的孩子读书心得 孩子读书月心得体会(大全9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

的孩子读书心得篇一

孩子读书月是我国每年的四月份，旨在引导孩子培养良好的读书习惯和爱书的兴趣。在孩子读书月期间，学校和社区会组织各种形式的读书活动，鼓励孩子投入到阅读的世界中去。作为一名小学生，我也积极参与了孩子读书月的活动，收获颇多。

第二段：感受到的乐趣

在孩子读书月期间，我阅读了许多好书。其中有科幻小说、历史故事、童话故事等等。在这些书中，我看到了飞行在空中的飞机、古人们的聪明才智，还有各种奇妙的事物。通过阅读，我仿佛置身于一个神奇的世界，那里有着丰富多彩的想象力和刺激的故事情节。每一本书都给我带来了无穷的乐趣，我沉浸其中，忘却了烦恼和压力。

第三段：学到的知识

不仅仅是乐趣，孩子读书月还让我学到了很多知识。我读了《西游记》，了解了孙悟空和他的伙伴们的冒险故事；我读了《活着》，感受到人生的意义和价值；我读了《小时代》，明白了青少年的成长与自我价值的重要性。通过这些书籍，我开始思考人生的意义和自己想要成为怎样的人。

第四段：提高的能力

孩子读书月还帮助我提高了我的能力。通过阅读，我不仅扩大了词汇量，提高了语文水平，还培养了我对于观察力、联想力和想象力的能力。在阅读的过程中，我会随着故事的情节拟想结局，破解谜题，揣摩人物的内心世界。这样的练习让我变得更加敏锐和思辨性，对问题的解决能力也得到了提升。

第五段：对于读书的坚持

孩子读书月给我留下了深刻的印象，我也决定在以后继续坚持阅读。读书不仅让我感受到了乐趣，学到了知识，提高了能力，更重要的是，读书让我接触到了世界的宽广和智慧。通过书中的文字，我可以了解到各种各样的事物，开拓了我的视野和思维。因此，我决心将读书当作一种习惯，并把它坚持下去，不断充实自己，提高自己。

总结：通过参加孩子读书月的活动，我深深地感受到了阅读的乐趣和对知识的渴望。通过阅读，我不仅扩大了视野，还提高了自己的语文水平和思维能力。我清楚地意识到，读书为我们带来的不仅仅是娱乐，更为重要的是，它让我们进步，成为一个更好的人。因此，我决定继续读书，并将读书当作一种习惯，永远不放弃。

的孩子读书心得篇二

教育孩子对于阅读的重要性不言而喻。通过读书，孩子们不仅能够拓宽自己的知识面，培养文字表达和思考能力，还能够培养良好的情感和价值观。作为家长，我一直致力于教育孩子们养成良好的读书习惯。从中得到了许多心得体会。

首先，以身作则是教育孩子读书的重要方法之一。孩子们会模仿家长的行为，因此只有我们自己爱读书，才能教育孩子们去读书。我每晚都会在家中抽出时间读书，有时还会邀请孩子们一起共读。我发现，当他们看到我认真地阅读时，会被我的行为所感染，也会愿意更加主动地去读书。以身作则不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还能够营造家庭的读书氛围。

其次，选择适合孩子们的读物也是教育孩子读书的重要环节。每个孩子都有不同的兴趣爱好和阅读水平，因此我们在给孩子们选择读物时要因材施教。我曾多次到书店和图书馆与孩子们一起挑选适合他们的读物。通过观察他们的反应，我能够了解到他们最感兴趣的题材和类型，然后为他们选择相关的书籍。这样，孩子们能够更容易沉浸在阅读的世界中，培养起读书的习惯。

此外，我还会鼓励孩子们进行读书笔记和分享心得。每当他们读完一本书后，我会要求他们写下读后感或是制作读书笔记。这样的做法能够激发孩子们对读书的深入思考，并巩固他们所阅读的内容。同时，我也会鼓励孩子们与我分享他们的读书心得。通过和他们交流，我能够了解到他们读书的收获以及对于书中情节和人物的理解。这样的互动不仅能够增进我与孩子们的关系，还能够加深他们对书中内容的理解。

此外，我也会提供多种阅读的机会。除了纸质书籍，我还给孩子们提供了电子书和有声书的机会。这些新兴的阅读形式能够增加孩子们对于阅读的兴趣，并且因其互动性和多媒体特点，还能够帮助孩子们更深入地理解和记忆所阅读的内容。此外，我还鼓励孩子们参加书展和读书分享会等活动，与更多的人交流和分享阅读心得。通过多种形式的阅读机会，孩子们能够更加全面地接触到各种文化和知识。

