ID:4190166
时间:2023-10-04 13:09:00
上传者:BW笔侠在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家收集的大班下学期班务工作计划范文,欢迎大家分享。
本学期我们班孩子为32人,男孩18人,女孩14人,由曾老师、郑老师、何老师及英语老师丛源负责班级工作。
孩子们在经过了上学期的大班学习生活后,各个方面能力有了很大提高。为了让孩子们在园度过快乐难忘的最后一学期,特制定如下计划:
本学期工作:
1.班级教师加强学习,提高专业、思想素质;充分发挥自身优势加强协调,密切配合,以高效率、高质量完成班级工作。
2.加强个别幼儿的教育工作,做到因人而异,让孩子充分展示自己的优点,更加自信。
3.不断加强与家长的沟通,加深彼此的信任,充分利用丰富的家长资源,让家长更多地参与班级活动,家园配合更密切。
在工作实践中不断探索,加强学习,提高专业思想素质,增强教学中的应变能力,提高带班水平。充分发挥个人优势,密切配合,加强协调,班级活动每一个实施步骤做认真的计划,及时总结。
1、本期预设两个主题活动:围绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接为主的“我要上小学了”,其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的知识性内容,培养孩子良好的阅读习惯,提高自理能力,加强社会交往能力。如带孩子们外出做社会调查,清洁莲花山,到同伴家做客,去小学参观;和小学生座谈;请小学生介绍学校的学习生活,体验小学生活等;为上小学打好基础,让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。
2、培养孩子良好的学习习惯:加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间:写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培养幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序。
3、加强活动区作业单工作:语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作;数学区增加有关写数字、做试题、数学游戏工作;认知区、科学区也增加动笔的.作业单工作;以培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势,养成良好的书写习惯。
4、良好的生活习惯的培养:通过谈话、故事、社会实践培养
幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,学会自己的事自己做,遇到问题和困难要自己想办法解决,形成良好的生活习惯,如自己叠被子、自己挂衣服,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人,帮助有需要的同伴。
5.加强浸入式英语教学强度。让英语浸入到一日生活的每个环节;重点培养孩子用英语来表演故事或讲述故事的能力;老师加强小组辅导机会,让孩子有更多个别练习的时间,并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简单的英语会话,应用到中文教学上;英语老师和中文老师互相多沟通,达成教育的一致,提高带班能力。
6.自我表现能力的培养:在主题活动中,我们将重点发展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如:到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的家里收购废品,到废品收购站卖废品;到社区做环保宣传员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演,班级环保知识知识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。
7、具体安排:二月份学操、远足莲花山;三月份进行庆三八诗歌、故事表演比赛、植树节外出植树,给社区的树木浇水;四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动;五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力比赛;六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。
上学期,家园配合较为密切,本期要继续加强和家长的沟通,充分利用丰富的家长资源,为班级活动提供更多的帮助,组织丰富多样的家园联谊活动,让家长更多地参与到活动中来,提高家长参与园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏,我们将充分利用家长的智慧,发挥家长的优势,使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏,结合主题活动、大型活动,提高家长对各项工作的参与和了解,走进我们的教学。上学期成立的班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会继续保持。
严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,使卫生程序规范化;加强幼儿的体能锻炼,增强幼儿的体质。培养幼儿主动作好值日生工作;开展文明进餐活动,让幼儿吃得愉快、吃得文明;配合保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中,加强服务意识,以最好的服务态度面对家长。加强消毒工作,杜绝流行病的发生。随着季节的变化,及时提醒孩子更换衣服,保持一天都整洁干净;灵活地调整幼儿户外的运动量。进餐时,播放幼儿喜爱听的故事、音乐。
让孩子每天快快乐乐,有所收获,度过在幼儿园的最后一段时光,给孩子们留下快乐难忘的童年记忆。
一、班级状况分析:
(一)班级概况:
本班该学期共有幼儿40名,其中1名是上学期末插班的,1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗,没有来园,因而他们两名幼儿对班级比较陌生。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的,适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中,男20名,女20名,性别比例到达平衡。
(二)幼儿发展状况:
总体来说,幼儿情绪较为稳定,适应较快。只有两名幼儿显得有些陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多,在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展状况,结合大班第一学期发展目标,我们对本班幼儿进行了一次前测,结果发现:
1、本班优势:
a能用心参加体育活动,动作自然、协调、精神饱满,做操时动作正确,小肌肉动作较好。
b在生活自理方面较好,懂得和学习自我保护。
c能听懂幼儿文学作品中的主要资料,初步能独立的看懂图书和图片的一些资料。
2、本班劣势:
a在注意倾听老师与同伴的说话,敢于提出不一样的意见,初步评价自我与同伴方面较弱。
b在多方面感知发现周围生活中的美,大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验,想象和创造活动及表现美的初步潜力方面不够。
c在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够,活动中的独立自信还需进一步培养。因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开发,对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培养。
3、个别幼儿状况分析:
李艺轩:该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差,上下楼梯很困难,经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子,需要教师在日常多注意观察,(如饮食、运动及情绪方面)并适当照顾,逐渐培养他的进餐习惯。
贾政环:该幼儿是上学期的插班生,平时喜欢打人,各方面的学习状况有点跟不上,期望透过家长和老师的共同努力会有所改善。
4、家长状况分析:
总体来看,本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上一学期来的家长工作,我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解,多数家长也愿意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈,因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在必须程度上弥补了家园之间的联系。另外,班级电子邮箱虽然已经开通,但是使用效率还不是很高,家长参与网络通讯的不多。
二、本学期培养目标:
(一)、健康:
1、在群体生活中持续愉快的情绪,准时来园,不随便缺勤。
