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时间:2023-10-08 16:29:47
上传者:温柔雨作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、教师演示操作并讲解:将“生日贺卡”这几个字设置成“预设动画”中的“百叶窗”效果。并单击“幻灯片放映”按钮,观看动画效果。教师指出注意点:设置动画之前,必须先选定对象,然后才能设置动画效果。
2、学生操作练习,分别将图片“蛋糕”和“祝你生日快乐”设置成“底部飞入”、“展开”效果。
3、学生上台演示,表扬奖励。
1、问题引领,导入新学师:老师刚才和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识,可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里,为了以备后用,该怎么办呢?(引导学生说出要保存)师:那保存在哪合适呢,是不是随便乱放呀?(进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹)
师:是呀,要把网上的知识保存下来,第一步先要给它安个家,安家可有讲究呢!(出示课件)“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家,为了更容易找到我们保存的知识,谁安的家更合理?。
2、探究新学(给找到的知识“安个家”)
(出示课件)第二场小组比赛—“中秋知识分类安家”师:给刚才找到的中秋知识分类安个家。
3、反馈(1):谁愿意展示一下你安的家?
4、继续探究—分类下载保存搜索到的知识
师:大家都给找到的知识安好了家,那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢?
(出示课件)小组比赛第三场—“网上知识分类下载”
师:把刚才搜索到的知识分类下载保存到自己建立的文件夹中。(引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。)
5、反馈(2):谁能说说你是怎么样保存的.?
1、互动游戏激情,学生自启入境师:同学们,中华民族有着丰富多彩的节日,这么多的节日大家了解多少呢,我们来个猜迷游戏好不好?课件展示:“中国传统节日猜猜猜”
师:(把学生说的归类通过课件展示出来)
师:说的很好,下面我们来比一比,看谁找的又准又快。
2、比赛激需导向,学生主动探究(课件展示:小组比赛第一场—“中秋知识大搜索”师:每个同学选择自己最想了解的知识搜索。
3、反馈师:同学们可真厉害,一下子找到了这么多有关中秋节的知识,谁能介绍一下你找的是什么知识,怎么样找到的?(教师引导出搜索中“关键字”输入的重要性)
学生选择喜欢的幻灯片。(学生会选择有动画效果的幻灯片,因为它比较新颖、生动、更吸引人。)
在第二张幻灯片中我运用了自定义动画中的效果设置,如果我把这些布置房间用的鲜花、水果也设置成这种动画效果,你觉得怎么样?引出课题:这就是我们今天这节课要共同研究的问题。(揭题:板书“动静结合总相宜”。)
请大家帮我将第一张幻灯片也设置成第二张幻灯片的效果。先打开硬盘文件夹下的“礼物幻灯片”把它变和第二张幻灯片一样吸引人。那么自定义动画从哪里找呢?(从“问题”出发,强调让学生亲历真实任务的解决过程。)
——表格装饰说课稿
一、教材分析
表格装饰是科学出版社第三册上第八课内容。本课在前两课的基础上进行教学,使学生在学会表格制作、表格修改后,学会对表格进行一定的装饰,使表格更加美观。教材的目的是学生通过装饰表格使表格变的更加美观、大方。因此,在本课的教学过程中,我给学生充分发挥自由的空间,提高学生学习的积极性和动手能力。同时,也通过最后的小结让学生感觉学有所用,并在练习中学以致用。
二、教学目标
技能目标: 使学生学会“自动套用工具”的使用
三、教学重、难点
重点:学生掌握装饰表格的两种方法 难点:表格和文本间的相互转换
四、教法与学法
教师设置情境,将任务融入情景中,在情境中引发学生的好奇心,激发学生学习的兴趣,使学生根据已有的知识经验,通过自主探究和合作学习完成教学内容。
五、教学过程
一、谈话引入(3’)
出示课件,揭示主题——diy对对碰图形
二、小试身手 ---大展身手(尝试制作)
1、说说: (1)你觉得应该从哪里入手?
(课件演示)(2)需要设置什么?
2、两人合作,使图形初具规模
(1)“表格和边框”工具栏在哪里?
(2)装饰单元格时不能按自己的需要装饰(3)框线类型是怎么回事?怎么设置?
3、解决困难,学生继续完成作品 困难的解决方法:
(1)请教其他学生,让学生解决
对熟练的学生的要求:
(1)想一想,是否还有另外的方法来制作(2)请帮助其他还有困难的同学
4、学生作品展示——“请大家来欣赏我的作品”,教师评价
三、游戏——大家来找碴
2、你能解决“碴”吗?
四、小结(3’)
通过这节课,想一想,我们还可以diy什么?
本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。另外小组合作也是本课一大特点,培养了学生相互合作交流的能力。
教师:(结合时事)在刚刚结束的第29届北京奥运会上中国队夺得了51枚金牌,在奖牌榜上傲视群雄。作为一个中国人,你们高兴吗?学生:感到高兴!那就用你们的作品表现出来吧,主题就是关于北京20xx奥运村方面的,要求有两张幻灯片,有动画和声音。
表格环绕方式;特殊符号的插入;表格行高和列宽的调整;删除行和列。
1、通常学习,掌握如何设置表格环绕的方式、会在word中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。
2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。
3、培养学生的学习兴趣。
表格的调整
表格行高和列宽的调整、表格的选中
多媒体电脑室、远志广播教学系统
一、复习导入
师:上节课,我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。
学生动手制作5阶幻方。教师巡视。
二、表格环绕方式
活动一:
1、让学生先动手试一试!教师或者会的学生来讲解方法。
2、请学生们用学会的方法,将表格拖放成一排。期间会遇到问题,无法完成排列的任务,教师讲解如何设置表格的环绕方式。
3、请学生们修改表格的环绕方式,再拖动一次试试。
师:在word中,环绕方式会影响到表格以及图片等的排列,所以当大家在排列上遇到问题时,请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。
三、表格的调整
师:接下来,我们来做一个游戏。
活动二:
1、请同学们制作一个4行4列的表格
2、为了美观,要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形
师:正方形有什么特征?课本中那些内容可以教我们,如何设置出正方形。
设置中可能会涉及到表格选中的问题,学生尝试失败后,讲解表格选中的方法。
删除方法参照课本第12页的操作。
四、练习
1、完成课本第13页的试一试。(提示:注意表格的行数和列数)
2、完成任务一后,可以在word插入20×20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。
移动符号
选中表格
选中的部分呈现黑色(即高亮状态)
既然你们现在会做动画了,那老师请你们做一件事,用“预设动画”命令把“风铃”图片设置成“渐入”效果,并且还带有“风铃声”,试试吧。(学生试做)教师发现问题(用“预设动画”不能完成),请做出来的同学交流一下,引出使用“自定义动画”命令。学生操作(以同桌两人为小组合作),也可以单击“操作演示”来自学。小组汇报情况,请同学上台做小老师演示,教师奖励小礼品。这时乐乐走来了,送来了瓜果。
1.练习:利用“自定义动画”将瓜果图片设置动画效果,并设置为“盒状”。
2.学生讨论:怎样改变动画播放的顺序,把第二张幻灯片的文字先出来,图片后出来。学生汇报:请同学上台做小老师演示,教师奖励小礼品。学生练习:改变播放顺序。教师小结:好,刚才我们已经学习了设置效果的两个命令,一个是预设动画,还有一个是自定义动画,下面就请同学们用我们今天学的知识来创作一个作品吧。
二