最新幼儿园小班我真棒教案活动设计(精选5篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿园小班我真棒教案活动设计篇一

天气冷了，许多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。

1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。

2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。

3、学念儿歌，增强锻炼的意识。

“我真棒”小班综合活动设计

1、在活动区布置有锻炼身体的相片。

2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。

3、立体操作学具：“踢皮球”。

4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。

5、小纸条(小尾巴)。

1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?”

2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”

3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么?”

4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”

5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!”

1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”

2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”

4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷?教师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”

1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。

2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。

3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。

4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。

5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。

6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好?”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。

先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。

带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。

该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。

幼儿园小班我真棒教案活动设计篇二

1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我，形成初步的对自己行为习惯的能力。

2、懂得保持好的表现，改正缺点，有积极向上的意识。

3、初步了解表格的内容及项目的意义，有自我的兴趣。

每人一份“自我表格”（小）、一支笔、大表格一张。

一、观察活动。

1、起床时的穿衣裤、叠被子活动。

看看自己和别人，你的衣裤穿得怎么样？你的被子叠得怎么样？找一找，那些小朋友得被子叠得最整齐。

2、进餐时得卫生情况及餐后清洁活动。

吃饭看看自己的桌子和地面干不干净？餐后有没有自觉擦桌子收餐巾。

3、上课时动脑筋和听讲的情况。

4、早上入园和放学回家时的礼貌情况。

二、学习（结合日常以及以上的专门观察活动进行综合）

1、出示课前准备的大表格，认识表格，了解项目内容和方法。

引导幼儿一起数一数表格横格和纵格的格数。简单介绍表格的整体内容，教幼儿明确评语的意思。（你真棒、挺好、还可以、加油喔）

2、幼儿在小表格上进行自评。

三、请幼儿进行自我讲评，为什么评自己“你真棒！”……

四、活动。

我们除了要劳动好、爱学习、讲卫生、有礼貌外，还要做好哪些事？该怎样去做？

幼儿园小班我真棒教案活动设计篇三

喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。

喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。

能学会欣赏他人的优点和优点。

装饰盒、一面镜子。

活动一：“照魔镜”——猜老师盒子里装的是什么东西

1．同学们，都听过白雪公主的故事吗? 里面有一块神奇的魔镜，它能告诉大家谁是最美的?今天胡老师把这块神奇的魔镜带来了。这块魔镜跟童话里的有些不一样。它是一块万能的魔镜。它可以回答大家提出的任何问题。比方谁是班级最能干的小朋友？谁是班上长得最美的同学？同学们你们想不想向魔镜提问题。

2．胡老师先来问问： 魔镜魔镜，谁是班里面最棒的人呢？

4．再请几个小朋友上来问问魔镜。

5．从刚才几个小朋友高兴的表情可以知道他们都有了满意的答案。请问:这位小朋友，刚才你从魔镜里看到谁是最棒的？（随机问同学）

6．胡老师明白了，原来魔镜想告诉大家，每一个小朋友都是最棒的、最美的。其实不光是魔镜,在老师、爸爸妈妈眼里，每个小朋友都是最棒的。今天这节课大家就和胡老师一起来学会喜欢自身，相信自身，为自身喝彩。

让我们大声地把课题读一遍。让我们再次自信、大声地把课题再读一遍。

活动二：“夸自身”

3．请小朋友先在学习小组里夸夸自身。

4．哪位小朋友上台来夸夸自身。

5．评价，奖励小花。

6．老师小结：每个人身上都有闪光点，我们得学会从自身身上多找喜欢自身的理由。应该对自身充溢信心，相信自身真棒！

活动三：“夸他人”

1．看到同学们都能喜欢自身，并能从自身身上找到那么多优点和优点，老师真为你们高兴。小朋友们要学会喜欢自身，也要学会喜欢他人。刚才，同学们都找了自身喜欢自身的理由，我想还有很多优点自身都还不知道，那我们就来“夸夸他人”让我们去协助他人找找优点。

2．请小朋友下座位找自身的好朋友，夸夸你的好朋友！

3．请小朋友说说自身都夸了谁。

4．从小朋友刚才的夸奖中，我发现我们班每一个同学身上都有特棒的地方，都有值得我们学习的优点。同学们向其他小朋友请教他是如何做的？是怎样掌握这些小身手的？让大家也向他一样，做得更好，做得更棒！

