最新成本会计实践教学报告(实用10篇)

最新成本会计实践教学报告(实用10篇)

ID:4405310

时间:2023-10-08 23:10:03

上传者:琉璃 最新成本会计实践教学报告(实用10篇)

报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

成本会计实践教学报告篇一

作为一个学习会计专业的学生,我深知理论知识的重要性,但更加重要的是实践操作的经验和技能,即学以致用。在前段时间里,我有幸参加了一些有关会计实践的工作,通过亲身实践和实际应用,我感到了深深的收获和感悟。下面,我将分享我的一些心得体会。

第一段:发现问题的重要性

在实践过程中,我深受一位老师的启示:“在考虑问题时,我们不能只围绕着表面的现象去思考,要想到它的深层次,来发现问题所在。”由此,我逐渐学会了从多个角度思考问题,从而深入挖掘问题的本质,才能找出解决之道。例如:当我们查账时不仅要看账目的数额与日期,还要从账目来源、账目的结构、与凭证相照应等多方面角度来查看是否存有问题。这一点,在工作实践中表现的很明显。

第二段:落实责任的重要性

做事情要有责任心,这是我在实践中感受最深的一点。在工作中,负责人往往是链条上的第一环,一旦该环节环节出现偏差,就会给整个链条带来不小的风险。因此,做任何事情都要有责任心,时刻警醒自己,恪守自己的职责,才能有效地保障企业的财务安全。记得一次,我们对某个领域存在的问题进行了深入探讨,而我所在的组是其中的关键环节,为保障该领域工作的完整性,我们也要准确负责地完成自己的工作,以便工作流程能够顺畅进行。

第三段:借鉴他人的优秀经验

在实践中,我经常从他人身上发现新思路和新方法。例如:有时候,我们遇到难题,一时束手无策,而同事的一句话或一种做法就能揭开我们的困惑之谜。我们不做老师,也不是顶尖的专业实践者,但是我们可以借鉴、学习和思考。当我们做一件事情时,不要独善其身,要结合其他同事的意见和建议,共同推进工作进程。

第四段:注重个人成长

我认为,做好财务工作的前提是需要不断地提升自己的综合素质和知识水平。当我们在实践中找到问题、解决问题,甚至创造了一种新的实践方法,这些都是我们的个人成长。而人的成长是有很多方面的,如语言表达能力、技术能力、分析能力、沟通能力等等,都是我们不断提高的内容。

第五段:文明从业

在会计实践中,我们还要保持良好的职业道德,要有责任感、忠诚感和良好的品德。我想,在这个互联网时代,虽然道德在一定程度上受到了冲击,但依然有很多优秀的从业者坚守着职业道德的底线。作为从业者,我们首先要注重自己的言行举止,不能为了钱财而做出不道德的事情。

总之,实践是增长见识、探索知识、提高能力的过程。会计实践让我对专业的认识更加深入,也让我意识到会计所承担的道德和社会责任的重量。或许,每一个学生都可以通过实践不断深化对所学专业的理解,不断地完善自己,更好地应对未来的挑战。

成本会计实践教学报告篇二

x年一年财务工作在公司领导的正确指导及各位同仁的共同努力下,各项工作取得了较大的进展,回顾半年来的工作,我个人工作以成本核算为重心,做好日常费用报销和采购核算工作,通过加强自身学习、努力掌握生产工艺流程以及严格执行费用报销制度等措施不断提高会计服务质量,促进工作正常有序地进行,圆满完成了各项财务工作。作为我个人而言,一年的工作让我感受颇深,现将工作总结如下:

负责公司成本核算工作,成本管理是财务工作中重要的一项工作内容,只有掌握生产工艺才能准确的计算成本,工作期间我认真学习公司生产工艺流程,主要包括产品结构构成、产品生产工艺、设备运转基本知识等,在费用报销和付款单据审核过程中,做到及时准确,严格把关,把不符合公司报销规定和付款条件的单据予以退回,责令整改。具体工作如下:

