背太阳课件 太阳城读后感(通用7篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

背太阳课件篇一

邓秀茵，听到这个名字是不是有很熟悉的感觉呢?对啦!她写一套儿童文学丛书。这套书一共有三册，分别是《记忆天使》、《月亮城》、和《太阳城》。它们主要讲述是湘湘爷爷失踪之后，湘湘是如何去寻找的故事。其中《太阳城》则是我最喜欢的。

这本书中，主要有五位主人公：湘湘、诺言、宣儿、俊一和湘湘的爷爷。

湘湘在找爷爷的过程中，遇到很多困难，可她并没有放弃，坚信一定可以找到爷爷。最终在她的努力下，找到了失忆的爷爷。我要学习她这种认准目标、坚持不懈、永不言弃的精神。

周诺言是个不太会说安慰人的话，却又缺乏包容心，经常会跟湘湘吵架，比较小气，但他却是个酷帅男生。

宣儿小时候是个校报记者，所以侦探这种事她最喜欢了。有时，我觉得我很像宣儿，我也喜欢当侦探，寻找出同学间矛盾的根源。而且还能跟她一样，能很快化解同学之间不愉快的事。

俊一在当我第一眼看到他时，就觉得他十分的忠诚，也很善良。最后，当我知道俊一是机器人，并且被它愿意帮助湘湘而牺牲的精神所感动。虽然俊一已经不在了，但每当我望着天空中最明亮的那颗星星时，就会不知不觉地想起了俊一。

爷爷，在我前面还不知道他为什么失踪之前，觉得他是个没仗义的人。可当我知道原因之后，就又不这么想了。他是个让我特别有所感触的人，在他失忆后，为了不让家人担心，就宁愿当别人的“小白鼠”。

《太阳城》这本书通过对生活中的平平淡淡的小事的描写和人物的性格刻画，让我感受到人与人之间要友爱、宽容、互助和珍惜。

邓秀茵老师不但给我们展示了一个丰富多彩的大千世界、真实的社会人生。而且她用那平淡、直白的语言，讲述了深刻的道理，句句都能打动我那纯净的心灵!

背太阳课件篇二

本书语言精美，词句也用的很好，比如：“你为什么对我那么好？”这是主人公说的话，“因为你是我的妹妹。爷爷一直把你当孙女，你当然是我妹妹。”主人公的哥哥说。其他，还有一个爷爷的话：“我怎么这么傻呢？没有了家，什么都没了呀！”类似这一些经典的对话，无一不是对本书“亲情”这个主题的温情告白。

所以，看完这本书，我感到作者描写主人公、俊一以及她的两个同学，都有很多让读者感动的语言，使读者感觉温馨。这是本文非常让人吸引我的重要的关键的地方！也是我可以向作者学习的地方！

主人公开始一直以为她看到的爷爷不是他的爷爷（当然那个时候的爷爷已经没有了和主人公的美好记忆，准确来说也的确不再是主人公真正的爷爷了），也一直不知道俊一是一个机器人。我也感到奇怪，我想：“如果真的有机器人，我也一定去买一台来，不过，只能是科学家才能有的一台机器人，我们怎么可能买得到呢？真可惜呀，否则我就买一台给妈妈、爸爸作为感恩的礼品。可以帮他们干活，我不在他们身边的时候还可以陪伴他们呢。”想到这里，我真感谢爸爸妈妈呢！不说了，都转移话题了！哈哈！

我特别喜欢这个故事还有一个重要的原因。主人公用她的聪明才智，去寻找她的爷爷，也明白爷爷为什么要这么做。我感到爷爷一开始真的有一点傻，为了恢复老年痴呆病，连自己的记忆都不要了，害得主人公为了这个事情，绞尽了脑汁，发挥了如大侦探福尔摩斯般的才智，才把爷爷从失忆中救了出来。这个主人公也是不顾一切，为朝思暮想的爷爷，使出了九牛二虎之力，才最终救出了爷爷。