最后，我相信持之以恒地培养孩子的读书习惯是非常重要的。读书是一种长期的积累和习惯，需要坚持和时间。有时候孩子们可能会觉得读书枯燥乏味，但是我们作为父母要不断地鼓励、引导和陪伴他们。让孩子们明白读书的重要性和意义，激发他们对于知识的渴望和求知的欲望。通过坚持不懈地培养读书习惯，孩子们将会逐渐发现读书的乐趣，并且受益终生。

总结而言，教育孩子读书是一项重要的任务。通过以身作则、选择适合的读物、鼓励读书笔记和分享心得、提供多种阅读机会以及持之以恒地培养读书习惯，我们可以让孩子们养成良好的读书习惯，并从中受益终生。同时，我们也要尊重孩子们的阅读兴趣和选择，给予他们自由和支持，培养他们独立思考和批判性思维的能力。通过这样的方式，我们可以为孩子们的未来打下坚实的基础。

的孩子读书心得篇三

作为家长和教育工作者，我们都希望孩子们能够爱上阅读，养成读书的好习惯。为了提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，许多学校和机构都会组织读书月活动。在这个月度的阅读盛宴中，我深刻地认识到了读书的重要性，并收获了许多心得体会。

二段：培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯

首先，孩子读书月通过各种有趣的活动吸引了孩子们的注意力。例如，我所参与的阅读月活动中，学校组织了“我是小小作家”、“睡前故事会”等一系列的活动，增加了阅读的趣味性。孩子们可以自己创作小故事，或者与家长一起分享睡前故事，这些活动既提高了孩子们的写作和表达能力，又加深了他们对阅读的兴趣。

其次，读书月还注重培养孩子们的阅读习惯。学校设立了“阅读角”，孩子们可以在课余时间去那里阅读。同时，也有课后读书会和家庭阅读活动，促进孩子读书的积极性。通过这些活动，孩子们充分感受到了读书的乐趣，并养成了坚持每天阅读的好习惯。

三段：提高孩子的阅读能力

在孩子读书月的活动中，我发现阅读能够提高孩子们的阅读能力。例如，在阅读月期间，我所负责的小组组织了一次阅读比赛。通过阅读比赛，孩子们的阅读速度和理解能力都有所提高。同时，他们通过与同伴交流和讨论的过程中，也增加了对书籍的解读和分析能力。这些提高的阅读能力不仅对孩子的学业有帮助，也为他们将来的发展打下了良好的基础。

四段：启发孩子们的创造力和思维能力

孩子读书月不仅帮助孩子们提高了阅读能力，还激发了他们的创造力和思维能力。阅读月的活动中，有许多与书籍内容相关的绘画、手工和写作比赛。这些活动培养了孩子们的创造力，并锻炼了他们的思维能力。孩子们通过绘画、手工和写作等活动，将自己对书籍的理解和感悟进行表达，不仅提高了表达能力，还培养了他们的批判性思维。

五段：总结感想

通过参与孩子读书月活动，我深切地认识到了读书的重要性。阅读不仅提高了孩子们的阅读能力，还激发了他们的创造力和思维能力。读书月通过各种有趣和富有创造性的活动，让孩子们爱上了阅读，养成了阅读的好习惯。作为家长和教育工作者，我们应该持续地鼓励孩子们读书，给他们营造一个良好的阅读环境。只有通过阅读，孩子们才能培养广泛的兴趣爱好，增长知识，锻炼思维，发展潜能，同时也为将来的成长和学习打下坚实的基础。

的孩子读书心得篇四

这个假期我读了周弘老师的《赏识你的孩子》一书，使我懂得爱孩子，其实不仅仅是一种责任，而且更是一种能力，一种艺术，一种智慧，周弘老师的《赏识你的孩子》就是一部怎样去正确的爱孩子，帮助孩子的好书。

