2023年教案的演讲稿(优质5篇)

演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。

教案的演讲稿篇一

夏季是学生溺水事故的高发期。根据上级要求，同学们要做到”_纪律“和”三个避免“，即：不准私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或老师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。避免去河道挖沙地带、河流主干渠、鱼池、不熟悉水域以及深水区、冷水区、污染水域游泳;避免在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等;避免在正午爆晒期间、高温季节、天气多变时刻下水游泳。

为切实加强安全教育、防止发生溺水死亡事件，现将容易发生溺水的危险源告知同学们，希望班主任配合家长重视对孩子进行防溺水等教育工作，提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

一、发生溺水的常见原因有：

1、在水边玩耍，下水摸鱼虾，捡落入水中的物品。

2、游泳时抽筋或在水中打闹;

3、到井边打水不慎落入井中;

4、雨天掉入沟坑。

二、预防溺水的措施：

1、学会游泳，学生应在成人带领下到游泳馆游泳;

2、不要单独或结伴在河边、鱼池，水塘边玩耍;

3、不去非游泳区游泳;

4、在游泳馆不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全;

5游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；

6、雨天行走、在井边打水时要格外小心。

三、学会溺水时的自救方法：

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。

3、身体下沉时可将手掌向下压;

4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。

如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

四、现场抢救溺水者的方法：

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;尽快联系急救中心或送溺水者去医院;

4、在施救时预防眼外伤。

上周五下午第四节课，我校在没有事先通知同学们的情况下，进行了”紧急疏散演练“。

这次活动全校共有500多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分56秒。整个演练过程紧张、有序。在演练前我特意在教学楼查看了一下，令我欣慰的是每个班的_都没有上锁，这为同学们的快速撤离提供了方便。这次演练活动是对我校疏散演练实施方案的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震、火灾或其它意外事故能及时采取有效的措施，为安全疏散学生积累宝贵了经验，整个演练活动达到了预期目标。

但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：

一、表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，嘻嘻哈哈，撤离速度较慢。

二、有个别班级把喇叭关掉了，导致没有听到警报声。

三、北楼上课的同学们没有撤离，如果真的发生意外事故，会造成无法估量的损失。

四、在操场上训练的男女篮的同学们没有及时到本班集合。后来是在教练的提醒下才回到本班。

希望今后同学们一定要注意，在校的时间内，无论你在校园内的任何地方，只要发生紧急事故，第一时间内马上到本班的集合地点集合(每班的集合地点就是你们做课间操的位置)。以便让班主任迅速清点人数，掌握每个同学的情况，为下一步的施救做好准备。

现在每天下午放学，都有一部分同学滞留在学校打篮球不回家，最晚的竟然玩到8点左右。导致上周我每天都要接到家长的质问电话，每天校门口的值班老师都向我告状，说7点半多了还撵不走。孩子们你们为什么不想想，这么晚回家，家长能不担心吗?这么晚才回家，路上发生意外事故怎么办?这么晚才回家，你的作业得写到几点才能完成?今后，除了在校训练的队员外，其他同学放学后，必须按时回家。

今天下午的班会，各班主任要对同学们进行”防溺水、放学后及时回家“进行教育，对”紧急疏散演练“做总结。并把班会课教案交至政教处。

同学们，校园是我家，安全靠大家!为了创建安全、和谐、文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!

教案的演讲稿篇二

尊敬的各位领导，评委，老师大家好：

今天我演讲的题目是《亲近童真，完善生命》。

陶行知老先生有没有爱就没有教育的至理名言。李镇西老师是以心灵赢得心灵的典范。巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的工作态度是整个教育事业的阳光，空气，土壤，水分，只有发自内心地热爱才能切实体会到作为一名教师的幸福。