5．老师范例。

6．同学自由找同学请教。说清要求，向他人请教应该讲礼貌，使用礼貌用语。

7．请小朋友说说你向谁请教？学到了什么？

结束

1．我们每一个小朋友都要知道自身真棒，自身身上都会有优点，应该喜欢自身，相信自身，自身为自身鼓掌！

2．同学们，学了这节课，你们知道谁真棒吗？

3．同学交流体会。

幼儿园小班我真棒教案活动设计篇四

1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。

2、进一步了解自己的长处，增强自信心。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

幼儿用书：《我真棒》。

根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。

请有特长的幼儿准备1个节目（如舞蹈、书法等）在活动中展示。

1、教师引入话题

教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？（请2——3位幼儿说说）

教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。

2、欣赏故事《小河马，你真棒》

出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。

教师讲述故事1——4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。

教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了？它知道了什么？

3、引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》

发现、了解自己的最棒之处。

幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。

幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处？

教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。

4、展示活动"我真棒"

鼓励幼儿在活动室中的表演区（歌舞、讲故事、小品）、手工区（折纸、剪纸）、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。

前期进行了中班孩子单腿跳基本能力的了解和准备，如孩子能够单脚跳跃6米左右；会做金鸡独立；单脚跳障碍物，孩子会采取双脚着地方式进行等等。

因为我将单脚跳障碍物的运动技能，分解成单脚站、单脚原地跳、单脚连续平地跳，最后通过孩子尝试，教师示范讲解动作来学习，这样的分解让孩子不知不觉中学习并学会单脚跳过障碍物的技能。观察孩子在活动中的表现，孩子的能力差异很大，出现单脚起跳、双脚站立的现象，这是孩子的一种自我保护，也是值得肯定的。

幼儿园小班我真棒教案活动设计篇五

1、进一步了解自己的长处，增强自信心。

2、敢于在集体活动中展示自己的本领和长处。

3、知道每个人都有长处，要互相学习。

幼儿用书、才艺展示所需相关物品（图书、纸张等）。

一、回忆故事，导入活动。

——请幼儿回忆故事《我喜欢我自己》，请个别幼儿复述故事。

——请幼儿想一想，自己学会了哪些本领？自己发生了哪些变化？

二、分享交流。

——请幼儿互相说一说自己的本领。

——在幼儿互相交流过后，请幼儿说一说自己的本领和变化，说一说别人的本领和变化。（引导幼儿懂得对自己有自信的同时，也要向别人学习）

一、才艺表演。

——鼓励幼儿大胆展示自己的才艺或长处。（唱歌、跳舞、绘画展示、折纸、讲故事、叠被子等）

四、活动总结。

——教师：每个人都在成长，每个人都有自己的长处，还可以通过不断学习别人的长处，增加自己的长处，变得更能干、更棒。

本节活动可在学期末开展。在开展活动前，要求每位幼儿准备一样自己的才艺。

1、鼓励幼儿将自己的.最棒之处用绘画的形式表现出来，创作图册《最棒的自己》。

2、开展活动主题活动“我最棒”，制定幼儿基本能力表格，请幼儿自己给自己评分，鼓励幼儿向别人学习，改进自己的不足。

表演区：提供“我最棒”小舞台和相关道具，鼓励幼儿显示自己的才艺和长处。

语言区：为幼儿提供头饰“最棒小向导”，鼓励幼儿佩戴头饰，依据图册《最棒的自己》，向其他幼儿介绍他人的长处。

将幼儿的大头像剪下贴在幼儿画的显示自己本领的自画像上，然后制作成吊饰布置环境。

1、请幼儿绘画图册《最棒的爸爸妈妈》。

2、鼓励幼儿在日常生活中适时地展示自己的才艺等。

在日常生活中，表扬幼儿的长处，鼓励幼儿观察别人的长处并向别人学习。

给予幼儿在集体活动中展示自我的机会。

跟幼儿一起观看动画电影《极速蜗牛》等，体验故事中主人公通过不断努力最终成为最棒的自己的过程。