
——你想将这张贺卡送给谁?