幼儿园教师语言文字培训方案(汇总9篇)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教师语言文字培训方案篇一

方案培训是一项重要的能力提升工具，能够帮助我们更好地解决实际问题，为团队和组织创造更大的价值。最近我参加了一次方案培训，今天分享一下我的心得体会。

第二段：术前准备

在参加方案培训前，我首先进行了准备，将要学习的内容有关于方案分析和评估、方案制定、方案实施和监督等几个方面。此外，我还查阅了相关资料，以此来帮助自己更好地理解和掌握所学知识。

第三段：学习过程

在方案培训的学习过程中，我深刻感受到了：方案的质量与合理性是决定方案目标成败的关键。首先，我们需要准确地了解方案的需求，明确和分析问题的根源；然后我们要考虑和制定出针对性强的方案，召集团队进行讨论和评估方案可行性，以保证制定出的方案能够达到预期的效果；最后，在方案的实施阶段，我们要有计划地进行监督，及时调整方案，确保方案能够顺利实施，达到目标效果。

第四段：培训收获

在这次方案培训中，我不仅学到了安排时间、布置任务和监督执行等方案实施和监督的技巧，还学到了如何利用数据分析和问题分析等方法去制定针对性极强的方案，进一步提升了我解决实际问题的能力，也学到了如何根据实际情况去选择更为合理的方案，避免了方案实施过程中出现的种种问题，使我们的团队更好地完成任务。

第五段：总结

回顾这次方案培训，我深刻认识到一个优质的方案评估制定对于解决实际问题的重要性。通过本次方案培训，我有了更好的了解和掌握了如何开展方案工作，更具备制定出更优质的方案来解决实际问题，更进一步提升了自身的能力，实现理论与实践的无缝结合。我相信，在今后的工作和学习中，这些知识和技巧必将是我不可或缺的宝贵财富。

幼儿园教师语言文字培训方案篇二

安全工作为学校工作的重中之重，应认真贯彻落实上级有关安全工作的指示精神，全面落实安全责任制度。以下是学校安全教育培训方案：

坚持以科学发展观为统领，以提高教师和学生的责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标，加强领导，落实责任，分级实施，全员参与，全面覆盖，建立健全安全培训工作组织责任体系和目标考核体系，切实提高安全管理水平和师生的安全素质。

1、加强领导，落实责任。加强对安全培训工作的领导，定期召开专题例会，分析安全培训形势，及时解决工作中的问题;建立纵向贯通、横向协作、上下联动、优势互补的工作网络和组织体系，保障安全培训工作的顺利开展。学校作为安全培训责任主体，负责将教师培训纳入本单位年度工作计划，并组织好学生的安全培训教育工作。

2、提高认识，做好规划。制定详细的安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，并对学生开展安全防范教育，使学生掌握预防事故、自救、逃生、紧急避险等基本的自我保护技能，确保其安全。

3、完善制度，确保质量。建立安全培训档案制度;学校要按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，积极开展安全教育;坚持集中培训和个人自学相结合，充分发挥网络优势，通过局域网、校园网开展培训与交流，扩大培训范围，提高培训质量。

4、加大宣传，浓化氛围。以安全教育日、等为契机，积极利用各种舆论工具和宣传手段，加大宣传力度，提高师生对关爱生命、关爱健康的认同感和安全教育的紧迫感，营造全社会关注校园安全的氛围。

1、公安部八条措施、教育部六条措施、《辽宁省学校安全条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等学校安全工作相关的法律法规。

2、学校安全管理责任制度的相关内容

3、学校校舍、饮食、教学设施设备、水电、消防、课堂常规等方面的日常安全管理及事故预防。

4、应对突发事件的应急演练。

5、上级部门不定时下发的各类通知。

1、学校领导和教师培训。以落实安全工作主体责任为出发点和落脚点，着力提高其抓基层、强基础和安全工作事前、事中、事后的监管、应急、处置能力。

2、学生培训。以掌握安全技能和安全知识为出发点和落脚点，着力使学生掌握基本的自我保护技能、突发事故逃生技能和应对不法侵害的能力。

幼儿园教师语言文字培训方案篇三

近年来，人们对于人力资源的重视程度逐渐提升，企业为了培养和提升员工的能力，一般都会采用培训方案来提升员工的专业技能和综合素养。作为一名员工，我有幸参加了一次由公司组织的心得体会培训方案，这次培训让我受益匪浅，深刻认识到员工个人发展与企业发展密不可分，下面我就来分享一下自己的心得体会。

