六年级第二单元 五六年级劳动心得体会(优秀10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

六年级第二单元篇一

劳动是人类社会的一项重要活动，通过劳动我们可以获得物质财富，同时也能够培养自己的动手能力和团队合作精神。五六年级是学生在学业方面逐渐增加的阶段，但在劳动方面也能够做一些有意义的事情。以下是我在五六年级劳动中的一些体会和心得。

首先，劳动给了我一个锻炼自己的机会。在学校的劳动中，我有机会尝试不同的劳动项目，比如清扫卫生、整理教室、浇花等等。这些看似简单的工作，在实际操作中却要考虑到很多细节，需要我们动脑思考和动手实践。通过这些劳动，我不仅学会了如何快速高效地完成工作，还意识到了团队合作的重要性。劳动让我锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力，为将来的生活和工作打下了基础。

其次，劳动让我认识到劳动的价值和意义。劳动是创造财富的途径，也是人类生存的基础。通过劳动，我们不仅能够满足自己的生活需要，还能为社会做出贡献。在劳动中，我们能够体验到劳动的辛苦和付出的汗水，更加懂得珍惜劳动成果。劳动教会了我感恩和分享，让我明白到只有通过自己的努力和付出，才能获得真正的收获和成就。

再次，在劳动中我学会了团队合作和协作。劳动虽然是个人的行为，但往往需要与他人合作。在学校的劳动中，我们需要与同学们一起完成工作。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重每个人的贡献，并且协调好自己的行动以达到最好的效果。在这个过程中，我不仅学会了与人相处的技巧，还学会了团队协作的重要性。只有团结合作，才能完成更出色的工作。

此外，在劳动中我也注意到了环境保护的重要性。学校的劳动项目中有很多与环境保护相关的工作，比如垃圾分类、植树造林等。这些工作让我意识到了环境的脆弱性和需要我们每个人的努力去保护。学校通过劳动让我们在实践中感受到环境的重要性，教育我们保护环境的责任。我会积极参与到环保行动中，为保护我们的美丽家园尽一份力量。

最后，劳动教会了我踏实做事的态度和勤劳勇敢的品质。在劳动中，我明白了只有坚持不懈，才能完成一项任务；只有勤奋努力，才能取得优异的成绩。我认识到，劳动是需要付出努力和耐心的，只有通过不断地实践和尝试，才能不断进步。劳动不仅培养了我的勤劳品质，也教会了我踏实做事的态度。

总之，五六年级的劳动让我受益匪浅。通过劳动，我不仅锻炼了自己的能力，认识到了劳动的价值和意义，学会了团队合作和环保意识，培养了踏实做事的品质。我相信这些劳动的经历将对我日后的生活和工作有很大的帮助，我会继续努力进取，将这些劳动的体会融入到自己的成长之中。

六年级第二单元篇二

六年级劳动周是我人生中一段非常难忘的时光。在这一周里，我们体验了实实在在的劳动，切身感受到了劳动的辛苦和重要性，也收获了许多关爱、感恩和成长。在这篇文章中，我想分享我对六年级劳动周的心得体会。

第二段：劳动班制

在这一周中，我们采用了劳动班制。每个班都要在每天的固定时间去不同的站点参加劳动。每个站点都有不同的任务，如种植花卉、整理操场、打扫教室等等。在劳动中，我们不断调整班级之间的协调和合作，共同完成任务。通过劳动，我们学会了相互扶持，学会了团结和合作，也让我们多了许多朋友。这些都让我深刻认识到一个班级的团结和合作对于任务完成的重要性。

第三段：认识自我

劳动给我们提供了展示自我的机会。在劳动中，我们能挖掘自己的潜力并测试自己的能力。同时，我们也了解到自己的短处和取得的进展，这让我们更好地认识自己，找到自己的目标。我在紧急情况下表现得非常勇敢，这让我意识到自己还有许多潜力可以发掘。

第四段：感恩生活

通过劳动，我们也更加感恩和理解身边的人。比如，我们曾经在厨房扎堆地准备食物，干了整整一天却才做出一份美味，这场景让我们深深地感悟到饭菜不易。更重要的是，我们要感激那些无私奉献的人，如厨师阿姨和保洁阿姨。劳动周让我们不断思考和反思自己所得的一切并对生活心存敬畏和感激。

第五段：总结

在这一周中，我们多了解了劳动、奋斗和感恩的重要性。通过劳动，我们不但体验到了劳动中的感受，还有机会去为自己的班级、学校做出贡献。在实践中，我们也体现和增强了协调合作的能力。通过劳动周所收获的一切，我坚信我们会变得更加自信，更加成熟。

