最新新老教师个人研修培训心得体会总结(优秀5篇)
ID：4371200
时间：2023-10-08 15:44:38
上传者：GZ才子
心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
新老教师个人研修培训心得体会总结篇一
在刚刚结束的研修培训中，我收获颇多。这次培训让我深感自己在专业知识、教学技能等方面的不足，同时也让我对未来有了更高的目标和期待。在这里，我将分享一些我在培训期间的主要收获和感悟。
在研修培训的初期，我们通过专家讲座、互动研讨、课堂观摩等方式，深入了解了教育教学的最新理念和方法。这些内容涵盖了从教学理论到实践操作的各个方面，让我深刻体会到教育教学的重要性。此外，我也对教育心理学等跨学科的知识有了更深入的理解。
在这次培训中，我尤其被专家对教育教学的精彩解析所吸引。他们将教育教学理论与实践相结合，让我对教育有了全新的认识。同时，他们提出的创新教学方法，如合作学习、情境教学等，也让我深受启发。这些方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能更好地培养学生的创新能力和团队协作精神。
在培训过程中，我也积极参与了各项活动。例如，我主动参与课堂观摩，观察了不同教学方法的效果，从而更好地理解了教育教学的实践价值。同时，我也通过与同行的交流互动，分享了自己的教学经验，收获了许多宝贵的建议。
经过这次培训，我对教育教学有了更深的认识，也更加热爱这份工作。我深刻地认识到，作为一名教师，我需要不断学习和进步，以更好地适应时代的发展和学生的需求。同时，我也意识到，只有不断探索创新教学方法，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
总之，这次研修培训让我受益匪浅。我不仅对教育教学有了更深的理解，也对自己的教学技能有了更高的要求。在未来的工作中，我将继续努力学习，不断探索创新教学方法，为学生提供更优质的教育。同时，我也将积极参与教育教学的实践和研究，为推动教育的发展贡献自己的力量。
新老教师个人研修培训心得体会总结篇二
经过此次高中语文新课标新高考网络培训，使我获益匪浅。同时，我也深深感受到新高考对语文教师有了更高的要求。教师必须不断学习，不断优化知识结构，继而来改进教学方式，进一步提升教学能力。
一、语文教师必须具有良好的文学素养。这要求语文教师要不断学习，尤其是要打通文史哲、艺术等学科之间的知识结构。同时，在课堂教学中要有传授知识的能力，注重培养学生的语言建构与应用能力、审美鉴赏与创作能力等。这要求，语文教师在授课中要不断凸显学生的主体地位，多创设真实的语言运用情境，注重开展学生的语言应用与表达活动，同时教室还要善于运用各种现代教育技术手段，尽量把课上得生动活泼，继而来拉近课堂与实际生活的距离，让学生体会语文学科的无限魅力。
二、语文教学组织形式要灵活多变。教师要尝试教学方式的多元化。变学生的被动学习为主动学习。新高考背景下的语文教学，语文教师要引导学生形成自主、合作、探究的学习方式。在实际教学过程中，要充分关注学生的学习时段：课前的预习、课中的学习、课后的复习。并倡导多元的学习评价方式，尽量以鼓励为主，激励学生在学习中体会到无限的乐趣。
三、语文教师要积极参编适合自己学生的各类精品课程。像我本人喜欢现代诗，故参编《中外现代名诗选读》精品课程，并获得宁波市第七届优秀精品课程。在实际的课堂教学中，我配合学校开设课程，培养大量的诗歌鉴赏与写作的学生，取得一定丰硕的成果。
四、新高考背景下，语文教师更要注重学生阅读，尤其是经典文学作品原著阅读。我在班级中大量添置经典名著，并进行二周一次的名著阅读辅导课，让他们学会整本书阅读的技巧，同时懂得如何摘抄经典段落，并归类素材，为以后的高考作文的写作积极准备，同时在一定的程度上提升了学生素养。
总而言之，新高考改革为语文课程改革提供了一些机遇，也对语文教师提出了更高的要求。教师只能不断进行探索，在反思中创新，才能适应新高考的要求了。
新老教师个人研修培训心得体会总结篇三
参加研修培训心得
今年我有幸参加了“国培计划（2022）”远程培训项目，经过这几天的学习，给我的感触很深，原来对研修认识不深，但是通过这次网上研修培训学习，让我受益匪浅，感想颇多。
一、转变角色，开放自己
1.转变身份。网络研修的培训形式很新颖，网络研讨、论坛交流、主题研讨、视频案例评析、教学问题诊断、学习成果展示等等，都是我从未接触过的，所以开始我对此感到好奇、新鲜。在新奇之余，我是否能成为其中的一员呢？通过几天的学习，我由怀疑慢慢变为认同，并且开放自己，全身心地投入到网络研修中。
2.转变心态。网络研修培训是一种全新的开放式的培训形式，是一种动力、一种活力、一种活力源泉。它以网络为平台，以学习、交流、合作为基本方式，让我们的学习突破时空的限制，想学就学，让自我回归自然，激发求知欲、上进心，让自我实现重新构建。
二、加强交流，合作学习
网络研修，也是同伴互助的过程。在学习的过程中，我经常和认识或不认识的老师通过qq、论坛、跟帖、发表评论等方式进行交流。讨论教学内容，交换教学心得，我们互相鼓励，互相学习，互相促进，共同提高。
三、收获与努力
1.提高了认识，明确了责任。通过聆听专家的讲座，上网查阅资料，观看视频，和参与在线讨论和集体讨论，我对教育的认识有了很大的提高。教学子项目使我对教学有了新的认识和理解。