首先，培训方案的打造需要根据员工的实际需求来制定，不能一刀切。本次培训方案就很好地满足了这一点，根据我们岗位的特点和我们的实际需求，制定了一系列针对性强的培训方案。比如，对于销售部门的员工，主要培训销售技巧，市场分析和沟通能力；而对于技术部门的员工，主要培训技术实践和项目管理。因此，培训方案的制定需要根据不同员工的实际需求来具体制定，不能简单地应用于所有员工，否则会导致培训效果不佳。

其次，培训方案的内容应该多样化，既要满足实际需求，又要符合员工的兴趣和爱好。在本次培训方案中，我们不仅进行了传统的课堂学习，还参加了实践训练、团队活动和跨部门交流等环节。这样的多样化培训方式不仅可以提升我们的知识技能，还可以帮助我们培养团队合作能力和解决实际问题的能力。此外，培训方案还注重员工的兴趣爱好，比如在团队活动中可以自由选择参加的项目，让员工更深入地学习和体验。

再次，培训方案应该设定明确的目标和评估体系。在这次培训方案中，我们每一个环节都有明确的目标和具体的评估方法，这些目标和评估方法既便于员工和培训师了解员工的学习进度和成果，又便于企业对培训效果进行评估和调整。在培训课程中，我们进行了小组展示和个人总结等环节，这些都是为了确保培训方案的有效实施。只有通过明确的目标和评估体系，培训方案才能更好地帮助员工提升自身能力并为企业发展做出贡献。

最后，培训方案的实施离不开中长期的跟进措施。培训的目的不仅仅是提供知识和技能，更是要促使员工能够将所学应用于实践中，取得真正的效果和提升。因此，企业在实施培训方案的同时，需要建立一套可行的跟进机制，例如定期的复习和总结，建立行业和岗位实践交流平台，促使员工在工作中能够灵活运用所学。只有通过良好的跟进措施，培训方案才能发挥最大的效果，真正为企业带来可观的回报。

综上所述，一次好的培训方案对于员工的个人发展和企业的长远发展都具有重要意义。通过个人的参与，我深刻体会到了培训方案的多样化、个性化的重要性，以及明确的目标和跟进措施对于培训成果的促进作用。希望在未来的工作中，我能够继续积极参与培训方案，不断提升自身能力，为企业的发展贡献更多的力量。同时，也希望企业能够继续重视培训，为员工提供更多更好的培训机会，助力企业的快速发展。

幼儿园教师语言文字培训方案篇四

作为一名企业管理人员，为了更好地了解和掌握企业的经营理念和发展方向，以及深入了解新的管理模式和工作方法，我参加了公司举办的“方案培训”。本文就我参加培训的过程中所获得的心得体会进行分享。

一、培训的目的和意义

作为企业管理人员，我们不仅需要掌握具体的管理技能和操作方法，更需要理解公司的经营理念和发展方向。通过方案培训，我们可以深入了解公司的战略规划和发展方向，以及更好地应对市场竞争的挑战。此外，培训还有助于我们提升自己的能力和素质，从而更好地发挥我们在团队中的作用。

二、实践与理论相结合

方案培训的内容涉及许多理论知识，如企业战略规划、业务流程优化、团队建设等等，我们从培训中获得了很多新的理念和思维方式。但是，仅凭理论知识是无法真正应用到工作中的，实践就显得尤为重要。在培训中，我们除了学习理论知识，还进行了案例分析和小组讨论，在实践中不断地反思和总结，通过与他人的交流，不断地优化自己的思维方式和工作方法。

三、提升团队协作能力

在整个培训过程中，我们被分成了小组进行活动和讨论。通过小组合作，我们更深入地了解了彼此的优势和缺点，明确了各自的角色和职责，更好地整合了团队资源，提高了工作效率和成果质量。同时，在小组讨论的过程中，我们也互相启发和促进，学到了更多的新知识和新思路。

四、不断更新自己的管理认知

在受过基础管理培训的情况下，方案培训更多地是要求我们在管理认知上不断提高，独立思考管理中的问题，开拓自己的思路和眼界。不同于基础培训，方案培训更多的是自主探究和深入研究，更要求我们有独立思考问题的能力。

