称赞局长的话 大学演讲稿演讲稿(优秀8篇)

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称赞局长的话篇一

亲爱的老师，同学们：

大家晚上好!

我演讲的题目是我的大学生活，很高兴今天能给我这样一个机会站在这里，来表达我内心对大学的那份感情，对学生会的那份憧憬。

大学，一个丰富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大学的经纬点。

有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。

当我独自一人静静待着的时候，我都会陷入深深的沉思：难道就要这样昏昏噩噩地度过四年的大学时光吗?难道青春就是这样碌碌无为、没有光彩吗?不，不，不是这样的，大学的生活应该不单要学习，还应该有更丰富多彩的内容。于是我重新规划了我的大学生活。具体到了每一天，并且每天都要落实。还积极的参加了一些课外活动。

如今这个学期快接近尾声了，在这几个月里有酸也有甜，也有苦，也有乐。虽然每天有点累，有点忙，但我觉得过的很充实。

我想大学生活未必是灿烂的，因为我们要经历寻求、寻找，完善的成长;大学生活未必是富有的，因为我们要走出校园，面对社会，各种压力的挑战;但，大学是美好的，它让我们学会了独立，学会了坚强，完善了自我;大学生活是精彩的，是富有意义的阶段，是成就梦想、展示自我的平台，是人生一幅美丽的画卷。

我希冀拥有天使的双翼，我渴求归期梦想的芳园，我甘愿尝试披荆斩棘的历程。我的心愿就是让理想漫过青春，让幸福滋养生命。也许，我有机会牵系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的红尘之烟;有理想勾勒未来的幸福之州，那么飞奔的时间老人会在灿烂的日子里赐予成长的诗篇!

美好的年华，没有理由不走下去，没有理由不敢走进未来。最后，希望我的大学，有一个美好的开场，动人的过程，完美的谢幕!

称赞局长的话篇二

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“家访心得体会”。最近，我和几位同学一起进行了一次家访活动，这给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。

首先，我想分享一下家访活动的开始。当我们踏进学生家庭后，我们能够感受到家庭的温馨与孩子的快乐。家庭是每个人成长的摇篮，而家庭访问则让我们更加亲近了解学生的家庭环境。通过观察学生的生活环境、家人的睦与乐，我对学生在学校外的成长也有了更深入的了解。因为我们能够亲眼目睹孩子与家人之间亲密的互动，了解到他们家庭对于学生教育的重视和关心。这种亲身经历，使我意识到学生的家庭背景对他们的成长和学习起到了非常重要的影响。

接下来，我要谈谈我对家访活动的收获。通过家访，我了解到了每个学生在学校之外的生活，他们的家庭、兴趣爱好等方面的了解将使我们在学校里更好地与他们交流与沟通。同时，在家访中，我们还结交了孩子的父母。与家长交流使我们可以进一步了解学生的学习情况和生活习惯，这对于教师合理指导学生、有针对性地开展工作有着非常重要的作用。此外，在与家长的交流中，我也得到了很多教育方面的建议和指导，这不仅对我自己的成长有益，也对未来的教育工作起到了积极的促进作用。

然而，我也要说说家访中遇到的一些困难。家访活动并不是一帆风顺的。有时候，家长因为工作繁忙、焦虑等原因，对教师的家访可能会有所抵触。还有一些学生的家庭比较贫困，生活条件较差，这让我深感社会的不公平。但是，我相信，只有真正走进学生家庭，了解他们的处境和需求，我们才能更好地服务于学生，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

最后，我想谈谈家访的意义。家访不仅仅是了解学生家庭状况的一种手段，更重要的是家访背后带来的深刻教育意义。通过家访，我们真正体会到家庭对学生成长的重要影响，这也使我们更加了解学生需要怎样的支持和爱。与家长交流能够增强家校合作，共同关注学生成长。同时，通过与学生家长的交流，我们还可以更加准确地了解学生的优点和不足，为学生的个性化发展提供更有针对性的指导。因此，家访活动不仅有助于促进家校合作、加强师生之间的互动，也能够更加有力地推动学生的全面发展。

通过这次家访，我深刻认识到，作为一名教师，我们不能只在学校里教书育人，更应该与学生和家长形成有效的合作关系，共同关注学生成长。我相信，通过家访活动，我将能够更好地理解每位学生的需求和特点，为他们提供更加个性化的教育服务。

