最新竞聘工作方案 班主任岗位竞聘工作方案(模板5篇)

无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

竞聘工作方案篇一

各位领导、老师们：

大家上午好!

首先感谢领导和同事们一直以来对我的信任和支持，并给我这个机会来参加本次正班主任岗位竞聘的演讲。虽然我是非专业出生，但自07年参加工作以来，我从最基本的专业知识：幼儿教育学、心理学入手，开始了不断地充电。经过6年的学习与实践，我自信已从非专业转向了专业。

在魏幼任教六年，担任过两年正班主任。我感觉在做班主任的两年里，我深深的体会到了这项工作是一个重任，是一个充满挑战的舞台。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有欢乐也有烦恼，但我感觉做班主任充实了自己，磨练了自己，所以在这个难得的机会里我还想能够继续挑战这项重任。

今天我竞聘的岗位是幼儿园正班主任，之所以竞聘这个岗位，我认为具有以下的几个优势：

1、责任心

班级交给你，等于幼儿园的一份子属于你管理。四十多个孩子的未来寄托在你手上，所以无论早晨、晚上，刮风、下雨，你心里始终要装着这个班级，当他们需要你时必须及时出现在他们面前。在我几年班主任生涯中，我始终坚持这样的原则。我常和学生们说，我不一定是模范班主任，但我是一个负责任的班主任。

2、心中有爱

这样才能使班级和谐进步。我们有爱没问题，我相信所有想当班主任的老师心里都有这份爱，爱这个学校，爱这个班级，爱你们可爱的学生们。但不能光我们有爱，我们同时还要培养孩子们的爱，爱我们这个班级，学校让他们知道我们的苦心，这样他们才能步入正轨，使精神方面和学习方面获得双丰收。

3、爱应有度

班主任是与学生接触最多的，但要把握好与学生的远近这个度，把握好学生管理的松紧度。与学生们关系融恰是应该的，但应注意与学生距离，不能让他们太随便，但也不能太过，以至于所有的学生都不敢跟你沟通，这样只能是你的工作陷入僵局。管理方面也这样，既能让学生努力学习也能适应这种学习气氛。

以前三点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上正班主任，我会从以下几个方面来展开工作：

一、我会围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

二、吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

四、与班上老师同心协力、提高质量，作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

各位领导、各位老师，我深知竞聘正班主任这一职位具有很强的竞争性，但是我愿意接受这一挑战。我尊重大家的选择，将把这次竞聘作为一个新的起点，不断总结、提高自己，和大家一道共创我园美好的明天!

竞聘工作方案篇二

为进一步深化医药卫生体制和人事制度改革，健全和巩固三级医疗、预防保健网络，织牢网底，提高农村基层卫生管理水平和服务水平，确保实现城乡居民基本公共卫生服务均等化目标，根据《关于进一步发展和完善乡村卫生服务一体化管理的意见》（鲁卫农卫发[]10号）、《临沂市办公室关于贯彻鲁政办发[]53号文件进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》（临政办发[2011]96号）和县卫生局关于村级医疗机构综合配套改革的要求，结合全镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，不断优化农村卫生资源，规范服务行为，切实发挥村级卫生机构的作用，提升医疗服务质量。通过对村卫生室科学设岗、按岗聘任、优化组合、明确职责，实行全员聘用、定人定岗，提高乡村医生队伍素质，充分调动全体村卫生室工作人员的积极性，不断推动农村医疗卫生事业健康持续发展，满足广大农村居民的医疗卫生需求。

二、任务目标

以深化医药卫生人事体制改革，实现辖区卫生人才布局均等化为目标，建立优胜劣汰、能上能下、能进能出的人力资源管理机制，扬长避短、人尽其才、各尽其能，发挥自身潜能，努力改善乡村医生干部队伍年龄结构、学历结构，更好的保障农村居民获得均等化的公共卫生服务和安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务，为广大人民群众提供高质量的基本公共卫生服务和基本医疗服务。

竞聘范围

全镇在职在岗或已接受县卫生局组织的全县乡村医生培训的'在册乡医，以及本乡镇或其他乡镇非事业编制已取得执业医师（含执业助理医师）、执业护士资格的人员。

四、竞聘条件

（一）基本条件：

1、符合竞聘范围条件。

2、爱岗敬业、热爱本职工作，男60周岁（1953年1月1日及以后出生）、女55周岁（1958年1月1日及以后出生）以下。

3、有较强的工作责任感和良好的职业道德。

4、有一定的工作能力，熟悉计算机基本操作，身体健康，能胜任本职工作。

5、本年度无违反计划生育政策现象。

（二）有下列情况之一的不得参加竞聘：

1、在工作中因方式、方法和行为不当，在村卫生室和（或）所在行政村造成恶劣影响的。

2、涉及刑事案件和（或）严重违反社会治安综合治理工作规定的。

3、其他不适宜从事乡村医生工作的。

五、方法步骤

（一）岗位设置（3月初）。

魏庄辖区服务人口2.98人，服务半径公25里，地处平邑南部山区，现有行政村17个，自然村xx个，人口居住分散，交通不便。依据每千人配备一名乡村医生，居住分散的行政村可适当增加的文件精神，报经卫生局批准，核定本乡镇设置村卫生室18处，应配备乡村医生36名，在此基础上增配18名，总计54名（含院内借用的11名乡医）。