(一)积极协调各部门做好成本核算的基础工作。成本管理工作来说,它是一项综合性很强、涉及面很广的管理工作,仅靠财会部门和成本会计工作是难以完成的。为了使公司成本管理工作有计划地进行,根据我自身工作特点,发挥成本岗位主导作用,积极协调生产统计和仓库保管员对账,到生产现场和仓库进行实物盘点工作,做到账账相符,账实相符,协调各部门,做好成本管理基础工作。

(二)及时、正确地进行成本核算,开展成本分析。制定公司成本核算规程,及时准确的核算成本。成本核算在月末生产和仓库、财务对账正确,现场成品、废料盘点结束后,三日内完成成本核算。在完成成本核算基础工作后,认真、全面地开展成本分析工作。通过成本分析,分析出影响成本升降的各种因素及其影响程度,正确评价公司内部各有关单位在成本管理工作中的'成绩和公司成本管理工作中的问题,从而促进成本管理工作的改善,提高企业的经济效益。

(三)严格审核和控制各项费用支出,努力节约开支,不断降低成本。在审核公司报销单据过程中,严格按照国家有关成本费用开支范围和开支标准,以及公司各项制度和规定,严格控制各项费用的开支,审核各部门是否按照规定办理,签字是否齐全等,并积极探求节约开支、降低成本的途径和方法,以促进公司更好的节约成本,提高效益。

(一)x根据公司安排着手成本会计交接工作。首先为接手人详细介绍工作内容和岗位职责,其次为接手人进行会计电算化软件方面的培训和指导,在为期两个月的时间内完成交接工作,接手人基本能顺利开展工作,为公司工作持续稳定的开展做好了基础。

(二)x末根据公司人事调整安排,进行财务部门工作交接。

1、接手部门日常事务和基础工作。

2、核对现金、银行账务,盘点现金、银行和承兑汇票。

3、做好银行、税务和项目贷款工作的交接。

4、做好账目核对,完善交接手续。

x接手财务部工作,由于在月底结账时间紧,在接手工作后立即着手工作,积极做好财务日常工作,严格审核付款手续,做好物资清产盘点和账务整理工作。审核x凭证,协调财务人员积极做好x结账工作。

成本会计实践教学报告篇三

成本会计是一项巨大而复杂的工作,它最考验一个人的耐力与细心,每一个过程都是非常的复杂与繁琐,所以一定要养成细心做事的习惯。下面是本站带来的成本会计实训心得体会,仅供参考。

成本会计实训心得体会一:

经过几周漫长的实训,让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。从一开始的做会计分录,到登记凭证。然后再到登记帐簿,再是结帐,对帐,编制报表,装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成,其中的酸甜苦辣,只有经历过了,才真真正正了解到什么是会计。原来会计的工作并没有想象中的那么简单,那么清闲。

还记得,在刚开始做会计分录时,自己由于在电台要准备节目,所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午,顿时让我一脸茫然。虽说自己在上学期基会学的是相当不错,给一个题目,2秒钟分录立马脱口而出,可是让我在很快的时间完成40多道分录,还要手写,不太现实。于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。于是2个阶段的工作,李晔在一个阶段就完成了!

接下来,就是登记帐簿了,如果说前一阶段的工作还是我的强项的话,这一阶段顿时让我傻了眼,不是自己不会,而是那些烦琐的工作,实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿,什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐,真是着急。看着这么一厚搭凭证。。。苦的还在后边,尤其在写数字时,写错一个,都要用刀片去刮,稍微用力,纸就破了。这不仅是考验我们的耐心,更是需要我们的细心。另外,做这些帐,首先要分清哪些业务该登那些帐簿,稍微疏忽,一帐帐页就报废了。还有,最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果,一大堆数字加加减减,真是做的头大!

