最新高校教师职称查询 高校教师辞职信(实用7篇)

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高校教师职称查询篇一

尊敬的领导：

您好!

首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院领导大鉴：

我在学校任教的续签合同(xx年-xx年年)，到明年元月15日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。

我对决定的说明：

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。

五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个艺术家。

我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。

目前，第四研究室两位xx届博士生刚毕业，尚有xx届与xx届在读博士生各一名，xx年、xx年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，xx年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的.前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。

兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。

本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。

预先感谢院校领导予以批准。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

高校教师职称查询篇二

教师节是一年一度的活动，它的到来，让我们思考和回顾自己作为一名高校教师的责任与使命。六年的高校教师生涯，让我收获颇丰，也让我对教育之路更加坚守和热爱。在这个特别的节日里，我不禁想起了无数个感人的瞬间，思索和总结了自己的心得体会。

首先，作为一名高校教师，我深刻体会到了教育的艰辛。在高校里，教师并非只负责教课授学，更多的是承担着培养学生全面发展的重任。作为学生的引路人，我时刻要努力寻找新的教学方法，设计创新的课堂形式，以激发学生的学习兴趣和动力。这需要我们花费大量的心思和时间，甚至是燃烧自己的激情和精力。然而，每当看到学生们在我的指引下不断成长和进步，我的所有付出都化为了满满的自豪和满足。

其次，作为一名高校教师，我认识到了教育的价值与意义。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、情感素质和创新能力。在教育中，我努力与学生建立起师生间的真诚和信任，尊重和理解每个学生的个性和需求。我注重培养学生的自主学习和探索精神，引导他们主动思考和解决问题。在这个过程中，我也深深感受到了学生们的成长和进步，看到他们逐渐展露出改变和进步的自信和勇敢。

第三，作为一名高校教师，我深切感受到了教师之间的团结和互助。每当遇到困难和问题，我总是能在同事的帮助和支持中找到解决的方法。我们相互交流教学经验，相互启发和鼓励，共同进步。教师节不仅是向自己表达感恩之情，也是向同事们致以崇高敬意的时刻。我由衷感谢那些与我并肩作战的同事们，因为他们的支持和帮助，让我更加坚定了自己作为一名高校教师的信念。

第四，作为一名高校教师，我体悟到了教育的持续追求和不断学习。教育是一种不断更新的事业，只有不断学习和提高自己，才能更好地适应时代的发展和学生们的需求。在这个过程中，我努力参加各种教育培训和学术研讨会，拓宽自己的知识面和教学技能。同时，我还积极参与教学改革和课程设计，不断探索和创新。虽然这条道路充满了挑战和艰辛，但是我将坚守初心，持之以恒地前行。

最后，作为一名高校教师，我感悟到了教师职业的卓越和崇高。教师是培养人才的桥梁和引路人，是社会的栋梁和灵魂。教师的责任和使命远远超出了教室和校园，我们培养的学生将成为祖国的栋梁和未来的希望。在这个教师节里，我也要向那些默默奉献的教师致敬，感谢他们为教育事业所做出的付出和努力。我们共同肩负着培养人才的使命，为教育事业贡献我们的智慧和力量。

高校教师教师节的到来让我更加坚定了自己作为一名教师的信心与决心。教育是一条艰辛而无悔的道路，但是我相信只要心怀热爱和责任，用心去教育学生，便能在这个光荣而崇高的事业中取得更大的成就。我愿意与各位教师携手共进，为培养更多的人才和建设更美好的未来而不懈努力。

高校教师职称查询篇三

教师节，是一个让我感到骄傲与自豪的节日，这是属于我们高校教师的节日，是表彰教师努力和贡献的日子。在这一天，作为一名高校教师，我深感责任重大，同时也经历了一些难忘的瞬间和心灵的沟通。以我的经验，我总结出了几点在高校教学岗位上的教师节心得体会。

首先，高校教师要以自身的责任意识和职业操守，不断提升自己的教学水平。高校教师职责重大，既是知识的传播者，也是学生的引路人。只有不断提高自己的学识和教学能力，才能更好地履行教师的职责。在这个教师节期间，我深刻体会到提升教学水平的重要性。我参加了多次教学研讨会和课程交流活动，与同事们分享教学经验，互相学习借鉴。这让我受益匪浅，不仅拓宽了自己的教学视野，也提升了自己的专业水平。

