鹰和蜜蜂读后感 一只离群的蜜蜂读后感(通用7篇)

当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

鹰和蜜蜂读后感篇一

这篇文章讲了一只蜜蜂特别的自以为是。因觉得自己做的工作很多，努力的劳动比别的蜜蜂多，可是吃的蜜太少，它就抱怨大家对他不公平，忘记了他的功劳。于是，它非常得气愤，就离开了这个地方，说：“好，我离开，看你们做得出啥。”

读了这篇文章后，我深深地感受到了：不光是你一个人出的力度多，其他蜜蜂也跟你一样呀！一样得疲劳，一样得负责任，一样得努力。你分到的蜜很少，可其他蜜蜂分到的蜜也跟你差不多，多到哪里去。就算是你走了，离开了这个地方。但我相信，少了你一个，其他蜜蜂也可以的，很努力得工作，采到的蜜也不少的。你太自以为是了。我觉得另一只蜜蜂质问你的时候也不对，它应该用语言好好说话，去安慰你，让你留下来继续工作。

在生活中，我也发生过这样的事情：有一次周末，我和妹妹在帮妈妈打扫卫生，妈妈就给我俩分配了任务。她说：“乐乐、瑶瑶，你们一起打扫我的房间，打扫完我就给你们做水果沙拉吃。”我们开始收拾打扫了，大约过了二十多分钟，终于打扫完了。我和妹妹两个人都累得精疲力尽了。过了一会，妈妈过来检查了，手上就拿着一碟水果沙拉过来。东看看，西看看，看完后说：“你们真是太棒了，以后要多多努力，天天帮妈妈做家务。快吃吧！我看了一下我的和妹妹的，发现妹妹的比我多，我就气愤地对妈妈说：“为什么妹妹的比我的多？明明就是我做的'事情最多诶。”我打抱不平。妈妈说：“你看看你妹妹劳动了没有？毕竟她比你小。于是，我就愤怒地走出了家门，到小姨家去了。心里觉得自己特别的委屈。

不仅是这件事，还有好多好多像我和那只离群的蜜蜂发生的事情。我们太自以为是了，觉得自己比其他人付出的多。今后，我一定会改掉这个毛病的。

鹰和蜜蜂读后感篇二

这个故事充分说明了集体力量的重要性。动物的世界尚且如此，人类社会当然也是一样。

去年的暑假期间，省城合肥举行了一场省级大赛——“琼花杯”古筝大赛。我与我的许多好朋友在古筝老师刘老师的支持下报了重奏。那段时间的练习实在是太紧张了，大家常常是头天晚上在活动中心排练到十点多，第二天上午继续去和同伴们排练一上午……就这样，一天一天过去了，不知弹断了多少根弦，不知讨论了多少遍，也不知翻破了多少琴谱，一曲优美动听的《绿岛小夜曲》在我与同伴们的共同努力下，弹奏十分美妙悦耳了。在比赛时，我们八个人齐心协力的演奏，最后获得了“琼花杯”古筝大赛一等奖！

可在这次比赛中，因一位同学不满队员们的安排，硬是让刘老师把她转到独奏去。可结果却如那只离群的.蜜蜂遇到的一样，我们重奏的队伍并没有受她的影响，还是取得了好成绩，而她却……看到她失落的目光，我想，如果她参加了重奏，与大家融为一体，在集体中发挥自己的一份力量，也就能取得令自己满意的成绩。

所以说，集体的力量总是强于个人的力量。我们要牢记：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”这句话告诉我们，融入集体事业，发挥自己的力量，就能收获到许多东西，明白很多道理。

鹰和蜜蜂读后感篇三

在《蜜蜂的寓言》一书中，曼德维尔提出了一个著名的“悖论”：“私人的恶德，公众的利益。”若直观地来看这个句子，我们很容易将其理解为“私人的恶德就是公众的利益”。在当时那个沙夫茨伯里们的性善论大行其道的时代，许多人便是基于此种理解对曼德维尔发起了强烈的批判甚至攻讦，因为这种说法似乎是对私人恶德的一种宣扬。

但如果要是仔细读过《蜜蜂的寓言》，我们会发现这个句子并不完整。曼德维尔自己也表示，“这个提法‘至少还应加上一个动词，其意思方能完整。’”[1]它完整的阐述在《蜜蜂的寓言》第一卷的《社会本质之探究》中被给出：“私人的恶德若经过老练政治家的妥善管理，可能被转变为公众的利益。”[2]而使用一个缩略版本作为标题的理由，曼德维尔在《致狄翁信》中提到，只是“意在唤起注意……这就是我的全部用意。我认为任何其他用意均属愚蠢。

”[3]不过即便是这样，曼德维尔所建立起的可以利用个人恶德建立起繁荣社会的学说依然与当时的主流看法存在极大的对立。要想弄清为何会如此，我们就必须直接考察曼德维尔本人的说法，理解他主要的思想。本文便试图通过以《蜜蜂的寓言》中所提及的“礼貌”为切入点，分析曼德维尔基于该点之上的论述，从而希望能够对其思想有一个大致的理解。

