2023年美术教案我的房子设计意图(大全5篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

美术教案我的房子设计意图篇一

活动目标：

1、能根据生活经验，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。

2、能给图画添加背景。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔

活动过程：

一、导入部分，引起幼儿的兴趣。

3、再一起变小鱼和螃蟹。提问：半圆形的'石头是怎样变成小鱼的？

4、小仙女还想考考我们小朋友，半圆形的石头还可以变成什么？

5、老师也帮我们小朋友准备了许多五彩的石头，老师要请小朋友来做小仙女，把半圆形的石头变成各种各样的东西。

二、幼儿作业，教师指导：

小朋友先在石头的后面涂上胶水，将小石头贴在纸上，然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西，并给他们涂上漂亮的颜色。

三、评价：

展示幼儿作品，互相介绍。

活动反思：

《纲要》指出：“艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。”而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上，让幼儿从感受到发现再到创造性的表现，幼儿喜欢画贴近自己生活的东西，不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象。

美术教案我的房子设计意图篇二

1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。

2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。

3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

1、幼儿用书人手一册

2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新房子周围》。

2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新房子周围的?

3、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。

5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么?

(1)房子在画面的什么地方?

(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。

观察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。

展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。

鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。

幼儿美术教育活动设计的常用方法;突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的'彼此联系，进行综合实践活动。美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。根据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养;并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助幼儿掌握正确的表现方法。引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展。

美术教案我的房子设计意图篇三

活动目标：

1、了解和掌握青蛙的外形特征并进行绘画。

2、学习绘画不同动态的青蛙。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的.能力及快速应答能力。

重难点：

能够安排好绘画位置，并画出不同动态的青蛙。

活动准备：

音乐、各种形态的青蛙图片，范画、画纸、勾线笔、蜡笔人手一份。

活动过程：

(一)以音乐《小青蛙》引入，激发幼儿兴趣。

1.谈话引入

师：小朋友们，老师这里有一段音乐，我们一起来听一下这段音乐。(播放音乐)好，现在我来问一问小朋友，刚才的音乐里出现了什么动物?你们见过青蛙吗?青蛙是长什么样子的呢?(幼儿回答)

2.教师总结

(二)播放图片，帮助幼儿对青蛙动态的认识。

师：我们一起来看一下屏幕上的青蛙，它们在做什么呢?

(三)教师示范画青蛙。

师：我们现在就来画一画这可;爱的青蛙。教师详细讲解后出示范画。

(四)幼儿绘画《可爱的青蛙》

(1)提出绘画要求

1.鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。

2.提醒幼儿颜色的搭配。

(2)幼儿开始作画，教师巡回指导。

1.画出不同形态的青蛙

2.安排好青蛙的位置

四、结束部分：

针对幼儿的作品进行评价。

教学反思：

我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。

美术教案我的房子设计意图篇四

1、大胆说出自己的设计，愿意用绘画的形式表现自己的想象。

2、能表现出自己喜欢的房子的特征。

3、大胆、自由地表现对房子的想象。

房子的图片：如海里的房子、智能房子等；大画纸、油性笔、油画棒等。

一、欣赏各种奇特的房子的图片：如海里的房子、智能房子等。

二、请幼儿想一想、说一说自己想要有什么特殊外形、特殊功能的房子。

三、自由创作。

——请幼儿根据自己的想象，设计一栋自己喜欢的房子。先用油性笔画，然后用魔术棒装饰。

四、快乐分享：画好房子后，拿出来跟其他幼儿分享，给大家介绍一下自己设计的房子。

可以分成绘画组和手工组，手工组用废旧材料制作自己设计的房子。或者第一次活动用绘画方式，第二次活动用废旧材料进行制作，发展幼儿的动手制作能力。

区角活动

美工区：投放白纸、油性笔、蜡笔、魔术棒、水彩笔及废旧材料，让幼儿创作自己的房子。

将幼儿设计好的房子作品贴在班级内，做“我设计的房子”展览会。

家长可以给幼儿阅读一些室内设计或者房屋设计的书刊，让幼儿开拓视野。

遇到一些时尚或者别致的建筑，可以鼓励幼儿把它画下来。

美术教案我的房子设计意图篇五

活动内容：

创意《会变的水果》

活动目标：

1、能够通过想象把水果变成别的东西，并将想到的东西便现在画面上。

2、体会画想象画的快乐，提高对绘画的兴趣。

活动准备：

1、幼儿已经认识并会画各种水果。

2、幻灯片，幼儿绘画工具。

活动过程：

一、导入教师一边操作幻灯片，一边讲述故事，引发兴趣，导入主题。

（一）教师：“有一天，一位魔法师来到了一片美丽的草地，他撒下了一些有魔法的种子，这些魔法的种子长成了一颗奇妙的大树，树上结满了各种各样的水果，这些水果都是有魔力的，会变化，不信你瞧！”

（二）出示水果娃娃的'图片，引导幼儿观察。

二、教师讲解示范

（一）教师：“今天我们也来做魔法师，把水果变成水果娃娃。”

（二）教师演示将苹果画上眼睛、嘴巴变成苹果娃娃。

（三）苹果上边和下边分别变出一个长方形，又变出了一些须须变成了小灯笼

（四）在桔子的一个角上变出了两条直角线，又变成了方向盘，在标出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车。再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。

（五）在西瓜上面变出一个三角形，像个屋顶，在变出门和窗户，还有小烟囱，就变成西瓜房子。

（六）在香蕉变出桅杆，红旗就变成了香蕉小船。

三、幼儿练习

（一）幼儿作画，教师观察指导。

（二）图形幼儿先画好水果，再在水果上进行添画将它变成其他的东西。

（三）鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，图上好看的颜色。

（四）帮助能力弱的孩子选择水果进行想象，克服想象过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。

四、幼儿作品讲评

（一）展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，对想象力丰富，构思奇特的作品给予表扬。

（二）教师对幼儿的作品进行整体评价和小结。