听力课听课心得体会 听力课心得体会(精选5篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

听力课听课心得体会篇一

学习听力不可能孤军深入。我在读大学和研究生其间，花了许多时间阅读英文原版专著，有些课程（宏观经济学、大众传播学、西方文学等）基本上是读英文原著，还利用业余时间翻译过一些资料。由于积累了大量词汇，并熟悉了英文表达方式，为之后的`听力练习打下基础。另外，要多练口语，多写作、多跟读。我感到自豪的是，由于平时努力，每次重要的英语考试，如本科生、硕士生、博士生入学英语考试，我都能在不精心准备的状态下，取得好成绩。

3，提高听力必须有相应的词汇量

我上大学时背过“英语8000常用词”，也背过小型英语词典。并把记忆单词和日常英语阅读结合起来，加强词汇基础。我在英语学习的起步阶段就接触英英词典，练习用英语解释英语。从而提高了语感。这几年我的词汇量基本稳定在一万以上。

4，听写是个好方法

听写的一大好处是可以帮助我们识别语音。只有听准了英语语音，才能把正确的词句记录下来。长期坚持听写，能培养对英语语音的下意识反应。开始学听写很难，可从se练起，逐渐过渡到st。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。这属于物理性练习。没有辨音能力，一切将无从谈起。

5，坚持精听

有了一定的听力基础后，可练习精听。每次只听一句话，但一定要听懂。先听简单的话，在听长句、复杂句。开始要听许多遍才懂，熟练以后可以一、二遍就懂。接下来，练习听几句话，听段落，也要求一、二遍完全听懂。由于精听是完全靠耳朵听懂，而不是参考记录文本，因此对提高听力理解力很有帮助。所有听力练习的目的都是为了提高听解力。听写只是手段，不是目的。到一定程度以后，应减少听写量，更不能依靠听写记录文本去理解。

6，高质量的泛听

泛听可以提高一次听解的水平。听的时候，应保持心态放松，只管一路听下去，不必纠缠个别生词和难句。要求快速听懂大意，对某些细节和难点，可在第二、第三次听时搞懂。泛听材料不要太难，生词量不要太多。

7，主动听一些具有挑战性的材料

科技报道、医药卫生报道、采访实录等比较难懂，可以有选择地听一些。敢啃硬骨头，再听一般性报道，就有了轻松感。

8，下意识的听力练习

在睡觉前听，完全放松地听，有利于形成英语下意识，有时在睡梦中也能理解耳边的英语。不要强求每句话都听懂，在模糊状态下也可以积累语言感觉。

听力课听课心得体会篇二

1教师必须仔细阅读和认真分析教材，根据教材的难易程度、篇幅长短是否合适、内容是否生动有趣等，找出并充分利用这些适合做听力练习的内容，加强联系。同时，教师讲课时，要尽可能多地用英语来解释课文及单词。

2、听写

由于我长期在农村中学教学，大多数农村中学的外语教学又不太重视口语和听力的训练，造成学生所学的英语都是“哑巴英语”、“聋子英语”。针对这种情况，我认为教师有必要在课堂上对学生进行听写训练。

听写包括对单词、句子及短文的听写。做听写练习的目的是督促学生熟记单词，慢慢地听写整个句子，继而是整个段落。做听写练习，既可以练习学生的听力，也可以训练学生书写速度。书写速度快了，说明学生对单词熟悉了，而对单词熟悉了，就能进一步提高英语听力水平，这样可以形成一种良性循环。

做这种练习时，开始语速要慢，以后逐渐加快。就我所教的二年级学生而言，每结束一课，我就要把学过的课文根据难易程度，重新编写，给学生做听写练习用。大家都很严肃认真，仔细听、认真写。经过半年多的听写训练，进步很明显。原来哪怕读出几个字来，学生们也听不懂、写不出，而现在很多句子已经可以不必再用板书了。

1、要适当使用录音机

学生除了认真听老师及同学讲英语外，还应听录音磁带。内容可选用教材以外的难易程度适中的材料，最好选用那些以英语为母语的专家朗读的磁带，它能为学生提供标准的语音语调，对培养学生的听力极为重要。

比如，想让学生听个小故事，可以先让学生听第一遍，然后教师提出一些问题，要求学生带着这些问题听第二遍，回答问题。这时候也许有些问题的答案还不敢肯定，或者个别答案还没有听出来，学生还可以再听第三遍。如果还有疑问，教师可以适当解释，然后再放一遍录音。使用这种方法，学生的听力会提高得很快。我校一年级学生经过半年这方面的训练，效果很好。很多同学听录音时，很快能听出其中关键词汇，回答问题往往正确率很高。