在这本书里，周弘老师以他丰富、感人的教育实践与深刻、简明的经验总结向我们系统阐述了“赏识教育”的一系列的具体操作方法，如“找感觉”、“尝甜头”、“竖大拇指”、“拍肩膀”、“放大优点”等等，并通过大量的真实案例，鞭辟入里的剖析了存在于我们日常家庭教育中的种种根深蒂固、习以为常、屡见不鲜的错误观念和错误做法，如抱怨、谩骂、责罚、殴打直至心灵施暴等等，深入浅出的阐释了“赏识教育”的一些基本理念，如“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”，“孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键”，“赏识导致成功，抱怨导致失败”，“天赋差异有限，生命潜能无限”，“优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少”，“不是所谓超常的孩子超出了正常的范围，而是所谓正常的孩子没有达到应有的高度”，“赏识的奥秘是让孩子觉醒”等等。教育要成功必须首先找准起点。想想孩子在学走路、学说话时，因为家长都承认是零起点，所以心态是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科学，孩子少有所成即满足，即肯定，即鼓励，即赞扬，而孩子也在家长的“满足、肯定、鼓励、赞扬”中学会起步奔走、开口言说。

但是，随着孩子的年龄增长，家长的功利心、虚荣心也随之渐长，于是就随意的给孩子划定起跑线，无限的拔高孩子努力的目标，盲目的与别人进行攀比，专横的把自己的意见强加给孩子，孩子达不到要求就怨恨、处罚、谩骂甚至责打。孩子在日常的家庭教育中长期受到强化的不是成功的喜悦，不是进步的.快乐，不是恒久的自信，不是饱满的激情，而是失败，是打击，是挫折，是沮丧，那孩子怎么会成功呢？一句话，孩子的失败其实是家庭教育的失败，其实是家长教育策略、教育方法、教育观念的失败。而周弘老师的成功即在于，他能够从我们身边这司空见惯的小事情中体悟、思考出其中蕴藏着的教育的大规律，从而创造了一个家庭教育的非凡奇迹。“赏识教育”的真谛，其实就是“会爱孩子”，它倡导的是沟通，是激励，是促进，是开掘，是培植，是平等。我们应该学会像周弘老师一样去发现、去寻找生命的美丽与不平凡，真诚的呵护，精心的浇灌，静静的等待，让生命自己开花、结果，使生命自己成长、成材。周弘老师的成功告诉我们，给孩子一点阳光，孩子一定会还我们一片明媚的灿烂。

的孩子读书心得篇五

暑假中，我拜读了约翰·霍特的《孩子为何失败》一书。这些写于半个世纪前的美国案例与今天中国的教育现状有着许多的共同点。孩子为何失败，缘于我们未能读懂孩子。孩子们在学习的过程中遇到的种种状况，值得我们教育工作者的探究与思考，从而找出解决问题的途径。

“文盲”有三种类型：第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，是不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。我们这里所指的“文盲”却不属于这三种类型，而是由于恐惧和紧张情绪产生的另类“文盲”。

约翰·霍特在文中谈到这样一种状况：由于种种原因，他上音乐课时迟到并被要求测验乐器演奏，由于心理压力过大，以至于突然失聪，并且变得看不懂乐谱，课本上的音符好像一个个在移动，产生了歇斯底里的倾向，最后选择了逃离课堂。

这样的状况其实许多人都曾经体验过，焦虑、担忧、恐惧的情绪会让一个人降低认知的范围，使原本熟悉的事物在瞬间变得陌生。这在我儿子身上也得到了验证。当他在做数学题目时，由于注意力不集中，动作慢，使在一旁督促的我经常会产生焦虑，不停催促他快点。很快焦虑的情绪就传染给了他，最后的结果非常糟糕——他连最简单的个位数加减法都不会算了！成了真正的另类“文盲”。

所有的孩子都有一颗向上的心，与智商无关。教师应该保护这种向上的心，不必过于催促而使学生产生焦虑感。长期的担忧会使学生形成负面的思维惯性。他们每做一件事，都会想：我会不会失败，会不会遭到老师和同学的嘲笑。这种心理暗示是十分糟糕的，最后的.结果很可能就是以失败告终。

所以，要使学生不成为另类“文盲”，我们就必须探究如何使学生产生愉悦、自信、积极的学习心态。要针对性格不同的学生采取不同的方式引导学习，对学习能力不同的学生提出不同的学习要求。

我们可以营造一个愉快、宽松、合作的课堂学习气氛，激发学生的主观能动性。我们要树立民主平等的思想，抑制自我中心意识，清醒地认识到学生是学习的主人，是课堂的主人，学习面前人人平等，教学要面向全体学生，让每个学生都取得不同程度的成功。在教学活动中多肯定、多表扬，让学生心情舒畅、无拘无束地参与教学活动，更多地感受到成功的喜悦。

