最新小班科学活动我的眼睛教案及反思 小班科学活动亮亮的眼睛(汇总7篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学活动我的眼睛教案及反思篇一

这堂课是同事课前说要来随堂听课，于是很随意，生成得比较多，预设得比较少，上面的反思都是课堂上出现的.意外，凭着自己的小聪明，蒙混过关。整堂课，孩子们的情绪也是比较高涨的，大家合作得比较好（当然，除了极个别的“不法分子”）现在我就这堂课的得失作一下反思：

一、预设大节。大环节的预设必须做到目标明确，重点突出。这句话说来是套话，却是一堂课成败的关键。这堂课的目标是什么，想要完成到什么适度，怎样去完成，这是上每一堂课前自己必须掌握的尺度，而且针对不同的班级不同的学生有不一样的标准，决不是从教参上死搬硬套。二年级学生对眼睛还是很熟悉的，但平时并没有积极、主动地去观察，更不用说去了解眼睛的结构、精神内涵了。所以我设立的这节课的目标是：在观察、探讨中了解人眼的特征，并能根据不同表情画一画不同形状的眼睛。目标通过猜谜了解眼睛结构——同桌近距离观察、远距离比较眼睛的异同——在最熟悉的同学、老师身上观察、体悟到眼睛形状的变化取决于人物表情的变化等多种互动性比较强的活动来完成，在看似不经意的玩中学到知识，培养观察与表达（用美术语言）的能力。从后来学生的作品看来，这节课的目标是达成的。

二、生成细节。一堂成功的课决不是死记硬背原先的预案，而是能够根据不同的课堂不同的情况作出及时的调整，这就是生成的魅力。我一向比较随意，坚信“课堂因生成而美丽”。所以，当有同学挑战我的权威，我都很喜欢让学生来“秀”一下，为他们心中的那份成功需求提供一个平台，而且在学生的“现场秀”中，我们老师不得不承认现在的学生不管是知识面还是动手能力，都有值得我们学习的地方，例如“生气的眼睛倒竖”“愤怒的眼睛要喷火”。因为那份童真，学生潜意识里更愿意去接受同龄人的学习范例。当然，他们在被“同化”的过程中也需要一份及时的指导，例如对“盲眼”的修改。什么时候该放，什么时候该扶，我们教师心里要有数。

三、丰富评价。充满诱惑力的评价语，不但能天衣无缝地承接上下环节，还能使课堂成为吸引学生的一个磁场，这是我听大师的课后的感觉，于是也成为我附庸风雅的一个目标。自认为心中装着目标、装着学生以及靠着平时课堂教学经验的积累，还有一份不知天高地厚的狂妄，我总企图让学生与我进行一种平等的对话。我想，对于每一个学生的说话，我们抱着欣赏的眼光，呵护的真心，我们就会情不自禁地从心底流淌出让学生如沐春风的评价，这时，不管是批评还是表扬，学生都能感受到你的善意，并能愉悦地接受。

正因为是随堂听课，正因为是自己抱着那种“生成”的观念，于是课堂中的失也较多，尤其是语言的不精炼、不规范，甚至小环节的丢失。如果在画完完整的眼睛后还能加一句“我们的眼睛就由眼皮、眼毛、眼白、眼珠组成”，让学生在感性认识后有一个理性科学的认识该多好！

小班科学活动我的眼睛教案及反思篇二

帷幕徐徐拉开：雪莉在路边玩耍边跟来往的车辆打招呼……

电影时长89分钟，在这一个半小时里，我们静静地坐在电视机前，神情专注。看过之生我感觉应写几句话说说我的感受。爱心可以打败人世间任何不幸福，而贪婪自私是世界上最大的悲哀，富贵若浮云，唯有爱才是人间最永恒的温暖。一个个镜头，一句句台词在我的脑海中呈现：

一辆辆吉普车大都是开往飞机场去的，这些人大都是雪莉爸爸的同事，他们亲切友好。其中一个叫赛罗的与他爸爸关系最要好，她爸爸去世后，赛罗对她们母女十分照顾，经常带小女孩子到机场玩耍。赛罗有事找雪莉的.妈妈就把电话打到史密斯家里去，苛刻冷酷的主人警告女佣，以后不准再让那个飞行员打电话过来。史迈斯是史密斯的舅舅，是个性格怪僻的老人，他拥有雄厚的资产却无儿女。年迈的老人就住在外甥家，暂且把外甥做为他的财产继承人。他对他们一家人很不满意，故意找茬儿。史密斯夫妇因为垂涎于他的资产表面上很顺从，心里想着他早点儿死。背地里经常嘀嘀咕咕相互“安慰”。他们家有一个小女孩儿叫艾文，由于家教不好小女孩脾气性情极差，自私、冷酷、暴力，唳气十足。史密斯夫妇十分溺爱这个孩。她对史迈斯很不尊重，老人也很讨厌这个孩子。孩子是很单纯的如同一张白纸，就看家长如何引导的，这样一个家庭这样的家教，铸就了孩子的性格，生在这样的家庭即使家财万贯又如何，大人天天报怨，孩子看不到阳光，这比物质的匮乏要悲哀许多，我真为他们感到悲痛。