说到这儿，脑海中不由得浮现出一个笑容，一个小女孩的笑容，一个刚刚六岁小女孩的笑容，一个眼角带着淡淡的泪痕的小女孩的笑容，她叫王聪，是今年九月份转到我们班上的，清楚地记得她第一天来到学校时的情境：眼泪汪汪，一脸的不情愿。同她一起来的孩子都对新学校充满了好奇与新鲜，秋千上荡两下，滑梯上玩一遭，很快便有了新认识的伙伴。只有这个小姑娘不肯参与，在她的妈妈把她的小手放到我手心以后，她就一直紧紧地握着，不肯松开。望着眼前这个双眼低垂，满脸忧伤的小姑娘，我的心也是一紧一紧的'，除了婉言安慰，更是用回握的双手，给她踏实，给她信任。上课，牵着她的小手上讲台，下课，拉着她的小手做游戏。午饭时，则肩并肩坐在一起。到了午休时分，也许是累了，也许是精神上稍稍松弛了，她在我的床上睡着了。就这样，她的眼角淡淡的泪痕和嘴边浅浅的笑意在我的脑海中定格。一连几天都是这样度过，老师们都笑着说我又多了一个女儿，我也笑笑回站道：这就是我们家的聪聪嘛！小家伙似乎听懂了我们的对话，躲在我的身后一直笑。这个六岁的小女孩可能永远都不会知道，她的脸上绽开的笑容就像是一缕洒在我心头的阳光，给了我满心的幸福和喜悦。

孩子的内心是鲜活的，生动的，有判断力的。不久前看到一份材料，上面说在学生可信任的人里面，老师位列第二，仅次于母亲。想想，坐在讲台下面的那群孩子，他们是把我们当成了可以分享秘密的知心朋友，可以指一条光明的人生之路的圣人，可以依扶的参天大树，可以蔽风雨的温馨港湾。面对如此的依赖，如此的信赖，我们怎么能只看到毛病，失败，怎么能只懂得批评，抱怨，怎么忍心挫伤自尊，践踏纯真。想想我们的学生生涯，让我们心里暖暖的不就是那些有着亲切的话语，关注的眼神的老师吗只有当我们真正站在尊重，赏识，善待童心的基础之上，才能听到来自心灵的回应，听到最动听的音符。

我们的学生中可能没有奥数冠军，没有天才少年，有的只是些表现平平，看不出多大出息的孩子，有的甚至是顽劣不堪的调皮小子。请别生气，请别介意，让我们做一次，再做一次化腐朽为神奇的努力，说一遍，再说一遍：没有教不好的学生，只有不会教的老师来鞭策自己。确认，再确认：转化一个后进生与培养一个优等生同样重要。

学高为师，身正为范。我相信，一个学识渊博而富有人情味的老师将更受学生的爱戴。课下活动时，我的孩子们总喜欢跟在我的身边，搂一下腰，拉一下手，跟我开玩笑，有时甚至于师生一起翻倒在地，那不加修饰的欢声笑语在校园上空久久回响。师生一起游戏，关系和谐，是多么令人快乐幸福的事啊！

曾经听一位教育界同仁说过这样一句话：谁的心和学生的贴得更近谁作为教师的生命就更完善，更精彩。说得多好啊！可是靠什么与孩子的心贴得更近呢靠爱，当然是爱。博大的，无私的，宽容的，信任的爱。爱墙上那一方黑板，爱手中那两寸粉笔，爱脚下那三尺讲台，爱讲台下那一个个鲜活的精灵。只有付出诚挚的爱，才能在收获的季节摘得沉甸甸的果实。这正是：

师生之间心贴心，

情深意重比亲人，

为人师表天酬勤，

桃李满园抵万金。

教案的演讲稿篇三

一、活动目标：

1.明白生命不止，奋斗不息，“高考白日冲刺”时间是保障，效率是根本。

2.建立自信，成功掌握在自己手中，丑小鸭终能改写命运。

3.严格要求自己，认真对待每一场考试，掌握好方法。

二、活动重点：

着重建立学生面对高考永不退缩的信念，培养学生自己查漏补缺的能力，树立平稳心态。

三、活动形式：

小品剧、讨论发言、优生谈感受、演讲。

四、活动准备：

（一）确定一名口才好，思维敏捷的学生作为主持人，认真做好整个程序的衔接准备工作。

（二）组织部分积极同学（优、差生兼顾）编排小品剧，并以自愿方式选取演员，认真提前排练。

（三）请班上有考前好感想的同学提前写好演讲稿、材料，讲述自己的感受等。

五、活动过程：

主持人：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀。把眼泪种在心上会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光闭上双眼闻到一种芬芳。”同学们，高考的脚步正一步步临近，我们在这里既有期待又有惶恐，但既然我们选择了远方便只顾风雨兼程，最初的梦想终将实现，我们阔步前行。“‘高考百日倒计时，追梦·向前’之励志班级文化建设”主题班会正式开始。

