2023年中班眼睛教案反思(精选5篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班眼睛教案反思篇一

了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性，学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。

自编故事图片4张。

一、猜一猜——引出眼睛的论题，说说眼睛的`作用

师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用？

师：眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看究竟发生了什么事。

二、听一听——听故事，说说保护眼睛的重要性

提问：

1）小猫为什么会眼睛疼？

2）它后来怎么去做的？

3）如果我们没有好的眼睛将会怎么样？（变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书）

三、说一说——学习保护视力的方法，注意用眼卫生

出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。

小结：“二要”——看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离；（将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）

——要定期检查视力，认真做眼保健操。

“二不要”——不要长时间的看电视、看电脑。

——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。（看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画）。

总结：小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。

中班眼睛教案反思篇二

使幼儿感受散文中小草上挂露珠的意境，并从中能认识美，理解美。

幼儿能有感情地朗读散文，并用不同的语气，语调表现娃娃、妈妈、小草的语言。

引导幼儿能学说一些形容词，如：亮晶晶，闪闪发光，明亮等。

感知故事中象声词运用的趣味性。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

重点是：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义，感受事物的美。

难点是：认知美。

为了更好地服务于本次课的教学目标，完成教学内容，我作了一下准备：

小草露珠的照片、小草头饰、绘画工具。根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点，他们的思维还处在具体形象阶段，注意力也容易分散，因此我还准备了角色图，能够帮助幼儿理解散文内容。

（一）导入

孩子对生动的图片总是有兴趣的，所以我采用观察法对课文进行导入。

展现出准备好的小草露珠的照片，让孩子们对这些照片进行观察。在孩子们观察的同时，来提出以下问题：

小朋友们，你们看到了什么呢？它们像什么？见到的露珠是什么样的？

（二）欣赏散文，体验散文中比喻的手法。

德国教育家第斯多慧说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤和鼓舞”，所以每次欣赏之前我都进行了设问，让孩子带着问题进入故事情节，这样不仅增强了孩子的注意力，也让孩子能有目的的倾听故事，利于故事内容的理解。我会让孩子们欣赏两遍散文。

1、欣赏散文第一遍。

老师提出问题：小草的眼睛是什么？你能想到小草的眼睛像什么呢？

2、欣赏散文第二遍。

3、师：孩子们，这篇散文美吗？

4、让幼儿说说他们觉得美得词。

（三）朗诵散文。

中班幼儿的有意注意增强了，语速、音量的变化，能激发幼儿的'情感共识，引导幼儿理解故事内容。所以，在朗诵散文时，我会注意语速及音量的变化。

1、让幼儿有感情的跟诵散文，熟悉散文，学习不同的声音表现散文中的角色。如：妈妈的声音低沉一点；娃娃的声音高、柔一些；小草的声音细一点。

2、让幼儿自由选择较色表演（分组、个别进行），体会作品的意境美。

（四）讨论“谁的眼睛美”。

引导幼儿理解我们的眼睛要善于观察大自然，寻找并发现美。

（五）说说、画画“我发现的美”。

老师：你的眼睛看到了什么美得东西？说一说、画一画。

幼儿将自己的发现画下来，并用清楚、连贯的语言向同伴讲诉自己发现的美。

对于农村幼儿园的幼儿来说，这样上我觉得很不满意，因为孩子的素质没有我想象的那么好，当然最主要的还是因为我考虑不够周全，这个也是我上这堂课失败的原因。如果重新上这堂课，我想更多的应该给孩子一些自由发展的空间，让孩子自主的去完成。

中班眼睛教案反思篇三

1.通过画眼睛里所看到的世界，大胆表达对生活的感受。

2.发展想象力，能按意愿作画。

1.水彩笔、幼儿操作材料

2.ppt、范画

一．通过猜谜语，引起幼儿兴趣

1.谜面：两只葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡

2.出示图片，引导幼儿观察，了解眼睛的作用

（1）提问:眼睛是由哪几个部分组成的？（上下眼睫毛、白眼球、黑眼球）

（2）教师：我们都有一双明亮的眼睛，那你们知道眼睛有什么作用吗？

（3）小结:眼睛帮助我们认识事物和看东西的，是我们人体重要的视觉器官，对于我们每个人来说都很重要。

二．观察图片，引出课题，启发幼儿想象

1.幼儿自由讨论

教师：眼睛是用来看东西的，你用眼睛看到了什么？

2.播放图片，幼儿欣赏

（1）教师：原来我们用眼睛可以看到了这么多的东西！

（2）想和你们分享我眼睛里的世界

（3）教师播放图片并朗诵自编诗歌《小小的眼睛》

（我有一双小小的眼睛，小小的眼睛，装下蓝蓝的天空蓝蓝的海，装下红红的'花儿绿绿的草。小小的眼睛，装下高高的大楼，装下了爸爸妈妈。我用小小的眼睛装下了整个美丽的地球。）

