与爱相遇读后感(优秀5篇)

在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

与爱相遇读后感篇一

读《我与大自然的奇妙相遇》这本书，我为狼的故事深深感动着，我认识到,做什么事、都应该有家庭观念。

我们开着车跟随着狼群慢慢前进,目的是要观察狼群。他们是一家子，两只大狼带着小狼出来散步，大狼走在两边，保护着三只小狼。我们的靠近让大狼有点不安，一只大狼停住脚步，蹲在山上，漫不经心地四处张望着，那样子像是在警惕我们似的。另一只大狼带着三只小狼越过山脊，消失在山后面，我猜，大狼一定是带着三只小狼回窝里去了。大约十分钟后，四只狼出现在几百米外的另一个山坡上，驻足等待。停住脚步的这只狼才站起身来，小跑离开了。我们这才恍然大悟：原来这只狼是停下来故意吸引我们的注意力，让其他狼安全离开。

读到这里，我感动了，人们都说狼是凶残的`动物，然而那是针对敌人，对自己一家子，狼是多么有爱，它愿意让自己处于危险之中，勇敢地保护家人。狼尚且如此，何况我们人类是万物的灵长。

星期天，我和妈妈去外婆家。外婆家长时间没人居住，地面上有很多脏东西和灰尘，楼梯上也很脏，看似年久失修。我看不下去了，叫爸爸妈妈和外婆外公一起来一个大扫除。我给每个人都分了工，一声令下，就开始行动。大扫除热火朝天地开动了:外婆负责拖楼梯，拖把轻轻地挪动着，不放过每一个角落；爸爸负责擦窗户，他的手臂来回摆动，不遗漏每一个死角。我就负责整理所有台面东西，把一些零碎东西整理起来，一一归位。短短三十分钟后，整个房子焕然一新：窗户和地板干净而有光泽，茶几上的物品整整齐齐，就连空气都变得清新芳香。看到外婆家里大变样，我的心情美丽得就像雨后的彩虹。

爱家庭，爱生活。因为爱让我们的家庭充满温暖与力量。

与爱相遇读后感篇二

上午沉浸在钱理群的《与鲁迅相遇》的快乐中。非常感谢老公无意中给我买了一本这样的好得不能再好的书。

钱的文字很好，是沉静和纯洁的文字，干净得一尘不染，眼睛与书中的每一个文字相遇着，冲撞着，净化着，美好着，快乐着。我读得非常仔细，因为几乎每个字都有它的意义和分量。

说真的，原先对鲁迅的感觉仅仅限定在一个文化的符号中，对其并无感性的感觉和喜欢。他的语言似乎总觉得太枯涩，太深奥，所以，每每拿起他的文章，总是踌躇不前。给我一种敬畏的感觉，因为敬畏，所以不敢接近，此所谓“敬而远之”吧。

想起了上初中、高中时学习鲁迅作品的情景。在老师并不深刻的近似于肤浅的讲解中，我也是懵懂不知。除了对其中一些篇章的背诵和记忆外，没有任何感觉。即使在教学生涯中，虽然也和学生一起学习《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《阿q正传》，也从未真正理解过其中真味和精髓。想来很惭愧，耽误了学生。

一句话，真正的鲁迅从来没有进入到我的内心和灵魂。

遇到钱理群了，也算是在而立之年后的某一天，突然，理解了鲁迅，他的为人，他的生活，他的思想，他的战斗，他的精神，还有他的困惑，他的矛盾，他的痛苦，他的选择。鲁迅是伟大的，这句话终于发自肺腑地在胸腔激荡着。没有任何人的说教，没有任何意见的左右，这是真正的自己的个体话语。鲁迅一直在为整个国民，为整个社会，忧虑，操劳，不管是他的思想的“立人”，做一个真正的具有独立精神，独立思想的个体的活生生的，有血有肉的人，还是他的“为人生”的揭露病态社会的病态的人们以引起疗救注意的文学主张，还有他的走在路上的彷徨和困惑，都在深深颤抖着我的灵魂。

遗憾的是，到现在，我仍然没有读过多少鲁迅的文章。我将把这课补好。

回头看看走过的路，多少有些感慨，虽然不能说过去所有的岁月都是虚度，但至少让我不满意，都不知道自己为什么生活?究竟应该怎样生活?甚至连这样的追问都没有。因为没有什么东西给我以方向，给我以启蒙。也或许，人的一生，如果没有碰到与遇到让自己的灵魂搅动起来的东西，就会一直在黑暗和蒙昧中混沌着，蒙昧着。这算是真正的虚度。幸福而幸运的是，因为哲学，因为研究生生涯，让我以后的岁月活得明朗而清晰而清楚起来。

我感激这一切，我更知道我应该怎样走了。

与爱相遇读后感篇三

知道蔡颖卿老师的《在爱里相遇》，缘于诺敏的推荐，很感谢她的推荐，知道了蔡老师。诺敏是个超级能干的妈妈，虽然从未谋面，但能从她的言语里感受到干练、温柔、博学，还有淡定的风格。所以她推荐的书，我都会买。可惜我并不是一个执行力好的读者，这本书是3月中旬买的，陆陆续续看，到现在都没有看完。这时才发现，我的自主学习能力真是超差的哦。

虽然没看完，但从蔡老师的一字一语中已经感受到她内心满满的爱，就像是在拉家常，轻声细语地告诉我们：“做个好大人，给孩子一份没有亏欠的爱。让我们继续为做一个好大人而努力；让我们以热情生活的身影，投递美好讯息的语言，成为孩子的活榜样。”

