学校创先争优活动方案(大全5篇)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校创先争优活动方案篇一

学校创先争优活动方案篇二

近段时间，依据上级要求，开始在网上自学教育部远程课程--《20__年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训》，通过看视频，听讲座，不仅了解了一些校园安全管理的相关知识，而且使自己对当今提倡的“爱生理念”有了更新的认识，总体感觉良好。下面我从以下三个方面谈谈我在这次培训学习中的一些体会：

一、“爱生”体现要对所有学生的一视同仁

“爱”是爱生学校理念的的根本核心，教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践证明，教师的“爱”，能取得多方面的教育效应。从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，都会感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就会常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果一旦被教师冷淡或厌恶过的学生，则势必走向反面。所以，爱生学校理念要求教师对所有学生要一视同仁，既要爱优秀学生，特别要注重对那些暂时性的“差生”给予更多的爱。

二、对待学生要多赞扬、鼓励，少指责、批评

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，无限的爱生之心是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教师忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂。教师在教育教学活动的全过程中，不仅要激活学生主动的学习热情，更为重要的是要注重增强学生创新思维的发展，从而使学生在学习活动中可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”，所以，作为教育人务必对待学生要温和、微笑、多赞扬鼓励，少指责、批评。

三、一切为学生服务，是贯彻“爱生学校理念”的重要环节

一切为了学生就是要做好对学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个性转化，要采取一些行之有效的措施，转变学生学习观念，一心一意为他们提供服务，把搞好对学生的服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教育教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。

以上是本人在本次学习培训中的一点体会，在今后的教学及管理工作中还需不断提高，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生的工作落到实处。

学校创先争优活动方案篇三

作为一名在嘉应学校学习的学生，我近年来深刻体会到了学习的重要性和方法。在这里，我不仅获得了丰富的知识，还学会了如何有效地学习和成长。以下是我对嘉应学校学习的一些心得和体会：

第一段—— 嘉应学校的学习氛围很重要

嘉应学校的学习氛围是极其重要的，因为它直接影响着学生的学习热情和学习效果。嘉应学校非常注重营造一个积极向上的学习氛围。在学校里，老师和同学们都能给予你很好的支持和帮助，让你更愿意学习和进步。可以说，学校与同学们的正面互动和正向信息，对我成长起到了很大的促进作用。

第二段—— 嘉应学校注重课外活动

嘉应学校的课外活动也很丰富，这让我在学习之外也有更多的发展空间和机会。课外活动如花样滑冰、乐器课、篮球队、游泳队、演讲比赛等都让我有机会发挥自己的潜能和提高自己的综合素质。这些凝聚着同学们智慧和互帮互助的课外活动不仅让我的课内成绩有所提高，更培养了我坚定的信心和独立自主的能力。

第三段—— 学习方法很重要

嘉应学校教会我们如何正确高效地学习，有了科学的学习方法，我们的学习效果会更好。在嘉应学校，我学到了很多好的学习习惯。例如，课前预习，课中认真听讲，课后及时复习。这些方法让我更好地掌握了基础知识，提高了我的学习效果。在课外时间也会保持阅读和写作，拓展自己的知识范围，提高语言表达度和思维深度。

第四段—— 学习是一种过程，需要耐心

学习是一项漫长的过程，需要耐心。在嘉应学校，我经历了很多艰辛和挫折的时期。有时候我会遇到某些学科学的不理解，或者是做题思路迷茫。但是我发现，坚持下去所付出的努力总会换来收获。只要我能保持领域内的兴趣，耐心地学习下去，就会在某一天看到自己获得的成果。因此，在学校里，我养成了每天都要读一些书，抽时间练习技能，不断提升自己，而不是停滞不前。

第五段—— 学习的重要性

学习是一种宝贵的财富，人的成长和发展都离不开学习。在嘉应学校，我明白了学习的重要性，它不仅是升学考试的工具，更是一种对社会和未来的准备。我们需要在学习中养成好的习惯和技能，提高自己的综合素质和个人价值，为自己、家庭、社会做出更多更大的贡献。

总之，在嘉应学校学习让我受益匪浅。我们不仅学到了知识，也学会了如何学习。在这个过程中，我认识到克服难题是一种成长的机会，而适应变化和保持求知之心则是胜利的捷径。正确的态度和学习方法，让我对未来充满信心和期待，我相信这种信念会伴随我一生，激励我不断向前！

学校创先争优活动方案篇四

学校是我们成长的重要场所，也是我们接受教育的主要渠道。在学校学习期间，每一个学生都有着不同的体验和收获。在我经历的多年学习过程中，我得到了许多启示和感悟。今天，我想分享一下我的学校学习心得体会。

第二段：学习态度的重要性

学校里的学习，不仅是输入知识，更是培养学生的良好学习态度。学习态度是成功的关键因素之一。在我的学习过程中，我发现最成功的同学们都有着积极的学习态度。这些学习者对学习全情投入，认真钻研，不惧困难，勤奋刻苦。

