ID:4385026
时间:2023-10-08 18:43:12
上传者:灵魂曲计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们该怎么拟定计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
通过玩沙,激发幼儿的探索欲望,体验玩沙的快乐。
:〈一〉导入,引起兴趣。
上次,我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?
〈二〉幼儿玩沙:
1、小小搬运工:
2、用袋子装沙,看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。
3、袋子漏了:将袋子捅破,观察沙漏的情形。提问:为什么有的沙漏得快,有的沙漏得慢?帐篷在沙池中插上一些木棍,将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。
游戏活动四:风筝
通过边做边玩,激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣,体验成功的快乐。
人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。
:〈一〉导入:“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
〈二〉讨论如何做风筝。
1、“风筝是什么样子的?”
2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢?”
启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。
〈三〉教师提出要求:
先用即时贴,剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,再用细绳做风筝的线。幼儿制作。
〈四〉拿做好的风筝到户外,四散奔跑着玩。
游戏活动五:做蛋糕
:通过活动,体验集体合作的乐趣。
:〈一〉导入,引起兴趣。
出示布娃娃:“今天是娃娃的生日,我们做个生日蛋糕送给她好吗?”
〈二〉讨论蛋糕的做法。
1、出示海绵和各色糨糊:“这是蛋糕胚,这是奶油,怎样做出奶油花蛋糕呢?”
2、启发幼儿用小塑料袋装糨糊,在袋上扎一个小孔,然后挤出糨糊,在胚上画出图案、造型。
〈三〉幼儿操作,教师提醒幼儿一个袋子装一种颜色。
〈四〉将做好的蛋糕送给娃娃。
游戏活动六:漂亮的小背心
:通过剪剪、贴贴,制作背心,学习在中心部位贴装饰物,并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。
:〈一〉导入,引起兴趣。
出示塑料袋,问:“这是什么?现在老师来变一个魔术。”
变出塑料袋小背心,让幼儿欣赏。
〈二〉学习制作小背心。
1、“怎样才能把塑料袋变成背心呢?”讨论将袋底剪掉,变成背心的方法。
2、“怎样能让小背心变得漂亮呢?”讨论如何装饰:把动物图案贴在中心部位,并在周围进行装饰。
〈三〉介绍材料,交代要求,幼儿操作。
〈四〉请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。
:时装表演会播放音乐,幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。
家庭背景:桌椅、小床、餐具、餐台、沙发、娃娃。
教师蹲下身来问:“杨希,好孩子,你怎么了?”
教师拉着她的手说:“好,好,好,咱们给姥姥打电话。”于是,带她来到了娃娃家。
教师:“是我们,我们想在你家打个电话好吗?”
杨希坐在小椅子上哭了起来说:“老师,我不想玩,我不想玩。”
“我要回家,我要找姥姥,你给姥姥打电话吧。”杨希边说边哭。
我们走到娃娃家的门口,老师假装敲门。“谁呀?”吴昊晨问。
“好吧,请进!”吴昊晨用手把门打开让我们进去。端茶、汉堡、好玩的玩具都给杨希,哄她玩,并说;“你不用哭,在我们家玩一会儿,姥姥就会来接你的。”
这时当妈妈的雯雯说:“哎,我这会儿要做饭,你来帮我抱抱娃娃吧!”
不多久,杨希和幼儿一起融进了游戏,哭声停止了。
听了吴昊晨的'话,杨希慢慢的放在下了正在抹泪的双手,她怯怯地望着娃娃家里的广切。
游戏虽然是孩子们最最喜欢的活动,但对刚来的幼儿来说,由于他们所处的家庭环境不同,适应外界环境及个人的性格的不同,到幼儿园都会出现不同反应现象。
每天早餐过后开始玩游戏区的时候,杨希的情绪就十分不稳定,因为这时老师不可能与每个孩子一起玩,很多孩子都要自己玩,她怕老师离开她,与别的小朋友玩。依赖心理较重。消除他的紧张心理,就要让她分散注意力——参加游戏活动。
教育不仅仅是教师来自己去做,其实孩子间游戏中的沟通与交流及对同伴的影响也非常重要,甚至有时效果更好。
制作安全标志
1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。
安全标志个、蜡笔、纸。
初步懂得学会看安全标志,避开危险物,不做危险动作。
指导幼儿学习如何设计制作安全标志。
通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志,使幼儿知道有了安全标志,可以提醒大家这个地方要小心。
1、出示安全标志
a、小朋友,这是什么?
b、这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心、
c、这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。
d、前几天,尤思琦小朋友在厕所摔了跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。
e、现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请幼儿去贴)
f、我们教室里还有许多需要提醒的.地方,大家动动脑筋自己来做个安全标志。
(二)做做
1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。
2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3、帮助个别完成作品。
(三)贴贴
1、贴到你认为不安全的地方。
2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?
