最新方案设计成果的内容 双减工作成果方案(优质6篇)

方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

方案设计成果的内容篇一

1.学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。

2.学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。

3.学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。

4.科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。

5.加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。

方案设计成果的内容篇二

为迎接省委、集团公司党组对先进性教育活动巩固扩大整改成果工作的检查验收，按照中油局先组发〔20xx〕101号文件要求，定于9月上旬，对油田直属单位党委（党总支）先进性教育活动巩固扩大整改成果和“回头看”工作进行检查验收。现制定以下实施方案。

鉴于本次检查验收时间紧、单位多、工作量大，组建4个检查验收工作组，成员由局党委先进性教育活动巡回指导组和督导组部分成员组成。名单如下：

第一组组长：xxx

成员：xxxxxxxxxxxx

第二组组长：xxx

成员：xxxxxxxxxxxx

第三组组长：xxx

成员：xxxxxxxxxxxx

第四组组长：xxx

成员：xxxxxxxxxxxx

检查验收的主要内容是，油田直属单位党委（党总支）及所属基层党组织开展先进性教育活动巩固扩大整改成果工作情况，重点是中油局先组发〔20xx〕101号文件所列的“八查八看”内容（检查的具体内容和标准见附表）。

检查验收的范围是，油田直属单位党委（党总支）及所属基层党委（党总支）、党支部。局党委直属68个单位党委（党总支）全部检查，每个直属单位党委（党总支）所属基层党委（党总支）、党支部在20个以下的抽查1－2个，21个以上的抽查3－4个。

在直属各单位党委（党总支）自查的基础上，局党委检查验收工作组采取听取汇报、查看资料、座谈了解、问卷调查等方式，分别对直属单位党委（党总支）进行普遍检查验收。主要检查验收程序：

（一）检查验收组到达被检查单位后，召集该单位党委（党总支）领导先进性教育活动办公室成员及部分基层党组织书记参加的会议，集中听取工作情况汇报。

（二）与单位先进性教育活动办公室结合后，由检查组确定抽查的基层党委（党总支）、党支部名单和参加座谈会党员、群众名单。

（三）按照标准和要求，开展检查验收工作。一般分为三个阶段进行。首先，检查验收直属单位党委（党总支）的工作。检查组组长可与直属单位领导交谈，主要了解先进性教育活动巩固扩大整改成果工作情况，“双建”工程落实情况及长效机制建立情况，听取意见和建议。检查组成员按照工作分工，分别与被检查单位先进性教育活动办公室负责人座谈、查看有关资料。其次，抽查部分基层党组织的工作情况。检查组可按照事先确定的名单，分别到基层单位进行检查验收，重点查看基础资料，整改措施的落实，长效机制的建立等情况。再次，召开党员和职工群众代表座谈会，重点了解职工群众的满意程度，组织问卷调查，听取意见和建议。

（四）检查组汇总检查验收情况，填写《先进性教育活动巩固扩大整改成果和“回头看”工作检查验收评价表》和《检查验收情况汇总表》。检查验收总体评价格次分为“优、良、中、差”四个档次，95分以上（含95分）为优，85分－94分为良，70分－84分为中，70分以下（不含70分）为差。

（五）检查验收结束后，检查组要进行情况反馈，肯定成绩，指出存在的问题，提出下步工作要求。

（一）8月30日之前各单位自查。

（二）8月31日召开检查验收组会议，以会代训，安排检查工作。

（三）9月1日开始检查，9月10日结束，具体日程由各检查组妥善安排。

（一）工作职责

1、检查验收组组长的主要职责：安排检查组具体工作日程；召集被检查单位汇报情况；指导组员开展工作；与直属单位领导、党员和职工群众代表座谈，组织问卷调查；开展调研活动，征求有关意见和建议；向被检查直属单位党委（党总支）反馈检查情况；组织撰写检查工作总结；汇报检查验收工作情况。

2、检查组资料整理与保管员的主要职责：查看直属单位党委（党总支）及所属基层党组织的活动资料；与被检查单位先进性教育活动办公室负责人及基层党组织负责人交谈了解核实有关情况；填写《检查验收评价表》和《检查验收汇总表》，收集被检查单位自查工作报告和典型材料，并负责保管和上交；起草检查验收工作总结。

