最新孔子的智慧读后感 智慧背囊读后感(汇总10篇)

读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

孔子的智慧读后感篇一

《智慧背囊》是一本抚慰心灵，增长智慧的好书。通过一篇篇短小精悍的文章让我懂得许多深刻的人生道理优美的语言文字越读越想读。

我最喜欢《智慧背囊》第1部里的.《一个孩子的逃生行囊》这篇文章了，它的主要讲了一个小故事：九岁的美国小男孩查尔斯·张向四川汶川灾区捐钱，大家都不知道他在两年前也经历过一场惊心动魄的大地震，20xx年10月15日夏威夷发生了6.6级的大地震，危难关头他迅速拿了7样最重要的东西：一张全家照、一面国旗、一个兔宝宝玩具、一只海龟、一个高乐玩具、一个应急电筒和一顶大力帽。他认为这都是最重要的物品，能够在灾难之后支撑他活下来的东西。我觉得那就是爱：爱家人、爱国家、爱动物、爱生活。我要像他一样，对生活充满爱和信念。

灾难降临时所有的东西都可能在一瞬间消失，只有爱是永远不会消失的。只有爱是唯一的行李，所以我们一定要带上它。有了爱就能生存，有了爱世界才会更美好，有了爱我们才能健康快乐的成长。

孔子的智慧读后感篇二

我爱读书，我读过的书有:《昆虫记》、《智慧故事全集》、《成语故事》、《朱自清散文优秀》、《88个伟人的故事》……其中，我最喜欢《88个伟人的故事》。因为里面的故事虽然短，但都让我受益匪浅。

这本书里，给我留下印象最深的是《诸葛亮巧答先生》这一篇文章。这篇文章主要写了诸葛亮小时候父亲带着他去拜水镜先生为师，但是，水镜先生必须得让诸葛亮答对三个问题才能收他为徒，聪明的诸葛亮都回答上来了，水镜先生不得不收下它了。三年后，水镜先生又出了一道题:从现在起到午时三刻止，谁能得到我的允许走出水镜庄，谁就出师。其他弟子都大呼小叫，只有诸葛亮趴在桌子上鼾声大作。诸葛亮醒来知道先生出了这样一道题，他狠狠的辱骂水镜先生，水镜先生气的浑身打哆嗦，让他立刻滚出水镜庄。诸葛亮就这样顺利做对了水镜先生的'这道题。读到这，我非常佩服诸葛亮，他机智聪明、善于思考、另辟蹊径、从而解开了老师出的一道道难题。我们平时也要向他那样多动脑筋，这样才会越来越聪明。

这就是我的智慧小背囊，怎么样，不错吧!

孔子的智慧读后感篇三

孔子的学生陈亢发现了一个有意思的现象：老师孔子在周游列国的时候，每到一国一地，很快就能获得当地人的信任与亲近，从而很快就能掌握该国该地的政治、风俗和人情。

他对老师具备的这种超乎寻常的亲和力感到不解。

于是，他就请教师兄子贡：“我们老师每到一国一地，一定能够获知其国其地的政治民情。他是刻意求知的呢，还是人家主动告知他的呢?”

子贡回答说：“先生是以温和、良善、恭敬、检点、谦让的态度得来的。他老人家获得信息的方法总是和别人不一样吧!”

子贡是一个特别善于总结的人，更是对自己老师非常懂得的人，他揭出的“温良恭俭让”五个字，不但画出了孔子的温煦气象，还给后人修养身心提出了一个可资对照的努力方向。

孔子的智慧读后感篇四

虹桥五小 谢顺云

参加教育工作将近一年的时间，同时也做了这么长时间的班主任工作。我谈谈自己的体会和心得。

在这一年时间里我看过基本教育书籍，觉得最实用的是王春晓老师写的《教育智慧从哪里来》（小学版）。这本书以案例的形式揭晓教育中存在的问题，我们的教育智慧应该从哪里来。每一篇案例都是每一个教育工作者生活中的真实实例。