3.请幼儿讨论、说一说自己眼中的世界

教师：看完了我眼睛里的世界，你们眼睛里世界是什么样的？

三．欣赏幼儿作品

（1）教师：知道了你们眼睛里的世界，我们来欣赏下哥哥姐姐眼睛里的世界吧！

（2）教师：来，把我们眼睛里的世界也画下来吧！

四．教师讲解示范，提出作画要求

1.教师：我们怎样画眼睛才能装这么多的东西呢？

2.教师示范画眼睛步骤

（1）先画一只大大的眼睛，眼睛要画大一些。从画纸的左边边沿向上画一条大弧线到右边边沿，再从左边边沿向下画一条大弧线到右边边沿。

（2）在上下弧线上画上眼睫毛，上面眼睫毛长些，下面眼睫毛短些。

（3）然后在眼睛里画上圆圆的眼球。

（4）最后引导幼儿在眼睛里画上看到的东西，涂上颜色

五．幼儿作画，教师指导

（1）指导个别幼儿掌握画面布局。

（2）鼓励能力强的幼儿画出复杂的画面。

六．幼儿互相欣赏作品，并自由谈论作品内容

中班眼睛教案反思篇四

4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。

教育目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

家园合作

资源利用

1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。

3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。

4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。

5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。

1、怎么保护我们的眼睛？

2、我们的眼睛都能看到什么呀？

3、什么样的小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？

4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？

5、导弹没有眼睛，怎样击中目标的吗？

1、眼睛的图片及模型。

2、各种小动物的照片

3、信息角：幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。

4、布置保护眼睛的宣传小海报

5、收集有关不同动物眼睛的作用的资料。

6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品。

1、图书区：

投放有关眼睛的图书。2、科学区：望远镜、放大镜、墨镜、小镜子、眼罩

3、美工区：

各种笔、纸废旧物及粘贴工具。粘贴五官的游戏

4、电脑区：

1）辨别色彩的游戏。

2）保护眼睛的科学知识vcd

3）导弹发射的军事小知识。

1、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关眼睛的知识。

2、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。

3、请家长带幼儿去动物园观察小动物的眼睛，并丰富幼儿有关动物眼睛的知识。

4、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的眼睛？”

1、幼儿从家中带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。

2、请常常小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于眼睛容易生什么病，如何保护好我们的眼睛。

3、与幼儿一起搜集关于动物眼睛的的图片、vcd等各种资料。

4、请萧萧告诉小朋友眼睛生病后的感觉，启发幼儿帮助失明的残疾人。

活动目标：

1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2、启发幼儿绘画人的不同表情。

活动形式：分组活动

活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干

设计意图

师幼互动

教育反思

1、知道眼睛是五官的一部分

2、通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的眼睛。

3、深入感知了解眼睛的结构。

4、利用小镜子启发幼儿观察自己及他人的表情，启发幼儿了解眼睛能传达感情。

5、利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。

1、观察图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。

2、通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛的模型，幼儿十分感兴趣的了解眼睛。

3、游戏：《美丽的大眼睛》每人一个小镜子，观察自己的眼睛。幼儿在游戏中都认真看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。

4、教师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观察眼睛。幼儿观察发现每个人的眼睛都不一样。

5、绘画游戏：《笑比哭好看》知道眼睛能传达感情。引导幼儿绘画不同的表情。

通过游戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是不一样的。

6、复习儿歌：《表情歌》

附儿歌：

我笑、我笑，我的眼睛象小船；

我哭、我哭，我的眼睛在下雨；

我气、我气，我的眼睛象皮球；

我困、我困，我的眼睛是一条线；

我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。

根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己眼睛的活动中，幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对眼睛有了一定的了解，同时，明白眼睛对自己的重要。从初步的感知到深入的了解眼睛的用途，利用听绘画的游戏活动，较好的完成了目标，为主题活动的进一步开展，打下伏笔。