3、检查组协调联络员的主要职责：与被检查单位先进性教育活动办公室联系，落实检查验收的时间、地点等具体事项；落实检查（抽查）基层党组织及座谈人员名单；协助做好资料整理和保管工作；协调其它有关事宜。

（二）几点要求

1、检查验收组受局党委先进性教育活动领导小组委派，应正确行使职权，检查验收中做到坚持原则，严格标准，实事求是，客观公正，严细认真，严守纪律。

2、检查验收中注意发现好的典型，注意收集好的活动材料和资料，特别是要认真总结被检查单位创造性开展先进性教育活动的好经验、好做法。对发现的问题要严肃指出来，提出整改要求，并做好记录，及时向局党委先进性教育活动办公室反映。检查验收结果将在一定范围内通报。对走过场的要推倒重来，或督促整改。

3、认真填写《先进性教育活动巩固扩大整改成果和“回头看”工作检查验收评价表》和《检查验收情况汇总表》，提出检查验收评价意见，对被检查单位分类排队。为确保评价格次的公正性和严肃性，局党委先进性教育活动领导小组对检查组提出的评价格次，要进行平衡审定，并广泛征求企管、安全、纪检、信访、计生等部门的意见。检查验收结束后，各组要分别写出检查验收情况报告（包括：基本情况、主要做法及特点、存在问题、意见和建议等）。

4、检查验收组成员要作风严谨，廉洁自律。确因工作需要不能返回的，按照油田规定的标准就餐，不饮酒，不接受礼品。

5、检查验收中遇到困难和问题，要及时与局党委先进性教育活动办公室联系。

方案设计成果的内容篇三

高中音乐课程划分为一个必修模块和五个选修模块，这种以模块形式出现的课程，在高中尚属首次，为了体现课程标准，落实选修内容，上好每一节音乐课，以下几点是我高中音乐教学的一点体会。

备课是教学过程的第一步，也是至关重要的一个环节，它对整堂课起一个导向性的作用。教案之中各个环节、内容的安排是否有理、有序、有趣将直接影响着教师的教学和课堂的质量。

比如教学目标，现行存在着主要有两种设计模式。一种是理论型的，一种是实际型的，两者各有其特点。理论型的模式注重深层次的、意义广泛的要求，比如：学生的学习兴趣、参与意识及能力、课堂效果等等，比较贴近素质教育的宗旨，但缺乏实际评价的可测量性；实际型的模式则注重评价的可测性，比如：学生领悟了多少知识、认清了多少道理、学会了多少方法和技巧等等，比较易于评价和测量，但似乎又不那么贴近新课标的要求。如何将二者的优点有机结合，正确应用到备课中，真的需要我们下一番功夫。

备课的严谨不仅仅是体现在文字上，它还应考虑到是否切和实际的可操作性。一份教案是否适用与所教授对象的知识层面及心理特点；是否能应用与自身的客观条件；是否符合新课标的要求等等。

我们可以问一下自己，设计的这份教案能否发表和公开，并很难被别人挑出毛病来呢？

教室是一个“大舞台”，在45分钟的“演出”时间里，出场人员又不仅限于教师一人，虽然你是“第一主角”这无可非议，但课堂不是演“独角戏”，整台戏的成功还取决于你能否调动起“群众演员”及“配角”的情绪，来共同完成这场“演出”。

规范的教态是课堂成功的一个不可或缺的重要因素。音乐教师的形体语言是教学的无声语汇，它借助表情、眼神、举止、仪表、手势等手段，来传达感情，是一种具有较高审美价值和感情交流的沟通工具，自然得体的教态不仅可以缓和、松弛教室里的紧张气氛，同时不经意中你的一个肯定的眼神或一个鼓励性的动作也给学生带来一种亲和力。

有时候不用多讲什么，你的形体语言已经感染学生了。

“讲课”不是“说课”，“讲”和“说”的意义不同。“说”是很随意的，“讲”就不能。“讲”这个字本身就带有“教授、传授”的意思。所以“讲”不可随意，要精炼。一堂课下来，和教学中无关的甚至是个人的习惯用语要少说，或者是尽量杜绝，以免误导或扰乱学生的正常思维。