六年级第二单元篇三

近日，在学校六年级中，发生了一件非常有意义的事情——劳动周。这不仅让我们体验到了不同的劳动，更重要的是让我们理解到了什么是真正的劳动，感受到了劳动的意义和价值。以下，我想分享一下自己在这次劳动周中的所见所闻和所感所想。

第二段：劳动周体验

孩子们在劳动周中，听从老师的指挥，分工合作，完成了一系列的劳动任务。有的同学在教学楼、宿舍楼清扫卫生，有的同学则在校园里种植绿植，还有的同学在厨房里合作制作美食。每一项劳动任务都彰显着孩子们的勤奋和创造力。虽然有时会感到累和饿，但是孩子们依然保持着高昂的旺盛精力，为了完成任务而不断努力。 通过劳动的参与和体验，孩子们领悟到劳动的重要性，形成了劳动意识和勤劳的习惯。

第三段：劳动的意义和价值

在这次的劳动周中，孩子们切身体验到了劳动的意义和价值。劳动能够增强我们的体质，提高我们的耐力和抵抗力；也能够培养我们的创造力和自主思考能力；更重要的是，劳动能够让我们体验到辛勤劳动的不易，从而更加珍惜享受到的生活。

第四段：劳动周收获

在这次劳动周中，我不仅体验到了不同种类的劳动，还结交了新朋友，增进了彼此之间的情感。我们在劳动时，相互配合，互相支持，为了共同的目标而努力拼搏。 我们的劳动不仅增进了友谊，还促进了一种对社会、对人类命运的深刻认识，让我们更加珍视生活，更加注重劳动，更加热爱祖国。

第五段：总结

在这次劳动周中，我们不仅体验到了不同种类的劳动，还理解到了什么是真正的劳动。我们关注的不仅仅是劳动的完成，更在于劳动过程中那种坚持不懈，不放弃的“拼劲儿”。通过每一个环节的体验，我们从不同的角度、不同的高度看待劳动，对劳动有了更为深入的了解。劳动周带给我们的不仅仅是对劳动的学习和体验，同时也是一种积极向上的生命体验。希望未来，在劳动的道路上，我们能够保持勤劳虚心、认真负责的工作态度，为美好的未来付出自己的力量。

六年级第二单元篇四

已经开学两周了，可老师说我们学习还是不在状态，正所谓：人在教室里，心在天上游。我们听课的姿势还有十八种呢，我们叫听课十八怪。真可以评为学校十大奇观之首。

第一种：桌手脸亲密式，有些同学习惯把手压在课桌上，就像在啃手一样，俗称：啃猪蹄式。很多人都能代言这一怪，也包括我，呵呵。

第二种：我要吞了你式，有的同学上课打哈欠，张着一个大嘴巴，两手使劲往上抬，像老虎捕猎成功在庆祝的姿势，我叫它：庆祝狩猎式。

第三种：上课装大老爷们式，这可是郑中豪的招牌动作上课翘着一个二郎腿，瞧他那神气的样，一副大老爷的样子，让老师看了就觉得这孩子不像话，欠揍。

第四种：中枪身亡式，有些同学上课懒懒散散地趴在桌子上，双手抱着桌子，好像桌子就是他的防弹衣，一离开桌子就要中弹身亡一样。

第五种：拨浪鼓式，有些同学上课时左一看，右一看，上一看，下一看，像一个来回晃动的拨浪鼓。

别的姿势还有很多，就不讲了。

再说说我们班姿势最好的人，她就是王悉璇，老师经常表扬他，还让我们跟他学习。老师经常说：“戴上了眼镜就不等于有了保险箱。”

这就是我们的听课十八怪，怎么样？让你惊奇吧。

六年级第二单元篇五

六年级劳动周是学校为了培养学生劳动精神和实践能力而举办的一项特别活动。在这个活动中，每个学生都要参与到不同的劳动中去，比如打扫卫生、植树、绘画等等，以此来提高学生的动手能力和团队协作能力。

第二段：分享劳动周中的具体体验

在劳动周中，我参与了植树和打扫卫生两项活动。植树的时候，我们先要准备好扁担、铁锹、水桶等工具，然后一起挖坑、添土、埋树苗。虽然很累，但看到手中的树苗一个个被埋进地里，我感到自己做了一件很有意义的事情。在打扫卫生的时候，我和同学们一起扫地、拖地、擦玻璃，虽然是些平凡的事情，但通过自己的努力，让整个学校变得更加干净整洁。