我收到最大启发是遇到教育问题，我们第一个问自己的不是怎么办，而是问自己为什么。为什么学生会有这种反应？为什么学生会这么说，这么做。学生是具有独立思维的个体，他们有自己的思维习惯和行为方式。如果教师在做教育动作时，过多的干预他们的思维和行为，我们只能说这为教育者不是教育者，而是管理者，他只是在管理学生的言行而已。并没有通过学生的内心启迪他们的灵魂。

做到把学生当做一个和你一样有独立人格的人来教育，必须时刻提醒自己的同时，更要从学生的角度，用学生的思维去思考学生的行为。有的时候，学生的行为并没有恶意，学生从来不会主动和老师为敌。而很多老师自己认为学生故意和自己作对，把自己放在学生的对立面。久而久之，学生自然就把你当成自己的对立面。比如，有的学生上课很喜欢和老师“抬扛”，可能他本身并没有恶意，只是纯粹地觉得很好玩。教师如果这个时候开始狠狠批评他，他的这种行为反而会演化为故意的行为。教师应该有足够的宽容心，这个时候，应该学生在思想上明白，自己的这种行为影响到了上课。温和的建议永远比强迫要好。

我上的是三年级，我的课堂上，也出现过这种情况。有一位男生，平时活泼好动，无论是思维还是行为都很活跃。上课举手也举得最多。但是，刚开始，当我上到某些扩展性的环节时他没有举手，会直接在下面大声问些课堂没有关系的问题，比如：老师，地球上的树是不是会越来越少，老师，我们这里有没有外星人。

刚开始，我会回答他的问题，但我发现我回答了一个问题，他会再来一个问题。上课内容被打断了。后来我干脆不回答他的问题。直接上课。可是他会以为我没有听到，反复重复问问题。后来我利用一次他问问题的时间，跟他提出了建议，没有否认他问问题，但是约好要下课再来问，并说了如果上课问太多课外问题，老师很难将课上完。因为不是批评，是商量，所以学生很容易明白自己的行为，以很容易下意识控制自己的行为。

后来，他又有几次脱口而出，但是说出口后，他又马上道歉，说不好意思，自己忘了。我对他笑笑。时间久了，他再也没有在课上大声问课外的问题，而是在课间的时候和我聊天。

学生和我们一样是独立个体，我们在心里给学生评价的时候，学生在心里也会给我们打分。很多时候不是学生把老师当敌人，而是老师先站在了学生的对立面。强迫的硬性的纠正行为已经不再是一个教育者的真正定位。我们应该把自己放在研究者得位置。研究学生的行为，研究学生行为产生的原因。任何行为表象都有一个内在的驱动。只有找正确原因才能真正对症下药。

节问题才是最关键的。比如家长对待学生分数的态度，家长的工作，工资，饮食习惯，爱看的电视节目，平时生活习惯等等，都会影响到孩子的言行和思想。而且家访必须有目的性，而不是毫无目的性的聊天。家访时一门沟通的教育艺术。我还需要学习更多。

我们班有一个女生，是家里的独生子女，在学习上表现得很聪明，但是写字很乱，书桌也是班里最乱的。我去家访后，才明白，她是由她奶奶带大的，爷爷已经不在，父母在外打工，家里还有一个叔叔。父母在过年的时候才会回来。这位学生现在连洗脸洗澡都是奶奶亲手来的。奶奶说她妈妈在家的时候会强迫她做作业和自己动手收拾。很明显，她是被奶奶宠坏的。我和奶奶沟通了一下。奶奶愿意试一试，但是她总会说：“说她她不听的。我也没有办法。”

所以这个时候，光是批评这个学生肯定不行，学生在家里这么多年养成的习惯，怎么可能一下子改掉。而且家长工作也难做。所以需要在学校中解决。我让一个稍微有点洁癖的男生和坐一起。让他们做了一段时间。虽然学生这位学生并没有改变太大，她的桌子还是班级里最乱的，但是，她会过几天收拾一下自己的桌子。