其次，高校教师要注重与学生的心理沟通，关心和照顾学生的成长。作为一名高校教师，不仅要传授知识，还要关注学生的身心健康。在教学过程中，我时常与学生进行深入的交流与沟通，帮助他们解决困惑，引导他们树立正确的学习态度。很多学生在教师节前夕送给我贺卡和礼物，表达了他们对我的感激之情。这让我深感自己的工作得到了学生认可，也让我更加坚定了继续为学生付出的决心。

第三，高校教师要准确把握教学目标，树立正确的教育理念。高校教师是学生的榜样，也是他们人生道路上的指引者。因此，我们要时刻反思自己的教育方式和教育目标，确保教学活动能够真正造福学生。在教师节期间，我专门进行了一次课堂评估，以了解学生对我的教学是否满意，并及时调整教学方法和内容。通过评估结果，我发现了自己的不足之处，并确定了改进的方向。教学目标的准确把握让我更加明确了自己的教育责任，也提升了自己的教学水平。

第四，高校教师要注重科研与学术交流，努力提升学院的学术影响力。高校教师除了教学之外，还要积极参与科研活动，提升学术水平。在教师节期间，我积极参加了学院组织的学术研讨会和学术交流活动，与同行进行研究成果的分享，及时了解学术前沿。这不仅开拓了我的学术视野，也提升了我的科研实力。在与同行交流中，我有幸结识了一些优秀的学者，受到了他们的启发和指导。通过这些交流，我更加明确了自己的研究方向，也为提升学院的学术影响力做出了努力。

最后，高校教师要保持对教育事业的热爱和坚守。教师是火炬的传递者，更是时代的引路人。在教师节期间，我看到了很多优秀的教师们不断砥砺前行、默默奉献的身影。他们用自己的实际行动诠释了教师的职责和担当。这让我更加深刻地明白，高校教师是一份无比珍贵的职业，我们应该始终保持对教育事业的热爱和坚守，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

总之，在这个教师节期间，我深感自己身负教育使命，责任重大。作为一名高校教师，我应该不断提升自己的教学水平，关注学生的成长和心理需求，树立正确的教育理念，积极参与科研和学术交流，始终保持对教育事业的热爱和坚守。只有如此，才能真正成为一名合格的高校教师，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

高校教师职称查询篇四

尊敬的校领导：

您好!

首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这些天来的工作情况，觉得来工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这两个月来校领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在学校工作的这段时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢学校对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学校给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事培训学校教师的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您、也对不起我自己。真得该退出了，刚好此时是试用期有此次机会，所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。 在短短的几个月时间我们学校已经招了很多学生，我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校越办越大!学校领导及各位同事工作顺利!

此致

敬礼!

辞职人：

日期：

高校教师职称查询篇五

尊敬的校长：

你好!

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊!那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作，如果没有发生这件事，我怕也是学生和同事们心中的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。

平时也算班上的一个好学生吧，可那天他找我请假时实在太过分。我不知平时随和的他，那天却那样的固执。我无论怎么讲，他就是不听，我不准假他就是不走。我由于下午有课，中午饭间时间又短，我是个非午后休息会儿不可的人。中午哪怕打个盹儿也行，否则整个下午我就象丢了魂一样，头昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我让他下午上完课再找我说，可他就是非要我当场给他批假条。关于学生请假，我班刚开过班会，制定了具体措施，我不能为他破班里的规矩。长说短说，他耗在那里就是一个主意，我实在是生气。但强压住并未发火，后又以我该休息了，下午还有课，企图让他先走，他不动。我躺在床上，心想他站就让他站吧。可这时他却走到我床边，嘴里仍嘟嘟嚷嚷让我准假，我实在压不住火了。我站起来说你走不走，他说不走。我随手抓了把水果刀，撵他走。其实当时我只是随意拿了件东西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才发现我是拿了把小刀的。从他离去的表情上我已预感到什么了，我本想上完下午的课再去找您说此事的。可上完第一节课后，李主任就找了我。

这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。

我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够365天，但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理。

申请人：

20xx年xx月xx日

高校教师职称查询篇六

高校教师是培养人才的重要力量，他们的教育责任重大，需要具备严谨、真实、诚实的教育品质。然而，知假贩假问题是当前高校教师职业道德面临的严峻挑战之一。我作为一名高校教师，深感责任重大，通过多年的教学实践与反思，我对知假贩假问题有了一些心得体会。

第二段：了解背景与原因

高校教师知假贩假的背后往往有着各种原因。一方面，由于绩效考核制度的存在，教师面临压力巨大，为了追求高绩效、获得更多的荣誉，一部分教师不惜采用不正当手段，参与知假贩假。另一方面，一些教师在研究成果追求上急功近利，缺乏扎实的学术素养，导致成果质量不佳，只能求助于贩假。