2.收获了知识，提高了能力。在研修中，我认真倾听了专家们的讲座，仔细的聆听了各组首席专家对教学问题的精彩剖析，认真讨论了各个教学子项目中的问题，按时完成作业，积极参与交流。通过学习，我提高了教学理论水平，更新了教学理念，开阔了教学思路，丰富了教学经验，自身的教学水平获得较大的进步。
3.找到了差距，明确了自己今后学习的方向。通过研修，我认识到了自身的教学经验还有不足，面对日新月异的社会和教育形势的深刻变化，自己的教育教学观念急需更新。今后，我要继续加强自身的学习，使自己教学理论水平、教学业务能力、教育教学观念能与时俱进，和大家一道共同成长。
总之，这次网络研修培训，让我受益匪浅，通过学习，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；今后我会努力研究探索，让网络研修工作成为我的教育生活的一部分，使自己在网上形成一片蔚蓝的天空。
新老教师个人研修培训心得体会总结篇四
在这次个人研修培训中，我不仅聆听了来自不同专家学者的指导，还与来自全国各地的教师进行了交流和互动。通过这次培训，我深刻地认识到了教育教学的最新发展趋势和教育教学的新理念，这对于我将来的教育教学工作具有重要意义。
在这次培训中，我深刻地认识到了教育的本质是关注人的发展，而不仅仅是知识的传授。教育的最终目的是培养具有创新精神和实践能力的学生，因此，作为教师，我们需要在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的全面发展。
我还深刻地认识到了多元化教学的重要性。在传统的教学模式下，学生往往处于被动接受知识的状态，而多元化教学可以通过多种形式的教学方式，如游戏、互动、多媒体等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
此外，我还学到了如何进行有效的课堂管理和如何进行有效的沟通。在课堂教学中，有效的课堂管理是保证教学质量的关键，而有效的沟通则是建立良好师生关系的基础。因此，我们需要通过有效的课堂管理和有效的沟通，建立良好的师生关系，提高教学质量。
总之，这次个人研修培训对我具有重要的意义，它不仅让我认识到了教育教学的最新发展趋势和教育教学的新理念，还让我深刻地认识到了教育的本质和多元化教学的重要性。在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断更新自己的教育理念，不断提高自己的教学水平，为培养具有创新精神和实践能力的学生贡献自己的力量。
新老教师个人研修培训心得体会总结篇五
2017年10月11日至12日，我有幸参加了郭晓琼名师工作室数学教学研修活动。在研修期间，我认真观摩了会泽县工农小学郭晓琼老师、昆明市五华区莲华小学曹婷老师的课堂教学示范课，并聆听了云南省教育科学研究院基础教育课程教材发展研究室主任、小学数学教研员、工作室顾问管尤跃老师，盘龙区教师进修学校的方玉红老师的讲座。这次的研修活动，使我受益匪浅，不但丰富了自己的教学技巧，还提高了对新课程的解读与落实能力，示范课让我深深地感受到了枯燥的数学课居然可以上得这么生动有趣，不但体现了数学的生活化，还体现了数学的艺术性。讲座让我对新课程教学的新理念有了更深入的了解，让我懂得在教学中教什么，怎么教，为什么这样教的真实内涵。虽然学习时间短暂，但各位老师的教学精华为我的教学“水瓶”注入了活水，，为提高我的业务能力打下了基础。
首先，观摩了郭晓琼老师的《节约用水》及曹婷老师的《数学广角---集合》两节示范课。教学中，她们精湛的教学艺术，深厚的教学功底，洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染吸引着每一位听课教师。从示范课上，让我强烈地感受到：数学与生活的紧密联系，教学中既让学生感受到了学习数学的价值，又激发了学生的数学探索兴趣和求知欲望。课堂上真正体现了教师是学习活动的组织者，引领者，是为学生营造一个宽松、和谐、自由、民主的新课堂的创造者。
她们的教学方法，让我深深体会到“探索是数学的生命线”。教师应注意培养学生的问题意识，让学生在一个个问题的生成和解决过程中研究探索数学问题，体验分享探索成果。
其次，聆听了管尤跃老师的《小学数学课堂教学策略》和方玉红老师的《有效教学的案例分析与策略应用》讲座。在他们精彩的讲座中运用了大量鲜活生动的案例，深入浅出地为我们分析了在教学过程中必须注意的许多问题，阐述了课堂中的有效教学策略。使我们知道在课程内容和教材中还有很多数学基本思想处于潜形态，教师要做一个有心人，善于解读教材，注意教材中蕴含的数学基本思想。要善于根据教学的实际，采取恰当的手段使学生能对基本思想有所感悟。课堂教学中要把更多的时间还给学生，把更多的话语权还给学生，把更多的表演机会留给学生。他们幽默的话语，丰富的教学理念，精彩的案例分析，都深深地感染着我。
通过研修学习，让我进一步明白，作为一名优秀教师，既要具备扎实的专业功底，较高的理论素养，又要了解最新的教育理念，还要具备教育科研能力。只有这样才能真正从平庸走向卓越。总之，在今后的教育教学实践中，我会在郭老师的指导下努力工作，加强学习，不断提高自身的文化素养和业务能力。使自己成为一名合格的人民教师。
这学期我有幸研修培训,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会：
一、践行师德规范，展现人格魅力。
帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。
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