后来,编制会计报表就简单了许多,由于前期大量的工作,后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了,当然还是离不开我们的细心。

最后的任务就是将会计的帐页分类装订,凭证等一系列材料整理归类,基本任务就初步完成了!

成本会计实践教学报告篇四

有人说会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐心+一份责任心人生价值的诠释。通过实训,我也真切地了解了什么是会计。

1、经过一学期的实训,让我真正体会到成本会计是一项庞大而复杂的系统工作,可以说,它最考验一个人的耐力与细心,每一个过程都是非常的复杂与繁琐,所以一定要养成细心做事的习惯。

。但是,鉴于鄙人才疏学浅,认识上有许多不足,要达到理论与实际的真正结合仍需加强训练,并投入更多的实践。

3、在综合实训期间我遇到了很多难题,比如说在做辅助生产费用的归集与分配时就让我犯难了,直接分配法是最简单的,最难的是交互分配法,刚做的时候都不知道怎么下笔,因为平时没学好,听老师说又觉得太空洞了,但是自从自己慢慢的看书,自己慢慢摸索,我才知道了什么时候该对外分配,什么时候不计向辅助生产部门耗用的,通过综训我就弄明白了,这也使我明白了一件事,理论必须要与实际结合才是的学习方法。

成本会计实践教学报告篇五

会计实践是学习会计知识的重要途径之一,而在实践中不仅要应用所学知识,更要体现出对会计工作的专业素养和实践能力。在我的会计实践过程中,我通过实践不断总结体会,不断完善自己的会计能力和提高自己的工作质量。以下就是我从实践中学到的几点心得体会。

一、了解业务和相关制度

会计实践不是机械性的工作,到底如何记录账务,必须依赖于对业务和相关制度的了解。在实践中,我们不能仅仅将会计科目概念固化,而应该根据不同的行业和企业的特殊需要,灵活取舍,做到科学合理。我在实践中经常会遇到一些尚不熟悉或从未见过的业务操作,这时候,我并不会紧张或犹豫不决,而是通过查阅业务资料和相关制度文件,快速明确业务的性质和归属,从而合理、准确地分配会计科目。

二、准确、完整地记录账务

会计实践的核心是各项账务的准确、完整记录。长期以来,我一直坚信“细节决定成败”,因此在每个环节、每个细节反复推敲、思考,力求在操作过程中不漏项、不遗漏、不弄错。实践中,我经常会根据不同的业务流程,开立、核对、调整一系列会计凭证,确保各账目录入准确无误。同时,为了更好地保证财务数据的准确性和完整性,我也加强了现金管理,建立了明确的收支核算制度,做到每笔资金流入、流出都有明确的凭证记录。

三、加强风险管理

会计实践中,风险管理也是必不可少的环节之一。在实践中,我重视风险管理,时刻提醒自己要注意避免突发事件对财务的影响。如在对日常工资支出核算时,特别注重了安全性问题,建立了严格的审批流程,防止工资核算中的会计失误和信息泄露等风险问题。同时,我还时刻关注金融市场的变化,关注税务政策的更新,保持对行业动态的敏锐度,及时调整资金和税务筹划,做出最优方案。

四、注重提高自我

会计实践不是一成不变的,踏入实践之后,我也开始注重提高自身的能力。除了每天坚持学习国家法律法规和会计标准外,我还抽出空闲时间,选择一些与会计有关的书籍,进行深入学习。在接受这些知识的过程中,我提高了自己的分析和解决问题的能力,拓展了对会计理论的认识和应用。同时,我也积极了解和掌握先进的财务软件及最新的财务系统,利用计算机技术和管理工具,逐步提高工作效率和工作质量。

五、实践金融风险意识

实践不仅需要掌握会计理论知识,更需要有实践金融风险意识。在经历多个实际工作和实践案例后,我深刻认识到,金融风险管理在公司的财务管理中起到了极为关键的作用。因此,我在接待客户、执行工资管理、执行合同会计实务、过账以及计提坏账准备等工作中,始终保持着更为精细、更为谨慎的态度,尽可能地将风险降到最低。

