窗边的小豆豆读后有感 窗边的小豆豆读后感(精选7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

窗边的小豆豆读后有感篇一

一看这本书的名字——《窗边的小豆豆》时，我想：“应该是一颗掉在窗边的豆子的故事吧。”但是，我错了。

小豆豆不但有活泼的一面，还有粗心的一面。

她上厕所时总爱低下头看一眼。有一次，自己的钱包掉了下去，虽然里面一分钱也没有，但是钱包非常漂亮。没办法，她只好去找，结果呢，还是没找到。

如果大家能像小豆豆一样，有着爱心的话，世界的爱将永恒，世界有了爱，就不会再有战争，世界没有了战争，大家就能一起开开心心地过着和平、幸福的生活。

窗边的小豆豆读后有感篇二

今天我读完了《窗边的小豆豆》这本书，这是日本作家黑柳彻子写的自己小时候的事，书里的小豆豆就是她自己。

主要内容：小豆豆因为淘气而退学，妈妈给她找了一所叫巴学园的学校。这所学校的门是地下长出来的两棵大树，教室是电车车厢，小豆豆来到这里感到非常好奇，竟然和校长一口气说说了四个小时的话。这位叫小林宗作的校长很和气，他在听小豆豆说话时一点也没有不耐烦，而是把她当成了朋友，并且让小豆豆成为了巴学园的一名学生。

小豆豆在巴学园上学后才知道，这里没有课程表，上什么课都是同学们自由选择的，如果上午把一天的课程学完，下午就可以出去散步了；吃午餐的时候同学们都是带着海的味道、山的味道的午餐；晚上还可以在学校礼堂里搭上帐篷露营；还让同学们装扮成妖怪在黑夜里锻炼胆量……小豆豆就这样在巴学园里无拘无束，自由开心的渡过了她的童年。

明白的道理：读完这本书以后我感觉到小豆豆身上不是只有好动的缺点，也有很多优点，比如真诚，善良，乐于助人等。而且我还知道了第二次世界大战时期的日本也不是太先进的，因为小豆豆还是听泰明在美国的姐姐说有一种叫电视的东西呢，我问妈妈为什么现在日本这么发达了呢？妈妈说二战以后日本是在美国的大力扶持下，经济才迅猛发展起来的。

我的感受：虽然我们的学校和巴学园的教育方式不一样，但是我们的校长也是平易近人的，老师也是和蔼可亲的，同学们也都很天真活泼、真诚善良，我感觉在我们的学校里上学也是一件很幸福的事情。

窗边的小豆豆读后有感篇三

多次听人提起《窗边的小豆豆》，便买了一本阅读，搁置很久才开始阅读，没想到一读便放不下，完全被童稚可爱的小豆豆吸引了；被自由、没有束缚的乌托邦学校“巴学园”吸引了；更是被字里行间充满的童年香味儿，教育真言吸引了。

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，小豆豆就是她小时候。豆豆是个特别的孩子，用我们的话来说可以说是个非常淘气的孩子。她有许多让人意想不到的举动：上课时站在窗边呼唤宣传艺人，和小燕子打招呼……在许多人的词典中，淘气是顽皮、不听话的意思，有贬义的倾向，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的规章制度，在许多人的心目中，这样的孩子并不是好孩子。正因为如此，小豆豆被退学了。但小豆豆无疑又是幸运的，因为她遇到了许多的“与众不同”。

与众不同一：一个宽容的妈妈

与众不同二：一位懂得教育的校长

小豆豆遇到了一位很好的良师，让小豆豆终身难忘的“巴学园”校长——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话，在巴学园的日子，每逢看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”看到这里，作为一位老师，我非常惭愧，假如她是我的学生，我能否始终微笑地听她讲4个小时的乱七八糟的话？是否能在她为了找到钱包，而把厕所里的粪便都掏在操场上，却只淡淡地说了句“弄完后，再把它们放回去吧”就转身离去？——想想，我做不到。就是这样一个校长，一生致力于教育，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的'环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。小林宗作先生不仅这么说，也是这么做的，小豆豆在巴学园里一点点成长，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。也让所有在巴学园的孩子度过了人生最美好的时光。

与众不同三：一所乌托邦学校“巴学园”

巴学园是与众不同的。与众不同的校门，是两棵非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。与众不同的教室，用废弃的电车改建成的“电车教室”。与众不同的午餐，每天午餐都可以吃到“山的味道”和“海的味道”。与众不同的教育方法，如果孩子们上课效率高，上午把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步。在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在一间几十平方米的教室里永远也学不到的。与众不同的老师，在巴学园里农民也被请来讲课，农民老师给孩子讲起了如何种庄稼，边讲还边在地上做示范。最后大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的高兴，俨然成了播种的高手了。那是多么精彩的一课啊！相信孩子们定会终身难忘。象巴学园这样的学校，我相信是绝大部分的孩子都会向往的地方。

读着《窗边的小豆豆》，看着小豆豆的行为，听着校长先生的话，想着这种种与众不同，让我坚信每个孩子都能健康的成长。但家庭、学校和社会三者必须和谐地发展。对于小豆豆的社会背景，我们无法进行完整的评价。而她却真真切切地拥有了家庭和学校这两道完美的力量，足够成就她未来出色的人生。作为一个教育工作者，也许我们没有力量让孩子都幸运地拥有一个完美的家庭，也无力改变我们所生存的社会环境。我们只能用心地对待每一个孩子，用爱为孩子们创造一个心中的“巴学园”，创造我们自己心中的“巴学园”。

合上书，回味无穷，这是一本所有母亲、所有老师、所有识字的孩子和所有曾经是孩子的人都应该一读的书。

窗边的小豆豆读后有感篇四

前段时间，我看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书的内容十分有趣，令我印象深刻，难以忘记。

