最新驯鹿六季读后感(实用5篇)

在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

驯鹿六季读后感篇一

有多少人在大自然中见过白色的鹿？想必不多，因为白色在森林里过于显眼，还没有成年便被那些偷猎者捕杀。

格日勒其木格·黑鹤就幸运地遇见一只白鹿，因为母鹿没有奶水，所以由文中的小主人公亲手养大，他从秋鸟（鄂温克族的一位猎民）那儿学会了少量的驯鹿鄂温克语，在驯鹿鄂温克人眼中，驯鹿是神圣的，在我眼中同样如此，尤其是白色的鹿，更为纯洁神圣。

当小主人公与鄂温克人度过了他们的六季，不得不回到属于自己的现实生活中时，秋鸟似乎是在告诉我：分别，只是再次见面的开始；作者似乎也在告诉我：人类和大自然的关系从来就没有走远。

我真心希望自己有一天能成为大自然的孩子。

驯鹿六季读后感篇二

暑假期间，我有幸阅读了蒙古族作家格日勒其木格·黑鹤埋藏在记忆深处的故事——《驯鹿六季》，这本书把我带进了辽阔的大兴安岭原始森林中，让我感受到了大自然浓郁的神秘气息。

《驯鹿六季》讲述了这样一个故事：一个北京少年，因为车祸失去了妈妈悲伤过度而自闭，医生建议离开北京外出旅游，于是他跟随父亲前往中国北方的大兴安岭。在大兴安岭，少年偶遇在原始森林中生活的驯鹿鄂温克老人秋鸟，少年和老人一起共同生活了一段时间，那片森林成了少年和秋鸟的世界。秋鸟带着少年，走遍那片森林的每一个角落，经历了驯鹿鄂温克人的六季。驯鹿鄂温克人常年生活于森林之中，一直沿用古老的自然历法，一年共有“那瑞给”、“能奈”、“骄格”、“宝勒”、“奥伦劳哈”、“它个”这六个季节。少年最喜欢“它个”这个季节，这个季节是一个大雪封山的冬天，而且，驯鹿海德薇可以在这一季节很好地隐藏自己，因为它的皮毛是极其稀有的雪白色。

少年有幸见识到中国北方原始森林中最后的隐秘世界——无边的针叶林，鄂温克人的驯鹿营地，浩荡的驯鹿群，以及许多生存在森林深处的野生动物。从小生活在城市里的少年从来没有如此亲近自然与森林，他跟随鄂温克老人学习森林中的生活智慧，学会尊重森林中生灵，学会与自然和谐相处，少年成长了许多，逐渐变得强悍，也能以新的角度看待周围的世界，内心更加强大。最终，少年终于能够接受母亲的离去，也终于原谅父亲，与父亲和解。虽然男孩最终回到了城市，但他仍然惦记着那片森林和驯鹿。

读了这本书，我感触很多：我很向往秋鸟和男孩在森林里的生活，虽然森林里的生活十分艰辛，比如遇到偷猎者布下的狠毒陷阱，或者是有熊攻击他们的驯鹿群，这是在城市无法感受到的；我也十分敬佩故事里的鄂温克人秋鸟，他不仅教给少年在森林中生存的技巧，还一次次救了少年；我也很佩服这个少年，他能逃离悲伤，成长得更为强大。其中，我最大的感悟是：我们不能被困难击倒，要在困难中快速成长，我明白了有时候挫折的出现可以让我们破茧成蝶，变得更加成熟与强悍。我想这应该也是作者写这本书的初衷吧。

同学们，让我们一起来学习书中主人公的那份顽强、执着、勇于面对困难的精神吧，当遇到痛苦和不幸时，我们不能永远在痛苦中挣扎，要与不幸作斗争，不让自己倒下，这时，我们就成长了。

最后，希望大家也读读这本书，相信你们也会有所感触，也能从这本书中得到战胜困难的力量。

驯鹿六季读后感篇三

一年四季春、夏、秋、冬，又到了秋季开学的时候，我也走到了小学的第六季，也收获了太多的感受，太多的感想。

小学第一季：

刚开学，我对那里充满了好奇。上课时，我总是东张西望，好像要把教室里的一切都装进眼睛里，一点也没有听老师讲的东西。老师也经常点我的名，经常告诉我妈妈，说我上课爱动影响别人，经常挨妈妈的骂。可是江山难改，本性难移，第二天，我还是照样调皮捣蛋。无奈下妈妈只好送我去上美术兴趣班，因为画画需要耐心，慢慢地我的爱动坏习惯才改掉了。