总之,会计实践不是简单的会计操作,它是一门深入到实际生产和经营,服务于企业和社会经济发展的学科。在我的实践之旅中,我得到了很多的锻炼和提高,丰富了自己的实践经验。只要我们始终以高度负责的态度和认真的工作作风,不断提高自身的素质和专业能力,任何困难都能迎刃而解。

成本会计实践教学报告篇六

20xx年,我很荣幸地成为公司成本控制部一员,我们部门主要工作是负责公司合同的签订、材料的采购询价及图纸的预算与结算,与分包商及甲方谈定各种预结算价格, 承担着公司的经济的成本控制,是公司经济管理的主要部门。在公司领导的关心支持下,在老员工的帮助下,很快对公司的工作环境、管理模式、规章制度有了深刻的认识,使我在短时间内适应了工作,得以完成领导赋予的各项工作任务。现将20xx年度工作总结及20xx年的工作打算汇报如下:

切实做好公司各类合同文件草拟及会签工作。对合同条款做到认真审核,对各项工程报价的量、价审核,尽量做到以最低成本,最高质量要求,合同签订工程开工后即对工程进行全程跟踪,在各阶段为公司提供详实可靠的数据。

1、保障了公司各项目工程安全有序施工,资金使用准确、安全和有效。

2、认真做好公司的各项工程预算、结算。

我们预结算的工作分三个阶段:

3、认真做好各施工单位工程款项的的审核工作。加强了施工过程的动态跟踪,对各项合同外变更和签证审核做到现场校对;工程进度款的控制与审核、工程施工合同条款的执行做到认真仔细,并认真做好各项报表编制,为公司拔付款提供了可靠依据。

4、加强了施工新工艺、新材料的了解学习,掌握和了解市场情况、熟悉各方面需求的工程造价信息,并多渠道收集其材料变化信息,对项目中所涉及到的设备、材料、成品半成品价格进行询价。

5、切实做好与其他部门同事的沟通,坚持以解决事情为目的的工作原则,提高事情处理的效率。

自身的综合素质,发扬本人优点,做好自己的本职工作,发挥出自己的最大能力;改正不足,扬长避短,不断地完善自我;爱岗敬业,严格遵守公司的各项规章制度和道德行为规范,为公司的发展添砖加瓦,争取更大的成绩。

最后诚恳希望,各位领导和同事,在新的一年里能够继续给我以信任和理解,并欢迎对本次总结进行点评指正,谢谢。

成本会计实践教学报告篇七

第一段:介绍会计实践的背景和重要性(200字)

会计作为一门学科,是管理和分析财务信息的重要工具。实践是学习的最有效方式之一,而在会计学中,实践更是不可或缺的一部分。在实际应用中,会计学的理论知识得以得到运用和验证,同时也有助于增强学生的专业素养和实践能力。本文将分享我在实践会计领域的心得体会。

第二段:实践会计的意义和挑战(200字)

实践会计能够让我将课堂上所学到的知识运用到实际问题中。通过实践,我了解到会计的重要作用,能够通过记录和分析财务信息来辅助企业的决策和评估。然而,实践也带来了挑战。在实践中我面临着不同的案例,需要深入分析和解决各种问题。而这正是提升自己的机会,通过实践会计,我不仅能够理解会计的重要性,还能够锻炼自己的专业素养和解决问题的能力。

第三段:在实践中学习的重要经验(300字)

在实践会计的过程中,我收获了许多宝贵的经验。首先,实践会计让我意识到细心和耐心的重要性。每一笔账目都需要精确无误地记录,任何一个小错误都可能导致严重的后果。其次,我学会了如何有效地沟通和协调与他人合作。会计工作往往需要多个人协同合作,良好的沟通和合作能力能够提高工作效率和准确性。最后,实践会计还教会了我如何保持乐观和坚持不懈。在解决复杂的会计问题时,遇到困难是不可避免的,但是只要保持积极心态和不放弃的精神,最终一定能够找到解决方案。