谢谢大家！

称赞局长的话篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天非常荣幸能够在这个舞台上发表我对于家访的心得体会。在过去的一个月里，我拜访了许多家庭，与家长亲切交谈，实地了解家庭情况，收集学生的各项信息。通过这次家访，我深刻体会到了家校合作的重要性，并且对于学生的教育有了更为深入的认识。今天我将和大家分享我的家访心得体会。

家访不仅仅是为了了解学生的生活和学习情况，更是为了建立家校的沟通桥梁。在每次家访中，我都能深切感受到家长们对于教育的重视和对孩子未来的期望。通过和家长们的交流，我了解到了学生的个性特点、潜力以及存在的问题。与此同时，我也和家长们一起商讨育人方法，提供一些学习和成长的建议。在这个过程中，我不仅能够更好地了解学生，还能够和家长们建立起信任和合作的关系，共同促进学生的全面发展。

在多次家访中，我发现学生的家庭环境对于成长的影响不容忽视。有些家庭对于学习非常重视，为孩子提供了良好的学习环境和资源，这使得他们取得了显著的成绩。而另一些家庭由于经济条件有限、家庭关系不和谐等原因，使得孩子在学习上遇到了一些困难。通过这次家访，我更加深刻地认识到学生的学习成绩受到家庭因素的影响，并对每个学生做出个性化的帮助和关怀。

家访还让我认识到，家长是孩子成长过程中最重要的伙伴和支持者。通过和家长的交流，我了解到许多家长对于孩子学业上的困难和压力也很感到焦虑。因此，作为一名教师，除了关注学生的学业进步，我们还应该关心他们的心理健康和家庭环境。我曾分享一些教育心理学和家庭教育的经验，帮助家长更好地引导学生的学习和生活。通过与家长的互动，我们一起研讨问题，共同探讨解决的方法，形成了一个家校共同育人的良性循环。

最后，我要说的是，家访不仅仅是对学生和家长的关心，也可以关注到整个社会的教育环境。通过与家长的交流，我了解到一些家庭教育的问题和需求，比如现代家长普遍存在的管教方式过于严厉，导致孩子心理健康问题等。这也使我反思了自己的教育教学方法，思考如何更好地帮助学生。通过家访，我们可以把教育的视野拓展到整个社会层面，进一步推动教育的全面发展。

通过这次家访，我真切感受到了家校合作的重要性，也深入了解了学生的生活和学习情况。家访不仅是了解学生的途径，更是建立起家校合作的平台。通过这次家访，我们能够和家长们建立信任和合作的关系，并且能够提供更好的学习和成长建议。我相信，通过我们的共同努力，每个孩子都能够在良好的家庭和学校环境下茁壮成长。谢谢大家！

称赞局长的话篇四

敬爱的老师，亲爱的同学：

平安，人生最基本的企望，人生最美好的祝福。

然而，在我们的生活中，令人遗憾地还有许多意想不到的事故......由于我们的年幼，缺乏生活知识，缺乏社会经验，缺乏自我保护能力，各种意外事故就容易发生在我们身上，尽管今天我们还不能对每一个人或每一件事的发展过程中，是否会发生事故或灾祸做出精确预测或推断，但是，只要我们有了一份警觉，懂得一些知识和规律，掌握一些避难和应急的方法，做到"超前防范"和"临危能应"，我们就会把天灾和人.祸可能造成的伤害及损失降低到最小限度，就能在灾祸发生时获得最大的生存机会。

在我国实现经济跨越式发展的今天，我市城市交通也发生了巨大的变化。城乡道路交通网络进一步完善，逐步形成地面、地下、立交相结合的立体化城市道路交通体系。不仅方便了人们出行，也使我们美丽的家园尽显出现代化大都市的风采。

但与此同时，天津这个千万人口的大城市，机动车拥有量已超过90万辆，自行车超过780万辆，使我市道路交通已处于较为饱含的状态。时有发生的道路交通事故，甚至重大伤亡事故，不断为我们敲响警钟。

大，小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的.一些有趣的事。

小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去，她似乎傻了，她扑在爸爸的尸体上不断哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，象平常一样用自行车载着她上下学啊!

