最新王力读后感高中(模板5篇)

读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。

王力读后感高中篇一

母爱，是伟大的。在一次火灾中，人们发现一个母亲单脚跪着，双手摆着捧东西的姿势，一动也不动。她离开时还带着微笑。原来，她有三个孩子，逃生时，因为找不到什么东西来帮助上屋顶逃生，母亲就跪着，让三个孩子一个一个地踩着她的受上去。当最后一个孩子顺利逃生后，大火吞没了她。在场的每个人都落泪了。

当我看完这个故事后，我也哭了，我深深地被感动了。母爱的确是伟大的。母爱的力量是谁也无法估到的。看了这个故事，我感触很深。“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。.。.。.。”母亲含辛茹苦地把我养大，可有时候我还怨她，现在想起来真是不应该啊！记得有一次，妈妈熬了好几小时的鸭汤，当她端来给我喝时，我显得有些勉强。妈妈爱吃鸭肉，当她夹给我时，我却抱怨说：“你明明知道我不喜欢吃鸭肉哒。”现在回想起来，我便有深深的内疚感。我想对母亲说：“妈妈，上次那件事是我不对，对不起！”所有的母亲总是会忘了自己，她们总是那么伟大。

王力读后感高中篇二

在生活中，对于自己不知道的事情要多听多看，生活的经验就是在不断的经历磨难和挫折中积累起来的。只有这样，你才能够更好地成长面对未来。因此，对于孩子的成长，家庭的教育是尤为重要的。所以说孩子行为的背后。往往隐藏着更深的原因，因此对孩子的关心和了解应该更家深入。

听一听这四句话：成长是敢于面对现实的勇气。成长是拥有把握自己命运的力量。成长是给予自己最强信念的信息。成长是世界和我一样不完美宽容。这几句是我从这本书积累的成长语句。书上，一个残疾的小女孩不管遇到什么磨难，都不要放弃人生，不要自暴自弃。要勇敢地面对现实，接受自己，永远保持年轻和活力。一个小男孩依靠自己的脑筋赚来的钱给妈妈买礼物，是一件非常有意义、值得尝试的事情。这本《成长故事》使我懂得做什么事都不依赖别人。

王力读后感高中篇三

这周，在图书漂流活动中我漂到了张义菲同学的《小公主成长故事》这本书。

这本书里面的故事非常精彩，都是我比较喜欢的，其中我最喜欢的故事是最后一个名字叫“绿妖国王”。这个故事主要讲述了梦幻草原仙后的生日快到了，花仙子们都要为她缝制一条花朵披肩作为礼物。

绿妖国王为了找到一个裁缝给绿妖们做衣裳，他派了一个名叫吉布的小绿妖把美丽善良的莉亚骗到了绿妖王国。莉亚来到绿妖王国后，国王就下令把莉亚关起来为每一个绿妖做一套新衣裳。虽然莉亚努力工作但荨麻不停的刺破她的手指，正当她发愁的时候来了一只小老鼠，莉亚帮小老鼠缝好了破外套，老鼠非常感激，它告诉莉亚它之前也是一个裁缝后来被绿妖国王施了魔咒变成小老鼠了。因为莉亚的善良小老鼠非常感动，在小老鼠的帮助下莉亚顺利的完成了绿妖国王的任务。在吉布的帮助下莉亚回答对了国王提出的问题并顺利的离开了绿妖王国。后来莉亚跟小老鼠和小绿妖吉布成为了好朋友，在莉亚和小老鼠的帮助下吉布也学会了做衣服。

这个故事告诉我们一个道理：善良是每一个人最要的品德，好人必定会有好报，我们也要学习莉亚做一个好学生、好孩子。

王力读后感高中篇四

今天我读了一本书，名字叫《世界伟人的成长故事》，其中的一个关于孙中山的小故事，让我感触颇深，给了我很大的启发和感想，是什么样的故事呢？我来给大家讲讲这个故事吧，故事的大意是这样的：

孙中山，中国近代民主革命的伟大先行者，杰出的爱国主义者和民族英雄。从青年时代起，孙中山就投身革命，在人们大众中进行艰苦的革命宣传和组织发动工作。他高举民主革命的旗帜，同资产阶级改良派、保皇派进行了不妥协的斗争。他广泛联合革命力量，发动多次武装起义，终于在辛亥革命时期，领导任命推翻清王朝，结束了在中国延续两千多年的封建帝制。在中国共产党的帮助下，他又把旧三民主义发展为新三民主义，实行苏俄、联共、扶助农工的三大政策，实现第一次国共联合，把反帝封建的民主革命推向前进。

我对这篇故事的读后感是这样的：虽然孙中山先生出身也很贫寒，可是他有远大的理想。这一点是值得我们学习的。在孙中山先生的心里，就有着推翻清政府的远大理想。这一点是值得我们学习的。我们也应该向孙中山先生学习，树立远大大的目标。

王力读后感高中篇五

《弗洛格去旅行》这本书我很喜欢，让我爱不释手。这本书讲述的是老鼠带着青蛙弗洛格去旅行，一路上历经艰难困苦，看到了许多美丽的景色。

有时候跟爸爸妈妈出去游玩，遇到困难时总能想到老鼠的话“如果你想见识广大的世界，就要有毅力”。我想在生活中也是这样，遇到困难要勇敢地想办法解决，不能轻易地放弃，这个过程会很辛苦，但尝到了胜利的滋味，会很快乐。从这个故事中，我也真正明白了助人为乐的含义，帮助的人与被帮助的人都是快乐的。

在今后的学习生活中，我要学习弗洛格不畏艰难，勇于挑战自我，做一个德志体美劳全面发展的小学生。