五、培训对个人的影响

方案培训不仅对团队有着很大的影响，对个人来说也有着积极的意义。通过培训，我们不仅加深了对公司战略方向和发展脉络的了解，更对个人职业生涯有了更好的规划和定位。不仅如此，方案培训也是我们聚集其他领域之人，学到其他公司的成功经验，拓展了我们的职场关系，更新了我们的眼界和认知。

总之，通过方案培训，我们不仅学到了更多的理论知识，更掌握了实践和团队协作能力。更重要的是，方案培训培养了我们的独立思考和自主探究能力，同时推动了我们的个人成长和职业发展。我相信，能够将培训中学习到的东西应用到我们的实际工作中，也必将在职场上获得更多的成功。

幼儿园教师语言文字培训方案篇五

为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。具体方案如下：

全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。

通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的.管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。

时间：天

地点：学术报告厅

1、以分院和宿管中心为单位，前组织报名参加。

2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。

3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。

时间

培训内容

主讲人

地 点

开班仪式

学工部部长

郭志江

报告厅

第一讲：班主任、辅导员的职责与使命

第二讲：如何开展班级管理工作

机械学院党支部书记江长华

报告厅

第三讲：如何做好宿舍管理工作

宿舍管理中心主任 焦江福

报告厅

第四讲：如何指导班级团支部开展工作

院团委副书记

洪旺元

报告厅

30

第五讲：国家资助政策解读

院资助中心主任王贤明

报告厅

第六讲：大学生常见心理问题识别与处理

院心教中心

王思老师

报告厅

第七讲：教师压力与情绪管理

院心教中心

周燕琴副教授

报告厅

学习讨论

班主任、辅导员、学生助理分组讨论

待定

为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。具体方案如下：

全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。

通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。

时间：天

地点：学术报告厅

1、以分院和宿管中心为单位，前组织报名参加。

2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。

3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。

时间

培训内容

主讲人

地 点

开班仪式

学工部部长

郭志江

报告厅

第一讲：班主任、辅导员的职责与使命

第二讲：如何开展班级管理工作

机械学院党支部书记江长华

报告厅

第三讲：如何做好宿舍管理工作

宿舍管理中心主任 焦江福

报告厅

第四讲：如何指导班级团支部开展工作

院团委副书记

洪旺元

报告厅

30

第五讲：国家资助政策解读

院资助中心主任王贤明

报告厅

第六讲：大学生常见心理问题识别与处理

院心教中心

王思老师

报告厅

第七讲：教师压力与情绪管理

院心教中心

周燕琴副教授

报告厅

学习讨论

班主任、辅导员、学生助理分组讨论

待定

幼儿园教师语言文字培训方案篇六

随着《品读春秋》粉丝群不断壮大，我们所结识的，真正喜欢阅读和写作的人也越来越多;这一群体里，每天都会有人就文学创作方面，向我们提出这样那样的问题，所以文学创作班应运而生。我们的主要目的，是想通过创作班的举办，聚集更多的喜欢文学创作的朋友，并依据我们的文学创作经验和文学资源，协助他们，在文学创作方面，有所增益。文学创作班的举办，涉及到人、财、物的投入，所以我们会向学员征收一定的费用，用于师资配置和活动举办等，若有结余，也将在条件成熟时，运用为文学大奖赛的举办(具体冠名另行协商)。希望通过创作班的举办，促使学员和平台一起成长，不断壮大，产生一定的平台价值和社会影响。

创作班主要以短篇小说、散文和诗歌写作教学为主。

1、通过授课、学员作品审稿会等方式指导学员写作;

2、经典赏析，陪学员一起看书，与学员一道并协助学员开展文学鉴赏、经典阅读和分享;

3、通过投稿推荐，在合作刊物帮助优秀学员发表作品;

4、推荐书目，包括必看和参考，通过阅读提升学员水平。

5、举办读书会，一起分享读书的幸福和喜悦!

6、为出书学员举办“品读春秋”研讨会!