第四段:实践会计对我的影响(300字)

实践会计不仅使我学到了实际应用的会计知识和技能,更重要的是培养了我扎实的工作态度和严谨的思维方式。在实践中,我不断思考和提出问题,定期与导师和同事交流和讨论。这种经验让我充分感受到了与他人共同努力的力量。此外,实践会计还帮助我提高了自己的专业素养,对于数字和数据的敏感度更高,能够更加准确地分析和评估企业的财务状况。这些都是我在实践会计中获取的宝贵经验,将对我未来的职业发展产生积极的影响。

第五段:总结实践会计的价值和展望(200字)

通过实践会计,我深刻认识到实践是提升自己能力和经验的最好方式。实践会计能够让我们将课堂上的理论知识运用到实际问题中,培养我们的专业素养和实践能力。尽管实践会计可能会面临挑战,但这正是我们成长和发展的机会。期望未来能够有更多的实践机会,不断锻炼自己的能力,在实践中不断成长和进步。实践会计不仅对个人发展有益,也对整个会计学科的研究和实践产生积极的影响。

成本会计实践教学报告篇八

会计实践是企业经营管理中至关重要的一个环节。会计实践建立在传统会计理论基础之上,是财务管理的重要组成部分。它不仅是保证企业财务状况真实、准确和合法的重要手段,同时也为企业的长远发展提供了坚实的基石。在现代市场竞争中,企业的财务报表不仅仅是彰显财务状况,同时也是企业形象展示的关键。

第二段:对会计实践进行具体阐述

会计实践是会计专业人士通过某些特定的会计方法和技巧,将企业日常经济活动转化为财务报表的工作过程。具体而言,它包括了会计核算、财务管理、财务报表编制等内容。在实践过程中最重要的是会计核算,这是建立在财务会计制度之上的一个核心环节。在进行会计核算的时候应该注重会计准则,发现错误和问题需要及时进行纠正和保证。

第三段:分享我在会计实践过程中遇到的问题并解决方法

会计实践中可能会遇到各种各样的问题,在我的实践中也有过这样的经历。例如在编制财务报表的时候,由于会计核算中存在问题,我们发现资产负债表的数据不准确。这时我们必须对会计核算的步骤进行仔细确认,对算法进行逐项检查和核对,最终发现问题并及时进行更正。

第四段:谈谈我对会计实践要求的理解和感悟

在我的实践中,我深切认识到会计实践不仅离不开理论支持,还需要与企业的实际情况相结合,找到适合企业的财务管理方式和报表编制方法。同时,良好的会计实践也要注重倫理规范,保证财务信息的客观、真实和准确。总之,优秀的会计实践是建立在坚实的理论知识和实际经验的基础上,需要在此基础上不断学习和研究,以提高专业水平并不断提升自身综合能力。

第五段:总结会计实践的重要性和意义

在写下这篇文章的过程中,我有了更深刻的认识和体会,会计实践是一项非常重要的工作。它对企业的决策与述求,财务状况的稳健和发展的大小具有非常大的关联。会计人员应该牢记“真实准确”的原则,深入实践,以不断提高专业水平。只有这样才能不断推动实践的进步和发展,并为中国经济的稳定持续发展做出重要的贡献。

成本会计实践教学报告篇九

在我学习会计专业的这几年里,我不仅在课堂上学到了理论知识,还有幸参与一些实践会计项目,通过这些项目的实践经验,我对会计工作有了更深入的了解。在实践中,我发现会计工作不仅需要具备扎实的专业知识,还需要细心、耐心和敏锐的观察力。下面将从实践项目的开展、参与者的角色、项目中遇到的问题及解决方法、实践项目对个人能力的提升和展望未来几个方面进行论述。