（一）历届优秀学生寄语

主持人：首先我们来看下前面的师兄师姐是怎样迎战高考的，让我们一起向那些曾经创造过辉煌的学生学习。

ppt投影寄语：

丑小鸭能否变成白天鹅，就看你是否把握这说长却短的100。

——__

我知道自己走的路，100天后我一定能够飞翔！

——__

再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘记努力；再累，也要爱惜自己。

——__

主持人：我想听下大家看完师兄师姐的寄语后有什么样的感悟？

【请同学自愿举手回答，三到五名同学。】

主持人：看来大家看完了都深有体会。是啊，高考是我们学生时代的一个重要的转折点，抑或是一个重要的跳板，但是这100天却又那样的尤为重要。每个人都有自己不一样的感悟，不一样的理解，但是有一点大家都是一样的，那就是，让我们飞翔吧！！！

（二）小品剧表演：

主持词：下面让我们一起来感受下大家这些天来的真实生活。

1.“课堂上”

2.“课间”

3.“在家里”

4.“晚自习间”

（三）讨论分析：

主持人：同学们，看完了这几个下品后，是否发现这就是我们的生活了呢？那请大家思考并讨论下面几个问题：

4.小品剧“4”中，晚自习时候的你，你知道在讲台上看下去是怎样的吗？

【全班分成4个小组，各族针对不同的剧情，分析其中的现象，并派代表谈收获】

（四）班主任谈感言，并鼓励班上同学的学习劲头。

（五）演讲：

主持人：我们刚刚一起以观众的角色感受了大家“三点一线”的高考冲刺生活，想必大家各有不同的想法，让我们一起来听听他们的声音。

同学a：内容提要：今天，进入高考倒计时100天。100提醒我曙光就在前方，我要衔枚疾进；告诫我依然要一心一意，走得踏踏实实。于是我心态平和，步履沉着，歌声嘹亮……因为我知道，6月22日晚上的笑容最美丽。

同学b：内容提要：100天，改变命运的100天，创造奇迹的100天，我将用这100天书写一个不一样的历程。高考100天，我还可以干嘛？难道只是浑浑噩噩的过吗？不，我拒绝。我相信，100天，足够绽放光彩，笑看未来。我将用这最后的100天编织成一只巨大的茧，在最后一刻冲破束缚，令世人惊艳。

（六）优生谈感受

主持人：所谓“他山之石，可以攻玉”，古语有：听君一席话，胜读十年书，接下来让我们一起来听听我们班的小博士们的箴言。

1.同学甲：梦想与前方同在

2.同学乙：细节决定成败

3.同学丙：我爱你，妈妈

主持人：同学们，路在脚下，目标便在前方。无论处境是多么的不容客观，我们都要坚信哪怕只剩一秒种，我们都能创造奇迹。成功，在你我手中。让我们一起记住这三位同学的话语，我们一同前行。

【由几名同学谈谈自己在这100天里回去怎样改变自己，创造属于自己的奇迹】

（七）班主任总结：

我们这次班会开得很成功，大家都积极参与，热烈讨论，演员们也辛苦地排练，同学们都从中受益匪浅，都坚定了信念。高考是我们莘莘学子都必须跨过的一道坎，但是我们要充满信心，因为除了一同和你们并肩作战的同学，还有一起为你们分忧的老师，还有那天天担心着你们的父母们，我们憧憬、期待、整装待发，我们选择了远方，只顾风雨兼程！