7、编辑内刊，集结“品读春秋”平台及学员优秀作品。

为便于方案实施及班委管理，特设立以下班委组织：

1、班主任：负责创作班的总体事务，主要包括课程设置、授课布置、活动举办、监督检查和财务管理。

2、艺术指导：工作偏重于教学，并协助班主任做好其他工作。

指导老师包括专职和临时聘请两种，皆为知名刊物资深编辑或已有一定影响的作家、诗人。运行过程中，我们将陆续邀请已有一定社会影响和写作成果的老师，临时性为学员授课，授课方式协商而定。

3、班长：主要负责落实具体的班务工作、录制授课音频、接收报名、学员问答、收集作业、编辑内刊等。

4、招收义务宣传员，协助招生工作，凡协助招生达5名以上学员的，我们将予以一定的奖励。有意者到班长处报名。

课程设置及传授，讲求专业性和实效性相兼顾，既让学员对此专业有一定了解，也要让学员听得懂、能接受、易掌握。还要根据学员的实际创作水平不断进行调整，以便更切合学员需求。

1、小说(具体课程暂不公开)：

目的是提高作者的小说意识，心里有了，笔下才能有。学员在此过程中，要做到听讲、看书和创作三不误，这是一个相辅相成的循环过程。

2、散文(具体课程暂不公开)：

所有内容均将以散文经典文本和学员的个人创作，作为对照分析的依据，引导学员理论联系实践，了解并掌握散文的基本写作模式，并通过不断的思考与实践，而最终达至自由创作的目标。

3、诗歌(具体课程暂不公开)：

通过对具体诗歌文本以及学员的创作实践，从各个层面，进行详实而细致的分析与解答，使学员在个人独立创作中，能学会清晰地识别、了解并娴熟地运用这些这些知识与技巧，来指导个人诗歌学习与创作。

1、为便于方案顺利落实，凡确认报名参加创作班的学员，我们建立微信群统一管理;

2、创作班一切事务之开展，都以在微信群内发布的为准;

3、微信群由授课老师、学员和班干部组成，不得邀请之外人员加入;

4、微信群不得分享学员之外人员的作品，不得讨论与文学创作无关的内容，学员有任何问题，都可以在此提出并得到解决。

5、授课内容保密，不得复制、转发，或以其他任何方式给第三方共享;若有违反，立即除名，且不退还已交纳的一切费用。

6、学员之间，相互包容、相互鼓励，共同进步。

课本以经典文学作品为主，包括必看和参考书目两种。必看作品，学员和指导老师必须自行购买，一起阅读，老师以此为基础帮助学员提高文学创作意识及提高鉴赏水平。以免学员对教授内容没有任何印象而降低接收层次。参考书目是老师推荐给学员的阅读书单，扩展学员阅读范围。

1、小说书单(具体书单暂不公开)

2、散文书单(具体书单暂不公开)

3、诗歌书单(具体书单暂不公开)

1、周期安排

文学创作不同于技术培训，不可能在短时间内就能很好地掌握并运用到实际创作中，所以我们的培训周期安排为三个月一期，时间从学员接受第一节课开始起算。每周两节课，每节课时间45分钟至1小时。上课时间尽可能安排在周末晚上8点左右进行，方便学员工作学习两不误(若产生误课情况，由于我们的授课是循环进行，学员可在下次补上)。授课完毕，可开展半小时的相互讨论，就授课主题与学员进行深入探讨。按照以上安排，每月即共8节课。四节为小说内容，2节诗歌内容，2节散文(随笔)内容。授课主题提前2天告知学员，学员做好准备，以便更为充分地吸纳并参与讨论;若临时邀请其他专业作家授课，授课内容以邀请对象确定的为准。授课时间及组织形式不变。

2、授课形式

授课主要以线上和线下两种方式，我们主要以微信平台为授课载体。

2、其他辅助授课方式：

(1)现场讲课：学员集中的城市，一般超过20人的，推荐现场授课为主，方便指导老师与学员之间更好地交流，也通过此种方式吸引更多的学员加入我们。

(2)分享会和研讨会：

若有学员看到值得分享的书籍及其心得，可组织其在班内，同其他学员一起分享。

若有学员出版作品，我们邀请其对其他学员开展创作分享，且同时开展作品研讨会。研讨会由创作班组织实施，作品由出书学员免费提供给参与人员。

(3)读书会：我们会举办各种名义的读书会，分享好书，分享阅读的快乐。

(4)其他活动，由学员提出且条件成熟时，平台义务组织。如与其他地方文化组织一起开展文艺活动及文化之旅等。

以上若涉及到另行收费的，另行起草实施方案。

1、看书：必看书单必须看完;参考书单，争取看完;