这本书是日本作家黑柳彻子所写的，里面讲了作者的真实童年：一位名叫小豆豆的小女孩因过于淘气而转学到一所名叫巴学园的学校，这所学校没有固定课程表，每一节课都是按孩子的喜好决定的，孩子们可以在大厅地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营······这些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不仅学会了知识，又学会了如何待人，如何做人，成了一个懂事的小女孩。

这本书使我体会了小豆豆的童真童趣，幼年时的她虽然如此幼稚，但我依然十分羡慕他，我的童年没有像她那样充满戏剧性，没有像她一样找到一个好老师，接受如此开放式的教育。就是因为作者的童年如此与众不同，所以才会吸引读者的眼球。

在这本书中一个章节特别的吸引我，这个章节讲了小豆豆的钱包掉进了便池。因为小豆豆有个坏习惯，就是上完厕所以后总会低下头往便池下面看一眼。这样一来，许多贵重物品都会掉进便池里，取也取不出来，这次她又犯了这个毛病，把她最心爱，最漂亮的钱包给掉进了便池了。看到这里，我觉得小豆豆一定会伤心，绝望的离开。可令我惊讶的是，小豆豆并没有放弃，而是去库房里拿来了洒水的长把勺子来掏便池！我惊呆了，一般的孩子发现自己的东西掉进在厕所里时，都会束手无策，绝望的离开。而小豆豆却像一个大人一样在便池了掏来掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一块积木掉进了马桶里，而我看也不看就走开了，甚至都不看看它是否掉进了管道里，之后我再也没有去想那块积木。我连一个小女孩的不如，我对小豆豆感到十分的敬佩，同时也对自己感到惭愧。

童年无趣，成长何来！是呀，同学们，如果我们没有快乐的童年，那我们今后的成长道路上就会多一分悲伤，多一片乌云。让我们一起来看看这本书，重温我们绚丽多彩的童年吧！

窗边的小豆豆读后有感篇五

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的`遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。

深刻印象的是这几件事：

小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。

小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过??都体现着小豆豆的爱心。

爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。

读这本书，总会有一番新的思考，产生一些新的体会。也许我不能成为小林校长那样一位出色的老师，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好地给予引导。我不期待孩子们个个优秀，但求他们健康发展。

窗边的小豆豆读后有感篇六

从小豆豆一年级因淘气被退学到巴学园的电车教室；从海的味道、山的味道的午餐到礼堂露营；还有韵律操……这一切的一切是多么新奇啊！种种事情都是闻所未闻。就这样，一页接着一页，引诱我不断地往下看，也使我和小豆豆一起欢笑，一起难过，共经风险，一同进取！

“你们是一样的，无论做任何事大家都是一样的”巴学园校长的话中，我体会到浓浓的爱心，彼此没有优劣之分，站在同一起跑线上，别人能做到的，我也能做到。

生活在中国的我们有太多的无可奈何了。我们不得不拼尽一切完成最普通的生活，不得不在千军万马中挤过高考的独木桥。中国有自己的国情，千千万万的中国孩子和家长有自己的苦衷。除了极个别含着金勺子出生的孩子，绝大部分的中国学生都是普通人，没有强大的家世背景，没有供挥霍的万贯家财，不得不靠着近乎集中营式的自我磨砺来在千万人中脱颖而出。

我知道我生活的世界不够美丽，但我知道，这世界还有更多我不曾见过的美好，或许这已经足够，童话一般的巴学园，让我不曾丧失对生活的勇气，让我怀着渴望行走在喧嚣又污浊的红尘，我见过阳光，便不会再畏惧黑暗，我走过黎明，便知道黑夜总会过去。

窗边的小豆豆读后有感篇七

我轻轻合上了《窗前的小豆豆》的最后一页。闭上眼睛，回味着那带有缕缕春意的童年，朴素、温暖、幸福一同涌上心头。在这里，我品尝到了欢笑，品尝到了忧伤，品尝到了真实的滋味。

没有华丽的语言，有的只是三个温暖的大字——“巴学园”。这个校园赐予了小豆豆欢乐的童年。校长小林宗作先生是个温和善良的人，他不求孩子们认真严肃地听老师讲课，他希望能激发孩子们的求知性，因此立了孩子们可以自己选择课程的制度；他不求孩子们一定要什么样的盒饭，只是每次午餐时间检查孩子们带来的“海的味道、山的味道”；他通过游泳教给孩子们：“无论什么样的身体，都是美丽的。”……小林宗作先生总是费尽心机为孩子们举办了各种活动，他想让孩子们从“巴学园”里带走欢乐的童年。

没有考试的束缚，没有学习的压力，有的只是那无忧无虑的校园生活！如果我们的校园也这样那该多好啊！整节课总是充满了紧张的气氛，老师们都是将知识硬塞进我们的头脑里；音乐课上自然没有跳韵律操的机会，更没有拿着粉笔在教室地板上随意涂抹的待遇，只是枯燥的一遍又一遍地唱着歌儿；如果想和小豆豆他们一样在下午郊游、散步、或游泳，那可真是异想天开，学校把我们的时间都安排在了学习上，哪还能举办这些活动呢？……一切都是那样的无趣，又怎能让孩子们彻底爱上学校，甚至出现“早上迫不及待地来学校，晚上不愿回家的现象呢？”

校长小林宗作先生常对小豆豆说：“你真是个好孩子！”其实，只要细听这句话，就会发现“真是”这个词里包含着很深的意思。小林宗作先生将他的毕生都奉献给了教育事业，足见他对孩子们真挚的情感。当战火吞噬着“巴学园”时，他也只是轻描淡写地对儿子说：“下次我们办个什么样的学校呢？”可见他的心中对教育仍然充满了信心和力量。