跃迁读后感(模板5篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

跃迁读后感篇一

前段时间突然脑子一热，把古典的其他两本书全买过来了，《你的生命有什么可能》、《跃迁》，之前我有看过古典写的《拆掉思维里的墙》，拆墙对我的启发很大，具体可以点击链接看我写的文章《拆掉思维里的墙》读后感。这样看来我也名正言顺的成为了古典老师的一枚粉丝，他的微信公众号微博什么的我都关注了，当然，他的书也是我人生中的一盏明灯。

《跃迁》这本书是古典在今年八月份出版的书籍，也是他最新的一本书，这是一本实用性很强的书，他给我们介绍了各种各样成为高手的方法，也让我们知道了高手和一般人的差别，我们也能从中知道自己还处于一个什么样的阶段，而且他还给了我们“跃迁书单”，接下来我们就一起走近这本书，与古典进行一场内心的交流。

书一开始就说了我们生活在一个发展非常快的世界，那么如何在这个时代从容而有持续的成长呢?首先就要慢下来，其次我们一定要阅读，第三我们要用一种投资的心态来看待人生。书中一开始就让我们看清自己所处的环境，而且还告诉我们在这样的环境中要做哪些事，要用长远的眼光去看待问题。

接下来我会用我自己做的三张思维导图来描述本书中的主要内容：

这三张图中每张图都表达了一个观点，分别是高手战略，联机学习，跃迁者，当然这个顺序也是由潜至深，让自己从量变到质变，成为跃迁者。

我从书中收获最大的一点是要构建自己的知识体系，也就是书中说的“知识晶体”，那如何去构建自己的知识晶体呢，如何去找到自己的学习方法，答案就是——下图的思维导图。

从图中一眼就可以看出这是一个循环，当然，说的专业一点这就是一个学习闭环。学习过程就是一个输入过程，当知识输入进大脑以后，自己就要花时间去整理，整理的过程也可以发现自己的一些问题，整理完后就是分享了，我一般是在思维导图学习群里和微信公众号里分享，读后感当然也会和书友进行一些交流，交流的过程就是一个联机外界的过程，交流过程就是思想碰撞的过程，当我的思想与另外一个朋友的思想发生摩擦后，很有可能就产生一种新的思想，同时，联机外界对自己来说又是一个学习的过程，这样就完成了一个良性循环。

本书金句：

1、不是找到最终核心目标，而是学习更多的技能;

3、大脑不该用来记忆，而是用来观察、思考、创造和影响他人;

4、联机学习，善于用别人的知识来解决问题。

5、所谓成熟，就死理解了世界的复杂性，不再要求一味走直线。在路线问题上，拥抱折射，在最终结果上专注不动。两点之间，阻力最小的线最快。

跃迁读后感篇二

利益与恐惧永远都是推动人类进步的两个力量，只不过一个是推力而一个是拉力。在职场中最大的恐惧便是莫名其妙的失业，有一句节操余额不足的话说的很有意思，“很多人不是在一个岗位上有十年的工作经验，而是把第一年学到的东西反复使用了十年”。

这诚然是那些试图想以低成本使用新人并排斥老人的无良想法，但是也折射出人生中的一大困境，也就是自从高三毕业以后，很多人就停止学习了，试图通过一纸文凭来获得一生保障。但是在目前，包括国企正式员工在内的各种“公”字头企业实际上只包含15%左右的总就业人口数，那些“不安稳”的岗位上容纳了绝大多数的就业人口。

我们很难去改变大环境，如何学习，如何提升自己甚至如何去寻找到第二职业以防万一就成了很多人追求的目标。很多人会有这么一个经历，在自己接到一个特别紧急的任务后，自己在各种压力下完成任务，最后不仅达成目标同时还收获了一种新技能。很多人会把这种结果归结于运气或者急中生智，并且感到庆幸。但是这本质上是一个任务导向性学习的过程，只是当事人没有注意并且总结经验。

很多人是认为应当学习，就看书、听课、甚至投入巨资，但是效果一般。学习本质上还是为了达到一定目的，因此在学习之前这个目标就特别重要。学习不应当是为了学习而学习，反而应当先理顺自己究竟缺什么？要达成什么目的？这些目的的达成需要什么技能或者知识？在有明确目的的前提下再进行时间、人力、金钱的投入，并且随时跟踪进度以监督效果。通过明确目标进行学习容易事半功倍。

在进入学习状态后，应当尽可能地把学习的结果体系化，形成自己的知识体系。形成知识体系的办法一方面是进行有效的整理，另外一方面是进行系统的输出。无论是小组讨论、还是讲课、还是读书会本质上都是一种输出过程，有效的输出会产生疑问，而疑问会倒逼学习进程的加快。

而学习中也应该如同企业增长一样善于寻找自己的第二增长曲线。学习是无尽的，但是单个方向的学习是有尽头的，除去部分以专业为目标的学习，在普遍的技能学习上，一般到一定程度就难以进步。在此时应当尽可能地寻找相关技能甚至无关的新技能的突破点，给自己的生活提供更多的保障。当然这个过程也应该是先找好明确的目标再进行，而不是漫无目的的瞎碰。