首先,在实践项目的开展中,有必要明确项目的目标和任务。通常一个会计实践项目从接受任务到最终提供报告,需要经历多个环节,例如对企业资产负债表、利润表进行核对,编制账目等。在这个过程中,项目负责人需要明确每个环节的具体要求,明确工作的分工和时间节点。同时,项目负责人还需要与其他团队成员进行有效的沟通,确保每个人理解任务的重点,避免出现误解和偏差。

其次,在实践项目中,不同的参与者需要扮演不同的角色。在会计实践项目中,通常会有会计师、审计师、税务师等角色。会计师负责统筹项目的进展,审计师负责对企业财务报表进行审计,税务师负责财务报表的纳税申报等。这些不同的角色需要具备不同的专业知识和技能,同时还需要相互配合和合作。在实践中,作为一个会计师,我意识到我需要不断提高自己的专业知识和技能,才能更好地完成自己所负责的工作。

第三,在实践项目中,常常会遇到一些问题,例如资料的不完整、资料的不准确等。在遇到这些问题时,我们需要及时采取措施进行解决。例如,在遇到资料不完整的情况下,我们可以与企业的财务人员进行沟通,要求其提供完整的数据;在遇到资料不准确的情况下,我们可以与审计师或税务师进行讨论,以找出解决的方案。通过解决问题的过程,我们不仅学会了如何处理复杂的情况,还学会了如何与他人进行合作和沟通,这对我们的个人能力的提升是非常有益的。

第四,在实践项目中,我们能够发现自己的不足之处,并有针对性地加以改进和提高。例如,在参与一个资产负债表核对的实践项目中,我发现自己对一些会计处理问题的理解还不够深入,对某些会计规定的掌握还不够牢固。因此,我主动与老师和同学进行交流,向他们请教,在了解了相关知识后,我更加熟悉和掌握了会计处理问题的方法和技巧,提高了自己的会计实践能力。

最后,对未来的展望。在参与实践会计项目的过程中,我逐渐认识到会计工作的重要性和挑战性。我希望在今后的工作中能充分发挥自己的优势和专业知识,为企业提供高质量的会计服务。同时,我也希望能不断学习和提高自己的专业知识和技能,以适应不断发展和变化的会计工作环境,并为公司的持续发展做出贡献。

综上所述,通过实践会计项目,我深刻认识到会计工作的复杂性和重要性,并学到了如何处理问题、如何与他人进行合作和沟通、如何发现自己的不足并加以改进等。这些经验将对我今后的发展和成长起到积极的促进作用。我相信只要保持学习的心态和积极的工作态度,我一定能够成为一名优秀的会计人员。

成本会计实践教学报告篇十

《成本会计》课是会计学专业的一门主干课程,它和《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》等专业课一样在会计专业的教学中占有非常重要的地位。《成本会计》的前身是《工业会计》课程中的工业企业产品成本核算部分。20世纪90年代初,在我国对外经济开放的不断深入和会计学科体系结构调整的背景下,由于“两制两则”的颁布而引发了“会计风暴”,为使我国的会计制度更好的和国际接轨,《成本会计》课程从隶属于其他行业会计中的部分核算内容转变为一门独立的学科,在教学内容上确立了全新的体系结构和概念框架。《成本会计》与《基础会计》、《财务会计》等课程相比具有较强的实践性,而与《会计实务》相比又具有更强的理论性。这就要求在讲授《成本会计》时,既要重视实践性的练习,又不能忽略理论的讲授。我认为讲好《成本会计》课要做到以下几点。

一、理论要讲透、讲活总体上来讲,在《成本会计》课中计算和习题占了大部分比例,但在教学中不能因此偏废了对理论的讲解。尤其是成人专业,更不能因为授课时间有限而少讲或略讲理论。因为通过例题可以教给学员怎样做,而通过理论的讲解能够告诉学员为什么这样做,把理论讲清楚了,才能使学员对计算方法有更好的理解,做到知其然,更知其所以然,从而提高教学的效率和效果,起到事半功倍的作用。