精炼的教学语言，能使学生的思维更加清晰、便于更好的按照教师所设计的思路深入下去，以期达成最终的教学目标。

方案设计成果的内容篇四

1、这次的实习不仅仅让我有和外国旅客交流的机会，还使我对旅行社这一行业有了必须的了解。在旅游业这样的服务性行业所需要的人才不仅仅是要有必须的专业知识，还需要你懂得如何为人处事和接人带物，以及对旅行社顾客的耐心以及职责心。真正到了实践中我才真正发现自我学识的浅薄，经验的缺乏和稚嫩不成熟。让我们进一步的巩固和理解学校所学知识，培养和提高学生的本事，理论联系实际等等。我相信，在实习期间所学习到的社会经验和团队精神将会使我终身受益。

2、权衡好独立和求助。在实习过程中，不能过分依靠其他人，要有独立性，事事亲历亲为，自我主动去发现问题，并解决问题，这样才能获得最直接的经验。其次，作为一名实习生，在一无所知的情景下，为了能尽快熟悉业务流程，求助他人是极其重要的一个方面。三人行，必有我师，在工作上，有问题要大胆问，不要胆小不敢问更忌讳不懂装懂，自作主张。我们在为旅客供给服务的同时也是学习的过程。市场需求不断变化，要求旅游服务人员根据顾客需求不断学习新知识，提高新技能，有较强的适应本事。

3、沟通技巧。从事旅游服务行业，接触最多的就是客人。所以我们必须要学会怎样与游客进行交流，如何让自我说出的语言让客人听得舒服，听得开心。常常我们的一句话能够影响客人对旅行社的整体印象，甚至影响客人整天的心境。比如在接团的过程中，因为天气热，排队时间长，我们就要不断的安慰客人，并捧来扇子给他们，很多客人玩完回来筋疲力尽，情绪烦躁，我们也要适当安抚，问一问累了吧，要不你们先上车休息一会吧。对仍然很兴奋的游客能够问问今日逛了几个馆，好不好玩啊等等，互相交流，能使客人对你产生好感。

4、对自我的行为负责。在工作环境中，我们得学会对自我的行为买单，没有人会对我们像在学校一样这么宽容。犯错了，在学校里大家觉得还是学生，会轻易谅解你，在工作中，任何错误都会给公司带来损失，连累同事的进度。所以，在工作中必须要认真负责。比如，刚开始我实习的时候因为班车没赶上，迟到了几分钟，但这几分钟我也许就损失了和一位客户交流的机会，几分钟让自我的形象大打折扣，所以从那次以后，我都会提前到达公司。

实习只是一个铺垫，工作后真正进入职场，我们将会面临更大的压力和挑战，但我相信这次实习过程中掌握的软素质将是我今后职业生涯中不可或缺的。在今后的日子里，我还要继续学习，多接触社会，不断提高自我，为今后的踏入职场奠定扎实基础。

方案设计成果的内容篇五

在实习中，我不仅仅只限于教学工作，并且根据小学生的特点及实习学校的实际情景，开展了很多有益的活动，丰富了实习生活。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是美术还是其它的科目，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂主要是以学生的思考和想象为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

实习还没结束，就使我在教学经验中得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自我，应对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的进取性。因为教师能够说是学生的榜样，她的一举一动，都在影响着学生的身心。虽然，在实习前也有过一些试教活动，可是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习教师，这之间需要付储必须的努力。

批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。因为我相信没有教不好的学生，仅有教不好的教师。

实习工作还有一个多月就要结束了，可是我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的提高。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是欢乐的，并且永远铭记于心。

方案设计成果的内容篇六

小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

在疫情期间，我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排，积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

1.了解真实情况，做好统筹规划

要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的.顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺利达成。

（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

（3）根据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。

2.精选教学资源，做到提前备课

今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进行准备。

（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。

（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行归档备用。

3.精心研究教材，做好教学整合

1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避免进行简单的重复教学。

4.紧扣育人理念，注重行为指导

道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。