当学生的行为受家庭环境负面影响，而这种环境老师能改变的力量是微乎其微的，教师这个时候可以给学生创造一个环境。让她的行为潜移默化，而不是强行纠正。

总之，作为新教师，我们最容易犯的错误就是将自己作为管理者，站在学生的对立面。最容易走老路，只是经验主义对学生进行纠正纠正再纠正。作为新教师，我们应该时刻谨记，我们是教育者，是脑力劳动者，而不是体力工作者，遇到问题，第一个想的为什么，而不是怎么办。告诉自己为什么，去寻找原因，我想，以后我们的教育工作就会充满智慧。

下面是我摘录的对以后我教育生活很有启迪作用的话：

1、认识到一件事的重要性，不能保证人做这件事有劲头，更不能保证做的好。（很多学生都知道学习的重要性，但是未必学习就好）

2、面对一个学习障碍生，教师千万不能再说教。

3、很多教育者并没有研究的习惯，于是就有了，所谓教育者，“批评”也。

4、批评最多是一种带有情绪的管理方式。

5、其实很多学生违反纪律，主观上并没有和老师作对的意思，他的心思并不在老师身上，是自觉主动将矛头引向自己。

6、许多老师遇到问题，只会自我中心地想事情，说的话全是他自己的感觉，立足点从来不会变一变。

7、干涉式教育是赤裸裸的教育，教师一张口教育架势就摆出来了。

8、每天用简单粗暴的方法管教学生，不提高自己的专业水平，却用“恨铁不成钢”为自己辩护。

9、学生犯的大多错误，在犯错之前就知道这是错误的。

10、遇到问题能不能先提出几种假说，这是检验一个教师是否是科学型教师的重要标准。

11、尊重学生不等于迁就，理解不等于全盘赞同。

12、教师的教育行为达到了预定目标，并不是事情的结尾，只有真正搞清楚他的机智，才能总结出符合科学精神的经验。

13、思考的前提是掌握有关学生的背景资料。

14、学生的优点竟然以科学的外部形体表现出来，这种事情多的很。

孔子的智慧读后感篇五

孔子的智慧读后感篇六

1、君子坦荡荡，小人常戚戚。

2、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

3、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。

4、君子周而不比，小人比而不周。

5、不义而富且贵，于我如浮云。

6、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

7、放于利而行，多怨。

8、求仁而得仁，又何怨。

9、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

10、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。——孔子

11、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。

12、法语之言，能无从乎?改之为贵。

13、见善无不及，见不善如探汤。

14、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

15、士而怀居，不足为士矣!

16、君于疾没世而名不称焉。

17、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。

18、君子泰而不骄，小人骄而不泰。

19、君子之仕也，行其义也。

20、君子矜而不争，群而不党。

孔子的智慧读后感篇七

每个人都有超乎寻常的智慧，但又有哪些人的智慧能结出美丽的花朵呢？智慧，并不是把它存入大脑深处，让它永无重见天日的机会，而是要把它用到生活中，解决问题，保护自己的权利，帮助别人。

读了《智慧之花》一文，我对文中两位小同学的敬佩之情油然而生。

玛丽亚面对险情不但毫不慌乱，而且动脑思考，最后用学到的知识成功地救下了同学。江雪在自己和同学的消费权益受到损害是能挺身而出，勇敢地和不法商贩作斗争，最终使用法律武器，保护了自己和同学。

玛利亚一放学回家的路上，看见五个男生触电，于是，她利用学过的电知识，用尼龙裙将电线裹住，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伙身上拉开，成功救出了那五名男生。江雪发现冰棍变质，她劝阻阿姨，但阿姨不听劝告，于是，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她去商检科检验，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌，在工商管理人员的有利证据面前，那个阿姨低下了头，承认非法自制冰棍的儿的事实。我从这两个故事中，感受到玛利亚面对险情毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成功地救出了同伴。江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法商贩作斗争，最终巧妙的借助法律武器，保护了自己和同伴。

