2023年植树语言教案中班 植树语言教案(实用5篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

植树语言教案中班篇一

（1）了解植树节的来历，增强环保的意识。

（2）参与种植活动，感受种树的快乐。

树苗若干；浇树、种树用的水桶、铁锹等植树工具；制作植树节宣传报（包括“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等内容）；供幼儿设计的墙面；“风沙的危害”录像。

1、观看录像“风沙的危害”

2、讨论如何避免风沙带来的灾难

在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙、避免或减少风沙造成的灾害。

3、在幼儿园里一起种植爱心树

师：今天是3月12日植树节，为了让我们的世界变成青青世界，现在就开始植树吧。这次活动的口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园。”

4、共同设计“绿色家园”合作墙

（1）幼儿分两组，一组用废旧材料设计制作大树，一组画怎么种树。

（2）老师分组指导，要求孩子把作品贴在墙上。结束时分两组讲评作品。

植树语言教案中班篇二

活动目标：

1、尝试将物体按照一定的规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。

2、引导孩子们要用符号记录。

3、感受树给人们带来的好处。

活动准备：

1、教具（有关马路边、小区里种的树的ppt、海绵纸制作的树若干、粉笔、排队标记图）

2、学具（人手一套牙签制作的不同种类的树、泡沫制作的路、记录纸若干、笔）

活动过程：

一、故事导入。

1、教师出示一只不开心的小兔子，提问：你们知道这是谁吗？你们觉得今天小兔子开心吗？它为什么不开心？（幼儿猜测）

师：“我们一起来听听小兔子到底是遇到了什么不开心的事？”

2、教师讲述故事。

小兔子贝贝住在山坡上，小熊乐乐住在树林旁，昨天晚上下了一场大雨，贝贝的屋子被冲毁了，可乐乐的屋子一点也没坏。

提问：谁来说说小兔子的房子为什么被大雨冲毁了？为什么小熊的屋子还是好好的呢？（对，是因为树的根能把泥土牢牢抓住，泥土就不会被大雨冲走。）

二、讨论树的用处。

提问：树还有什么用？

小结：大树可以净化空气、还会降低噪音，树真好。春天来到了，正好是种树的季节，但种树可不是一件容易的事，现在我们一起来欣赏一下园林工人种的树。

三、欣赏马路边的树，找出规律。

你发现了什么？（提示：他们怎样排列的？）

幼：一棵高、一棵矮；一棵红、一棵绿排成一排的

四、个别幼儿上来操作。

1、介绍材料，讲解要求。（排的整齐好看）

2、一名幼儿在演示台上操作演示。

3、引导幼儿用符号记录。（圆圈、竖线）

4、全体幼儿操作。

（1）交待要求：从一头开始，有规律地种成一排，种的时候要注意安全，种好后用符号记录在纸上，再看看还有没有其他方法。

（2）幼儿在音乐声中操作。

（3）交流讨论，并展示记录纸。

你是怎么种的？（有没有跟他不一样的？）

（4）观看特殊种法：一棵桃树、一棵柳树、一棵桃树、两棵柳树（“发现什么秘密了吗？如果这样，下面应该怎样种呢？）

小结：小朋友真棒，能想出这么多种方法，可园林工人不仅能把树种的很整齐，而且他们还能种出各种造型。

五、欣赏园林工人种出的不同造型的树。

小结：园林工人种的树让我们的环境变得这么美好，今天我们每人种一些树就变成了树林了，看小兔还想把家造在我们的树林里呢！

植树语言教案中班篇三

一、活动目的:

以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动时间:20xx年3月10日至3月x日

三、活动口号:行动起来，争做护绿小使者

四、活动内容:

1.发一份倡议书

少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召:“学校是我家，绿化靠大家”,人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、护一棵小树苗

发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校园内认领一棵树，利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。

3.植一抹清新绿

一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前附近，亲自动手实践，种植一棵小树。今天我与小树比一比，三年过后我与小树比身高。

三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、培育，班级成立“植物角”,美化班级。

4、出一张绿色小报

五六年级各班以班级为单位，组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容要结合环境保护教育，a4纸张大小，然后评选出2——3件作品上送少先队大队部严老师，少先队大队将评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品展览。

5、栽一棵希望之树

少先队大队部奖在去年的“护绿小天使”中，选出5名学生，于3月10日上午8点20分，前往苏州信息学校，参加吴江市组织的植树节种树活动，亲身感受植树过程和劳动的快乐。

6、评一名护绿天使

在植树节系列活动中，各班在民主推荐的基础上，产生一名“护绿小天使”，并在升旗仪式上进行表彰。

植树语言教案中班篇四

教学内容:

教学目标:

1、探索一位数除两位数的口算方法,并能正确计算,提倡算法的多样化。

2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

教学重难点:掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确计算。

教学过程:

一、植树

教师出示“植树”的挂图,让学生尝试提出问题,列出算式。

二、探索计算方法。

1、独立思考,尝试计算。让学生拿出小棒通过摆一摆的方法帮助思考

2、与同桌交流方法

3、全班汇报交流,鼓励不同的思考方法。

4、尝试练习

做试一试第1题,先让学生独立完成,再抽几题让学生说方法,最后,可以引导学生观察说说有什么发现?做试一试第2题,学生独立完成。

三、解决简单的实际问题。

1、做练一练第1题,让学生独立完成,集体订正。

2、做练一练第2题,先让学生说说题目的意思,再让学生尝试解答(1)(2)小题,最后,再引导学生提出其他数学问题。

3、练一练第3题,这道题一个多信息,综合性、开放性都很强的题目,可以培养学生的问题意识和根据问题正确选择信息的能力,体会数学在生活中的运用。

植树语言教案中班篇五

快乐植树节（大班）

1。能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2。了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3。了解保护树木的途径、爱惜树木。

1。请幼儿搜集树的资料或图片。

2。关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

二、分享和讨论植树节的资料。

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

组织幼儿踏青观察春天的树木。

附：

儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”

小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！