第三段：总结劳动周对我的意义

通过参与劳动周，我认为我的实践能力和动手能力得到了很大的提高。在植树和打扫卫生中，我学会了如何使用一些简单的工具，也体会到了真正的团队合作。同时，我也更加珍惜学校的每个角落，因为这些都需要我们的维护和保护。

第四段：对劳动周的感悟

在劳动周中，我认识到了“劳动最光荣”的道理。虽然我们的身体可能会疲惫，但在完成一项任务后，获得的成就感和满足感是无法用语言来表达的。在今后的生活中，我也会珍视劳动，享受劳动带来的乐趣。

第五段：展望未来劳动周的发展

通过劳动周活动，我认为我们的学校更加和谐了，团队合作精神也更加浓厚。我希望学校以后能够继续发扬劳动周的传统，让更多的学生参与进来，感受到劳动的辛苦和快乐。也希望我们在今后的学习和生活中，能够继续发扬劳动精神，为实现自己的梦想而不断努力。

六年级第二单元篇六

亲爱的叔叔阿姨们、同学们。地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。生活中，很多叔叔阿姨和爷爷奶奶们知道浪费是可耻的但有些留着对我人类是有害的例如剩饭、毒品、药物和化学物质。今天我要说的是剩饭，有些同学就问为什么不可以吃剩饭呢？不能吃又应该怎么处理？我在说明；因为种植蔬菜的土壤中含有硝酸盐，加上氮肥的普遍使用，蔬菜中会含有一定量的硝酸盐和微量的亚硝酸盐。国内外多项实验证明，蔬菜即使在普通室温下（20摄氏度左右）储存几天，不仅维生素c大量损失，而且蔬菜中的硝酸盐还将在自身还原酶的作用下生成一定量的亚硝酸盐。(如果将同一品种的做熟的蔬菜和新鲜蔬菜在完全相同的条件下放置，熟菜中亚硝酸盐的含量明显高于鲜菜。)这是因为经过烹制的蔬菜组织已经被破坏，很容易受空气中微生物酶的作用，将蔬菜中的硝酸盐还原为亚硝酸盐。如果是将熟的蔬菜放在室温下过夜，还可能受有害微生物的污染而****变质，容易引起食物中毒。

科学测定，有些隔夜菜特别是隔夜的绿叶蔬菜，非但营养价值不高，还会产生致病的亚硝酸盐。值得一提的是，不同种类的蔬菜在相同储藏条件下，亚硝酸盐的生成量是不一致的。通常茎叶类蔬菜最高，瓜类蔬菜稍低，根茎类和花菜类居中。因此，如果同时购买了不同种类的蔬菜，应该先吃茎叶类的，比如大白菜、菠菜等。如果准备多做一些菜第二天热着吃的话，应尽量少做茎叶类蔬菜，而选择瓜类蔬菜。

炒熟后的菜里有油、盐，隔了一夜，菜里的维生素都氧化了，使得亚硝酸含量大幅度增高，进入胃后变成亚硝酸盐，硝酸盐虽然不是直接致癌的物质，但却是健康的一大隐患。亚硝酸盐进入胃之后，在具备特定条件后会生成一种称为nc（n—亚硝基化合物）的物质，它是诱发胃癌的危险因素之一。尤其是在天气热的时候，隔夜的饭菜受到细菌污染，会大量繁殖，很容易引发胃肠炎，食物中毒。

炒熟的菜中，很多吃不完存放起来，尤其是一些高蛋白高脂肪的剩菜，更是吃不得。空气中的有害细菌会在2个小时内附着在剩菜上开始繁殖，大家都知道蛋白质和脂肪在细菌的作用下，大部分都会产生有害物质，如硫化氢、胺、酚等，这些物质对人体有害。长期吃剩菜容易致癌，这已经是不争的事实。所以说隔夜菜不能吃，在做菜的时候，最好的办法是量体裁衣，吃多少做多少。

剩下的米饭该如何处理呢？首先要将剩饭松散开，放在通风、阴冷的地方，待温度降至室温时，密封放入冰箱冷藏。剩饭要做到早剩午吃，午剩晚吃，尽量将时间缩短在5至6小时以内。这里给大家介绍两个科学营养处理剩饭的妙法。一是将粗粮和豆类煮软，然后加入剩饭，煮成营养丰富的粗粮粥，味美又易于消化。二是在米饭中加入生的豌豆、胡萝卜等，彻底加热后食用。不过要提醒大家的是，每次做饭时要把握好量，尽量少吃或不吃剩饭。