村卫生室岗位设置按照新农合定点医疗机构管理规定，取消单人、夫妻、父（母）子（女）等卫生室。乡村医生原则上实行属地执业。根据妇幼保健工作需要，每卫生室应尽量选配一名女性乡村医生。

（二）宣传发动（203月上旬）。

1、在辖区及周边乡镇村卫生室和村委会发放、张贴《关于在全镇及周边乡镇范围内公开选拔乡村医生的通知》，广泛宣传发动。

2、召开全体乡村医生等符合竞聘条件人员会议，进行动员部署，公布竞聘职数、竞聘的范围、资格条件和方法步骤等。

（三）报名审查（年3月14日）。

符合竞聘条件人员持本人身份证、毕业证、乡村医生执业证书、医师执业证、护士执业证原件及复印件到镇卫生院报名，填写《报名表》。由卫生院对报名人员的资格进行审核。

（四）业务考试（2012年3月17日）。

通过报名审核的乡村医生应参加竞聘业务考试。考试采取闭卷笔试的形式，分a、b卷，分批考试。考试内容包括医学基础、临床实践、预防保健、卫生政策与法规及禽流感、手足口病、甲型流感防治等内容。考试成绩实行百分制，批卷完成后张榜公示。竞聘时按40%计入个人总成绩。

因正当理由等不可抗拒因素不能如期参加考试的，经个人申请，由医院汇总后上报县卫生局，统一组织再考试。

（五）组织考核（2012年3月14日—3月21日）。

医院成立竞聘考核小组，小组成员对所有审查合格参与竞聘的人员，按照日常工作能力、组织协调能力、群众信任度、德能勤绩廉等方面进行入村座谈考核。考核实行百分制。

1、组织所在村两委、党员代表、群众和患者代表4-8人参加，院内借用的乡村医生考核由所在科室科主任、工作人员和患者代表参加，考核分数占考核成绩的30%。

2、组织院领导班子、公共卫生服务办公室、一体化管理办公室、新农合管理办公室等相关科室负责人对所有竞聘人员进行考核，考核分数占考核成绩的70%。两项考核成绩按60%计入个人总成绩。

未在岗的乡村医生，暂不进行考核，待乡村医生聘用职数出现空缺需要递补时，可在业务考试合格人员中，有选择性地考核,择优聘用。

（六）确定拟聘人员（2012年3月22日）。

竞聘小组根据参聘人员的总成绩，确定拟聘用乡村医生名单，总成绩60分及以上的为合格，60分以下的为不合格，取消聘用资格。并将人员名单进行公示，公示期3天。公示期间，如有异议，可通过电话或信函等方式反应，也可直接反应到卫生院。反应人必须使用真实姓名，匿名的原则上不受理。

（七）任职意向调查（2012年3月25日）。

本次竞聘，定岗不定人。拟聘用的乡村医生，须由本人填写《任职意向表》，内容包括本人的基本情况、竞聘岗位、意向村卫生室、工作思路、任期工作目标等。

（八）任职聘用（2012年3月25日）。

竞聘领导小组参照个人意愿、结合考试考核结果，本着方便群众、尊重个人、亲属分开、避免单人的原则，对聘用的乡村医生进行公示，公示期3天。

经公示无异议的，按规定程序由村卫生室室长聘用，聘期1年。聘期内达到离岗年龄的，自动解聘。被聘人员应严格遵守管理制度、服从行业管理。聘期内离岗满60天的，按自动离职处理，并从下一个聘期开始，两年内不得参与竞聘。

对业务考试成绩不足60分但总成绩合格的人员，施行试聘使用。试聘期3个月。试聘期间自费参加全县统一组织的培训学习，培训合格的，试用期满后予以聘任；不合格的不予聘用。

（九）工作交接和分流安置（2012年3月26日）。

经聘用的乡村医生、超龄离岗和落聘人员须与原工作的村卫生室办理好交接。医院成立村卫生室全员竞聘交接监管小组，监督办理必要的移交手续。

未聘用的乡村医生可按《白彦镇村卫生室全员竞聘未聘人员分流安置方案》进行分流安置。

落聘人员保留其乡村医生资格，不享受乡医待遇，不连续计算工龄。

竞聘工作方案篇三

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!今天我充满信心地来竞聘五(2)班班主任这一工作岗位，是因为我相信我能,我一定能胜任这一工作岗位。

经过多年的实践，我有以下几点体会：

1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

2、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对老教师的敬爱之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱护我的学生，热爱我的工作，敬爱我们的老教师。正是我对学生的爱，得到了他们的喜爱;正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步;我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好!