交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

称赞局长的话篇五

尊敬的评委、亲爱的各位听众，大家好！

在这次小品走访活动中，我有幸去到了不同的社区、学校和企业进行表演。这次的小品走访不仅让我学会了如何与不同的群体交流，还让我对于演出的意义有了更深刻的认识。今天我来和大家分享一下我的心得与体会。

第二段：演出的意义

演出不仅仅是表演者在台上的独唱或独舞，更是一种沟通和交流。在演出过程中，观众与表演者之间产生了一种特殊的情感共鸣。在这种认知水平、价值取向和观念感受的共鸣下，演出才能赋予人们一种美的享受、思想启迪和精神激励。

作为一名小品演员，我们要在演出中传递正能量，让观众从中汲取力量、收获娱乐。同时也要有一份责任感，让演出真正具有益处，让观众在享受欢乐的同时，也能获得一定的教育和启示。

第三段：小品走访的收获

在这次小品走访中，我去到了各种不同的场所，有社区、学校、企业等。在这些不同的地方，我学会了如何与观众互动、如何做好表演、如何在不同的场合下更好地表现出自己的才华。

小品走访让我更好地认识到了自己的不足和不足之处，也见到了很多优秀的表演者，让我感受到了自己与他们的差距，也为自己未来的表演之路指明了方向。

第四段：演出培训的重要性

在演出现场，很多人可能只看到了表演者的精彩表现，但是大多数人看不到练习和准备的艰辛。每一次的演出都需要充分的准备和培训，每一个细节都需要反复的演练和调试。

因此，演出培训是十分重要的。只有在培训中，我们才能学到正确的表演方法，才能不断地调整自己的状态和状态，才能具有不断提高的潜力。

第五段：总结

总之，这次的小品走访不仅是一次演出，更是一个体验与成长的过程。借此机会，我深深地认识到了演出的意义与演出中传递的责任。我也意识到了演出背后的艰辛与准备的重要性。

在未来的演出中，我会重新审视自己，并更加努力，不断学习、实践和精进，为观众带来更加精彩的表演。

最后，谢谢大家！

称赞局长的话篇六

尊敬的各位领导、老师和同事们，大家好！今天，我非常荣幸能够在这里分享我参观小品的心得体会。在这次小品走访中，我得以学习到许多自己不曾了解的知识，感受到了小品的魅力和趣味。在此，我将和大家一起分享我在小品走访中的所见所想，希望能够对大家有所启发。

第二段：小品走访中的收获

在小品走访中，我深刻认识到小品的舞台魅力和表现力，享受了其搞笑、诙谐、幽默的表演风格。小品以自己独特的形式和风格，表达了对社会风貌、人生百态、家庭、情感等方面的真实反映和深刻见解。小品所展示的默契配合、巧妙台词、诙谐表演、幽默气氛，让我注意到他们所付出的艰辛和努力，并对小品的表演水平和技巧表示了敬意。

第三段：小品走访中的体验

小品走访的过程让我发现了小品在最初的重要过程中的一些有趣的特点。他们在排练过程中遇到困难，总是在不断练习和演绎中提高效率，弥补个人和团队的差距，在舞台上表现更加出色。他们之间的默契配合和无缝对接，让我感受到了团队协作的重要性。小品演员虽然表面上对手，但实质上是团队精神的展现，给人留下深刻印象，令人赞叹不已。

第四段：小品走访中的体会

在这次小品走访中，我不仅加强了对小品的了解，同时也感受到了小品对人文美学的影响。在小品的表演中，我们可以看到对文学、音乐、美术的借鉴。小品走访让我想到，要想让观众感到惊喜、欣喜，离不开良好的文化积淀和深厚的文化底蕴。此外，在小品的表演中，我也感受到了艺术的讽刺意味和社会批判，深深感受到了小品对当下社会的启示和反思，这也是小品的艺术魅力所在。

第五段：总结

综上所述，小品走访让我收获颇丰，除了对小品的更深层次理解外，我还感受到了小品背后的文化内涵和社会责任。在今后的工作和学习中，我将继续关注小品表演，加强自己的艺术修养，同时也会在小品的配合和默契上努力提高，为团队打造出更多优秀的作品。最后，我要感谢所有参与小品走访的人员，谢谢大家。

称赞局长的话篇七

大家好，我是XX，今天我想和大家分享一下我参与小品走访的心得和体会。作为一名演员，小品走访是我很喜欢和擅长的表演形式。在过去的几年里，我参与了不少小品走访活动，这些经历让我深受启迪和感染。

