ID:4316110
时间:2023-10-07 14:59:59
上传者:灵魂曲方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
为了丰富校园生活,提高全校教师的普通话朗诵水平,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求:
1、以办公室为单位,人人参与,集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材,也可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3:00,地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
四、评分标准:(十分制)
1、普通话声、韵、调准确,语言流畅3分;
2、作品思想进步,内容富有人文精神2分;
3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力3分;
4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。
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一,活动目标:
为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛.
二,活动安排
1,比赛时间:期末段,具体时间另行通知
2,比赛地点:图书馆二楼阶梯教室
3,比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选.
4,参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加.
5,评委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会
三,比赛要求
1,教师朗诵内容要求积极向上.
2,以教研室为单位,比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵).
3,个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的'20%,集体朗诵人数不得超过4人.
4,各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.
5,评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分.
6,教师朗读时送交评委一份朗诵材料.
7,教师可自备的配乐,课件等辅助资料.
四,评分标准:
1,仪表形象:(10分)
服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切.
2,语言表达:(30分)
普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听.
3,态势神情:(20分)
姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果.
4,朗诵效果:(30分)
朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.
5,时间要求:(10分)
个人朗诵时间为3-5分钟,集体朗诵时间为5-10分钟.
教育科研室
一、指导思想:
为适应基础教育课程改革深入发展的需要,加快教师成长的`步伐,督促教师自觉学习,磨练内功,提升品位,成为具有新课程改革意识和行为的骨干教师,把教育教学工作推上一个新的台阶,举办经典诵读之教师技能“武林”大赛“笔下生花——钢笔字竞赛”活动。比赛旨在打造一批基本功过硬的教师队伍,进一步促进我校教师整体素质的提高。
二、参赛时间、内容、对象:
1、学校定于4月20日下午第二节课后6:10开始到6:50结束。书写竞赛时间6:20开始,6:40结束。
2、竞赛内容为唐·刘禹锡《陋室铭》。
3、此次活动由中学部所有在职教师参与。
三、比赛要求:参赛教师现场书写,在规定时间内完成。
四、比赛评比办法:
1、奖项设置:一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。
2、评比方式:
综合奖评比办法:所有比赛结束后,由评分教师进行综合评比,共同商议确定名次。
3、总结表彰:比赛结束后现场进行总结表彰、奖励。
五、相关工作安排:
1、评委小组:黄桂梅、孙晓英、李万江、马瑞、朱秀萍。
2、工作小组:严馥君、卢莉(负责总体安排)侯素、冯娟、蔡霞、赖小强(负责赛场安排)
六、钢笔字评分标准:
优+:功底好,用笔准确,行笔较稳,笔笔起止有度,字字工整,有力度感,长短适度,结体美观,遍篇干净、美观,给人以美感。
优:有基本功,正确使用钢笔、行笔较稳,八种笔画起止分明,字字工整,笔画长短适度,结体合理,遍篇整齐干净,给人以舒适感。
良:正确使用田字格,正确使用钢笔,行笔起止分明,八种基本笔画中有四种以上笔画书写正确,合乎要求,无错别字,整齐干净。
七、本次活动总体预计需要资金200元。
一、活动目标:
为了提高教师专业能力,鼓励教师积极参加教学基本功的`练习,特此开展本次的讲故事比赛。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容:
“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事
三、参加对象:
年龄在50周岁以下的教师。
四、活动时间:
教务处另行通知
五、比赛规则和要求:
1、故事题材不限,要求参赛的故事适合学校教学学,内容健康,主题鲜明,风格清新独特,充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
六、故事比赛参赛形式:
自选故事讲诉。(教师自行准备故事讲诉)
七、评分标准:
1、内容(10分):要求主题突出、鲜明,健康、向上,能使学生从中受到教育。结构合理,有故事情节。
2、形象(10分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现教师的精神风貌。
3、口才(40分):要求脱稿讲述,普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。语感丰富、语速处理得当,富有表现力。
4、表达(30分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯、完整,生动有趣。
5、创造想象(10分):大胆想象,有创造性,表述清晰。
八、评委组成:
魏主任,李主任,各教研组长,年级组长,以及部分老教师。
为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高,努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的.教师队伍,为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台,营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围,以赛促学、以赛促研、以赛促教,提高青年教师的专业水平。经学校研究决定,将在20xx年4月10日开始进行校内优质课大赛。具体实施方案如下:
一、组织机构
1.领导小组:
组长:z
副组长:z
成员:z
2.评委组:
语文组:负责人——z(七年级组)z(八年级组)
评委:z(七年级组)
z(八年级组)
数学组:负责人——z(七年级组)z(八年级组)
评委:z(七年级组)
z(八年级组)
英语组:负责人——z
评委:z
物理组:负责人——z
评委:z
政史组:负责人——z
评委:z
综合组:负责人——z
评委:z
二、参赛对象
语文组:z(七年级组)
z(八年级组)
数学组:z(七年级组)
z(八年级组)
英语组:z
物理组:z
政史组:z
综合组:z
三、比赛规则
1.授课内容为本学期的内容,学生为该年级学生,比赛时长为一节课(45分钟);
3.各组总负责人收集所有评委的评分,然后取平均值作为该选手的得分。
四、评价要求
1.评委根据《优质课评分细则》的标准,结合其课堂表现进行量化评分;
2.每位参赛教师要规范书写汉字,并使用普通话教学。
五、评奖:
由领导小组集中审定,确定优胜者,并将其课堂实录送上级参加评比。
为促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促进教师自觉加强基本功训练,增强写好规范字的意识,提高教师书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定在本周举行教师规范字比赛。
一、参赛对象:
全体教师
二、比赛内容:
1、钢笔、粉笔书写。
2、书写内容:由学校统一规定。
3.书写要求:
(1)钢笔字,书写工具自备,以黑色钢笔最佳,学校统一发放专用书法纸,用楷书一种字体。
(2)粉笔字,也是只用楷书一种字体。
三、比赛时间、地点:
本周四下午:数学组,英语组和常识组。地点:三楼会议室
本周五下午:语文组,体音美组(业务学习时间)
地点:一(3)班教室(暂定)。
四、评分标准:
1、钢笔字比赛评分标准:(共10分)
(1)书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字。(3分)
(2)间架结构合理,笔画流畅,分布均匀。(3分)
(3)章法自然,整体感观舒适,字体大小适中。(2分)
(4)卷面整洁、美观,无涂改。(1分)
(5)书写内容完整,在规定时间内完成比赛。(1分)
2、粉笔字比赛评分标准:(共10分)
(1)书写规范,版面整洁,整体布局美观,字距.行距合理。3分)
(2)结构合理、用笔精熟、间距得当。(3分)
(3)笔画明亮度高,力量感强。(2分)
(4)规格大小及排版符合课堂教学板书要求。(1分)
(5)书写内容完整,在规定时间内完成比赛。(1分)
五、奖励及说明
比赛分别评出钢笔字一等奖5人,二等奖5人,三等奖5人,
粉笔字一等奖5名,二等奖5名,三等奖5名,并以精神奖励或物质奖励。
七一路第二小学
20××年10月27日