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时间:2023-10-04 00:10:14
上传者:FS文字使者作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
1、感知纸的特性,发现其不同的吸水性。
2、体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。
3、认识记录纸,学习记录的方法,同伴之间能团结协作。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、初步了解纸的小常识。
1、知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸的名称。
2、材料:毛边纸、报纸、牛皮纸若干;记录纸人手一份;脸盆若干。
(一)认识报纸、毛边纸、牛皮纸。
1、让幼儿摸一摸,初步感觉纸质的不同。
(1)今天纸条宝宝我们做游戏,看看有哪些纸条宝宝,你们认识吗?用手摸摸它们,跟它们打个招呼吧。(毛边纸、报纸、牛皮纸)
(2)它们的名字是:牛皮纸、皱纹纸、毛边纸。我们来摸摸它们,和它们打个招呼吧!
2、让幼儿动手撕纸,进一步感觉纸质的不同。
(1)纸条宝宝会变魔术,变变变,看,他们变成什么了?(小纸片)是怎么变的?(用手撕的)请你们来变变看。
(2)在变的时候,哪种纸条宝宝最容易变成小纸片呢?(毛边纸)
3、猜一猜,谁吸水快。
如果把这三种纸放进水里会怎么样?谁吸水最快呢?
(二)游戏:好玩的纸
1、玩纸船
(1)纸宝宝变呀变,瞧,它们变成什么了?是哪些纸宝宝变的?
(2)如果把这三只小船放进水里,猜猜谁会最先沉下去?
(3)介绍记录纸,学习记录方法:小朋友们猜的`都不一样,我们来把猜的在记录纸上记下来。先找到有小船标记的房子,后面分别是牛皮纸标记、报纸标记、还有毛边纸标记。在第二层房子里有一个?它叫小问号,如果你猜是牛皮纸的小船先沉,就在小问号这层房子里,在牛皮纸标记的下面打个钩。)
(4)操作实验:幼儿分组合作,将3种纸盒同时放进水中,观察细微的变化,并进行记录。(提醒幼儿不能用手碰小船。)
2、水中开花。
(1)纸宝宝心里很高兴,变成了许多花,猜一猜把三种纸宝宝变的花放在水里,哪种纸花最先开放?把猜的在记录纸的第二幢房子里记录下来。
(2)幼儿分组合作,将3种花同时放入水中,提醒幼儿放的时候花瓣朝上,比较不同质地的纸在水中变化速度的差异。
(3)你发现了什么?哪种花最先开放?将你的发现记录下来。
(三)观察记录表,讨论实验的结果。
1、幼儿讲述,发表见解。
(1)我们把游戏的结果都记录下来了,在你们的记录纸上,有没有发现什么秘密?
(2)你发现哪种纸吸水最快?为什么会这样?(因为这些纸吸水有快有慢)
2、小结:今天我们玩的这几个游戏,让我们知道纸质不同,它吸水就有快有慢。以后我们还可以用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。
1、在科学区和幼儿一起玩“小水滴赛跑”的游戏,进一步了解不同纸质的纸吸水性的不同。
2、收集各种各样的纸,根据纸的性质了解其不同的用处。
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)
报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
1、餐巾纸 (生活)——边出示边说 这是——餐巾纸。
餐巾纸帮宝宝擦什么?
你是怎么擦的?学檫鼻涕。
儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。
擦过的餐巾纸放哪里?
2、 过渡:我的纸袋里还有——出示
手工纸(颜色)—— 这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)
手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戏:手工纸变变,变架飞机飞飞。
3、过渡:宝宝看,这是什么纸?
超市的广告纸(认说日常用品)
想不想看看,广告纸上有什么?
我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。
好玩的沙――巧提沙
通过玩巧提沙的游戏,让幼儿探索提沙的方法,培养幼儿爱动脑筋的习惯。
5~6岁幼儿。
干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。
探究的问题:不用手端,能把装沙的杯子提起来吗?