幼儿就是这样在探索中学习的，而且幼儿还能积极的参与到班级的环境创设，并请父母帮助，搜集有关的知识，主动的学习。为今后幼儿的成长与探索未知的世界打下良好的基础。

活动目标：

1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。

2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。

活动形式：集体活动与分组活动相结合

活动准备：幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。vcd 《我的家乡北京》、实物投影。

设计意图

师生互动

教育反思

1、引发幼儿的知识经验，调动幼儿参与的积极性。

2、鼓励幼儿交流，在自然的状态中，大胆的表达，展示自己，分享经验。进一步了解眼睛的用途。

3、鼓励幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。

4、丰富幼儿知识经验，加深区分春、冬季的明显特征。

1、出示教师的春天郊游的'照片，介绍教师在什么地方郊游，照片周围什么美丽的景色…。激发幼儿表达的兴趣。

幼儿观看十分认真，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿开始回忆自己去过时看到的美丽的地方。

2、幼儿交流并分享经验：幼儿自愿结组，向好朋友介绍自己春天郊游的照片，照片周围什么美丽的景色…。并听一听好朋友的介绍，共同分享。

幼儿表现的积极而热烈，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好朋友介绍自己快乐的经历。

3、观看课件《我喜欢的春天》，引导幼儿感受春天的明显特征。幼儿表达的比较清楚，而且十分活跃，基本说出春天的特征。

4、幼儿表演《春天的电话》，进一步感知春、冬季的明显特征。幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。

5、延伸活动：鼓励幼儿把去其他地方的照片带来，为小朋友讲解。如：海边的、其他省市或国外的等，利用一日生活的其他时间给幼儿创造交流的空间，为丰富幼儿绘画背景提供丰富的表象。

通过这次活动，幼儿更加喜欢观察、探索了，更加喜欢问问题？同时，幼儿对与眼睛对我们的重要，有了更深的理解，知道如果没有眼睛，这么美丽的世界就看不到了，了解到春季的明显特征，知道春、冬季明显特征的区别。

小朋友之间也有了更多交流与分享经验的机会，孩子们更爱说了、尤其是那些胆小的孩子，通过这样的活动，促使他们有了成功感，他们会主动把他们的发现带到幼儿园与好朋友一起分享。

中班眼睛教案反思篇五

1. 通过画眼睛里所看到的世界，大胆表达对生活的感受。

2. 发展想象力，能按意愿作画。

1. 水彩笔、幼儿操作材料

2. ppt、范画

一．通过猜谜语，引起幼儿兴趣

1. 谜面：两只葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡

2. 出示图片，引导幼儿观察，了解眼睛的作用

（1）提问:眼睛是由哪几个部分组成的？（上下眼睫毛、白眼球、黑眼球）

（2）教师：我们都有一双明亮的眼睛，那你们知道眼睛有什么作用吗？

（3）小结:眼睛帮助我们认识事物和看东西的，是我们人体重要的视觉器官，对于我们每个人来说都很重要。

二．观察图片，引出课题，启发幼儿想象

1. 幼儿自由讨论

教师：眼睛是用来看东西的，你用眼睛看到了什么？

2. 播放图片，幼儿欣赏

（1）教师：原来我们用眼睛可以看到了这么多的东西！今天，我也

（2）想和你们分享我眼睛里的世界

（3）教师播放图片并朗诵自编诗歌《小小的眼睛》

（我有一双小小的眼睛，小小的眼睛，装下蓝蓝的天空蓝蓝的海，装下红红的花儿绿绿的草。小小的眼睛，装下高高的大楼，装下了爸爸妈妈。我用小小的眼睛装下了整个美丽的'地球。）

3. 请幼儿讨论、说一说自己眼中的世界

教师：看完了我眼睛里的世界，你们眼睛里世界是什么样的？

三．欣赏幼儿作品

（1）教师：知道了你们眼睛里的世界，我们来欣赏下哥哥姐姐眼睛里的世界吧！

（2）教师：来，把我们眼睛里的世界也画下来吧！

四．教师讲解示范，提出作画要求

1. 教师：我们怎样画眼睛才能装这么多的东西呢？

2. 教师示范画眼睛步骤

（1）先画一只大大的眼睛，眼睛要画大一些。从画纸的左边边沿向上画一条大弧线到右边边沿，再从左边边沿向下画一条大弧线到右边边沿。

（2）在上下弧线上画上眼睫毛，上面眼睫毛长些，下面眼睫毛短些。

（3）然后在眼睛里画上圆圆的眼球。

（4）最后引导幼儿在眼睛里画上看到的东西，涂上颜色

五．幼儿作画，教师指导

（1）指导个别幼儿掌握画面布局。

（2）鼓励能力强的幼儿画出复杂的画面。

六．幼儿互相欣赏作品，并自由谈论作品内容