教案的演讲稿篇四

自从党的十一届三中全会以来，特别是20世纪90年代以来，为顺应改革、开放、搞活和逐步建立完善社会主义市场经济体制的需要，党和国家及全社会各个层面进行了一系列涉及全社会、全体公民的系统的、全面的改革，国家的政治、经济、文化和其他社会关系进行了不同力度、不同程度的改革。经过20多年的实践，改革的成败得失应该实事求是地、及时地总结一下，以利鉴往开来，为今后的实践提供镜鉴。地方综合性年鉴作为一个地方的百科全书，从既为“官需”，也为“民需”的接合点上考虑，应及时地对改革作一个集中的阶段性总结。从前几年出版的许多地方的年鉴来看，一般只涉及到“经济体制改革”这一块，这也是针对“体改办”这个机构来安排的，仅仅作为“政府工作”中的一个分目，其他如“党政机构改革”、“人事制度改革”、“企业产权制度改革”、“社会保障体制改革”、“医疗保险制度改革”、“金融体制改革”、“住房制度改革”等等改革，只是仅仅在各个部门的工作中有零散的、简单的、面上的一些反映，没有进行系统的、全面的、理性的分析与总结，对于改革有哪些值得汲取的经验，有哪些值得引以为诫的教训，很难一目了然地让读者看出来。面对改革开放的新形势、新任务，我们年鉴工作者有责任、有义务打破一些框框的局限，冲破固有模式的束缚，呈改革成败的全貌于众多读者眼前，达到资政、存史的目的。从具体操作上看，可以把“体制改革”或者就称之为“改革”单独列出。作为“特载”或者单独作为一个类目，而且要放在年鉴的显要位置表现出来。它所要反映的信息除各项改革实施的原因、过程、经验外，对于需要认真吸取的教训和不足更要一分为二、认真、客观地记述，作者绝不要自己人为地设置种种思想障碍加以回避。

二、便民、利民服务类信息

贴近老百姓的生活，拉近与社会普通群体的距离，服务于社会大众是地方综合性年鉴逐步走向市场的发展方向和追求目标。这一类信息既包括与普通老百姓日常工作、生活息息相关的大众化信息，如供电、供水、供气、建设、电信等部门的服务承诺、行业政策、收费标准等等，也包括为特定人群服务的专业化信息，如投资政策、行政赔偿、司法救助、税收政策、征用地管理等信息，同时也包括特定时期、特定条件下的一些特别信息，如前几年许多地方出现的为平息集资款**而出台的兑付政策、政府机构改革的人员分流政策、企事业单位改制中的人员分流政策、下岗失业人员办实体的优惠政策等等。在具体编排上，这一类信息既可以分布于各个部门、行业的工作之中，也可适当、合理地相对集中编排，作为“附录”资料来反映，主要是从需求对象来考虑，反映出具体的、实用的信息，而不是空洞的大政策、大道理。

三、非公有制经济信息

作为社会主义市场经济的重要组成部分，非公有制经济在整个国民经济中的地位和作用越来越凸现。就拿宜兴市来说，非公有制经济在全市经济中的份量已占据了半壁江山，它的销售收入、利税占全市经济总份额的59%、63%，从业人员超过10万人。作为地方综合性年鉴，真实、全面、客观地反映本地区非公有制经济的现状及发展趋势，已是一个比较急切的任务。如果年鉴缺少全面、系统反映这一重要篇章信息的`话，那无疑是对从事非公有制经济的人士作出贡献的一种扼杀，就年鉴本身而言，也是一个不小的缺陷。从目前的现状来看，非公有制经济的内容大都散落在年鉴的许多部类之中，缺乏全面的记述，最多也只是在“工业”或“综合经济管理”部类中设置一个分目或条目，这和社会现存的实际情况相差甚远。为此，经济类别中，要变分散为集聚，单独设置“非公有制经济”篇目，系统、全面地反映现实情况。框架结构确定以后，稿件的来源成为这个篇目质量好坏的关键。对于非公有制经济来说，原来的一些行业主管部门由于机构改革的实施，有的撤销，有的合并，有的转制为企业，对于整个行业中各类非公有制的成份、情况已无法全面掌握。经贸局、工商局、工商联、外经贸局等部门掌握的只是面上的一些情况，这给组稿带来一些困难。针对这个情况，地方综合性年鉴的资料征集，除了以上部门掌握的情况外，我们还要采取“走出去、请进来”的办法，开辟新的信息来源渠道，主动与非公有制企业联系，取得第一手的资料。同时，考虑到非公有制经济的复杂性和差异性，我们在资料的编辑过程中，一定要对其“去伪存真、去粗求精”，在掌握好国家有关非公有制经济政策的前提下，力求准确、科学、合理，保证其权威性。

四、社会热点类信息

教案的演讲稿篇五

一、班会背景：

高三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

二、班会目的：

2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;

3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

三、班会准备：

1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;

3、演讲选手的挑选和排练;

4、小品演员的挑选和排练;

5、组织学生收集有关理想的名言警句;

7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程：

(一)班会流程

1、主持人开场引入主题