第三段：充实的知识内容

学校的课程内容和教学方法，对学生的学习效果有着决定性的影响。当然，不同学科也有着不同的教学特点和内容。我最欣赏的是那些能动手、解决问题的实验课程。这些课程不仅能深化对知识点的理解，还能让我们培养实践能力，提高解决问题的能力。

第四段：学习方法的重要性

学习方法对于学生学习效果有着决定性的影响。一个合适的、高效的学习方法，可以让同样的时间和精力得到更好的收获。在我的学习过程中，我发现了几种适合自己的学习方法，如用图表整理知识点，阅读时用笔记批注重要内容等。这些方法使我更有系统和清晰的了解到知识点，也更能掌握知识要点。

第五段：体会总结

学校生活与学习的精彩与意义，不仅在于你掌握了多少知识，更在于去思考一个问题，学会去发现和解决。在这个过程中，我们必须具备独立思考和判断的能力，同时也要有领导和沟通的能力。综上所述，通过学校生活和学习过程，我认识到：一个优秀的学生，不仅仅在于他的知识水平高，更要思维灵活、积极向上、具备团队精神。这样的学生才是最具有可塑性的、最有可能在未来取得成功的人才。

学校创先争优活动方案篇五

首先×××的绿化做得好，让人在校园有一种美的享受；其次他们学校的标语用得很恰当，如有一则关于环保的标语“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品质”，这一标语让学生体会到丢垃圾可耻，拾垃圾光荣，所以师生就会自觉地弯下腰去；另外在走廊转角处展有学生的毛笔字以及部份诗词及三字经的解释，这有利于提高学生的写字能力和语文素养。

听了×老师的课后，我觉得×老师也是一个平凡的人，教学也是平凡的，但这平凡中蕴含着独特，这种独特是一种学习的榜样，他的教学态度庄重而大方，神态和蔼可亲，语言生动而充满激情。从他课上的举手投足之间，严然是学生的良师益友，是教师学习的典范，年纪轻轻却有专家一样的教学功底，真是难得。平时上课时，我也想尽量展示我的亲和力，我也为此一直在努力，听了唐老师的课，我才觉得那种大方，平易近人的良师，他是用心在教学、用心灵与学生沟通。

从评课到走近**一小的陈列室，让我深深体会到他们教学才是真正的研究性学习，首先谈评课，他们的评课教师显得相当专业，语言表达既准确又富有活力，对课堂上的方方面面进行一一剖析，有利于教师的提高，更有利于教师队伍整体的提高。另外，他们陈列室存放的资料相当齐全，也很有价值，特别是把师生的随笔装订成册对外开放，还有我觉得他们学校的读书活力搞得有声有色，让我深深折服，完全落实到实处，如：每班级都有相应的任务，低年级背读古诗，中年级背读三字经、千字文，高年级侧重于四书五经，每周每班选一名阅读高手，而且在读的基础上进行学习，效果非常好，当然从展示出来的东西我们看到不仅内容生动有趣，而且字也是一种美，给人美的享受。

总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。

新知中学学习体会庞振畅小班化教学我校实施已经2年了，为了追求更高效课堂，将教学改革进行到底，我校于5月14日，我们沙河二中文科组一行在陈校长的带领下，远赴灌南新知中学，取其教学成功之处，以深化我们的教学改革。

在新知中学课堂里，学生真正成为学习的主人。所有学生都全身心参与学习，主动地自我发展。课堂成为学生展示才华的舞台，教室成为学生自由求知的殿堂，学生的个性得以张扬。一个上午，听了多个班级的多节课。课堂的组织形式发生了颠覆性的革命。在新知中学，传统的班级授课制不复存在。学生被分成了若干小组。在学习过程中，生生之间、师生之间、组组之间、男女之间、优差之间、全方位、立体式。在新知中学听了一节语文课、走马观花地看了（听了几个班级的数学课、政治课）。一节初一的古诗词背诵默写课。上课后教师只是简单地写了背诵默写古诗词。学生按组自背、互背。几分钟后学生争先恐后、兴高采烈，全员到黑板默写。只见教室的三面墙上挂满了小黑板。墙上的黑板不够用，有的学生就蹲在教室的水泥地上默写起来，默写后学生互改。这节课的特点是:学生真正成为课堂的主人。学生全员参与学习，全员参与展示、反馈，打破了常规教学中一部分学生展示、大部分学生充当看客、听客的传统，提高了整体效率。通过学习新知的教学模式，我深有体会，表现如下：

1．时时处处以人为本的学生观：一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。这里教师真正成为“导师”，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解，在倾听。

2、老师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，课堂教学模式的优势就在于最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。

3.新知用的是师生学习案,我校用的”三案一集”贵在坚持，同是感觉如果学生每人一本错题集，效果更好。可以在周、月、期中、期末复习时候拿来有侧重点，有针对性学习，也许效果更好吧。

小结：在新知中学，培养了学生

一是自学能力，能在学习中提出问题，有自己独特的学习方法。

二是创造能力。促使学生在学习中敢于标新立异，举一反三。

三是合作能力。能组织班、组、队的主题活动，小组间积极合作，善于与人交往。培养学生的共同合作探索能力。这是本次学习的最深的感触。