大家明白了吗！作为一位建议人，我提出以下其他建议

2、爱护公物大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

4．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。

虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。

建议人；彭文娟

20xx年11月3日

六年级第二单元篇七

第一段：引言（100字）

在六年级的最后一个学期里，我们班进行了一次别开生面的活动——包馄饨。作为一种传统的中式美食，馄饨有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在这次活动中，我们学习到了很多关于馄饨的知识，并亲自动手体验了包馄饨的过程。通过这个体验，我们不仅增加了对中国传统文化的了解，还培养了团队合作和动手能力。

第二段：学习馄饨的知识（250字）

在开展包馄饨活动之前，老师为我们介绍了馄饨的历史和起源。我们了解到，馄饨起源于南方，已经有数千年的历史。它的制作过程需要耐心和技巧，馅料的选择也需要考虑协调的口感和营养。我们学习了制作馄饨皮的方法，通过细心地搓揉和擀面，我们成功地制作出了薄而有弹性的馄饨皮。此外，我们还学会了包馄饨的不同方法，例如水饺的合拢和馄饨的捏紧，以确保馄饨不会在煮熟过程中散开。

第三段：体验包馄饨的乐趣（300字）

在包馄饨的过程中，我们体验到了无比的乐趣。首先，我们需要准备好各种馅料，包括猪肉、虾仁、韭菜等。然后，我们一起动手擀面、切馅料，切割馄饨皮和包馄饨。这个过程中，我们相互配合、分工合作，使得包馄饨的效率大大提高。在包完馄饨后，我们还亲自下锅煮熟。当馄饨浮起时，我们的心情也跟着瞬间浮起，充满了成就感。尝一口自己包的馄饨，馅料鲜美，皮薄而有嚼劲，令人欲罢不能。

第四段：包馄饨的收获（300字）

这次包馄饨活动带给我们不仅是味蕾上的享受，更重要的是对团队合作和交流的锻炼。在活动中，我们互相帮助，分享经验，并且尊重每个人的建议和意见。在每一个环节中，我们都能够体会到团队协作的力量。此外，包馄饨的过程也是一个培养耐心和细致的过程，通过一遍遍的擀面、捏馄饨的动作，我们锻炼了自己的动手能力和耐心。这些收获将成为我们未来学习与生活中的宝贵财富。

第五段：结束语（250字）

通过这次包馄饨的活动，我们不仅学到了关于馄饨的知识，还培养了团队合作和动手能力。馄饨不仅仅是一种美食，更是中华传统文化的一个重要组成部分。通过我们的亲身参与，我们深深了解到传统文化的魅力和价值。在今后的学习和生活中，我们将会牢记馄饨所带给我们的乐趣和收获，并将其运用于更广泛的领域中。让我们一起传承和发扬中华传统文化，共同创造美好的未来。

六年级第二单元篇八

在我的印象里，家是一个充满和谐的，充满温馨的，充满快乐的！

“衣服应该放在这儿，杯子应该放在这儿，我都跟你说了八百遍了，你 还 放错。还有，书应该放在......”爱唠叨的妈妈又说上了。唉！我的老妈，今年才36岁，可不知道怎么的，就是特别爱唠叨。有一次，爸爸在做饭，妈妈看见了，便跑过去生气地说：“干什么呢，给谁做饭呀，不放油，加点水，不放花椒，醋多了，会酸死的......。”就这样，用我妈妈的话说，她每天都要唠叨八百遍，一点也不累，用一个成语来说真是“喋喋不休”。

一次，我们正在吃东西，爱读书的老爸说：“快点吃，快点，听我读书去，快点，我先去了。”“你爸也真是的，饭还没吃完就叫咱们去听，再说了，他读书谁爱听。”“快点、快点。”从书房里又传来了老爸的声音。还有一次，我看见老爸总是急匆匆的往厕所里跑，几秒钟后又回去，后来我才知道老爸是在给洗手间换新书呢！看，我老爸有不有趣。

我喜欢吃零食，几乎所有的零食我都爱吃。有一次，妈妈托人从云南带来了一些特产，被我看见了，我悄悄地拿走偷偷的吃光了，妈妈发现后，狠狠地说了我一顿。还有一次，妈妈给我批了一箱干吃的方便面，说这是我一个月的零食，可我一吃起来就忘了妈妈的话，五六天就吃光了整整一箱，妈妈看了不仅很生气， 还 罚我一个月不能吃零食。