2、写作及审稿：报名的学员，每人先提交一篇近作(小说、散文一万字以内，诗歌50行以内)，指导老师通过文本分析，予以讲解和指导，初步掌握每个学员的实际创作水平。

此后每月，授课老师负责为每一个学员开展两次改稿会，逐步掌握授课教学情况及学员提升情况，并对授课内容适时予以调整。

以上要求，老师和学员都必须完成，提交最新创作的稿子参与审稿，是学员必须完成的作业，字数按以上要求，而体裁三选一，交由相应老师批改。老师命题作文的，虽不强求，学员也需要尽力配合。

3、经典赏析：与指导老师一起赏析同一作品，促使鉴赏水平不断提高;

4、线下授课积极参与并表达个人意见。

5、问题解答：若同一问题比较集中时，学员将问题汇总到班长处，班长分发给相应的指导老师，解答后再返回学员。

6、其他。

收费： 标准(暂不公开)。一月一交，不提前收取。

学员另推荐5人报名的，免费一个月，推荐10人报名的，免费两个月，以此类推。学员中途退出的，概不退费。创作班因故解散的，未发生费用全部返还学员。

文创班

报名微信：pdcqiu

有兴趣者，添加以上微信咨询及报名，方案中省略部分及其他不便公开的内容，待学员报名后统一在微信群周知并作详细说明!

1、内刊作品：主要包括三个方面，一是平台自然投稿作品，确实值得推荐的，我们编发在内刊，供学员学习;二是学员作品，经大家一致认可的学员作品，可编入内刊发布;三是刊讯，及时向大家转达创作班有关资讯及学员学习进步情况，尤其是作品发表情况。

2、组织构架

主 办：品读春秋

总 编：xxx

执行主编：xxx

责 编：xxx

3、出版及印数

由于人手有限，可以按季刊出版，每次在20万字以内，作品内容主要还是短篇小说、散文(随笔)和诗歌。条件成熟，可调整为双月刊，甚至是月刊。

印数以学员人数为基数，尽量每人一本，若有其他平台粉丝订阅，我们逐步增加印数。

4、微店销售

微店销售的价格，以成本价为准，上调20%。销售所得，平台综合调整使用。

以上，凡要求授课老师做到的，学员进行监督，凡要求学员做到的，也相互监督，授课形式可在此基础上灵活变通，但这些基本要求若做不到，授课效果将事倍功半。

1、准时：指导老师准时授课，学员准时完成各种作业;

2、认真：指导老师认真备课，认真传授，学员认真听讲，认真学习;

4、进取：文学无止境，要勇于探索，用于创作，早出佳作。

5、坚持：坚持的意义谁都明白，故无法坚持者，谨慎报名。

幼儿园教师语言文字培训方案篇七

方案培训是企业中非常重要的一个环节，它能够帮助企业有效地制订和执行一系列计划，实现企业的发展目标。在参加完方案培训之后，我获得了很多知识和经验，更加深刻地认识到了方案制订的重要性，心得体会也在实践中不断深入。

第二段：具体体会

首先，方案培训让我了解到方案制订的流程和步骤，明确了各阶段所需的工作内容和重点。同时，培训还让我了解到公司目标和业务规划的重要性，强调要与公司战略目标紧密结合，注重全局观念，真正做到站在战略高度对企业进行战略规划。

第三段：思考与启示

其次，方案培训启示我要注重方案细节，例如制订方案时要认真分析风险和评估收益，构思应对计划；制定过程中要注意可行性因素的综合考虑，注意资源和时间的合理利用。尤其是在组织实施过程中，注重流程设计、方案评估以及后续跟踪和分析，真正做到方案落地和持续优化。

第四段：与他人交流的体验

方案制订不是一个人的事情，每个人都有其与众不同的思路和想法。在方案培训中，我与其他参与者交流，共同探讨方案制订的各个环节，发现了很多其他参与人员思路清晰且独到之处。这种交流也让我意识到，多和其他人交流，可以发现各种不同的问题、挑战、潜力以及解决方案。