第三段：对于知假贩假的态度

对于知假贩假问题，高校教师应持坚决反对的态度。首先，高校教师应该赋予职业道德以最高的重视，并坚守师德师风的底线。同时，教师们需要时刻提醒自己，教育的目的是培养合格的人才，不能以短期的个人利益为代价。此外，高校教师还应积极呼吁学校加强对知假贩假现象的监督与管理，并建立科学的教师绩效考核体系，提高教师的职业荣誉感。

第四段：主动提高教学质量

高校教师要想摆脱知假贩假问题，就需要主动提高教学质量。首先，教师们应在教育理念上进行转变，注重学生的实际能力培养，而不是注重表面的分数和成绩。其次，教师可以进行自我反思，不断进行教学改进，利用各种方法提高教学效果。此外，教师也应增加学科知识储备，保持学术研究的精神，并定期参加学术会议与交流，从而提高自身的学术水平和教学能力。

第五段：加强道德教育与引导

高校教师知假贩假问题的根源在于职业道德观念的缺失，因此，加强道德教育与引导至关重要。学校应该增设职业道德课程，培养学生正确的职业道德意识。同时，通过开展相关讲座和研讨会，提高教师们的职业道德素养，让他们认识到知假贩假的危害性。此外，学校还可以成立道德委员会，加大对教师之间的相互监督力度，建立起良好的职业道德风尚。

总结：

高校教师知假贩假问题是一个复杂而严重的问题，需要全社会的共同关注。作为高校教师，我们要树立正确的职业观念，坚决抵制知假贩假行为。通过提高教学质量、加强道德教育与引导，相信我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

高校教师职称查询篇七

近年来，高校教师知假贩假事件频频曝光，引起了社会各界的广泛关注和讨论。假贩假问题不仅侵害了学生的权益，也损害了高等教育的声誉，对于高校教师来说，诚信是教育工作者最基本的品德，而如何防范和应对假贩假问题，则成为了摆在教师们面前不可回避的挑战。作为一名高校教师，我深感教育工作者既要严格要求自己，也要善于察觉和处理学生的谎言，以下是我在日常教学工作中对于高校教师如何知假贩假的一些心得体会。

首先，作为教师要有良好的自律意识。教育工作者应时刻保持自身的道德水准和行为规范，严格要求自己的教学行为符合职业道德和职业规范。只有自己始终以道德的标准来衡量自己的教学行为，才能对学生树立典范，以身作则。我在日常教学中，经常以身作则，严格要求自己诚实守信，从不说谎或编造学术成果，以此来向学生灌输诚信的重要性。

其次，要注重与学生的有效沟通。学生作为受教育者，常常会因为各种原因而选择采用欺骗的方式来应对压力。作为教师，要善于引导学生积极表达自己的困惑和问题，并给予耐心的倾听和解答。只有与学生建立起良好的互信关系，才能更容易发现学生的谎言，及时纠正，并引导他们走上正确的道路。

第三，要加强教师之间的交流与合作。高校教师相对独立的工作状态使得他们常常存在信息和心得的封闭性，容易陷入固步自封的状态，因而漏网假者比例相当可观。建立一个教师之间的交流与合作平台，定期召开教师座谈会、研讨会，可以及时分享自己的经验和发现，增进教师之间的相互了解，从而提高高校教师对于假贩假问题的警惕性和鉴别能力。

第四，要发挥家庭的作用。家长是学生的第一任教师，在学生的日常和学习中起着重要的引导和监督作用。教师应当积极与家长沟通，及时反馈学生在班级中出现的问题和表现。透过家庭与学校的有效合作，可以联手教育学生，培养学生正确的价值观和行为规范，及时发现并纠正学生的不良行为。

最后，高校应当建立健全的内部管理机制。高校作为教育机构，应当建立一套严密的管理制度和监控机制，对教师在教学过程中的行为进行严格的规范和监督。建立举报制度，鼓励师生对于假贩假行为进行举报，依法严厉处罚违反职业道德的教师，加强对学生的教育和引导，树立正确的学术观念。

总之，高校教师知假贩假问题已成为高等教育中亟待解决的严峻问题，而要防范和应对学生的谎言，教师们首先要以身作则，严格要求自己；其次，与学生建立起互信的良好关系，并积极与家长沟通合作；同时，加强师生之间的交流与合作，共同提升对于假贩假问题的警觉性和鉴别能力；最后，高校应建立健全的内部管理机制，严格规范教师行为，并依法处理违规教师。只有采取多方合力，共同努力，才能拨开知假贩假的阴霾，为高等教育建设健康、诚信的环境。