在以后的生活中，有很多的困难、危险正在等着我，我还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。

孔子的智慧读后感篇八

孔子的智慧读后感篇九

寒假正式开启了，妈妈为了奖励我期末考试考的还好，给我买了一整套《智慧背囊》。刚开始我不屑于读这本书，整天沉迷于电脑，妈妈看了便说，每天必须看完两小时才能玩电脑，我只能硬着头皮读了起来。不料《智慧背囊》里盛满的一个个内容丰富的小故事，让我感触很深，把我深深的吸引住了。

这本书最大的特点是通过许多事例让我们懂得了许多深刻的哲理。它无声地在教育我们应该如何为人处世。书的内容通篇没有任何无聊的东西，所有文章又出自学生之手，使我们读来感到非常的亲切易懂。

我最敬佩的一篇故事是讲的新疆建设着的故事，这个故事说的是有十五个人在新疆当做建设者，由于环境的恶劣和极度的缺水，让他们把水当作了最重要的液体。有一次，他们喝水用的水塘干了，只好向总部发出救援，总部派运水车去送水，运水车却在沙漠里迷了路，作者和指导员在小屋里等急了，出去寻找运水车，找到后，指导员为了让小屋里的十三个兄弟早点喝到水，就把车开足了马力，想不到汽车在一个小坡前抛了锚，指导员下去推车时被汽车撞到了一边，当作者想把他送到医院时，指导员却一点不顾自己的伤口，把他一推，让他赶快开车把水送回去，当作者把水送到小屋时，指导员已经永远的睡着了。读完这篇故事，我感动得热泪盈眶，我敬佩指导员那伟大的舍己为人的精神。

其中，一篇名为《笔友》的文章让我颇为感动。因当时流行与笔友通信，一个羞涩的大学生为此与一位居住在洛杉矶的女士作为写信对象。两人一写就是几年，大学生逐渐成家立业，他与笔友已结下了深厚的友谊。可是，好景不长，一天那个“大学生”收到了笔友的死讯。原来，他的笔友早已是白发苍苍的老人了。在最后的包裹里有一张照片，相片中的是一张美丽而又慈祥的脸，是多么让人珍爱的脸，多么令人感动啊！两人虽然数隔千里，却依然心灵相通。看来，友情并不在于空间的距离，即使相隔千山万水，依然可以给遥远的朋友送去一份温暖的祝福。

《智慧背囊》里面每一个故事，每一个情节，每一段经历，就是人生之海中的一杯水，小故事蕴含着大道理，浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》让我懂得了许多深刻的道理，书中的很多故事也在震撼着我的`心灵，正如书中所注：“智慧背囊——人生智慧锦囊——创新宝囊”智慧背囊在肩，人生受益无限。

孔子的智慧读后感篇十

这本书是老师们在一起精挑细选的书，所以我们要专心致志的看，不要一下子把书翻一遍就说是看完了，再说你仔细地看就能读懂，这篇文章主要讲什么。而不专心看就什么也不知道。

我读的是智慧背囊其中的一本叫《幽默故事》，其中，主要讲了怎样做人，怎样自己一个人生活、自己最害怕的东西和怎样克服困难。而且还说了自己长大怎样报答自己的父母等。

一个人学习知识，就要多读书，多读书才能增长知识，长大就能找的好工作。所以我以后要多读读书，要把书当做你最最要好的朋友，冰心难啊曾说过一句话叫：“多读书，读好书，读书好。”这句话一直在我的脑海里晃动着。

《智慧背囊》充满了理趣与哲思，点亮心灵灯盏，点燃思想火花，激发智慧风暴。打开《智慧背囊》，如同接受心灵的洗礼。一滴水里有一个海洋，任生命之舟在波光里尽情荡漾。一朵花里有一个春天，任青春之花在春天里肆意绽放。

阅读“智慧背囊”，是一种快乐。打开快乐与智慧的'大门，亲吻那带着新鲜露珠，透着淡淡清香的玫瑰吧！拥抱那闪着壑智火花、充满青春气息的人生大树吧！