2、多媒体技术的使用，给学生提供一个完全不同的语境。

如果说只听老师讲或听录音会给学生一种抽象感觉的'话，那么看flash动画或下载视频则犹如把真实的或较为真实的语言世界带到了课堂上。flash动画和下载视频就如同把那些拿外语当作本族语的外国人（native speakers）带到了学生面前，他们的语言、语调、习惯用语等都是地道的，而且伴有相应的丰富的表情、动作，使学生在较为真实的环境里进行训练。这种训练可以使学生即使不能完全听懂，也能根据说话人的表情动作猜测语言中出现的生词或短语，我校一年级的同学使用“外语教学研究出版社”出版的cd教学光盘，课文或对话完全由英国人说，语速适中，表情丰富，语言幽默，同学们也都积极思维，认真推测其中意思。这样使形、光、声、像同时作用于学生的各感觉器官，使紧张的学习变得轻松愉快，且注意力高度集中。如果在课堂教学中，充分的利用录像、下载视频和flash动画等素材，一定会使学生在不知不觉中提高听力水平。

以上是我在教学中对学生听力训练的几点尝试。我认为如果能够长期坚持学生之间、师生之间愉快的合作，再加上录音机，多媒体技术等的广泛应用，一定会使学生在校期间外语听力有个大幅度的提高。

听力课听课心得体会篇三

听力是外语学习中非常重要的一项能力，它不仅影响着我们的口语流利程度，还对我们与外国人交流，理解外语音频资料等具有重要意义。为了提高自己的听力水平，我报名参加了一门专门的听力课程。通过这篇文章，我将与大家分享在听力课上的收获与体会。

第二段：课程内容和学习方法

在听力课程中，我们学习了各种不同类型的听力材料，如短对话、长对话、新闻报道、讲座等等。老师通过多种方式呈现这些材料，如播放录音、投影幻灯片等。同时，老师还教授了一些有效的听力技巧，如预测答案、注意关键词、练习速度听力等。这些方法对于我提高听力能力非常有帮助。此外，老师还鼓励我们多听原版材料，如英语电台、英语电视剧等，以扩展我们的听力范围。

第三段：学习收获和进步

通过参加听力课程，我在听力能力上取得了明显的进步。以前，我往往在听懂一个句子时会陷入困境，但现在我能够更准确地理解整段话的含义。我也能够更容易地区分不同说话者的声音，并提高对不同口音的听懂能力。另外，我还学会了更好地处理听力中的干扰因素，如背景噪音、快速的语速等。这些收获都让我对自己的进步感到非常满意。

第四段：面临的挑战和解决方法

尽管取得了进步，我也意识到自己在听力方面还面临一些困难。其中一个挑战是遇到生词和词汇量不足时的困扰。解决这个问题的方法之一是多读多背单词，并将其应用到听力实践中。此外，我还发现在听力理解的过程中，注意力容易分散，因此我开始尝试通过抓住关键信息并提高自己的注意力集中能力来克服这个问题。这些挑战既是对我学习的机会，也是提高的动力。

第五段：总结和展望

通过参加听力课程，我领会到了提高听力能力的重要性，并通过学习各种技巧和方法逐渐提高自己的听力水平。虽然在学习过程中遇到了一些挫折，但我相信只要保持努力和耐心，我将能够进一步提高我的听力水平。未来，我计划继续参加听力课程，并将所学应用到实际生活中，比如通过听英语电台、观看英语电影等方式。我相信这样的努力将使我在听力上取得更大的突破。

总而言之，通过参加听力课程，我不仅掌握了很多听力技巧和方法，还取得了显著的听力进步。面对挑战，我也在不断探索和提高自己的解决能力。我相信随着时间的推移，我的听力能力将会得到进一步的提高，并使我在英语学习中取得更大的成就。

听力课听课心得体会篇四

第一段：引言（100字）

在大学的学习过程中，听力是一项非常重要的能力。无论是课堂听力还是日常生活中的各种听说交流，都需要我们准确理解并迅速反应。因此，为了提高自己的听力水平，我选择参加了听力课堂。在听力课堂中，我收获了很多，体会颇多，下面就与大家分享一下我的心得体会。