总而言之，看完这本书后，我想只要付出努力，坚持不懈，我们每个人都能达到自己的理想！

背太阳课件篇三

《太阳城》折射出的空想社会主义思想表现在以下几个方面：

一、关于未来社会发展走向的思想

太阳城的居民来源于古代的印度半岛，他们为了躲避战乱而出走，在建设新的家园的过程中太阳城的居民决定过“严肃的公社生活”。自人类社会出现以来，人类文明一直处于动态的发展过程之中，人类社会也经历了从原始社会、奴隶社会、封建社会到资本主义社会的演变，每一次社会形态的演变都标志着人类文明由低级阶段发展到更加高级的阶段。在社会形态的演变当中存在一个共性的问题，即阶级对立的问题。资产阶级时代的到来，带来的直接后果就是：“它使阶级对立简单化了”。社会关系的变化引起了空想社会主义思想家的重视，他们在资本主义早期发展中敏锐的察觉到了未来理想社会的微光。《太阳城》的出现反映了康帕内拉对未来理想社会的憧憬，虽然有很大的空想性，但也迈出了走向自由王国的重要一步。

二、关于未来社会制度建构的思想

合理的、协调的制度架构是推动社会进步的有力武器，康帕内拉在设计出理想社会《太阳城》之后，又对其社会制度进行了描述。他认为私有制的存在是导致社会不和谐的根源，所以在其理想社会中私有制被消灭，一切社会财富为公共所有，社会财富由公职人员进行分配。在管理层设计上，康帕内拉采用贤者治国的方法，太阳城中有一位司祭充当最高统治者，居民称之为“太阳”，在“太阳”之下分设三位领导人分管社会生活的三个不同方面，分别为“威力”、“智慧”、和“爱”。当然，太阳城中还有一些其他的公职人员来维持整个社会生活的正常运作，这些人员都由城中比较有威望、有学识或者有特殊才能的人担当，以保证他们有能力可以带领太阳城取得更好的发展。

三、关于未来社会劳动分工的思想

一个民族的生产力发展水平，最明显地表现于该民族分工的发展程度。分工的发展程度在一定程度上反映着生产力的发展水平。在太阳城中人人都要参与生产劳动，他们认为劳动只有分工的不同，没有贵贱之分。太阳城中的劳动分工是根据个人的喜好展开的，可以最大限度的发挥个人的潜力，由于发达的生产力、先进的生产工具以及人人参与劳动的热诚等因素一方面使得社会物质财富极大丰富，另一方面也大大缩短了太阳城居民的有效劳动时间，他们每天仅需工作四小时即可满足所需。这在一个以农业、轻工业为基础的国度中基本是不可能实现的，虽然康帕内拉对未来的分工形式进行了描绘，但是这显然只能停留在空想的阶段而无法实现。

背太阳课件篇四

在2084年的一天，有一个美丽的城市，已有50万人入住了这里——太阳城。

这里的环境优美，而且毫无污染，一切物品都是太阳能的。家里的厨房电器都也是太阳能的，用太阳能锅炒出的菜美味诱人。即使多云或下雨天也不用担心，因为电器里有一个蓄能箱，只要在平时没有把“能”用完的话，就可以自动存进蓄能箱里面。

在道路上，空气非常清晰，太阳能汽车比用汽油来得好多了，车里的座椅很舒适。在冬天，座椅可以吸收太阳的热量变暖和。而在夏天，座椅也可以变得清凉。太阳能汽车有一个“加能站”，随时都可以加能，加一次就可以用好长一段时间。

太阳能的房屋千奇百怪，有的像一座城堡，有的像一个太阳，还有的像一棵参天大树。不过不管是什么样子，居民们的家都温馨极了。太阳能的油漆是特制的，把它涂到墙上或屋顶上，只要用太阳光照射一下，就没有任何刺鼻的味道。房子的玻璃是可以吸收太阳的热量的，所以在寒冷的冬天，在家里就好比在吹暖气。到了炎热的夏天，居民们在家中也可以打开空调。房屋的墙是非常坚固的，其实只要是有太阳的时候，通过阳光的照射就能加强。每个居民的家中都有一个大柱子，这个柱子起到了很大的作用，因为是太阳能的，所以地震的一瞬间，它就会发出警鸣声，居民们只要保住大柱子，就不会受伤甚至丧失性命了。