2、愉快进餐,餐后能将自我的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自我的衣服和床铺。
4、构成爱护公共财产的意识,做事有条理。活动后能迅速整理、收拾物品。
5、幼儿有必须的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的职责感及自我保护潜力。
6、能关注自我的健康,会及时、准确地表述自我的健康状况,乐意理解医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。
9、用心主动参加体育锻炼。
10、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。
11、基本动作到达灵敏、协调、姿势正确。
12、开展跳绳等技能活动。
13、能灵巧、灵活地运用各类
成品、半成品、非成品材料进行活动。
(二)语言:
1、大方、利益地进行语言交谈,能大胆地表述自我的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理自我的行为和世界,有必须的口语表达潜力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写方式,认识一些简单的常见字,会书写自我的姓名。
5、掌握必须的词汇量及常用的句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不一样的形式有情感、有节奏地表演。
(三)、科学:
1、能用心主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。
3、学会六以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。
4、会用标准单位进行测量和比较。
5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
8、会收集、分析、比较资料,并大胆的推论。
9、了解、关心、热爱我们的生存环境,树立环保意识和职责。
(四)社会:
1、能正确评价自我和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。
3、待人有礼,理解接纳别人,认识、尊重社会人物。
4、有爱心、关心,爱护自我、他人及动植物。
5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
7、养成这天的事这天做的好习惯。
(五)艺术:
1、能用心参加音乐活动,构成对音乐活动的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。
2、能感受不一样风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。
5、准确的按音乐节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随着音乐变化较迅速地创编动作。
加强幼儿阅读、书写潜力的训练、为幼儿进入小学打好基础。
(一)、学习习惯
1、学会独立学习阅读、清晰讲述资料、耐心倾听的良好习惯。
2、引导幼儿大胆地在群众面前讲述;学会轮流交谈、坚持用普通话与别人交谈。
3、引导幼儿在生活有必须的时间观念、学习自我监督与观察、自我控制等行为。
(二)、卫生习惯
1、做好卫生工作、以防病毒感染。
2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性、培养幼儿较强的生活自理潜力。
3、加强幼儿的安全意识教育。
(三)、家长工作
家园相互配合、教师用心主动的利用时间与家长沟通、了解幼儿的状况、从而使用更有效的教育方式。
(一)学习习惯
1、透过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识、增强独立解决问题的潜力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯、为幼儿进入小学打好基础。
2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话、提高运用普通话有潜力。
3、培养幼儿的时间观念、在学习生活中、要学会自我观察、自我监督、自我评价等、让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。
(二)、卫生习惯
1、做好班级的各项消毒、以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子、保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐、持续桌面、教室主题墙的四角无杂物、以免蚊虫的滋生、让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯、以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生、不要玩水、不要把手指含在嘴里、不要把脏东西放进嘴里、不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水、每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每一天针对幼儿生活各环节做了记录表、记录资料包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况、每周五下午发放给家长、让家长及时了解幼儿在园的学习、生活状况。
3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则、并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时、眼睛要看前面、不要跑的太快。假如不留意摔倒了、要先保护好自己的头和脸等、然后才能让幼儿活动。
(三)、家长工作
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触、了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况、相互沟通提出合理推荐等。
2、及时更新家园零距离、、透过发放活动资料、调查表、发信息等手段吸引家长用心参与、并透过与家长及时地沟通、更有效的了解到孩子在家的表现、促进家园合作、拉近家长与老师的距离、对孩子们的发展起着重要的作用。
3、组织亲子活动、家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动、家长、幼儿、教师一齐活动、从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。
一二三月份:
1、布置教室环境、迎接新的一学期。
2、加强常规训练。
3、制定班级计划、各学科进度。
4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。
5、进行每学期一次的家访工作。
四月份:
培养幼儿的生活自理潜力、并学会帮忙同伴。
五月份:
1、庆祝“五、一”劳动节、明白这是全世界劳动人民的节日、培养幼儿尊敬劳动人民的情感。
2、继续进行常规培养。
3、筹备“六、一”前期的工作。
六月份:
1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
2、开展下乡招生等一系列活动。
七月份:
1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
2、做好大班毕业生的一系列工作
3、假期安全教育。
4、做好期末工作总结、并注意班级安全问题。
时光飞快、很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期、在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况、制定好教育目标、力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活、确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展、我们班级工作主要从下几个方面开展:
本班幼儿45人、有一名新生。经过上个学期的学习、大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步、但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡、有部分幼儿在计数方面还是比较差、在倾听习惯上也比较差、语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足、我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯、提高教学的质量、为幼儿进入小学打好基础。
1、继续加强班级常规的培养和教育。
2、提高幼儿适应小学学习和生活的能力。
3、丰富教玩具的创设、积极采取有效的教学方法、提升自身的专业素质。
4、培养幼儿良好的行为、学习和生活习惯。
5、开展多样游戏活动、不断增强幼儿自信心、大胆交往能力。
美好印象、激发幼儿热爱大自然、热爱生活的美好情感。
2、3月份:开展的主题活动《生活多美妙》、主要目标是让幼儿