小学第二季：

第二季到了，小主人报新闻学校来学校选拔小记者，老师推荐了我和万诗勤去。经面试，我被选上了。因为经常外出进行采访别人，与人沟通需要很强的语言表达能力，所以我开始变了，爱上了学习。结果第一次语文测验，我就考了一百分，可把我开心死了。之后，老师又推荐我去参加中国少年作家杯现场作文命题大赛，我得了第一名，得了金牌和奖金，我变得更加努力学习。

小学第三季：

第三季到了，我进入了学英语的阶段。刚学英语的时候，我对英语这个朋友一点也不感兴趣。刚开始学的时候，我总是把英语和汉语拼音捣混。之后，爸爸担任起我的英语辅导老师。早晨，爸爸教我读英语单词，然后让我自已听英语磁带，自已跟着录音大声朗读。到了晚上爸爸再检查我的英语发音，发现发音不准，会帮我纠正。功夫不负有心人，经过我的努力，很快就成为了英语的'好朋友，英语老师也非常喜欢我，我还在校园英语口语比赛得了第一名。

小学第四季：

第四季到了，我的学习成绩越来越好，越来越稳定。班上要举行班长竞选，只有学习好的同学才能当班长。竞选开始了，大家议论纷纷有的说：“选刘紫怡吧。”有人说：“选姜子帆吧。”……大家七嘴八舌地对老师说出自己的意见。结果我和姜子帆同票，于是我们就把希望寄托在老师身上了。最后，因为老师平时对我各方面的表现都很满意，就把最后一票投给了我，我顺利地当上了班长。

小学第五季：

第五季到了，我的学习压力也越来越大，这年也是很重要的，关系到六年级的分班，因为六年级要把学习好的同学分到零班。所以，很多家长就买来很多课外作业，让孩子们做，来提高学习成绩。我的家长也不例外，原本肩上不怎么重的担子一下子变得很重，虽然压得我有点喘不过气，但我还是坚持每周至少写一篇作文，我的习作经常在报纸上刊登，在作文网也经常获奖。

小学第六季：

至关重要的第六季来了，在这最后一年里，我一定要好好学习，考上重点中学，考进零班。所以，我给自己制定了一个学习计划：我每天把老师讲的重点内容给记录到一本特定的笔记本，我还坚持定期复习、日复习和查缺补漏。每次考完的试卷，我都会把错误的题目分析一遍，再把全部的错误归集起来。当然，我还是坚持每周至少写一篇作文和每天早上大声朗读英语。虽然这些在别人眼里很累，但是对于我来说，一点也不累。因为，这个学期涉及升学、分班，也是作为一个学生的使命，所以我一定要认真，按学习计划执行，我相信我一定会考上最好的初中。

小学只是中学的一个起点，我们还有很多季要走，我坚信，只要我们认真，坚持自已的学习方法，一定会取得好成绩。

驯鹿六季读后感篇四

在故事中，“我”从失去妈妈以后就不再说一句话，也不再微笑过。不忍“我”过度悲伤，爸爸带“我”离开北京，来到海拉尔东山。在那里，他追逐“我”三头驯鹿在森林迷路了。一位叫秋鸟的鄂温克人找到了“我”，并把我“捡”回了他的营地。在那里，秋鸟带着“我”去经历驯鹿鄂温克人的六季。在那里，少年学会一些驯鹿鄂温克语，学会怎么在森林里生存，还学会了如何与森林中的动物们和谐相处。与此同时，少年慢慢地接受母亲离去的现实，发自内心地微笑感受新的生活。这时他才发现，原来，生活不止眼前的苟且，还有等待探寻的远方。

初读此书，令我惊愕的是：一年春夏秋冬四个季节，何为六季？原来，鄂温克人一直沿用自然的历法，一年有六个季节——那瑞给、能奈、骄格、宝勒、奥伦劳哈、它个。“能奈”是我最向往的季节，因为在这个季节美丽的小神兽——海德薇出生了，它是一只被妈妈抛弃的美丽又可爱的白色驯鹿。