关于小雪莉的抚养一事，只能法庭上见分晓了。结果大快人心，赛罗与前女友重归于好，史迈斯老人与小雪莉一起加入，他们组成一个美好的家庭。气急败坏的史密斯夫妇愤愤离开，女儿高声说：不用受史迈斯“欺负”了，她挨了妈妈的一记耳光。可怜的孩子！

赛罗新组合的一家人幸福无边，尽管他们之间没有关系。史密斯一家人呢？缺少爱就步入一片荒漠！

亮眼睛，也许是在提醒我们擦亮眼睛发现真爱；拂去心灵上的尘埃，做一个单纯洁净的人。

小班科学活动我的眼睛教案及反思篇三

教学设想：

教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。

小班科学活动我的眼睛教案及反思篇四

（一）导课：（播放课件，老师讲述）

同学们，去年的今天四川省汶川地区的小朋友和我们一样在学校里快乐的学习、游戏。可是5月12日这天突然发生了8.0极强烈大地震，顷刻间，家园毁坏，亲人生死离别。一幅幅画面还历历在目。（请看照片）可是，我们有一个强大的祖国，把这次大灾难的财产损失和人员伤亡降到最小程度。（同学们再看照片）

图中的两位工作人员在干什么？（在搜寻生还者）

你知道这种先进的、神奇的仪器叫什么名字吗？（生命探测仪）

它怎么神奇？（能寻找到掩埋在废墟下的生存着。）

对，这就是今节课我们要学习的内容：（板书）

神奇的“眼睛”

今天老师在实验桌上给你准备了洋葱、白菜、土豆等，你不借助仪器能知道它们的内部结构吗？猜一猜，在小组内说一说。

我们的猜想必须经过验证才证明它的正确性，你用什么办法验证你的猜想？（做实验）用什么仪器？（显微镜）对，用显微镜这支神奇的“眼睛”观察植物的内部结构.。

（二）活动??

1、刚才同学们说借助显微镜来了解植物的内部结构，你们对显微镜的构造了解吗？说说看。（鼓励学生多发言）

播放课件，老师补充：同学们可以结合课件中各部分的构造名称与实验桌上显微镜对照，认识各部分的名称。并在班上说一说。

2、同学们，你们会使用显微镜这支神奇的“眼睛”吗？

怎么使用？（学生充分发言）

老师出示的课件，温馨提示。（指一名同学读一读）

温馨提示：

（1）、调节光源。

（2）、将标本玻片置于载物台上,切不可放反。

（3）、姿势端正一般用左眼观察，右眼便于绘图或记录。

（4）、看目镜，同时反时针方向慢慢旋转粗调节轮。

（5）、操作失败后应重新操作。

3、同学们利用显微镜观察植物内部的构造，老师巡视并指导。

同学们试试看，仔细观察，有何发现？

4、把观察到的现象和自己的猜测填在观察记录中，并完成自己（小组内）的感想。

观察记录（写一写或画一画）

名称猜测内部结构用显微镜观察

洋葱

白菜

土豆

我的感想

5、小组汇报交流：

（三）活动二

1、小组内相互交流自己知道的神奇的“眼睛”。

2、班内交流，其他同学知道的可以补充。（学生说，说出一个板书一个，重点说出他那儿神奇。）

3、老师播放课件，和同学们共同认识一些神奇的“眼睛”（浏览）。

（1）哈勃望远镜：可以观测到宇宙中遥远的星座。

（2）胃镜：胃镜不仅广泛应用于上消化道疾病的诊断,近年来也逐渐应用于某些消化系统疾病的治疗,并取得了满意疗效。

（3）ct扫描仪：是一种功能齐全的病情探测仪器。

（4）电子验钞机：能识别钞票的真伪。

（5）电子监控：可以检测城市交通情况。

（6）夜视镜：（说出它的神奇，在夜间戴上它能看见物体，不戴看不见。）

4、小结：通过这节课的学习。你有什么收获？（谈收获。）

(四）自由活动：今节课我们使用了也认识了很多神奇的“眼睛”。老师布置一个作业，咱们自己也制作一只神奇的“眼睛”。（小组合作，课后利用凸透镜和凹透镜等材料做一个望远镜，若遇到困难找老师或其他人帮助解决。）

