2023年称大象的过程可以分为哪三步 大象的眼泪读后感(通用6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

称大象的过程可以分为哪三步篇一

"为大象准备得水"的确不如“大象的眼泪”来的煽情，《大象的眼泪》读后感400字。当老去的雅各不停的向和他一样老得麦昆迪挥舞手臂时，我就觉得水还是对的，因为它象征着某种认识。

记得看这本书是出差在外地的时候，我正在一节飞驰南下的火车当中，伴随着火车有节奏晃动，我错觉得认为我和年轻的雅各兄弟一起，身感同受般踏上了未知的旅程，期待着每次停靠芙蓉繁华般绚丽的景象。当然我并没有睡在盛着牲口的车厢里。

要不是每次老扬科夫斯基及时地出现在养老院，我的意象永无法停止延伸，要不是每次老杨科夫斯基执拗的举起他皮包骨的手臂抗议时，我仍然期待这人生的高潮迭起，而无法对嘎然而止的结局释怀。还好。每次老雅各的絮叨使我终于明白，我终于看懂了些东西。我平静的接受了这样的结局，这样的爱情。我喜欢老雅各，因为他老的矫情，老的固执，老的可爱，老的坚强。释怀的背后不是一个个风生水起的高潮，而是一个个石落水中激起的涟漪，只有平静的的水面上才能泛出我们那最真的面容。

现在我不再期待生活的高潮早早到来，慢慢的体会，让快乐来的.慢一点，让幸福停的久一些。

称大象的过程可以分为哪三步篇二

一次冒险，换一个人生。

——题记

对自由的追求，对爱情的渴望，对生命的向往，对动物的热爱……一切都源于那次意外，那一次流浪。

未来的事情，谁也预测不到。就像雅各，就像玛莲娜，就像萝西。

生活充斥着太多的不公与残酷，现实的生活使人不得不低头，去干一些违背自己良心的事情。

可是，我觉得每个人心底都有那么一个原则，有那么一个与表面并不相符的自己。

如果不是，雅各为什么会在忍受了那么多命运的不公后，重新获得幸福呢?

如果不是，玛莲娜为什么在忍受奥古斯特的双重性格那么久后，终于奋起反抗呢?

很感谢莎拉给了故事一个幸福的结尾。

如果不是，我的心该何去何从?

马戏团解散的同时，也解散了受压已久的工人们和演员们。噢，还有那可怜的动物们。

不得不提的，还有那该死的“见红灯”。

那么残酷的`做法。

可怜的老骆，他还差一晚就可以和自己的儿子团聚，尽管他的儿子并不是很愿意接回他，但毕竟血浓于水，总比“见红灯”好。

还有那可怜的侏儒华特，从此就瘸了，妹妹昆妮少了从小相依为命的主人。

泪，就在那一瞬间，落下......

称大象的过程可以分为哪三步篇三

我现在是一名初2的学生，我重新走上读书这条路是因为我的父亲，我很感激他，是他让我走上了正路，当初的我曾是一名让人害怕的小混混，每天都在网吧里，天天帮别人打架后来被打伤了。父亲知道后并没有打我，他说你已经长大了我不会在打你了，但是你这样对得起你的妈妈吗？我哭了。

我的妈妈在我上小学时就去世了，我就是因为这个走上了这一条路，我开始回忆我妈妈在的时候，妈妈在的时候我的成绩是多么的好可是现在呢？我却这么混我感觉我对不起我的妈妈，上小学时我是爸爸妈妈的'宝。成绩一直在上端，可是自从我妈妈去世后我的成绩开始下降，老师和我的爸爸谈了几次，但是爸爸却对老师说，他是因为***妈的去世感到悲伤我也没有办法，老师也没有逼我她说让我自己注意否则我会因此毁了我的前途但是我却觉得读书并不是我的前途，但我错了，不过我还算是可以读书的因为我的基础打得比较好所以我上初中后成绩还是在中等。

就这样我的读书生涯又开始了，我自己以为读书是为父母而读读书现在我认识到读书是为自己读那只是不想读书人的一种借口而已，不要以为自己不读书是害到了父母其实只是害你自己，读书并不是太难主要是看你学不学，只要你认真学了不会没有收获的，现在是科技时代没有知识是走不出围绕自己的那个圈子的，所以读书是唯一的出路只有读书你才能走出你想去的地方。

读书其实是很好的你可以认识很多的朋友，读书是永远也读不完的，就算你不读书现在的电脑要用很多的知识，如果你不会打字就算放在你的眼前你也一样不会，只是一个小小的比较你就会知道读书是多么的重要。

为了你的前途开始读书吧我会等待你读书出来的好消息。为了我们的祖国，为了我们的民族，为了我们的一切努力吧。

称大象的过程可以分为哪三步篇四

今年暑假，爸爸给我买了一本书，名叫大象的主人，一看名字，我就有疑问：大象的主人是谁？我很想知道答案，便认认真真地看了起来。

从小寄养在叔叔家的让·吕克是一个快十四岁的男孩，一天，父亲的一封信，让他走向了非洲，让·吕克的生活发生了极大的变化：他与当地人建立了丰厚的感情，由其是与弗法纳之间那一段充满激情的友谊。让·吕克和父亲等人把被邪恶的铁匠抵押的弗法纳救了出来。冒险时，让·吕克才知道，弗法纳能与动物说话。后来弗法纳当上了大象的主人，最后，村子不在了，弗法纳带着诺比人到了更远的地方。弗法纳，也许再也见不到你了。但是，你是幸福的。你就是丛林王子。

合上书，我仿佛再一次见到了那个能与动物交谈的弗法纳，仿佛见到了爱开玩笑的让·吕克，我是多么希望你们相遇。

友谊是个重要的东西，它能让人与人之间友好地相处。既是民族不同，国家不同，都能成为朋友。

称大象的过程可以分为哪三步篇五

《大象的耳朵》是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。

故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力；引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程；也注重学生表达能力的培养。

在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够；在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用；在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。

另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力！

称大象的过程可以分为哪三步篇六

《大象的耳朵》是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。

故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣;同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力;引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程;也注重学生表达能力的培养。

在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够;在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用;在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。

另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力!