比如在第二章中,“正确划分各种费用界限”这一问题就是一个非常重要的理论问题,它实际上暗含了成本会计核算程序的线索。第一点是正确划分应否计入产品成本、期间费用的界限,这一点实际是说当企业发生一项支出时,是否属于成本会计的核算范围,即一项支出是属于资本性支出还是属于收益性支出,如果是属于资本性支出,则应予以资本化,不属于成本会计的核算范围,不应计入成本、费用;如果一项支出属于收益性支出,那么它就属于成本会计的核算范围,应计入成本、费用,即应予以费用化。这是进行成本核算的起点,即一项支出应付纳入成本会计的核算范围。如果通过第一点的判断,一项支出应纳入成本核算的范围,则继续进行第二点的判断,即正确划分产品生产费用与期间费用的界限。这是说如果一项支出属于成本费用的范围,那么是应计入成本还是应计入期间费用。如果是和生产直接或间接相关的则应计入成本,如果和生产不是直接或间接相关,而是和期间损益有关,则应计入期间费用。接下来进行第三步的判断,即生产费用应计入本月,还是应计入其他月份。根据会计的权责发生制原则,应按一项费用应该归属于哪一期间而不是按照它的收付时间来决定它应计入的月份。具体到成本核算,如果一项生产费用属于本期发生的,则应计入本期的成本,如果属于其它期间的费用,则应采用应收、预付或跨期摊提的手段予以实现。

对于属于本月发生的生产费用则应进行下一步的判断。第四部是正确划分各种产品的费用界限。即本月发生的某项生产费用有可能是为单一产品的生产发生的,也有可能是为多种产品的生产共同发生的,如果是为单一产品的生产发生的,则直接计入这种产品的成本明细帐,如果是为多种产品的生产共同发生的,则应分配计入每种产品的成本明细帐。最后是成本核算的第五步,即生产费用在完工与未完工产品之间的划分。通过前面四个步骤地工作,以将发生的费用支出中,属于某产品本月发生的生产费用归集了出来,但本月发生的生产费用不一定本月全部完工,如果期末有在产品,则需要在完工产品与在产品之间分配生产费用,通过这一步工作之后,再能计算出完工产品的生产成本以及单位成本,完成了成本核算的任务。

所以正确划分各项费用界限这一问题既是成本核算的要求,也是成本核算的步骤,把这一理论讲清楚,有助于学员理解成本计算的过程和方法,能够在头脑中对成本计算的步骤形成一个清楚地认识,和系统地把握,为学习第三章费用的分配和归集方法作了极好的铺垫,使学员在学习的时候有一种水到渠成、理所当然的感觉。相反,如果这一内容不讲或只是照本宣科的解释一下字面上的含义,而不能讲清每一点之间的逻辑关系,则学员只能有一个泛泛的了解,听完就忘,对后面重要内容的学习起不到应有的帮助作用,学员在学习具体的费用分配和归集方法的时候,只知其然而不知其所以然,就好像你只给了他几颗珍珠,而没有给他一条项链一样。

二、加强实践性教学环节在《成本会计》的教学中可采取的实践性教学环节包括课堂自我测试,课后习题,和模拟实务操作等形式。这三种形式所起的作用各有不同,可以互相配合,起到相辅相成的效果。

1、课堂自我测试即在每次课结束之前,利用5分钟左右的时间,将本堂课讲授的重点内容以自测题的形式让学员做一下,目的在于检验学员对当堂内容的理解,教师能及时掌握学员对所受内容的掌握程度和本次课的教学效果,以便及时地对教学方法进行调整,或对集中反映的问题进行重点辅导。有疑问的学员可在课后向教师单独请教,并为课后的复习提供一个明确的指导。自我测试题的设计要紧紧围绕教学重点内容,题量在五个题左右,题型宜以单选、多选等小题型为宜,最好能在5分钟左右完成,可适当包括一个拓展性的题,或课后思考题。

