最新教育实习计划 教育实习实习总结(模板6篇)

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

教育实习计划篇一

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一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。找本站所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

教育实习计划篇二

实习已经结束了，在做总结工作的过程中整理了一下这次实习的优缺，特此保存，希望能在以后的教学中借鉴反思。

（一）班主任工作方面

3、布置学生写周记，尽快了解学生思想动态，并认真批改，在批改中以与学生进行思想交流为主，辅导学生写作为辅。

4、建立学习小组，以带动班级学习氛围。帮助排除干扰学生学习积极性的不良因素，增加学生学习的外在动力。

5、通过学生和原班主任的交流初步了解高中的教学现状

（二）教学方面

1、初步知道，备课该如何把握备课的三个要点（备教材、备学生、备课堂）

2、一课一得，在把握课程重难点的基础上，力求每节课有一个亮点，在这个过程中慢慢成长。

3、从原任老师身上，感受到一个语文老师必须对教学充满热情，更加明确语文老师必须不断学习不断钻研的观点。

（一）班主任方面，还需学习更多更好的管理方法，因为不同的学生，不同时期都会出现不同的状况，这些都需要班主任运用恰当的方法去解决。而这些都要靠不断地积累，不断地借鉴。

（二）j教学方面，要学习的东西就更多了，不同的学生，不同的类型的课文，不同的篇章该如何把握。一个老师要形成自己的教学风格。这些都不是一两天或一两个月可以学会的，需要长期不懈地努力！

教育实习计划篇三

在大学教育中，教育实习是一个重要的教学环节，它使得学生教育专业能够实践所学，了解现实中的教育情况，并在教学过程中得到进一步的锻炼。本文将围绕“教育实习心得体会文库”这一主题，结合自己的经历，对教育实习的意义、过程和经验进行探讨和总结。

一、教育实习是学习中的实践

教育实习是把课堂理论与实际教学相结合的一个过程。通过教育实习中的实践活动，学生可以加深对教学理论的理解，发现自己的教育特长和缺陷，进而提高教学水平。在此过程中，学生会发现很多课本上所学到的知识在现实教学中并不完全适用，或者需要加以改进和适应。因此，教育实习可以帮助学生更加全面深刻地认识问题所在，提供更广阔的思考角度。

二、教育实习的整体过程

教育实习通常分为前期准备、教学实施、教学总结三个阶段。前期准备阶段是为了更好地完成实习预期目标，需要学生了解该校的师资力量、学生特点、教学资源和课程要求等，制定自己的教学计划，并同教师团队进行沟通。教学实施阶段是将计划付诸实践，同时进行教学评估和调整，这个阶段对于学生来说，是巨大的挑战。教学总结阶段，是为了总结教学实施的效果、成功经验和不足之处，以便进行教学反思和完善。

三、教育实习心得体会文库的重要作用

教育实习心得体会文库是一个重要的文献资源库，将学生在教育实习中的体验转化为文献作品，供同学和师生参考、借鉴。在这里，学生不仅可以了解到其他同学的教学经历、获取有价值的教学方法和经验，还可以与其他同学进行深入的交流，相互促进提高。同时，教师也可以通过研读学生的心得体会文库，了解学生的教学感悟和对于课程要求的理解程度。

四、教育实习经验

教育实习中，学生需要面对很多现实教学问题，如如何与学生建立良好的互动关系，避免单纯讲解的教学方式，更加注重对学生的启发性教育；如何调动学生兴趣，让他们主动参与；如何平衡教学中的知识量，科学合理地布置课程进度等等。最重要的一点是需要为学生人格培养提供具体化途径。在学生人格培养的过程中，学生需要关注师生之间的关系，着力于提高学校文化素质。

五、教育实习的未来

对于教育实习的未来，我们需要更加注重实践教学环节的意义和价值，并加大教学实践的投入和保障，大力推进教育部“双一流”建设，加强基础教育、职业教育等教育领域的改革和发展，培养更多优秀的教育人才，为未来的教育事业奠定坚实的基础。同时，我们希望更多的学校能够建立起类似教育实习心得体会文库这样的资源库，为学生提供一个便捷的交流、分享的平台。所有的教育实习心得体会，都将是宝贵的财富。

总之，教育实习是学生进行主题教育、开展理论与实践相结合的一个过程。我们应该重视教育实习，利用这个平台来探讨教学过程中的问题，并不断完善自己的教学技能和观念，为未来的教育事业、为学生的未来发展，做出积极贡献。同时，学生们也可以将自己在教育实习中的经验和教导资料，分享给其他同学，从而使得教育实习工作更加高效和有效，产生更好的社会效应。

教育实习计划篇四

班主任工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的工作。在实习过程中,通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合能力得到了提高。深有体会的是：大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。

以下是我的班主任工作总结：

一、 班主任要学会了解学生

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。

二、 班主任要学会对学生的宽容

1、多表扬，少训斥。

教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓励，因势利导

中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。

三、 班主任要学会与家长的交往

家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注调皮学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。

四、 班主任要学会如何管理班级

班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直接关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。

班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：

1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。

2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。

3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。

4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。

五、班主任要加强培养指导班级活动的能力

班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。

实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。

教育实习计划篇五

我曾经参与过一次教育实习，这次经历让我深刻认识到教育实习对于培养教师的重要性。在这次实习中，我有机会亲身感受到教育工作的复杂性和挑战性，同时也收获了很多宝贵的经验和体会。在下面的文章中，我将分享我在教育实习中的心得体会。