我们还可以在备课的过程中，假设自己就是学生，采用互换角色的方法考虑自己的教学形式。不管是教育还是教学，都应该贯彻以学生为本的原则。我们应该设想：如果我是学生，我希望老师怎样教我，我能达到的要求是什么，我希望怎么去学，我学得快乐吗……等问题。我们要思考“这节课要让学生学会什么？如何让他们学？有没有更好的方法？”等实质性的东西。在教学过程中，我们不能总是让学生跟着老师不动脑筋地依葫芦画瓢，而要鼓励学生独立思考和学习，在学生出现问题或需要帮助时再进行点拨，让学生在尝试中不断前行，通过自己一点一滴的进步来满足自己的求知欲，享受成功的乐趣。

要让我们的学生不成为另类“文盲”，需要我们不断地思考与尝试，找出最适合他们的教学方式，用自己的爱心、耐心、恒心，去营造快乐、舒畅的学习氛围，塑造每一个孩子的健康学习心态。愿我们的学生们都能爱学、乐学。做一个快乐的好学生！

的孩子读书心得篇六

最近读了一本书，书名叫做《赏识你的孩子》，这本书提出了一个重要问题:孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来?作者以他的实践从一个角度做了回答:从赏识入手。

看了这本书，作为一名教师同时也是一位母亲，给我感受最深的是，教育的成功在于不能轻言放弃，而是要细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断为孩子的每一个细小进步加油。

如果你是当父母的或是作为一名教师，生活在这个常让我们引以为自豪的五千年文明古国里，望子成龙毫无疑问地会成为你的期待，你的重任。虽然，结果从一开始就显得那么遥遥不可期。可是，什么样的教育方法才能创造奇迹，才能让你的企盼成真?周弘，这位南京市普通的工厂技术员，将他双耳全聋的女儿周婷婷培养成材的故事，无疑是给我们开启了成功的素质教育的大门。那大门上的箴言便是：赏识你的孩子。

“没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。”这是因女儿聋哑而痛苦地羡慕天下父亲的周弘的感悟和信念。凭着这信念和对女儿的爱，周弘将双耳全聋、智商平常的女儿周婷婷惊人地培养成材：6岁认识了两千多个汉字，进普通小学，并跳了两级;8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时的吉尼斯世界纪录;10岁发表了6万字的幻想小说;11岁被评为全国十佳少先队员;16岁成了中国第一位聋人少年大学生……细读《赏识你的孩子》，没有人不为周弘那伟大的父爱所震撼，这爱不仅让“千年铁树开了花，聋哑女儿说了话”，让周婷婷成为一个自信自立、能感受美好生活的大学生，这爱也让周弘这个普通的工厂技术员变成聋哑学校的校长，成为改变千千万万个家庭命运、孩子命运的教育专家。

孩子成材的路千条万条，什么样的教育方式才是最适合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒原则下的赏识教育，它的最高境界是教育孩子与自己的生命和谐，与周围人的生命和谐，与大自然万物和谐。生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。赏识教育，来源于周弘亲自教育女儿成材做人的过程，更来源于周弘自己的生命成长。

赏识的本质是爱。学会赏识，就是学会爱。有了爱，才会有成功的教育。

的孩子读书心得篇七

爱是人类最美好的语言。我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳洒播到四方。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康。“让爱住我家”“让世界充满爱”是每个人的心愿。那么，父母该怎样向孩子传递爱，怎样为孩子创造温暖、和谐的家庭氛围呢?一个简单易行的方法——营造书香家庭，陪孩子一起读书。

亲子共读——让爱住我家

日本的“图画书之父”松居直先生说：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光……通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”

和孩子一起读书，可以是共读一本书，同诵一首诗，齐唱一支歌，一起扮演书中的人物，同编属于自己的故事，甚至可以是共赏一部优秀的电影作品。全国人大会委员，中国教育学会副会长，“新教育实验”发起人朱永新教授说：“‘亲子共赏’就是‘亲子共读’的另外一种表现形式。因为这些世界经典儿童电影，大部分是根据经典的儿童读物改编的。比如《绿野仙踪》、《夏洛的网》等。欣赏这些电影，不仅可以帮助孩子更好地理解优秀的儿童读物，也有助于孩子们更好地走进儿童经典读物。”

当然，也不能忽略亲子共做。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”空闲之余，您可以和孩子一起做游戏，增进感情;还可以做手工，做小实验，促进孩子大脑发育。

榜样引领——父母做读书人

只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。茶余饭后，父母手捧书卷读书的场景会成为孩子观察模仿的对象，而这种书香气氛也会激发孩子阅读的欲望，从而让他们从小对书产生兴趣，一旦爱上，也会长久。

