最新小学公开课简报(精选5篇)

最新小学公开课简报(精选5篇)

ID:4152256

时间:2023-10-03 23:02:08

上传者:琴心月 最新小学公开课简报(精选5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

小学公开课简报篇一

在此次活动中,老师们精彩的表现,让我倍感欣慰。看到了年轻教师的扎实的教学基本功,以及严谨的工作态度,下面我就各位教师的公开课的情况做个点评。

首先是甘小云老师执教的《日月潭》,她的语言组织能力给我留下了深刻的印象.每个问题的提出,环环相扣,从上面讲的内容到下面要讲的内容的衔接自然,使课堂结构浑然一体,而不是杂乱无序,特别运用多媒体合理精准,起到了画龙点睛的作用,增强了语文课堂教学的效果,在教学的过程中紧抓三维目标不放松,从学生的反馈来看,教学效果的确不错。

接下来就是龚小玲老师执教的《小公鸡和小鸭子》,龚老师本节课情绪饱满,充满激情.课前准备也是花了很大的功夫.用纸片分别剪了一个小公鸡和小鸭子的样子,后面的板书内容也是打字在纸片上,然后依次贴在黑板上,这种板书的形式十分直观形象,符合儿童心理特点.在课堂教学的过程中加强了孩子们的朗读训练,以及让学生去感悟句子中的词语,培养了学生的思维能力,这节课达到了教学目的。下面谈谈王利老师的公开课。

王老师执教的是《画杨桃》,王老师这堂课是一堂平时的课,扎实的课,紧密围绕教学目标,抓住教学的重难点.用芮校长的话来说,王老师这节语文课,只要学生认真听了的,他们做学习指导完全没问题,因为王老师的课前准备充分,首先看了学生的作业以后,然后再才备的课,做到了有的放矢。的确在教学过程中,如果我们每节课都能抓住教学目标,能突破重难点就是一节成功的课,下面就是高老师执教的《蝙蝠和雷达》。

我上的这篇课文是一篇阅读课文,首先导入,然后让学生读阅读提示,再就是扫清生字障碍,再按照阅读的提示中的问题去读课文,再就是学生读课文去找答案,最后谈感受和收获。课堂的流程安排问题不大,但是,这是一篇远离孩子们生活实际的战争年代的故事,学生的理解的确有困难,所以同学们回答问题的时候不是脱口而出,要经过我的引导才能回答,的确看起来就显得课堂气氛不活跃,这也暴露出一个问题,课前准备不充分,老师准备不充分,学生准备不充分,但是有时候,我们上的课就真真实实是这个样子,所以上起来就有种老牛拉破车的感觉。老师们以后遇到这这样的课怎么去上,我想老师们也该去想一想,皮老师没有上好,如果是我,我怎么去上,大家一动脑,我们的教学水平不就提高了。所以无论是一节成功的课还是不成功的公开课对我们都是一种成长。

的确在公开课的活动中,老师们很辛苦,课前要精心准备,上课想怎么上好,中午本该是休息的时间,老师们又要马不停蹄的来评课,在评课的时候,我认为老师们也做得不错.老师们借助了教育的理论来评课,说得头头是道,而不是一言堂,执教的老师虚心听取并接受意见,在这里,我也提醒一下老师们,老师们不要有顾虑,怕说,怕执教老师有意见,这个我想应该是不存在的,有则改之,无则加冕,我们的目的就只有一个,通过评课取长补短,共同提高我们的教育教学质量。

最后我想说的是,我们不是为上公开课而上公开课,在平时的教学中,我们也要像上公开课这样严格要求自己,课前多做准备,钻研课标,钻研教材,备好学生,课后多反思,我相信通过这样的方法,我们的`教学质量一定会提高,老师们也会不断地成长。

小学公开课简报篇二

原来,为了即将到来的开学日,为了在军训中给学生做好示范,天安小学的老师身先士卒,当起了“军训学徒”。大家仔细聆听着教官的动作讲解,专注盯着教官的一举一动,生怕错过任何一个小细节。虽然高温难耐,但教官和教师们却没有丝毫倦怠,队伍整齐方正,表情真挚,步伐整齐归一,口号响彻云霄。

学习完动作要领,这场“军训”也告一段落。在教官的引导下,老师们还举行了“阅兵式”。这是一场没有观众的演出。也许老师们在借此表达自己的心声:以“传道授业”为使命,为孩子做更好的示范,为天安小学的美好明天添砖加瓦!