第二段：实习机构选择和教育理念

在选择实习机构时，我特别注重了机构的教育理念和教育方式。我希望能够在一个注重培养学生全面发展的环境中实习，因此选择了一所强调学生独立思考和主动学习的学校。在实习的过程中，我深深体会到了这样的教育理念对学生的积极影响。学生们在这样的环境中不仅能够培养自主学习的能力，还能够发展出更多的兴趣爱好和特长。这为我以后的教育教学提供了很大的启示。

第三段：与导师的互动和合作

在整个实习过程中，我和我的导师保持着密切的沟通和合作。导师给予了我很多宝贵的指导和建议，帮助我更好地适应教学工作。通过和导师的交流和观察，我不仅了解到了教学的技巧和方法，还更加深入地了解到了教师角色的重要性。导师的耐心和专业性让我受益匪浅，这种师生之间的良好合作关系也成为我今后走向教育事业的动力。

第四段：教学挑战和自我提升

教育实习中最大的挑战来自于学生们的多样性和个体差异。每个学生都有自己独特的性格和学习方式，这给我带来了很大的困扰。然而，在实习的过程中，我学会了如何与学生进行有效的沟通和互动，如何根据学生的特点进行个性化的教学。我的观察和分析能力得到了提升，同时也培养了我的耐心和责任心。通过逐渐适应这样的工作环境，我发现自己从一个学生角色向一个教师角色的转变，这是一个宝贵的成长过程。

第五段：总结和展望

通过这次教育实习经历，我更加明确了自己对于教育事业的热爱和追求。我意识到，作为一名教师，我们不仅仅是传递知识的人，更是开拓学生思维和潜能的引导者。教育的力量是巨大的，它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会。因此，我立志要成为一名充满热情和责任感的优秀教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

在教育实习中，我通过与导师的合作和学生的互动，收获了很多宝贵的经验和体会。我深深地感受到了教育事业的重要性和挑战性，同时也看到了自己的成长和进步。我相信，这次实习经历将成为我未来教育事业道路上的里程碑，也将为我在教育事业中探索更广阔的领域提供动力和支持。

教育实习计划篇六

在大学的最后一个学期，我有幸参加了一次教育实习，这是我作为一名教育专业学生必不可少的一次实践机会。通过这次实习，我收获颇丰，不仅加深了对教育行业的理解，还对自己的专业素养进行了检验和提高。以下是我对这次教育实习的心得体会。

首先，实习让我真实地感受到了教育工作的辛苦与快乐。作为一名实习生，在短暂的几周时间里，我承担了教育工作者的责任，与学生们建立了深厚的师生关系。我每天早上七点起床，匆匆忙忙赶到学校，准备好课堂教学的课件和教材。在课堂上，我要保证每一分钟都是高效的，让学生们感受到知识的魅力。晚上下课后，我还要批改作业，备课明天的课程。这种疲惫的感觉让我更加深刻地体会到了教育工作者的辛苦与付出。但是，坚信自己对学生的影响和培养，是我的快乐来源。每当看到学生们在我的鼓励和指导下取得进步，我都能感受到无尽的快乐。

其次，实习让我意识到了教育工作中的困难与挑战。教育工作远比我想象的要复杂和困难。每个学生都有不同的特点和问题，每个家长都有自己的期望和标准。作为一个教育者，我必须有足够的耐心和智慧来应对这些挑战。记得有一次，我尝试在课堂上采用了一种新的教学方法，但是却遭到了学生们的抵制和反对。他们不习惯这种新的方式，也不愿意改变自己的学习习惯。我不得不调整教学方法，寻找学生们接受的方式。通过这次经历，我明白了一个道理：每个学生都是独一无二的，要因材施教，关注学生的个性和需求，才能真正实现学生的全面发展。

第三，实习让我意识到了自己的不足与提升的空间。在实习中，我发现自己在很多方面都还存在不足之处。首先，我的课堂管理能力还不够强，有时候无法有效地控制学生的注意力和秩序。其次，在与家长沟通方面，我常常表达不清楚，无法让家长们理解和支持我的工作。最后，我的专业知识还需要进一步提升。通过实习的锻炼，我自己也意识到了这些不足，并且下定决心要不断地提高自己，在知识、技能和能力上都要有所突破。我开始主动请教老师，查阅相关的专业书籍和资料，注重自我反思和总结。只有不断学习和提高，才能成为一名优秀的教育工作者。

最后，实习让我对教育事业产生了更加深刻的认识和热爱。通过这次实习，我更加深入地了解到了教育工作者的责任和使命。他们是社会的建设者，是未来的希望。教育事业的重要性不言而喻，它关系着整个社会的发展和进步。在实习中，我看到了很多优秀的教育工作者，他们敬业专注，付出艰辛，无私奉献。他们的身影激励着我，让我更加坚定地对这个职业的热爱和执着。

通过这次教育实习，我深深体会到了教育工作的辛苦与快乐，也认识到了教育工作中的困难与挑战。我意识到了自己的不足，也看到了提升的空间。最重要的是，实习让我对教育事业有了更加深刻的理解和热爱。我相信，在自己的努力和坚持下，我一定能够成为一名优秀的教育工作者，为社会的发展和进步做出自己的贡献。