二、小品走访的意义

首先，小品走访是一种具有艺术性和表现力的表演形式，能够吸引更多的观众，以小品形式表达对现实生活的关注和思考，引导人们思考深层次的社会问题。其次，小品走访可以带来愉悦和欢乐的体验，让观众更好地理解生活、关注生活、热爱生活。小品走访还具有互动性和参与性，可以拉近演员和观众的距离，让演员更好地感受观众的真实想法和情感。最后，小品走访的背后还有更深刻的意义，那就是不忘初心，牢记使命，通过艺术和表演的方式去探讨人生，探讨社会，探讨人与人之间的关系。

三、小品走访的技巧与方法

在小品走访中，演员起到了至关重要的作用。演员的表演技巧和肢体语言需要达到较高的标准，从而能够更好地表现人物性格、情感和内心世界，深入人心。演员还需要掌握一定的脚本策划、现场互动和观众接受度的技巧，全方位调动观众的情感和想象力，使表演达到最佳效果。在小品走访中，场景也是十分重要的因素，需要找到合适的场景和氛围，把观众融入其中，让表演更具实感和可信度。

四、小品走访的心得与体会

作为一名小品走访的参与者，我从中受益匪浅。首先，小品走访让我对生活中的一些问题有了更深入的理解和思考。通过与观众的互动和演员们的交流，我从中获得了不少启示，也加深了和外界的联系。其次，小品走访让我更好地表达出自己的情感和态度，在表演的过程中收获了满满的成就感和自信心。最后，小品走访也让我认识了一批志同道合的好朋友，共同探讨表演艺术和社会人生，建立了起重要的关系和联结。

五、小结

总之，小品走访是一种融合了艺术、情感和现实意义的表演形式，在近些年受到越来越多的关注和喜爱。作为一名演员，我也深深地爱上了小品走访，从中牢记初心，感悟声生命的真谛，在人生的道路上不断求取进步、追求卓越。希望我们有更多的机会和平台，去展现自己的才华和抱负，让小品走访在更广阔的舞台上展翅高飞！

称赞局长的话篇八

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。

我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。

新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。这种转换仅仅只是在学习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的。教师与幼儿的交往是“文明交往”，文明则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重的态度展开的。所以，我认为教师的角色转换应存在于与幼儿交往的每一个瞬间，从而使积极大胆、活泼开朗这些良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽。

当有一天,我们的爱，让孩子不再封闭自己的心扉;我们的爱，能走进每一颗童心，和他们一起放飞快乐和梦想;那时我们就可以自豪地大喊：“我和孩子零距离!”让我们共同走进童心,倾听童声,感悟童真吧!我的演讲完毕，谢谢大家。

西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”这个故事告诉了我们爱的重要性。

爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。所以，作为教育工作者，我们也应该选择爱，因为有爱才能有一切，才能有教育的智慧和成功。

回想自己的教育之路，也曾经有过一个与爱有关的事例，虽早已过去，却久久不能忘怀。那一年，我担任二年级的班主任，班上有个叫谢铭恩的男孩，是个出了名的“火药桶“，脾气很坏，经常和同学发生矛盾。有一次，他甚至在课室里和体育老师打了起来，一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师拳打脚踢!这说出去有人相信吗?当时，匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛，虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室，但他那一脸的`愤恨和眼底的防备让我这个初出茅庐的新教师无计可施，问他什么他都不说，最后只能罚站了事。

这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。同学的孤立，老师的批评，让他的脾气更加地坏，最后，有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。怎么办呢?当我试图联系他的父母时，才发现自己对他的了解实在太少。

原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也基本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪，孩子何其无辜，怎能让他成为家庭破裂的牺牲品!

孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后，他的表情渐渐缓和，防备渐渐放松，后来还主动帮我捶肩膀。在接下来的语文课中，他也表现得很乖巧，仿佛已经理解了老师的辛劳!这时，我的心里也有了一丝窃喜，想着温情疗法果然有效。

但，可惜的是，效果维持不了两天，他又闹事了。我想，他并不是不懂得善与恶，只是不能把正确的结论转化为正确的行为，所以，一味的宽容还不够，我还要让他信任我。信任是沟通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能让他相信你是真心帮助他的?又怎能跟孩子沟通?于是，我再次去他家家访。这次，我对他的劣迹只是草草带过，反而大力地赞扬他近期的一些微小进步。当奶奶满怀欣慰地摸摸他的头时，他看我的眼神里也多了一丝感动，还主动牵着我去参观他的房间。