引导幼儿粘贴纸屑,激发幼儿对粘贴点状材料的兴趣;培养幼儿整洁干净的卫生习惯。
活动进行前,收集果冻壳(5~7cm)若干(与幼儿人数相等),洗净、晾干后在其背面贴上双面胶,准备各种颜色的皱纹纸屑、泥塑小动物(与幼儿人数相等)、线条花纹帽顶。
1、导入活动。
(1)提问:“现在是什么季节?天气怎样?看!老师戴上了什么?”引导幼儿观察帽子。
(2)出示泥塑:小动物要过冬了,小朋友们做一顶帽子送给它们好吗?
2、引导幼儿粘贴纸屑。
(1)教师示范讲解:先把果冻壳上的'双面胶撕开,然后把果冻壳在纸屑里轻轻地滚一滚,凡有双面胶的地方都要滚上纸屑,最后把多余的纸屑轻轻地抖在盘子里,这样1顶帽子就做好了。
(2)交代要求,幼儿操作,教师指导。每个小朋友面前都有几顶“帽子”,现在请你们给它们贴上漂亮的纸屑做花纹。幼儿操作,教师指导,注意提醒幼儿:在有双面胶的地方都要贴上纸屑;保持桌面干净、整洁,把多余的纸屑轻抖在盘子里。
3、送礼物,结束活动。
(1)帮自己喜欢的小动物戴上帽子,并和它说句悄悄话。
(2)开个“帽子展销会”。
(3)师生共同评价。
在“美工区”提供各色纸屑,让幼儿在每条双面胶上贴上不同颜色的纸屑,制成五彩的帽子。
将幼儿作品陈列在玩具柜上,以便幼儿向家长介绍,供家长欣赏。可请家长利用休息时间带幼儿参观帽店。
中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正贴合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。
幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有必须的了解。
此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不一样的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
小班:
1、明白每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的欢乐。
2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的亲情。
4、以"欢乐"为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与欢乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的完美情感。
中班:
1、明白每年的农历八月十五是中秋节,明白中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿经过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐,感受中国人的文化习俗。
3、经过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自我图画的资料来发展幼儿的语言表达本事。
大班:
1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。
2、进取参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不一样的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。
9月13日至24日为期一个周的"欢乐中秋节"活动。
2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画:"小手画月饼","月亮婆婆",鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
1、中秋节前,各班教师和幼儿一齐创设及渲染以"欢乐中秋"为主题气氛的环境。
例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设,或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。(9月27日检查各班环境创设)
2、"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展。(适合大班)
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)
4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)
5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)
1、提议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮忙收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
1、参观月饼街——(体育馆广场月饼街,下周二)
2、级组自助餐——月饼品尝大会(小、中班级组)
3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展--(大班级组)
4、亲子花灯制作大赛。——(中班级组)
九、活动资料提议
(结合教学活动和区域活动来展开)
2、语言:《月亮的遐想》、儿歌:《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》
《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学:《会变的月亮》、《月亮上头有点啥?》
4、美术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
1、认识几种常见的车子,了解洒水车的基本构造和用途。
2、通过观察比较,感知洒水车的特殊功能。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
ppt课件:会唱歌的车
救护车
消防车
警车
洒水车
(1)这是什么车?洒水车是什么样子的?
(2)请你们仔细看一看,洒水车上有什么东西?它们有什么用?
(3) 洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作?
洒水车来的时候会发出什么声音?
(4) 师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。
洒水车的车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,
里面装满了水,水箱的周围有排水管,水由排水管喷出,
把马路冲洗得很干净。
洒水车,叮咚响。
马路上,常来往。
喷出股股水花来,
干干净净又凉爽。
在最后的游戏活动“洒水车”中,大部分孩子能够按照我的要求来做,边唱歌边做洒水车的动作,但是有的孩子就混在里面,只顾着自己玩,也不唱歌也不做动作。所以,我觉得这个在以后的音乐活动课里面可以变一种形式来上,不要全班孩子一起玩,可以分成好几组来玩,这样全部的人都能够玩得到,我自己也能够关注到每一个孩子的发展,做到有针对性的对待个别孩子的差异性,希望在以后的教学活动中能够做的越来越好。