狡兔三窟也就是如此。

跃迁读后感篇三

言归正传，那么《跃迁》这本书主要说了什么，要教会我们什么，出这本书的目的到底又是什么呢？首先，《跃迁》前言部分它就交待了：

1.我们正处于一个知识大爆炸的时代背景。

2.时展的越快，我们越要慢下来，静下来，弄清楚自己的方向。

3.多阅读，要用投资的'眼光看待人生，与成功人士对话，踩在巨人（成功人士）的肩膀上攀峰，成功就蕴藏在有暗箱的阅读中。

4.其目的就是如何利用规律，借助时代和平台的势，放大自己的努力，实现自我的跃迁，从而能达到有条不紊地奋斗前行并过舒展从容的恬静人生的境界。

本来是想自己做一个知识框架出来，可无意。那么，《跃迁》这本书教给我们哪些中看到一个高度概括《跃迁》这本书的框架图，就借助网络的优势，分享给大家。

最后，我觉得《跃迁》这本书不仅仅讲了放大个人努力需利用的规律及方法，还在最后一章中讲到了我们自身的内在修练，也说明了在职场和生活中人际关系、为人处事及沟通的重要性。

从始至终，这本书的基础和前提是努力二字，如果不努力，那么这些方法和规律也都是空谈，有一句话说得很好，未来不属于80后，也不属于90后,更不属于00后，未来是属于努力后的，不管正处于什么样的年龄和环境下，努力都是一种生活态度。读后感・罗振宇在跨年演讲中说过一句话，现在的社会，不是你不动就是在原地踏步，而且是你在动了才在原地踏步。这句话的另一个意思是当你停止努力了，不是原地踏步，而是在走后退路。那么，有技巧和方法的努力，站在巨人的肩膀上更能让你登上人生的高峰，实现自我跃迁。

跃迁读后感篇四

怀着一颗好奇心，我开启了《小王子》的阅读之旅。

跟随着法国作者圣埃克苏佩里的脚步，我也踏进了渺无人烟的撒哈拉大沙漠。浩瀚的沙漠上，举眼望去，没有一丝人烟。当耳旁有个细细的奇妙的声音唤醒了你，你睁眼一看，发现一个小小人儿正注视着你，这是多么神奇的感觉！

小人儿突然出现在你面前，你不觉得可怕，是因为他的纯真，是因为他的可爱，是因为他的毫无攻击力，他带着一丝爱意，带着一腔温暖，带着一句问候，带着浅浅的笑意，欣欣然地来了。

不必问小王子从哪儿来，要到哪儿去。他的一言一行，会慢慢地告诉你的。

小小的星球，比一幢房子大不了多少。没关系，只要小王子能开心地生活着就可以了。每天疏通两座活火山和一座死火山，拔拔猴面包树苗儿，再细心地给心爱的玫瑰花浇浇水，和花儿谈谈心后，再搬着小凳子看上几十次的日落，当然是一天之内看上几十次日落！小王子说最多的时候一天内看了四十三次日落！多么可爱的小王子！

那朵独特的玫瑰花，只因有了小王子的精心照顾，才开得如此骄艳，如此骄傲；那只聪明的狐狸，只因有了小王子的驯养，才有了那独一无二的狐狸，才有了对小王子的友谊之情。千千万万的玫瑰花长得很美，但它们的感情世界却一片空白。只有小王子的玫瑰，才拥有真正的情谊，才能永驻在小王子的心窝里！

我喜欢小王子，喜欢他的真诚、善良，也喜欢他那银铃般的笑声，更喜欢他的为朋友付出一切的爱心。他的爱、他的责任是真实的，不是虚伪的。他爱一切美好的事物，在成长的过程中，他知道了用眼睛是看不清楚的，只有用心，才能看见事物的本质。他一路走来一路成长，用自己的心去感悟、去倾听、去思考。在与飞行员结成的`友谊中，他用实际行动来践行自己的责任、爱与真诚。

沙漠之所以美丽，那是因为沙漠里深藏着一眼泉水。你只有历经千辛万苦，永不放弃，才能最终找到那眼甘甜的泉水。

不同的人有不同的星星。星星是旅行的人的向导，星星只是其他人的小灯，星星是学者研究的问题，星星是那个商人的金子。但所有人的星星都沉默不语的。你的那颗星星是别人没有的，既然我住在天上一颗星星里，既然我在其中一颗星星里笑，这就如同所有的星星都在冲你笑，你就拥有无数会笑的星星了！

我喜欢在夜里倾听星星的呢喃，它们就像五亿个小铃铛……

《跃迁》

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

跃迁读后感篇五

学习

狭义学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究和实践等途径获得知识或技能的过程，是一种使主体可以得到持续变化的行为方式。