精彩的阅读活动，多彩的记录方式，见证你我在阅读中的收获与成长。

的孩子读书心得篇八

第一段：介绍阅读对孩子成长的重要性（200字）

阅读是孩子成长中非常重要的一部分，它不仅能够开拓孩子的视野，提高他们的学习能力，还能培养他们的思维能力和创造力。阅读可以帮助孩子积累知识，拓展想象力，还可以增强孩子的语言表达能力。因此，教育者和家长应该重视培养孩子的阅读习惯，并给予他们合适的指导和支持。

第二段：培养孩子的阅读习惯（200字）

要想让孩子喜欢读书，首先要为他们创造良好的阅读环境。家中应有丰富多样的书籍，可以根据孩子的兴趣和年龄选择适合他们的读物。与此同时，家长还应该与孩子一起阅读，培养他们对阅读的兴趣。给孩子讲故事，鼓励他们阅读，并与他们分享读书心得，这将有助于激发孩子的阅读欲望。

第三段：指导孩子有效阅读（200字）

当孩子开展阅读活动时，教育者和家长应该给予他们一些建议和指导。首先，让孩子了解并选择适合自己的阅读材料，这能帮助他们更容易理解和吸收内容。其次，教育者和家长可以与孩子一起进行预备阅读，通过与他们讨论书籍内容，激发他们的思考能力和创造力。最后，建议孩子制定阅读计划，培养良好的阅读习惯，这有助于他们坚持并享受阅读的过程。

第四段：读书心得体会对孩子的影响（300字）

通过阅读和分享读书心得，孩子能够从书籍中学到很多知识和经验。他们不仅能够了解世界的多样性，还能够从中学习到正面的价值观和人生态度。读书心得体会不仅提高了孩子的思维能力和逻辑思维能力，还能够提升他们的情商和判断力。通过分享读书心得，孩子还能够锻炼自己的口头表达能力，促进思想的交流与碰撞。

第五段：结尾（200字）

总之，教育者和家长应该重视培养孩子的阅读习惯，并给予他们合适的指导和支持。通过为孩子创造良好的阅读环境，引导他们有效阅读，并鼓励他们分享读书心得，可以帮助孩子全面发展自己的能力。阅读不仅可以开拓孩子的视野，提高他们的学习能力，还能够培养他们的思维能力和创造力。让我们一起努力，培养出更多爱读书的孩子，帮助他们在阅读中成长！

的孩子读书心得篇九

与扶养孩子相比，培育孩子带给父母的挑战要大得多，我们如何才能了解孩子、培养孩子呢，我想只要父母引导得当、教育得当，善于将孩子的个性弊端转变为一种成功的优势，每个孩子都会成为一个了不起的人。俗话说得好，“细节决定成败”，这里我想通过与孩子一起读书、学习为例，谈谈培育孩子读书的一些体会和启发。

第一，家长对培养孩子读书兴趣的认识。孩子的读书兴趣，往往是在小时候培养起来的。然而，很多家长都认为：“孩子还没上学，还没有一定的识字量，是不可能阅读的。”“到了一定年龄，孩子自然而然就会阅读。”其实，这些家长的想法是不正确的。他们进入了两个思维误区：一是忽视早期阅读的可能性和必要性;二是过于强调识字是阅读的基础，忽视了儿童在阅读过程中对汉字的伴随学习。有句俗语说的好，读万卷书，行万里路。只有让孩子爱上阅读，培养出读书的兴趣，孩子的眼界才能开阔。

第二，如何让孩子体会到书的神奇。孩子往往看到什么都要问个“为什么”，这时，家长不妨及时向这些表现出求知欲的孩子推荐书，当他们真正体会到“书真的有这么神奇”时，他们就会不知不觉地爱上阅读。

第三，如何让孩子体会到读书的乐趣。当你陪孩子读完

一本书后，不管它有多简单，做父母的首先应该表扬他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又读完了一本!”这样会让孩子有一种感觉：读书是很伟大的事情。另外，家长还可以采取一点“手段”，如孩子提出问题把自己考住，来增强他的成就感，也许有一天，在你的正确引导下，你的孩子真的把你考住了。

第四，让爱读书的伙伴引导不爱读书的孩子。很多时候，孩子相互间的影响比大人对他的影响更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，对孩子来说更是如此。因而，家长要鼓励孩子和那些爱读书的孩子交朋友，在那些爱读书的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子渐渐也会爱上读书。

这是从与孩子一起读书，培养孩子读书兴趣过程中的一点小小感受和体会，与各位家长和老师沟通、探讨。