这个太阳城无污染，高科技太阳能的生活也让公民们方便一切。

背太阳课件篇五

每个人都有一个家，一个温暖而舒适的家。从出生到死亡，家永远是陪伴我们成长的地方。在这个寒冷的冬日，我却感受到了《小太阳》带给我的温暖。

本书是林良爷爷以丈夫、父亲的角度来记叙了他们家14年来的日常小事。三个小孩樱樱、琪琪和伟伟，其实就是三个小太阳，温暖了整个家庭。

我双手捧着冰淇淋，一个念头在我心中萌发……

灼热的阳光一次又一次地冲击着大地，冰淇淋的美丽外衣渐渐融化，流到我的手上，滴在我的脚上。头上的汗珠也顺着我的脸颊流了下来，粘湿了我的后背。

路上的行人向我投来惊讶的目光：这孩子捧着冰淇淋却不吃。他们哪里知道，这冰淇淋蕴藏着儿子对妈妈的爱。

小举动，大温暖。每个人其实都是一轮煦日，让我们用爱去温暖其他人。读读这本书吧，你会发现自己家的温暖，更能爱自己的家。

背太阳课件篇六

《小太阳》这本书，有冬日暖阳的温度。

这本书以作者林良（子敏）爷爷第一人称的视角来写，记叙了他家庭生活中的零碎小事。“我”、“敬爱的太太”、“三个女儿：樱樱、琪琪、玮玮”、“被送走的赫邱里斯”、“不白的白斯诺”、“七姐妹”……这些成员，构成了一个可爱的家庭。林良用他温暖的笔触，书写一本零散有趣而并不“传奇”的“家庭史”。

这本书使我想到龙应台的`《孩子你慢慢来》。同样是以温暖的笔调写家庭、写孩子，这两本书有什么不同呢？有。龙应台善于批判社会，批判身边的人与事物。尽管她做了母亲，但在她深情的文字中，还隐约能看出一点锐利的笔锋。而林良，从他的字里行间，可见他是个温和、敦厚的人。林良爷爷很可爱，他对什么事物的不满，表达出来也只是一声叹息罢。他极温和善良，是那种叫你想象不出他生气的样子的人。从他所写的文章就可以看出来。

《小太阳》这样一本书，汇集了他对这个家的爱。生活是美好的。我读出来这么一句话。这是一本有温度的书，不是机械般冰冷毫无生机的文字。正如它的名字——《小太阳》，把这本书抱在怀里，就像清洗过沐浴过日光的毛绒娃娃般暖和。它有太阳的热度。

就像托盘子般，把它捧在手心。手心里有太阳的热度，传过身体，小太阳的温暖会一直流进心里。小太阳就是如此美好。

背太阳课件篇七

今天我学了一篇课文――《装在信封里的小太阳》。文中讲述的是圣诞节后的第一天上学，库伯的同学丹尼斯向同学们炫耀十美元的钞票。库伯在丹尼斯的课桌下发现了十美元的钞票，并经不住诱惑拿走了十美元。在库伯想要把钞票还回去时，丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师，学校请来了丹尼斯的爸爸协商。丹尼斯的爸爸是位警察，库伯非常害怕。丹尼斯的爸爸用了一个巧妙的办法――给每个人发一个蓝色的信封，里面有一个金色的太阳。谁犯了错误就把小太阳留下，把十美元装在信封里交给丹尼斯，谁没犯错误就把小太阳装在信封里交给丹尼斯。那个小太阳等他承认错误那天亲自交给丹尼斯的爸爸。

多年以后库伯也成了一名警察，他得到了总部的嘉奖，派来颁奖的人是丹尼斯的爸爸。库伯把小太阳还给了丹尼斯的爸爸，改正了错误。

学完了这篇课文，我不禁佩服丹尼斯的爸爸的好办法。他这样做不但维护了库伯的尊严而且库伯也改正了错误。库伯知错就改，我也要向他学习。

孔子说：“有了过错而不改正，这才真叫错了。”让我们向库伯学习，做一个知错就改的人吧！