(五）拓展活动：查阅资料，进一步了解这些神奇的眼睛，利用显微镜、望远镜进行一些观察活动。

附：板书设计：

生命探测仪

显微镜

哈勃望远镜

神奇的“眼睛”胃镜

小班科学活动我的眼睛教案及反思篇五

有人会问，什么是亮眼睛？我会小菜一碟的说：“不不就是擦亮眼睛看到更加清楚

这样眼睛会变得明亮，看得清楚。有时，亮眼睛可以为人提供很好的知识。

今天是一个风和日丽的春日，爸爸妈妈带着我去了一片世外桃源踏春。

我今天神清气爽，带着满怀的好心情，一出门，就与微风撞了个满怀，带着一个行李包，穿啦一身运动服，和两个死党一起去草原上游玩，真是让人心旷神怡，让人舒服。村口的小河边，十分宁静，像一条玉带一样。安静的躺在村子的外围，小河十分清澈，都能看到河底的鹅软石，让人赞叹不佳。河边有一块大石头，我连忙跑过去，脱下鞋子，在小溪里洗脚丫子，水花溅起了，我在这清澈见底的水中，我正受着大自然给我的宁静，仿佛我就是这轮花世界的主人，受到主人的待遇，我十分的高兴，能和爸爸妈妈来到这一片神圣的土地，还有洗脚的舒服，就用一个字来形容，那就是爽，因为太爽了！

湿润的田里，是绿油油的麦苗和一片金黄色的油菜花，就像一位漂亮的小朋友在唱歌：“卖花卖花。”这歌声让人动听，就像泉水流进山谷一样。田硬上，是一丛丛叫不出名儿的花，是一束束挺拔的麦苗，我对这儿的一切都非常喜欢。对这儿的每一种颜色都喜欢的`出奇，我非常来喜欢这花，因为上面因一只可爱的小蜜蜂在为花采蜜，看他真的非常勤劳，劳动中能得到快乐。

柳条儿绿了，一头须发直垂到自己的脚跟，有喜鹊在动情地唱歌，我模仿一声枪声――碰――喜鹊们都散开了，往白云飞去，看他那自由的样子，好像很快活。

我和爸爸妈妈牵着手，乐哈哈的笑着，那洋溢的笑容。

空气里都是清鲜的气息，天真蓝，像极了童话里的仙境。

小班科学活动我的眼睛教案及反思篇六

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。

教师提问："你们闭上眼睛，能看见东西吗？有什么感受？"2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问："睁开眼睛后，你看到什么了？"二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察。

教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？

2、出示各种形状的图形的图片，引导幼儿观察。

教师提问：你用眼睛看到了什么？

3、出示各种颜色气球的图片，引导幼儿观察。

教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？

三、通过游戏《找不同》，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

1、出示两张不同的图片，引导幼儿找不同。

教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？

四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

五、结束部分教师小结：每个人的眼睛特别能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更有趣的东西。

小班科学活动我的眼睛教案及反思篇七

本节课是一节关于眼睛的造型表现课。眼睛是心灵的窗户。儿童对于眼睛很熟悉，但平时并不会很积极、有意的观察和了解眼睛，本课则是要让学生接触眼睛并深入的来了解观察眼睛的特点，感受眼睛带给人的精神内涵和反映的人的精神世界，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让学生进一步了解自然、研究自然。本课和社会科学，自然科学有着密切的联系，体现了新课程的学科综合特点。对于眼睛的一些科学知识，需要让学生有一定的了解，但教学的着重点在于对眼睛的`形状、特征、色彩、内涵等美术方面的刻画。本课的教学目标是：通过观察，让学生了解人类眼睛的特征，激发兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。教学重点：对眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。教学难点：用不同方法来表达亮眼睛以及眼睛的情感意义。

低年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式，让学生通过一次次的观察，自己讨论、研究出眼睛的不同形状和特点，让学生的每一次观察，都有收获，都能得到肯定，使他们获得进一步学习的兴趣和动力；同时我让学生在发现过程中再进行一次次的小练习，使学生的发现得到巩固。在本课的学习中，我运用了多次的观察、比较、总结、创作环节，帮助学生学会观察，自己去看、自己去想、去画，从而使学生能更为大胆自由的进行表现。

小班科学活动：

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