ID:4216966
时间:2023-10-05 20:58:25
上传者:紫薇儿作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
2、能大胆画出各种线条、
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、
一、预热阶段:
教师出示线条图片、
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二、图形刺激
1、教师示范直线的画法、
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、
2、教师示范曲折线的画法
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3、教师示范波浪线的画法
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、
4、教师示范螺旋线的.画法
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的
三、创造表现
1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画、
2、在教师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正、
四、作品赏析
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条、
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画,感受活动中的`快乐,体验作画的乐趣。
范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。
体验艺术活动的乐趣。
用手指在纸的各处点画。
一、引题
二、教师示范手指点画
三、幼儿操作
用手指蘸颜料,在纸上各处点画。教师巡回指导。
四、体验作画的乐趣
五彩雨下好了,我们闭上眼睛,小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。
1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
1.好看的花儿示范画
2.油画棒和沙皮纸
一预热阶段:
故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.
二.图形刺激:
1.幼儿听故事与老师一起跳舞.
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的.(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态.
3.教师演示好看的花儿.
1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画,感受活动中的快乐,体验作画的乐趣。
范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。
体验艺术活动的乐趣。
用手指在纸的.各处点画。
一、引题
二、教师示范手指点画
三、幼儿操作
用手指蘸颜料,在纸上各处点画。教师巡回指导。
四、体验作画的乐趣
五彩雨下好了,我们闭上眼睛,小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
1、课件:图片-彩虹
2、涂色:彩虹
3、幼儿用彩色笔
一、引发兴趣,启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?
请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。
1.启发幼儿想想:
离太阳近的用什么颜色?
把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。
2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。
3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。
三、评价作品
欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的'。
(从方向、力度等方面引导)
鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
活动反思:
小班幼儿年龄小,出于直觉行为思维阶段,喜欢随意画画,探索世界主要靠感觉,在美术活动中,常常以无意注意为主,往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制,作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识、技能、情感都得到发展,在尽情的玩色中,潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。