幼儿讨论。
(1)不能提起来。
(2)把筷子插到沙子里。
(3)我把毛线一头埋在沙子里。
(4)我用树叶提沙。
(5)我用吸管提沙。
试一试。
(1)把筷子插到沙子里,将沙压紧。
(2)把毛线一头插到沙子里,将沙压紧。
(3)把吸管插到沙子里,将沙压紧。
(4)把水彩笔插到沙子里,将沙压紧。
说一说我的实验。
(1)我用毛线把杯子提起来了。
(2)我用水彩笔把杯子提起来了。
(3)我用筷子把杯子提起来了。
画一画:我的'实验过程。
注意幼儿玩沙时不能用沙撒向他人。
1、通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。
一、热身运动。
跟音乐两人一组做绳操。
二、游戏《占绳圈》。
1、介绍绳圈。
2、游戏《占绳圈》
三、游戏《走绳圈》
(一)学习走绳圈。
1、幼儿第一次尝试走绳圈。
师:刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩。
2、幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导。
3、集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。
小结:双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急,一二一二向前滚。
4、幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线。
5、六人一组合作走绳圈。
(二)直线走绳圈。
1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》。
介绍游戏规则:将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。
2、幼儿进行游戏。
(三)平衡木走绳圈。
1、介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木。
2、幼儿游戏:平衡木走绳圈。
3、讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4、幼儿再次游戏:平衡木走绳圈。
四、开火车,离开活动场地。
放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开活动场地。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。
幼儿动作十分的灵敏性、协调性。并提高了幼儿的'独立思维能力,培养了遵守纪律的好品德。
在一次手工展过后,发现班上的幼儿对纸艺产生的浓厚的兴趣,每每隔一个月的主题环境创设,他们总要对幼儿园的墙饰、吊饰等议论一番。“它饰由哪些材料制作的?它是怎么制作的?等等疑问。同时《纲要》指出:从身边的小事入手,培养幼儿初步的环境保护意识和行为,因此,顺应幼儿的兴趣和需要,为幼儿提供了更多的年材料及废旧品。目的一方面是让幼儿根据自己的想象,进行大胆的纸艺创设;另一方面是加强幼儿的环保意识,教育幼儿很好利用废旧品。因此。我设计“好玩的纸”活动课程,在活动中,我将重视不同能力的幼儿,为了幼儿在不同的.能力上有所提供,我将以学习者、引导者、观察者、参与者的身份与幼儿相互动。
1、收集各种废旧品:纸盒、信封、报纸、挂历纸等。
2、海底背景图一幅。
3、各类纸张:皱纹纸、卡纸、电光纸、包装纸等。
1、培养幼儿要相互合作,并在活动中,体验合作的愉快心情。
2、学习仔细地观察,并能根据老师提供的材料进行简单的操作。
3、能根据自己的想象,进行大胆的纸艺创作。
一、带领幼儿自由的参观纸艺展览。
三、引导幼儿进行自由的分组活动。
1、时尚风景:利用废旧报纸制作各种服饰。
2、指偶游戏:让幼儿根据信封的形状,制作出相关的指偶。
3、小小玩具城:利用纸盒、纸杯等,让幼儿制作飞机、机器人、汽车、昆虫等。
4、海底世界:提供各色的纸张及水彩笔,让幼儿自由的帆船、鱼等,并把它粘贴到背景图上。
5、提供信纸、蜡光纸、皱纹纸、电光纸、包装纸,让幼儿折花进行插花。
四、可根据活动过程的需要,组织一个“垃圾收购站”
五、作品展示会:
1、提供音乐,让幼儿进行服装展示。
2、指偶角色表演。
3、小小玩具城的展示。
4、对作品进行解说。
1.感知水的特性,了解水的`用途。
2.体验玩水的乐趣。
3.初步懂得节约用水。
各种玩水用具、
一、玩水
1.提供各种玩水用具,让幼儿自由玩水。
2.启发幼儿感受水的特性。
二、我们离不开水
1.引导幼儿发现,作什么事情的时候需要水。
2.组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。
3.在周围寻找和发现,还有什么东西需要水。
三、伤心的小水滴
1.利用教具,讲述故事的第一部分,鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2.教师第二部分,
3.出示图片,讨论:小水滴住哪里?
4.我们怎样节约用水?
四、活动结束:
小朋友一起探讨。