越读越有些投入，不免想到我的婆婆正是这样做的，她以妈妈的角色告诉我这个儿媳，菜要怎么样做才能保留营养并且好吃；家事要怎样做才能节省时间还能干得很漂亮；对待孩子永远是那么温柔并不急不躁地解决一些难搞的事儿，正如“授之以鱼不如授之以渔”。以至于先生一直跟我讲：你要先有好的生活习惯，宝宝才会跟你一样儿，你才会影响他。

慢慢地我开始调整自己，慢慢地我开始利用宝宝睡着的时间动手做一些事儿，慢慢地我发现因为我的改变而给家庭带来的改变，一切都变得美好起来。宝宝也有了想做事的感觉，垃圾他要丢，吃完饭后碗要自己放水池里，穿哪双鞋得他自己选...不管是他的敏感期到了，还是把这看做是在玩儿，我想我都得带着他一起完成他想完成的事儿，这样的感觉很好，似乎通过家事让我这样一个新妈妈找到了属于自己的育儿方式。

蔡老师说：“我一直把‘培养自己’看得比‘培养孩子’更重要，要期待孩子有任何能力之前，我得先深刻体会或学习过那种生活；在培养出一个有趣的孩子之前，我想先做一个有趣的母亲。”

自主学习及自我学习很重要。就像阅读，我不是个爱学习的人，有什么都是临时抱佛脚，所以就算我给宝宝提供了书柜和书，他也不一定会爱上阅读。那么，要想改变，只有从我做起，每天固定一些时间用来阅读，做些记录。这让我想到了青葱岁月，一本又一本的手抄语录、歌词等，好正能量的。当然也要拟个读书计划，别像这本书一样，三个月下来还没读完。只有自我修养充足，自我丰富，才能给予宝宝充足的养料。

从序中了解到蔡老师提到她总在倡导家事的好处，但说了又说，却发现这是“说起来最简单，却不容易被欢欣执行的观念”。

确实是，我就是这样儿的，犯懒的时候什么都是明儿再说吧、过会儿再做吧...那些个事儿不做，堆积在那儿还是要做，等做的时候反而短时间内做不完，导致宝宝也照顾不好。执行都做不好，又怎欢欣地执行了？！真正是应了蔡老师的不容易啊。

那么，就从这篇读后感开始吧，欢欣地去执行，去学习，和孩子一起成长，努力做一个好大人。

与爱相遇读后感篇四

通过《我与大自然的奇妙相遇》里面的狼的一段，我意识到了,做什么事、都应该有家庭观念。

作者和一些朋友开着车跟随着狼群前进的方向慢慢前进,作者是要观察狼群，这让大狼有点不安它停住脚步、蹲在山上，漫不经心地四处张望着。另一只首领带着三只小狼越过山脊，消失在后面，作者的`目光转向了一只首领。它一动不动似乎也很配合。十分钟后另外四只狼出现在几百米外的另一个山坡上，驻足等待。而我们这只狼，才站起身来随着那几只狼，小跑地离开了，我们这才恍然大悟。原来这只狼是故意吸引我们的注意力，让其他狼安全离开。

读到这里，我感动了，那只狼愿意付出自己，保护家人,我也该学习一下狼的品质,让家庭充满温暖。

在生活中我们也该有家庭观念。

上个星期我和妈妈去外婆家，我一到外婆家，就看见地面上有很多脏东西和灰尘，楼梯上也很脏看似年久失修。我看不下去了叫爸爸妈妈和外婆外公一起来一个大扫除。我们很团结，我给每个人都分了工我:总指挥。妈妈爸爸:打扫地面。外公、清理楼道。外婆清理2、3楼，卧室开始行动。怎么会一片当时场面一片混乱,“嗞”！“嗞”！“哐啷！”“哐啷！”的声音不绝于耳，过了30分钟,整个房子干干净净，几乎一点脏乱都没有。我们有家庭观念，分工好，然后扫地清理好就万事大吉了。

与爱相遇读后感篇五

通过《我与大自然的奇妙相遇》里面的狼的一段，我意识到了,做什么事、都应该有家庭观念。

我们开着车跟随着狼群前进的方向慢慢前进,目的是要观察狼群。他们是一家子，大狼和另外一只大狼企图围成一个圈来保护三只小狼，这让大狼有点不安。它停住脚步、蹲在山上，漫不经心地四处张望着，那样子像是在巡逻似的。另一只大狼带着三只小狼越过山脊，消失在后面。我猜大狼一定是让另外四只狼走过山脊，它一动不动似乎也很配合，似乎是在等待另一只大狼和小狼越过山脊。十分钟后另外四只狼出现在几百米外的另一个山坡上，驻足等待。而我们这只狼，才站起身来随着那几只狼，小跑地离开了，我们这才恍然大悟。原来这只狼是故意吸引我们的注意力，让其他狼安全离开。

读到这里，我感动了，那只狼愿意付出自己，保护家人,我也该学习一下狼的品质,让家庭充满温暖，在生活中我们也该有家庭观念。

上个星期我和妈妈去外婆家，我一到外婆家，就看见地面上有很多脏东西和灰尘，楼梯上也很脏看似年久失修。我看不下去了叫爸爸妈妈和外婆外公一起来一个大扫除。我们很团结，我给每个人都分了工，开始行动。怎么会一片当时场面一片混乱,“嗞”！“嗞”！“哐啷！”“哐啷！”的'声音不绝于耳，当时的场面就像上班时间段的地铁站，人山人海，川流不息；像马路上的行人和车辆，连绵不绝，一片繁华；像春天白花，争奇斗艳。过了30分钟,整个房子干干净净，几乎一点脏乱都没有。当时我的心情就像下雨之后的彩虹，光彩夺目。我们有家庭观念，分工好，然后扫地清理好就万事大吉了。

无论做什么都要有家庭观念，有家才有国，有国才有家，相辅相成，相互依恋。