广义学习，是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

学习的对象是知识，知识是人类从各个途径中获得的，经过提升总结与凝练的系统认识，在哲学中叫认识论。

知识有如下特征

隐性：知识具备较强的隐蔽性，需要进行归纳、总结和提炼才能获得。

行动导向：掌握的知识决定了认知，认知又决定了主体对情景的判断，对情景的判断导致了情绪，情绪直接推动主体的决策和行为，进而加速行动过程。

动态延展：知识在应用和交流过程中，不断丰富和更新，不断被修正和拓展。

主观：每个人对知识的理解，都会加入自己的主观意愿，可谓思维遮蔽性。

可复制：知识可以被复制和转移，可重复利用。

熟练：知识运用越熟练，有效性就越高。

情境：知识必须在规定的情境下起作用，主体选择知识一般都会进行情境对比。

有效性：知识有产生和实效的过程，有效性有限制，不是永久的。

命运

每个个体都希望掌握自己的命运，然而小到个人，大到国家，其命运都是文化属性的产物。

文化属性包括信息、思维、行动，这三者共同作用于命运。

总结：以用为学就是通过对知识的学习和运用，拥有信息、思维和行动的优势，改变命运。

方法论

前面说到三个改变命运的核心要点：信息、思维、行动

所谓方法论，本身就是把复杂事物简单应对的处理，就是以简驭繁认识和改造世界的手段。

自然界背后有个重要的法则“二八定律”，也叫巴莱多定律，是意大利经济学家巴莱多发现的，他认为在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，但却是次要的。

今天我们知道在二八定律的背后是幂律分布(不展开)，幂律分布有着分形学的意义，也就是说二八定律无处不在，用20%的精力掌握80%的价值，几次分形意义杠杆下来效率倍增。

信息

获知信息的优劣是差距的元起点，一手信息是知识的源头，好处是浓度高有深度，缺点是难理解。

二手信息是忠于原著的转述，比一手信息容易理解吸收，跟随靠近信息源头的人是比较省力的信息获得方法。

三手信息是主要目的是传播，是对一手信息的局部的通俗解读或者跨领域迁移运用。

四手信息是病毒传播，夹杂着大量的个人情绪，背后隐含的是各种动机。

所以，找到并吸收高质量的一、二手信息是学习的第一步。

然而，随着分科的越来越细，就算是一、二手信息也多到我们难以穷尽。

怎么办?把一二手信息再来个二八法则。

第一步：重点去理解、掌握有深度的重要学科的'重要规律，知其所以然。

第二步：加工和存储有宽度的重要学科重要理论，以便随时调用。

第三步：最重要的是谨慎看待三手信息，忽略四手信息，让自己保持专注。

思维

信息是有了，把信息变成思维要经过以下几步，加工信息、刻意练习、形成思维习惯。

加工信息：

加工信息是一个解构与组块的过程，最重形成的是信息的结构，就是信息模型，所谓知识晶体。

解构是抽取关键信息，组块是搭建关键信息的关系模型，最终形成的是知识晶体。

知识晶体的结构主要有关联、树状、序列和数据。

刻意练习：

刻意练习就是通过刻意训练，把知识晶体内置进我们的大脑，以便我们决策时可以自动调用。

“多用”知识晶体，以用为学，以解决问题为前提的刻意练习最高效。

现在面临的问题都是复杂的系统问题，有横向关联和竖向层级，用知识晶体解决问题的几个步骤：提出问题、搭建问题树及匹配信息模型(知识晶体)、解决问题。

提出问题的几个要点：真实的、高价值的、可被解决的。

问题树：依据问题点的展开搭建问题树，匹配相应的信息模型，问题树有横向关联和纵向层级，包含元素、元素间的关系和系统结构。

解决问题：先解决纵向层级的第二序问题，改变问题的结构，再解决横向的第一序问题。

依靠解决问题来学习精进是最简单有效的方法，随着刻意练习的深入，所学的知识晶体会逐步置入我们的大脑，就会有更好的决策。

行动

最重要的行动就是对外连接，关键词是开放、迟钝、简单善良。

开放：学会让自己冷静下来而拥抱开放的心态和眼界，达到专注。

迟钝：理解系统反常识之后做出一次次不那么功利的选择。

简单善良：结硬寨打呆仗，不要放大招，顺应人性的极致善良就是极致聪明。

破界

凡自洽的封闭系统必有极强的思维遮蔽性，不要期望拥有一个观点，而要努力懂得一个观点的所以然，拥有框架而不被框架拥有，是永恒的追求。

懒蚂蚁效应是日本北海道大学进化生物研究小组的研究发现，大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，而少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望，人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。

当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁表现得一筹莫展，而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。

对任何一个封闭系统来说“懒蚂蚁效应”极其重要，对于我们来说对于无用之学的无尽追问，也许就是我们所拥有的“懒蚂蚁”能力。

那可能就是不断的追问哲学，精进所以然，是我们打破边界的重要手段。

一点读后感，希望有所启发，愿我们一起走在幸福的人生路上。