各位评委，如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用数学知识解决生活实际问题。切实培养学生良好的学习习惯，针对数学学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。

3、积极做好班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把贫困生和后进生推向社会，把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师。

竞聘工作方案篇四

根据《山西省人民政府关于基层医药卫生体制综合改革的实施意见》的有关规定，结合我县实际情况，按照《平定县村卫生室绩效考核实施办法》，签订如下工作目标责任书。

一、责任时间

本责任书期限为一年，自201*年9月1日至201*年8月31日止。

二、职责要求

（一）在乡镇卫生院和村委会的双重管理下，村卫生室从事以下工作：

1、负责传染病疫情和突发公共卫生事件的登记、报告。

2、协助做好孕产妇保健系统管理和儿童保健系统管理。

3、开展健康教育，向村民宣传卫生保健知识。按期做好健康宣传栏，及时更新内容。

4、做好农民健康档案的建立与更新，配合乡镇卫生院做好高血压、糖尿病、精神病等慢性传染病的随访与记录。

5、协助做好儿童免疫规划预防接种、老年人保健、结核病、艾滋病等传染病防治，村级爱国卫生运动实施。

6、积极宣传新农合政策，规范实施新型农村合作医疗门诊统筹。协助做好参合农民医药费用报销补偿及资金筹措工作。

7、正确掌握并应用中医药适宜技术和使用国家基本药物，做好常见病，多发病的一般诊治，急重病人的初级救护，及时转诊和家庭康复指导。

8、卫生行政部门规定的其它基本医疗卫生服务。

9、积极参加卫生院举办的培训和例会，并做好培训记录。

10、对卫生院、村委会安排的其它卫生相关辅助工作，积极参加。

（二）村卫生室服从卫生院的工作安排和村委会的日常管理，按照要求按时完成规定的`工作任务，达到规定的工作质量标准，按时接受考核。

（三）在工作目标责任期内，卫生院可以根据工作需要，与村委会协商后，对村卫生室人员在本乡镇内互相调剂使用。

三、考核及补助发放

（一）卫生院、村委会双方按照工作要求，()建立健全各项考核制度，做到职权清晰、责任明确、考核严格、奖惩分明。

（二）村卫生室人员应严格遵守国家和本地方的各项法律、法规，遵守卫生院的各项规章制度和岗位纪律，服从卫生院、村委会的领导和管理。

（三）村卫生室人员如违反规章制度和岗位纪律，卫生院和村委会有权进行批评教育，按照有关规定给予相应的处理。

（四）责任期内，卫生院、村委会双方对村卫生室及其工作人员实行目标责任考核管理机制，结合《平定县村卫生室绩效考核实施办法》，每年度分3月份和8月份2次考核，根据考核结果予以补助兑现。

四、卫生院和村委会全权负责本区域的考核工作，要公开透明，不得弄虚作假，县卫生局将定期、不定期进行督导和抽查。

五、村卫生室工作人员考核实行末位淘汰制，对于连续2次考核不达60分的或连续2次考核在本乡镇范围处于末位的，将予以解聘处理，村民满意率不达60%连续两次，卫生院、村委会可对其予以解聘。

六、本责任书一式五份，卫生院、村委会、村卫生室、责任人各执一份，报县卫生局农卫科备案一份。

考核方：平定县乡（镇）卫生院（签章）

院长（签字）：

平定县乡（镇）村委会（签章）、

主任（签字）：

被考核方：平定县乡（镇）村卫生室（签章）

责任人（签字）：

二0一*年月日

竞聘工作方案篇五

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!

首先，我要感谢幼儿园领导给了我这个竞聘的机会，让我有机会在大家面前充分展示自己，我叫__，从幼师学校毕业后来到幼儿园工作，至今已经有_年的工作经验了。在这几年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，工作上踏踏实实，兢兢业业，努力把自己的本职工作干好。通过这几年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。我的竞聘理由有以下三点：

一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。

二、个人丰富的幼儿园工作经验各位知道，我从一走出校门就是担任幼教工作，多年来，我积累了不少教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源，一种可以开创未来的资源。

三、干一行，爱一行，热爱幼师工作热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。以前几点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作：

1、我会围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

2、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

3、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

4、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。(例如：今年毕业汇演时、由于各种原因幼儿园车辆欠缺、我及时利用家长资源、解决了本班问题)平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

5、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

6、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱、细心和责任心。各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持，成为一名幼儿园班主任是我的理想，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。如果没有竞聘成功，那表示我肯定还有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。谢谢大家!