第五段：总结

总体而言，方案培训让我更好地理解了方案制订的重要性，同时也让我更加熟悉了方案制订的具体方法和技巧。在实践中，需要不断的改进和优化方案，注重每个细节部分，做到十分严谨。我相信，在今后的工作中，我将更好的发挥自己的能力，更加有效地制定并实施各种方案。

幼儿园教师语言文字培训方案篇八

为深化新型农民学校创建工作，推进新型培训的系统化、专业化，经研究决定，从现在开始到年底，在全镇开展“连心培训，联动服务”活动，现制定实施方案如下。

以整合油地军培训资源、创新培训活动机制为基础，以满足城乡居民生产生活需求、助推生态文明典范城镇建设为目标，以农业科技、实用技能、就业创业、文明礼仪等为重点，采取课堂教学、现场教学、社会教学等灵活多样的学习形式，对广大城镇和农村居民开展“连心培训，联动服务”，实现培训工作的广泛性、实效性。

（一）突出广泛性，覆盖各层次人群需求。从镇实际出发，根据辖区内各层次人群多样化的培训需求，分类制定适合各层次人群不同需求的培训计划，合理分配师资，努力做到涵盖全部居民，受益全部群众。

（二）加强针对性，满足各居民群体需要。坚持因地、因人制宜的原则，对于党员干部，着重提高履职能力；对农村群众和流动人口，着力提高实用技能、就业创业能力；对城镇居民，着力提高文明礼仪、文化素养。

（三）凸显灵活性，开展多形式学习活动。体现在时间上，以群众为本，合理安排群众能参与学习的培训时间；体现在形式上，除课堂集中培训外，积极开展现场教学、视频教学等形式，保证群众能学、能用、能出实效；体现在培训质量上，采取组织外出参观学习、聘请高水平专家教授授课等方式，努力提升培训水平。

（一）基本任务（20场）

区下达培训任务为：主体培训班次10场，现场培训班次10场，相关班次责任分工见附表。

（二）考核性任务（全年56场）。

结合我镇开展新型居民培训的具体分工，对以下培训任务进行全年度综合考核：

1、党建组（2场）。举办1期村“两委”成员培训班，1期农村党员党性教育常设班（每月党员分支部集中学习2次）。

2、工业组（5场）。根据“企业+培训+就业”模式，年内组织3期以上、每期总人数不少于20人的企业用工定向培训班次；组织辖区企业中高层干部开展企业领军人物培训班2期。

3、农业组（9场）。年内组织3次以上地方群众到油田单位的跟班学习，1次以上定向就业培训。开展5次以上农业实用技术、农业科技推广、农产品加工等培训项目或涉农企业、协会、合作社等培训。

4、流动人口培训组（5场）。结合流动人口管理、计划生育管理、信访维稳、城市管理等相关工作开展培训3期。开展2次以上指导流动人口就业创业的定向培训。

5、农村组（20场）。各包村组分别完成所在村教学点培训5期。

6、城镇文化组（7场）。依托桩西老年活动中心、社区等培训基地，开展5次以上针对城镇居民的文体类培训活动。面向农村，策划2次以上文化下乡、讲文明树新风培训活动。

7、科教组（5场）。组织科技相关培训4次以上，在城乡教育系统广大师生中开展1次“小手牵大手”新型居民培训宣传活动。

8、其他组（3场）。组织青年创业辅导、青年教育培训2次。开展妇女创业大讲堂培训1次。

（一）提高重视，加强领导。各工作组要充分认识开展“连心服务，联动培训”活动的重要意义，将其作为落实年度培训考核任务的重要抓手，切实抓紧抓好。

（二）油地结合，统筹推进。要进一步密切与油田培训单位的联系沟通，对城镇居民实行综合性、系统性培训，有效整合各方培训资源，确保培训活动受欢迎、有成效。

（三）强化督导，严格考核。镇新型居民学校校委会办公室具体负责对培训活动开展情况的督查检查，每周一通报。各组培训任务完成情况，列入机关工作人员年度考核。

幼儿园教师语言文字培训方案篇九

共计课时

共计课时

2课时

各岗位之间如何协调及配合、采集信息及反馈、盘点操作规范

如何预防超市商品损耗及赠品管理规范

2课时

3课时

如何做好各部门业绩考核————循环奖惩制度、超市经营活动评价指标、营销考核责任、

本职工作考核内容（100分）

2课时

3课时

在岗培训

3课时