小学公开课简报篇三

希望杯过去已经十天有余,回首往事,依然历历在目。今天就向各位老师汇报我对希望杯课堂展评的一些想法。

现在的希望杯课堂展评,来听课的老师似乎越来越少。跟我刚上班时候一座难求对比十分明显。我感觉听课老师不多,可能是觉得现在的课堂跟自己平时的课堂有差别,自己从中获得的东西并不丰富,评委的点评有时也让人比较疑惑,并不是就课论课,而是从一种比较宏观的角度来看待。最后是听课老师心中的好课和评为眼中的好课有出入。

既然是赛课,展示课,那就应该着眼点是赛,而不是把平时的课堂搬到赛课现场。

首先是对于比赛文件的解读。举一个例子,《庐山的云雾》是三年级第三课的一篇文章,这节课评分最高,基本上都在95分左右。如果按照文件的要求按照教学进度来选课,那么首先第一条就不符合。所以选课时不必再纠结是否符合教学进度的要求,而是这节课是不是适合自我,我能不能把它上出彩。

其二是,关于文件精神要求的解读。很奇怪,本届希望杯要求“问题引领情知、问题探究情智”,问题要从学生中来,到学生中去。但是评委们打分并不以此为依据,而是根据他们对课的感悟与理解。《庐山的云雾》一课并没有学生的质疑,学生的问题补充。所以不能将课的设计跟文件紧密联系,而应当是就课论课。

其三,作为中段,课堂教学的重点应当是对于表达的训练。表达在于说与写。评委在点评《庐山云雾》一课时,多次提到了语用。语用,顾名思义是对语言、文字的训练、运用。我把它理解为表达。表达的练习可以是抓住一个关键词来造句,一个关联词说话,也可以是拓展。比如,《庐山的云雾》一课中云雾瞬息万变,刚刚还是随风飘荡的一缕青轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河。老师抓住这一点开始进行表达的训练。给了学生几幅云彩变化的图片,学生练习说话。很多图片都是从二年级《云房子》一课直接来的,和云雾似不太符合。但是进行的是表达的训练,学生一会说是一头小羊在吃草,一会是一只飞翔的小鸟等等。最后的联系生活实际,创设学生来到公园里,看到形态各异,姹紫嫣红的花朵来表达练习。写比较浪费时间,而且也不容易把控,说话练习也是其中的一部分。如果写,千万不要些某某我想对你说,太多了。

第四是学生要训练有素。既然是赛课,真真假假应该往一边放放。我们的学生就是训练有素的,我们的学生就是一张嘴滔滔不绝,一写起来洋洋洒洒。我们平时的试讲,不能太盲目,要按照比赛的方式,该提前训练要提前训练,该渗透要渗透。因为,有时候我们课设计的修改很多时候因为学生的配合,反应,来修改。

第五是要多读书,向冯老师一样,好读书,读好书。其实语文课比赛,更多的是语文老师个人素养的展示。上课,我觉得能不能拿奖很重要,但并不是全部。最重要的是自己是否开心,是否释怀。我和孩子们享受在这样的课堂中。

最后的是我们应该去研究一个人。那就是于永正老师。我发现我们的评委很喜欢举于永正老师的例子。说明于永正老师在这些评委们还是语文老师的时影响非常大。所以,我觉得我们的语文老师应该花大力气去研究于永正老师的课堂,于老师的教学风格,于老师提出的问题,于老师对学生的评价。都值得我们去模仿,去思考,去借鉴。

经验需要积累,积累需要从高分的课中学习。

小学公开课简报篇四

九月第三周,我校举行师公开课活动,xxx校长、xxx副校长,xxx主任及各学科教师观摩了师公开课,并开展评课。

我校每位师xxx都做了精心的准备,将《新纲要》课程理念渗透到教学环节中,教学方法呈现灵活多样特点,全部采用课件演示来辅助课堂教学,师教学思路清晰、教学模式新颖,展示了实际教学水平,取得了较好效果,同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣,学生在快乐的研究氛围中得到了发展。

课后利用教研活动时间各教研组长组织集体评课,并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导,真正做到老教师指导师,师带动老教师,新老交融的互动场面。

这次活动为我校师的.成长供给了良好的平台,使其在教学方面获得磨炼提升,迅速成长,同时推动我校整体教学水平。

小学公开课简报篇五

下午三点,我们观看了“中国消防”发布的消防公开课的直播。火灾在日常生活中随时可能发生,掌握消防知识十分重要。公开课中有专业人士为我们介绍知识,同时播放了许多火灾案例,还使用了动画等新颖形式为大家讲授消防知识。

如今天下各地高校陆续开学复课,同学们即将回归校园生活,在校园中,宿舍、食堂、尝试室、藏书楼等地都容易发生火灾,我们需必需要不竭地研究消防知识,使用消防知识。在宿舍里不要使用违规电器,不要乱接电线。养成良好的惯,不要将易燃物资堆放在消防出口、消防通道邻近,注意易燃物品的保管和使用,对身边的危险源要有极高的.防范认识。消防标识和标志的研究也不容忽视,当发生火灾时,明智冷静地窥察形势采取恰当的措施,逃生要选择正确的办法,切莫过火看重身外之物而冒生命危险。在日常生活中,我们可以备一些消防器材,如消防自救呼吸器、逃生缓降器、小灭火器、灭火毯、自力式火灾报警探测器等等。

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