鹰和蜜蜂读后感篇四

时光飞逝，虽然那件事已经成为回忆，但仍让我记忆犹新。四年级时，我有几个非常要好的朋友。在一起玩时，好的就像亲姐妹，可不知不觉中我却变得如那只小蜜蜂一样。仅仅是因为一次游戏，因为我的自以为是，我失去了让人羡慕的友情。清晰地记得我们玩的是跳绳比赛，我们分为两组进行两分钟连环跳，哪组跳得多哪组就赢。比赛开始!我在的一组一路过关斩将，一个接着一个如流水通畅的小溪，那绳儿甩的飞快，只见我们如一只只翩翩起舞的蝶儿穿梭在绳子的中间，闪烁的白光伴着有节奏的脚步，我们组赢了!可这是，我们却为功劳争了起来。她们都说自己出的力多，我不服气便大声喊道：“我出的力才是最大的!”但别人纷纷指责我：“你功劳大，我们没功劳?”这句话可让我生了气，我一时没了理智：“我不好，你们从不让让我!那我们绝交，我就不信离开你们我还做不成事了!”说完，我就气冲冲的走了。可一晚过后，我便后悔了。我想和她们和好了，可我一走进她们，她们就远远的走开了，再也不理我了。我后悔了心里的苦水不断涌出来，这一切都是因为我。

我失去了朋友也明白了得更深：人生之路漫长，总会与别人合作，只靠自己总会有做不成的事。一个人的力量是微弱的'，但许多人团结在一起，那力量便是无穷的。一滴水的力量是微弱的，可它汇聚成长江便可推动新的时代;一个音符的声音是单调的，可它汇聚成一片乐章便可奏出动听的乐曲;一棵树的力量是微弱的，可它汇聚成一片树林便会造福人类!

鹰和蜜蜂读后感篇五

故事一开始就讲一只认为自己很能干的蜜蜂，一直觉得自己功劳最大，如果没有了他，其他蜜蜂就干不成事，所以就想去外面创造自己的王国。结果呢，我想：“它成功了吗？是不是真的创造了自己的世界？还是灰溜溜的回到家里？还是被其他蜜蜂求着离群的蜜蜂回家呢？”

我迫不及待地往下看，三天后，那只蜜蜂扇着无力的翅膀飞回了家，一看就知道失败了，而蜂巢，和他走之前一模一样，感叹道：“‘我‘总不如’我们‘”。

其实生活中也有很多这样的'事例。有一天，我和几个同学一起去踢足球，我们每队5个人。我队的中卫首先抢到了球，在面临重围的情况下他乘机将球传给了前卫，由前卫来进球，通过这种有机的配合，不费吹灰之力我队抢先进了一球。而另一队跟我们的打法不同，发球后由对方的中卫抢到了球，中卫球技不错，他没有选择传球，而是独自一人往前冲，其他队员跟着球跑，结果球被后卫队员截住了，并赶紧将球传给中卫，中卫接着又传给了前卫，此时对方没有来得及回防，结果我队又进了一球。按着这种通力合作的方式，一场比赛结束，我队遥遥领先，我们品尝到了合作的胜果。而对手虽然技术不错，但单枪匹马还是敌不过团结协作。

“人心齐泰山移”只要大家团结协作就没有战胜不了的困难。

鹰和蜜蜂读后感篇六

今天我读了《一只离群的蜜蜂》这个故事。这个故事的内容是：有一只蜜蜂总以为自己很勤劳，但是自己吃得蜜很少，于是便生气的飞离了蜂巢……我不知道这个故事的后半部分。但这让我想起了一件事：

三个星期前我们班举行了一次大扫除，老师给每个组分配了任务，我们组负责清结整个教室。我们每一个人都很认真的去打扫。大扫除结束后，老师决定给勤劳的同学发奖品，每个组选三个人领奖。组长们把名字写在纸上交给老师，我想自己打扫得那么认真，上面一定有我的名字，可是一直到领奖结束也没有我的份。我十分气愤，我那么用心的.打扫，领奖时竟然没有我的份。好，既然你们先不仁，那就别怪我不义了。下次我就不打扫干净，让你这个组长被老师臭骂一顿。我为自己想出的计划暗暗高兴。

上个星期五又有一次大扫除，我故意扫不干净，心想：这回看你这个组长怎么被老师骂。打扫结束后我去看我扫的那个地方，结果却被扫的一尘不染，真是气死我了。后来，老师说我们组打扫得最干净，要给我们发奖品。当我上台去领奖的时候，立刻就有几个同学说：“我好像没有看见他扫啊。”其他几个同学立刻附和说：“是啊是啊。”还有同学说：“他没打扫也来领奖，真不要脸。”接着全班都哄堂大笑。我在嘲笑中回到座位，恨不得找个地缝钻进去。

我从这件事中明白了：惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。

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鹰和蜜蜂读后感篇七

读了这篇文章，我想起了一个总是帮助别人却不求回报的解放军战士——雷锋。

雷锋叔叔短暂的一生，却帮助了不少人。3月5日是雷锋纪念日，在这一日，我总是想起雷锋叔叔。雷锋叔叔有着一颗善良的心，不论是夏天的酷暑，还是冬天的严寒，他总是不辞辛劳，不求回报的帮助百姓，他自己的袜子都破的不成样子了，可是他还是没舍得用钱去买一双，雷锋叔叔把自己的钱全用来帮助他人。坐火车的时候，他看到一位老大娘正在吃力的走向火车车厢，雷锋赶忙背过老大娘沉甸甸的.背包，搀着大娘找了座位坐下，把自己身上唯一一块充饥的面包给了大娘，大娘十分感动，不停地夸雷锋“好孩子。”

雷锋叔叔去世的时候，只有二十二岁。二十二岁，正是血气方刚、意气风发的年龄，可是雷锋叔叔却这样去世了。雷锋叔叔一生都在帮助他人。与这只自私的小蜜蜂相比，雷锋叔叔更加伟大。我觉得，为大家做事是应该的，应该不求回报，不能自私。

同学们，我们一定不要学文中自私的小蜜蜂。我们应该乐于助人，无私奉献，不求回无私奉献，不求回报。这样，你的一生才能充满阳光。