第二段：对听力技巧的学习（250字）

在听力课堂上，我们学习了很多有关听力技巧的知识。比如，老师告诉我们在听的过程中要做好预测，通过考虑背景信息和问题推断答案；要学会略读和选读，快速获取信息；要有意识的提升自己的听力速度等等。这些技巧让我意识到，在进行听力练习时，不能简单地机械地听，还要辅以一些策略，这样才能更加高效地听到关键信息，提高理解能力。

第三段：从问题抓主线（250字）

在听力课堂上，老师还教给了我们一个非常有用的技巧——从问题抓主线。这个方法在听力考试中非常有效。通常，听力中会有很多细节信息和中心思想，而从问题抓主线的方法，能够帮助我们更好地理解听力内容并通过关键句子找到答案。这个方法在帮助我应对听力考试中的长对话和听力短文时，带给了我很大的帮助。通过问自己问题，我可以更好地理解听力材料，并提高自己的答题准确率。

第四段：词汇和语法的学习（300字）

在听力课堂上，老师强调了词汇和语法在听力中的重要性。词汇是理解听力内容的基础，我们通过背单词、整理词汇表等方法，提高了自己的词汇量。此外，老师还教给我们一些常见的语法结构和表达方式，使我们可以更好地理解听力材料中的句子结构和上下文逻辑关系。通过词汇和语法的学习，我发现在听力中能够更快地抓住关键信息，准确理解和回答问题。

第五段：实践和反思（300字）

听力课堂不仅教给了我很多听力技巧和知识，也给了我一个实践和反思的机会。在课堂上，我们经常进行听力练习和模拟考试，这让我得以将所学知识应用到实践中。同时，我也能够在练习后及时得到老师的反馈和评价，了解自己的进步和不足之处。通过不断地反思，我能够发现自己在听力中的问题和薄弱环节，并有针对性地进行备考和训练。

结尾（50字）

通过参加听力课堂，我收获了很多宝贵的听力技巧和知识，提高了自己的听力水平。我相信，只要持之以恒地练习，不断反思和改进自己的听力能力，我会取得更好的成绩。相信通过这次课堂的学习，我对将来的听力考试都有了更好的准备。

听力课听课心得体会篇五

第一段：引言（100字）

听力在语言学习中是一个重要的方面，而听力课堂则是我们提高听力能力的有效途径之一。在经历了一学期的听力课程后，我深刻体会到了听力课堂带给我诸多好处。在这篇文章中，我将与大家分享我的听力上课心得体会。

第二段：系统学习（200字）

首先，听力课堂提供了一个系统学习的环境。在课堂上，老师会针对不同的听力技巧，教授不同的听力策略和应对方法。通过这些系统的学习，我学会了如何捕捉关键词，辨别关键信息和理解上下文。同时，老师还通过各种听力材料，如听力录音、采访、电影等，让我们参与到真实的语言环境中，提高我们的听力水平。

第三段：积极参与（300字）

其次，听力课堂鼓励我们积极参与。老师会组织各种听力活动，如听力训练游戏、小组讨论、听力竞赛等，让我们在轻松愉快的氛围中增强听力技能。通过这些活动，我不仅能够在竞争中提高我的听力能力，而且还能够与同学们加强交流，相互学习。这种积极参与的听力课堂，使我在激发对听力学习的兴趣的同时，也塑造了我积极向上的学习态度。

第四段：挑战反思（300字）

然而，听力课堂也带给我一些挑战和反思。很多时候，在课堂上的听力练习，由于时间限制，我往往感觉跟不上内容的节奏。这让我意识到，在平时的听力训练中，我需要更多地进行训练，提高我的听力速度和理解能力。我还发现，课后的复习也需要更加重视，通过课后的听力练习和听力原文对照，我可以找出自己的听力问题并加以改进。这些挑战和反思，让我更加明确了我在听力学习中的不足，并激励我下定决心加强听力训练。

第五段：总结（200字）

总体而言，听力上课给予了我很多的收获和体会。通过系统的学习和积极参与，我提高了我的听力水平和技巧。同时，课堂上遇到的挑战和反思也让我更加深入地了解了自己的需要和改进方向。在未来的学习中，我将更加努力地进行听力训练，提升听力能力，以便更好地理解和运用所学语言。

总结（100字）

通过听力上课的学习，我懂得了如何捕捉关键信息，辨别重要内容和理解上下文，参与各种听力活动，积极参与听力训练，在挑战和反思中成长，并更加明确了自己的听力训练方向。听力课堂为我提供了一个系统学习和积极参与的环境，使我在语言学习中更加全面和卓越。