2、课后习题课后习题是学员巩固课堂所学知识,掌握教材内容所依靠的最主要手段,也是传统的最基础的实践性教学环节。成本会计以习题为主,所以要尽可能得让学员通过反复、大量的练习来巩固所学的知识要点。通过课后习题,可以使学员全面的复习所学内容,并对重、难点进行反复练习,因此布置课后习题时应尽量涵盖教学目的中要求掌握的全部内容,题量可适当大一些,并可以体现一定的难度。

3、模拟实务操作通过模拟实验环节来强化学员的实践动手能力。通过模拟实验,使学员进一步领会成本核算的理论依据,在对课堂教学内容和书本理论知识加深理解的同时,反思会计实务工作中核算方法的合理性、科学性,站在更高的层次上认识成本会计及其方法。通过模拟实务操作,能够使学员熟悉成本核算业务的发生环节及其相关的原始证明,培养学员确认和计量各种成本、费用项目的能力,培养学员分析和解决实际问题的能力,弥补理论教学难以真实展现各种费用项目的发生环节及其相关原始证明的不足。

三、适当引入案例教学在《成本会计》课中引入案例教学的做法目前尚不普遍。但随着我国资本市场迅猛发展,经济全球化趋势日益增强,预算管理、事中控制等成本管理的职能显得越来越重要。将近年来在会计改革与发展实践中涌现的典型案例引入教学,把课堂教学、理论教学、方法教学与案例分析相结合,可以进一步拓宽学生的知识视野和思维空间。如在讲成本会计工作的组织原则这部分内容时,可以引入这样一个案例:《上海地铁二号线和一号线的差距》。上海地铁二号线是中国的设计师设计的,其营运成本要远远高于德国人设计的一号线,原因就在于一号线中有很多的细节在设计二号线时被忽略了。其中之一是三级台阶的作用,上海的地势仅高出海平面一点点,一到夏天,雨水经常会使一些建筑物受困。德国的设计师就在每一个出口外都设计了三级台阶,要进入地铁口,必须踏上三级台阶,然后再往下进入地铁站。而二地铁二号线就因为缺了这几级台阶,曾在大雨天被淹,造成巨大的经济损失;另一是出口转弯,德国设计师在每一个地铁出口处都设计了一个转弯,可避免内外空气直接对流,因此节省了巨额的空调电费,而地铁二号线的设计者却没有领会这一意图,省略了这个转弯,看似节约了建造成本,实则大大增加了运营成本。第三点是一条装饰线让顾客更安全,德国设计师们把靠近站台约50厘米以内的地方铺上了金属装饰,又用黑色大理石嵌了一条边,这条装饰线会无声的提示乘客以离站台太近了,这样,当乘客走近站台时,就会有“警惕”,停在安全线以内。

而二号线的地面全部用同一色的瓷砖,乘客很难意识到已经靠近了轨道,地铁公司不得不安排专人提醒乘客注意安全,因此又增加了工资成本,类似的地方比比皆是。二号线的设计者在设计时为了片面的节约所谓的建造成本,因而忽略了很对细节,造成了运营成本的巨大浪费。这一案例凸显了成本的重要性,以及成本与其他工作的关联性。成人学员往往以获取学历为主要目的,一部分学员因为要考职称,学习相对认真一些,而一部分学员工作与成本核算并没有太大联系,学习只为通过考试,对所学课程没有太大的兴趣和深刻地认识,但是通过介绍这样的案例,可以使学员认识到成本会计在实际工作中有着这样的重要性,一则扩大了学员的视野,了解了学科发展的最前沿动态,另一则建立了学员探究学科知识的兴趣,为在学习中发挥学员的主观能动性起到了很大的促进作用。运用案例教学关键在于选取适当的案例,适用于成本会计的案例与《财务管理》、《财务会计》等课程比起来要少得多,这就要求教师要尽可能的拓宽案例的获取渠道,尽量找一些适宜教学的案例。

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