我的家很有趣吧！一个爱唠叨的妈妈和一个爱看书的爸爸，还有一个爱吃零食的我，我的家也是和谐的、温馨的。我爱我的家！

六年级第二单元篇九

六年级是小学生活的最后一年，经过六年的学习、生活，它不仅让我们学到知识、积累经验，更重要的是，这六年为我们人生奠定了基础，让我们明白了许多道理，感受到了成长的喜悦和感慨。在这六年学习和生活中，我有许多心得和体会。今天，我想和大家分享我的所思，以此来总结这段时期的成果和感触。

第二段：努力不一定会有回报，但不努力就一定会失败

在小学六年级，我的学习成绩一直都比较稳定，但也经常存在不及格的情况。面对失败，我从来没有放弃过自己，我试着反省自己的原因，积极寻求老师和同学的帮助，调整学习方法和态度。尽管经历了很多次试错和失败，但这也让我懂得了：努力不一定会有回报，但不努力就一定会失败。只有不断努力，才能不断进步，才能收获成功！

第三段：积极参与课外活动，开阔眼界，增长知识

在六年级的课外时间，我还参加了许多有意义的活动，充实了我的生活，开阔了我的视野，同时也收获了许多有价值的知识和经验。我参加过舞蹈、声乐、美术、英语等兴趣班，也参加过篮球、足球、围棋等学校组织的社团活动。这些活动除了增强了我身体素质和文化素质外，更培养了我的团队协作精神和领导能力，还让我学会了更多交流和沟通技巧。这些经历让我感受到：只有积极参与，才能开阔眼界，增长知识，丰富阅历！

第四段：朋友是一份无价的财富，要珍惜友情，尊重朋友

六年级是我们同学之间友谊最深厚的一年，我们共度了许多快乐的时光，一起走过了许多困难的时刻。在这个过程中，我深刻体会到：朋友是一份无价的财富。我们需要珍惜友情，尊重朋友，互相帮助，共同前进。与朋友相处不仅仅可以获得快乐，更可以锻炼我们的沟通能力和解决问题的能力。因此，我们要时刻保持真诚、友善、宽容的态度，用心去经营友情，让我们的友谊之花开得更加美好！

第五段：勇于迎接未来，信任自己，满怀期待

小学生活的最后一年，意味着我们即将面临大学或职业规划的第一步。我们需要明确自己的目标、展望自己的未来，勇于接受挑战，信任自己，相信自己一定能够走出精彩的未来。无论是继续深造还是走向社会，我们都应该以一颗勇敢、自信、乐观的心态，迎接未来的挑战，抓住机会，在奋斗中成就自己！

结尾段：总结全文，表达深刻感悟

六年级的学习和生活让我受益匪浅，不仅积累了知识和经验，更重要的是让我更坚定了自信、勤奋、自律、友爱的品质。这些品质不仅是六年级之旅的收获，更是我在成长和生活中需要坚守的一份重要信条。我相信，在今后的人生成长道路上，这些经历和感悟一定会对我产生重要的影响和启示，让我更加自信、坚韧，勇敢地迎接未来的挑战。

六年级第二单元篇十

妈妈带我到乡下去玩，晚上就住在了那。到了晚上我想喝水，可是没有开水了，妈妈让我等会，可乡下用的是煤炉很慢的。我躺在被窝里想：我要是会变化，我就立即变成水。这样不仅自己可以随时解渴，还可以流到干旱地区，让那里的土地变得湿润让地上的裂缝合拢，好让农民伯伯种出好的庄家。

如果我变成了水我还想流到大沙漠，把那里变成绿洲，让人们远离沙尘暴的侵袭。

如果我变成了水，我会不让火灾事件有机会发生。我还会跳到老师的杯子里，让老师不在口干舌燥，讲课声音更洪亮。

如果我是水，我会在干涸的小河里填满水，让鱼儿们在水里尽情玩耍，让荷花荷叶尽情展现它们美丽的颜色。让青山更青，绿水更绿。

假如我是水，我还会流到在大山里居住的人们家里，使他们不用翻山越岭的去担水，时时刻刻都有用不完的水。我想他们看到我变成的水肯定会很高兴的。

“妞妞快喝水吧！想什么呢？”妈妈的呼唤一下把我带回了现实。我傻笑着接过水，大口大口的喝着，好痛快好舒服。放下杯子我想，随然我不能变成水去帮助别人，可是我可以做到节约每一滴水，并号召周围的每个人节约用水。

水虽说是取之不尽的，可我们也要节约用水的，不然有一天它终将会离我们而去的。同学们让我们行动起来为了我们的地球能更美丽节约用水吧！为了以后的人们不缺水节约用水吧！