积极表达对社会生活中人与人、人与环境的认识与感受、激发幼
儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。
3、4月份:开展的主题活动是《劳动你我他》、主要目标是让幼
儿了解各行各业在社会生活中的意义、知道尊重感谢各行各业的
劳动者、明白做事要认真、有恒心、不怕困难的道理。
4、5月份:开展的主题是《夏天总动员》、主要目标是让幼儿了
解和感受夏天活动的趣味、体验节日欢快的气氛、交流与表达自
已的经验。
5、6月份:开展的主题是《我要上学了》、主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历、感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业、升入小学意味着更多的责任与任务、萌发升入小学的强烈愿望、为小学做好准备。
四、各月开展其他的活动:
四、每月开展的主要活动:
3月份:开展妇女节和植树节的教育活动。
4月份:开展春游活动、园内早操比赛、开展《我心中的英雄》教育活动。
5月份:为了庆祝五一劳动节、开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动、家长开放日。
6月份:六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。
我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境、分别有爱心花园、各月主题墙、各区角的教玩具、英语角、还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容、主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容、展示自己的作品、从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。
我们把安全工作放在第一、注重幼儿的安全教育。教师间互相督促、提高警惕、加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查、排除一切不安全因素、科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正、让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规、要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行、不拥挤。排队能一个跟着一个走、用餐、午睡、写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题、认真听讲。对人要有礼貌、按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。
根据幼儿园规定、我们每天都要对教室进行清洁、每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦、每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作、如发现幼儿有传染性疾病、及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力、鼓励幼儿多多参加户外活动、培强体质。配合幼儿园做好旧生的体检工作。
为了更好地教育幼儿、家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园、电访、写家园手册等方式与家长取得联系、向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用、我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。
本学期本班幼儿xx名,升生xx名,新生x名。经过中班上学期的学习,分析幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步,个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、职责感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿透过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域:
1。倾听理解
(1)。能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2)。对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3)。能用普通话与人交流,表达自我的意思。
2。表达交流
(1)。愿意与不熟悉的人交谈。
(2)。能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3)。会用多种方式提出问题。
3。欣赏阅读
(1)。能专注地阅读图书,明白画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2)。喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的潜力。
数学领域:
1。引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2。用不一样的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3。学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4。正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5。在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6。认识人民币。
7。运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8。能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验,学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题,能透过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域:
1。帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。
2。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不一样构成表现四季的特征。
3。引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出必须的创造性。
4。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1、自信心培养
(1)。热爱劳动,有职责心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2)。愿意理解有难度的任务,尝试新活动
(3)。遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
2。人际交往
(1)。主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
(2)。愿意与众多的同伴合作游戏,有必须的坚持性。
(3)。能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
3。行为规则
(1)。会根据需要自我制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
(2)。有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
4。民俗文化
(1)。了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
(2)。了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
(3)。明白中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
健康领域:
1、身心保健
进餐时举止礼貌,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则,行为正确,有较强的自护潜力。
合群、开朗,用心参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。
正确认识自我,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地一对一持续对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走
步方法,进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈
习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调潜力。
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和潜力进一步增强。
美术领域:
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,明白对称、均衡美,学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。
引导幼儿用心主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。
2、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不一样技法表现自我独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
能根据必须的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现必须的资料和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。
3、手工
引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料,创造性地表现自我的认识和感受。
能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现必须的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。
音乐领域:
1、歌唱活动
用心地参与歌唱活动。
能用自然、完美的声音歌唱,持续正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自我的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,用心参与韵律活动。
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料,用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,用心参与创造性韵律活动。
3、节奏活动
用心参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。
主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,用心参与,群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的用心情感。
4、欣赏活动
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)参与欣赏活动,表达自我的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的潜力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展。
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长用心参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排
九月份
1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。
5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作。
十月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国”的主题活动,透过观察,动手操作,使幼儿感受秋天给人们带来的景象。
3、社区活动,秋游,引导走进自然,理解自然,明白秋天的一些特征。
4、发动家长收集有关主题的资料。
十一月份
1、培养幼儿的生活处理潜力,并能帮忙同伴。
2、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
3、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不一样的小朋友实施不一样的教学方法。
4、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。
十二月份
1、开展“元旦”的庆祝活动。
2、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作。总之,我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆,我们将以用心的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
孩子们由中班升上了大班,他们可高兴了,因为他们知道了自己已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了;同时,我们也很高兴,因为他们懂事了。在大班的第一学期里,我们将严格要求自己,用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿,把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了,为了更好地开展本学期的工作,现将我班工作计划制定如下:
一、班级情况分析:
本学期我班幼儿人数为xx人,男孩xx名,女孩xx名。其中xx名幼儿是原中三班幼儿,x名是原中4班幼儿。由于新接手这个班级,在开学前我们询问了中班的班主任,了解到孩子们经过两年的幼儿园生活,已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼儿上课时经常管不住自己,老是和别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒许多次,有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,不能认真倾听,要不就是时间不长。部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。
二、重点工作与具体措施:
(一)班级管理:加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
2、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约开支。
3、教师要时刻注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;
4、及时整理班上材料,保管好班级财产,节约水电。
(二)、教育教学方面:
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。
4、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。
5、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
6、在搞好平时教学工作的基础上,为5名幼儿建立成长档案,勤于反思,及时记录,力求通过活动的开展,让幼儿各方面的能力、素质得到更大程度的发展。
(三)卫生保健及安全教育工作:卫生工作是我班的一项重要工作,我们两位教师将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动时,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作,加强消毒工作,尽力保障孩子的健康情况。
(四)家长工作:
1、通过家长会,家访,电访,发放家园联系手册及来离园时个别谈话等方式,与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求,并针对幼儿具体情况,向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
2、每周更换“家园橱窗”的内容,开展“亲子活动”“家长开放日”等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。
3、开展家园开放活动。
(五)环保工作:
我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件,引导他们从自身和他人的经历与体验中,了解关爱环境、珍惜资源的真正意义,使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系,而且,在他们力所能及的范围内,亲身实践善待生灵、保护环境的行动。如:教育幼儿不乱扔纸屑,把废纸放在纸篓里;教育幼儿保护室内环境的整洁,不乱涂乱画;组织幼儿收集整理有关环保的资料,认识环保的重要性、必要性;组织幼儿积极参与社区的环保教育活动;开展“从我做起,爱护幼儿园环境、爱护班级环境,爱护周围环境”一系列活动。从身边事做起,让幼儿懂得保护环境的重要性。
新的学期,新的希望,相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够达到最好的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。