书中我最敬佩的人要数秋鸟了。他勇敢，遇事冷静的态度已经深深地烙印在我心里。要说起勇敢，谁都比不上他。有一次，秋鸟掉进了偷猎者的陷阱里，大脚被里面的尖桩划出一道骇人的伤口，那真是巨大的伤口。当“我”把他拉进来，并包扎好伤口将他扶起来时，他却若无其事地继续行走，只是那受伤的脚看起来有点跛而已。

掩卷而思，我收获满满——人生之路总是布满荆棘，当你遇到挫折与不幸。不能一味沉浸在痛苦之中，要从痛苦中走出来，重新接受生活。记得初入这个学校，我是条普普通通的毛毛虫。我成绩一般，一切显得那么平凡。老师从来也不看好我，也不太相信我。那天，我绞尽脑汁非常认真写出的文章，却换来老师这样的质问：“哪儿抄来的？”我满心的成就感全都被这铁锤似的问题敲碎了。难道我在你们心中就真的这么差吗？不行，我要蜕变！

蜕变的日子是最痛苦的。当大家都开心快乐地玩耍时，我独自立在学习的枝头，吮吸着知识的养分，享受着学习带给我的阳光雨露。春天，我静静地聆听自己的成绩如雨后春笋般节节向上的声音；夏天，我像“出淤泥而不染”的荷花一般，不与其他人一起追求一些无谓的东西；秋天，我为了让自己的生命如秋枫那样红火而不懈努力；冬天，我学着那傲然挺立的腊梅自信地迎接风霜雨雪的挑战。冬天来了，春天还会远吗？虽然我还要经历许多困难磨难，但我相信，黎明前的黑暗是短暂的，胜利女神正在前方向我招手。

破茧成蝶的过程纵然艰辛，成功后，定会看到一番别样的曙光。

驯鹿六季读后感篇五

古木参天，万木峥嵘，这是一个自小生活在东南沿海的我，对于北方森林仅有的想象。然而《驯鹿六季》一书，填补了我对森林残缺的认知。我仿佛跟随着作者走进大兴安岭林地里，那里有万倾林海和江河湖泊；那里静谧且清新，仿佛有着净化心灵的魔力；那里有驯鹿鄂温克人和他们的驯鹿。

初拾此书，心中不禁疑惑：一年有春夏秋冬四个季节，何为六季？原来，鄂温克人一直沿用自然的历法，一年有六个季节——那瑞给、能奈、骄格、宝勒、奥伦劳哈、它个。真有意思！

本书讲述少年因失去母亲而整日浑浑噩噩，把自己关闭在用对这个世界的愤懑和对现实的拒绝织就的牢笼之中。为了帮他走出阴霾，少年的父亲带着他来到海拉尔东山。

在那里，他追逐着三头驯鹿闯进一片森林，被一名叫“秋鸟”的老人，带到了驯鹿鄂温克族的营地。在那里，秋鸟带着少年走遍森林的每个角落，他们去看风，去探访冬眠中的熊，去林中滑雪板，去经历驯鹿鄂温克人的六季。

在那里，少年学会一些驯鹿鄂温克语；学会怎么在森林里生存；学会如何与森林中的动物们和谐相处。与此同时，少年慢慢地接受母亲离去的现实，发自内心地微笑感受新的生活。原来，生活不止眼前的苟且，还有等待探寻的远方。

书中“秋鸟”这个人物给我留下深刻的印象。在驯鹿鄂温克语中，秋鸟形容飞龙的嘴的样子，飞龙是森林中的花尾榛鸡。为此，“秋鸟”还特意噘起嘴，看起来像鸟的喙。除了名字独特之外，更让我佩服的是，秋鸟在遇到困难时毫不退缩的铮铮铁骨，有一种从骨子里散发出来的硬气，真是一名铁打的汉子！今后，我也要像秋鸟那样，不畏艰险，哪怕只有一丁点希望，也要硬着头皮去闯一闯。破茧成蝶的.过程纵然艰辛，成功后，定会看到一番别样的景色。

轻轻合上书页，我仍意犹未尽：书中的一幕幕一帧帧在脑海中放映，那扣人心弦的情节，令我与少年，与秋鸟一起，追逐着风的足迹，去品尝用鹿奶做成的奶茶，去领略这大自然中别样的美！