实验的读后感 一次成功的实验读后感(汇总5篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

实验的读后感篇一

今天我们学习了《一次成功的实验》这篇课文，课文里讲到：

一位教育家要做一个实验，只见他拿出三个系着绳子的小铅锤，让三个学生拿着绳子头。然后他又把一个瓶子放到地下，把小铅锤先后放在瓶子里，对三个学生说：“孩子们，假设这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”这位教育家开始往井里倒水。一个女孩冷静地让同伴们先后有序地拉铅锤，自己最后拉。大家都听了她的话。于是在水要漫延到铅锤上时，大家都把铅锤拉了出来。他们脱险了。教育家知道了女孩的做法，很激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“以前我做这个实验时，孩子们都争先恐后地拉铅锤。结果一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

这篇课文告诉我们：在有危险时，要沉着冷静，先人后己，谦让别人。大家可不要在遇到危险时，只想着自己怎么逃脱，却不管别人哟!

实验的读后感篇二

在危险来临时，你唯一想做的事儿是什么?毫无疑问，自顾自地逃跑。

文中的小女孩和她的朋友也遇上了一个“危险”，她又是如何做的呢?

在课文中，一个教育家让女孩等三人做一个“逃生”的游戏。在游戏中，女孩不顾自己危险，只为了其他两人能成功脱险，这让人十分感动。也就是因为小伙伴之间有了配合，才使教育家这个好久都没有获得成功的实验在这所小学获得了成功。

团结是最大的力量，爱是更大的力量，关爱你的同学吧!

实验的读后感篇三

今天，我读了《科学小试验》这本书，感觉到很有趣。

这本书是由一百多个小实验和五百余幅生动形象的插图组成的。里面讲述了许多科学规律：“在空气的魔爪下”、“飘忽不定的光”、“恐怖的化学”……在这些科学小实验里，讲述了许多有趣的科学现象。比如：“在空气的'魔爪下”中的“方向反常的烟”中，你只要准备一个鞋盒，一支蜡烛，一个打火机，两个玻璃罩，一张牛皮纸和一把剪刀就可以揭示一个秘密。实验是这样的：用剪刀在鞋盒盖上剪两个比玻璃罩略小的洞，然后在左边小洞的正下方点燃蜡烛，再吧两个玻璃罩分别盖在两个小洞上。打开打火机点燃牛皮纸，把冒着烟的牛皮纸拿到右边玻璃罩的上方，奇迹发生了：牛皮纸的烟先是向下飘到右边的玻璃罩里，然后又从左边的玻璃罩里出来了。

知道这是为什么吗？让我来告诉你吧：蜡烛点燃后，玻璃罩里面的空气受热上升，然后从上面的玻璃罩里跑出来。可是燃烧需要氧气，所以氧气只能从右边进来，从而把牛皮纸的烟推进玻璃罩。这样，就出现了上面的实验现象。

不亲身经历，是得不到这样的体会的。

我越来越喜欢《科学小试验》这本书，它给了我许多启发。希望同学们多看看，相信大家也一定会喜爱它的。

实验的读后感篇四

读了一次成功的实验这篇文章，我的感受是碰到危险的时候一定要冷静，不要慌张，要先让别人去安全的地方，自己最后一个离开危险的地方。就像我们在生活当中一样，不管是在家里还是在外面遇到危险都要把安全留给别人，自己最后一个离开。

就像我读的这篇文章里的教育家，他让三个同学做一个实验。把一个瓶子放在地上，好比是一口井，井口很小，一次只能上来一个人，让三个同学把拴着小铅锤的三根绳子放进瓶子里，每个小铅锤代表自己。教育学家一边往瓶子里灌水一边说：“危险!快上来!”一个小女孩低声对其他两个同学说：“你第一，你第二，我最后。”

读完以后我明白了，人不能自私，要有奉献的精神。

实验的读后感篇五

今天我读了一本“科学小实验”,里面有一篇叫“不会燃烧的纸杯”,它里面讲了把纸杯放在火上烧，纸杯确没有烧起来，我有点不相信，俗话说：纸包不住火，纸是很容易被火烧着的，怎么可能不烧起来呢？我准备自己亲身实验一下。

我找来一次性纸杯、木筷子和一杯水，我先把木筷子横着插入纸杯的杯延下，当把手，再倒入水。试验材料准备好了，我找来了奶奶做我的助手，奶奶帮我把煤气打开，我抓紧了两个木筷子，深怕杯子掉到火力烧起来，文章里说的只要把杯子放到底，我眼睛盯着纸杯，过了一会儿，只见水扑通扑通的跳了起来，但是纸杯还是完好无损。我不禁鼓起掌来，我的实验成功了。

原来，纸要燃烧需要100度以上的温度，而纸杯的水却是阻碍纸杯燃烧的“防火墙”.在煤气灶上加热，火焰的热量有一部分被纸杯中的水吸收了，而水的温度最高温度就是100度，达不到纸燃烧所需要的温度。因此，纸杯就不可能燃烧。

这个小实验让我知道了，探索科学是非常有趣的，生活中有许多神奇的科学，而我们并没有发现，我以后一定要多思考，发现更多生活中的奥妙。