2023年大学英语口语心得体会(通用7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

大学英语口语心得体会篇一

自从进入大学学习以来，我的专业要求必须学习“刺绣课程”，一开始只是抱着学点新技能，但是在学习过程中却发现，刺绣不仅仅是一门手艺，更是一种情感的表达和文化的传承，这让我心生敬意，也让我深深地体会到了自己成长的过程中作为新一代年轻人的责任。

第二段：学习体验

在我学习刺绣技能时，学校提供了各种有意思的设计和图案让我们去创造，这不仅使我们了解了如何制作刺绣作品，还能让我们了解更多有关刺绣文化的知识，提高我们的文化素养。在学习过程中，我也体会到了刺绣所需要的耐心、细心、专注等等品质的培养，这些正是我在学习中最需要的东西。而且，我还发现刺绣有一种治愈的能力，让人在制作作品的过程中心情可以得到舒缓，产生高度的工作兴趣，这也是我到现在仍然爱着刺绣和抱着刺绣的原因。

第三段：技能和想象力的结合

在课程中，我们了解了不少复杂的刺绣制作工艺和技巧，比如选线、针法、颜色搭配和种类的选择。这些技能的学习迫使我们同时经历着一些设计过程，学会如何将自己独特的创意和想象力融入到刺绣技能制作中去，同时发挥自己的创造力。比如，有一次我制作一幅静物画，使用了有机了设计的花卉图案和针法，呈现出一种协调和谐的色彩风格。

第四段：表达情感和文化传承

每次完成一个作品，我都有一种惊叹于这种艺术形式所呈现的神秘性的感觉。刺绣不仅仅是一种手艺，也是一种表达情感的方式和文化传承的方式，通过自己所学的知识，用刺绣艺术作品去传递文化和历史是一种不可替代的方式。刺绣上有我对艺术美感的理解和追求，同时，也是我将自己的情感由文字和言语转化为抽象艺术形式的一种表达方式。

第五段：总结和展望

总之，从学习刺绣到现在已经走过了很长一段路，也让我对刺绣这门艺术形式有了更深刻的认识。在我看来，大学刺绣课程最大的收获在于让我了解了一种文化艺术形式，也让我通过自己的努力和创造去做出有价值的作品，更让我明白，学习不仅仅只是为了学习，更应该是让我们拓宽视野，增强自身素养和文化修养，最终作为新一代的青年人有意义的奉献自己的一份力量。在未来的日子里，我会继续想办法学习更多的刺绣工艺和技巧，不断创新和挑战，同时以更好的作品表达对朋友、家人和社会的情感和祝福。

大学英语口语心得体会篇二

自上次丁教师说自己遇到了瓶颈，自己也确是早有此发觉，总感觉自己始终在原地踽踽独行，思维的界限，思维的瓶颈组围着自己，让自己感到迷茫。后来结合自身的潜意识观念以及身边的人和事，悟出了一些道理。

印象最深的还是进入学生会时报名表上填写的自己的经受，把自己从小学一年级到高三的种种骄人成绩写的满满的，面试时再一次的排列叙说，最终挨了一顿批，当时的确感到很是不满，觉得实话实说也成了错误，这也让自己久久耿耿于怀，近来检索着自己的思维习惯，把全部的思绪拿出来屡屡，我发觉，正是由于自己老记着自己的过去，老是看到自己做了什么，奉献了什么，而以此来满意自己，来充实自己，久久抱着自己的过去来度过着此后的时间，思维没有进步，停留在以前做事的思维路线上，境地上，得不到新的补充，新的开掘，这也就成了自己思维瓶颈的重要阻碍，心得体会。认真想想身边的一些人和事大多有这样的例子，你认真想想你会发觉你身边那些常常和你谈天，一说话喜爱说当时我是怎么怎么做的，你应当怎么怎么做的，你听我的……要是我来做，确定比你做的怎样怎样的这人，你发觉三年前他是什么样，三年后还是什么样，这样的人多半没有多大进步，而且是始终会这样的度过此后时间的……所以，时刻记得清零，把自己的以前的种种归零，从新开头，从新学习，从新讨论，时刻记得自己是新手，自己是刚起步的，只有这样自己才会不断进步，才会突破瓶颈，走出逆境。这你也就成了我如今面临瓶颈的重要因素之一。

谈到上面说的思维瓶颈，出了没有归零思维是重要缘由外，自身的思维习惯，思维模式便是其次大阻碍因素了。熟悉到这个问题，牵引的还是上次谈到的遇到瓶颈后自己大脑空白，固然那时候也只是模糊的熟悉，宏观上的浅显了解，真正认清这个问题还是假期偶然的时机。

究竟四十几天加让自己有足够的时间玩与休息，放假中玩的最多的要数下象棋了，碍于深受打击的心里，下棋连来下输，于是连续三天每天我下五个小时的棋，可谓输的一塌糊涂，三天中，一次偶然的顿悟，我发觉我下象棋时有一个潜意识的思维习惯，那就是，我每走一步棋，我只会思索下一步棋对方会怎么走，最多的时候会思索对手其次手会如何走，无论哪一步我都这样，固然不是自己刻意要这么去做，自然而然我就这样了，而这样的.结局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟着去防备，他怎么走，我怎么防，通常状况下，防到第三步第四步时，对手出其不意的一招把我给杀死了，每次都会遇到这样的情形，而且每次都到这一步时都是自然而然地，没有任何的意外，没有任何的让我感到突然。后来我一个人在那里思索时发觉这个原来是自己的思维习惯，不知不觉都会走到这样的情形下的，由于大脑思维不知不觉只会思索到其次步停下来，然后就开头想其他的事情，去看看网页啊，换音乐听等等，这样的思维习惯导致下棋的输。其实现实生活中工作中刻意不刻意的自己都会这样的来思索问题，来看问题。久而久之，养成了这样的思维习惯，这也就成了丁教师所说的我的思维像做的夹生饭一样，用之麻烦，丢掷惋惜，所以“夹生饭”思维模式也就成了我遇到瓶颈的其次大因素。

说这句话的时候，也是许多人都说过的话，听着有些可笑，有些让人感到假。事实上的确是如此，这句话没有几个人做得到，我们身边有一小局部做到了，但是在这一小局部人中又有一局部人是假的沉下来了，由于他们身体沉下来，可是他们的精神境地却始终没有沉下来，这一局部人当中就有我了，很简洁的一个检验的方法，你给自己十本书，假如你能渐渐看完，还能够一本一本的写读书笔记，并且有自己独到的心得体会，那在很大程度上说明你可以从精神境地上沉下来，否则，身体的沉下来就没有任何意义。这也就是我针对自身遇到瓶颈问题提出的第一个要求，对自身的要求，坚决的把自己从内心里沉下来，从精神境地上把自己渐渐沉下来。更多的去体会，去感悟，去思索，去学习，去历练。详细的该怎么做我想最紧要的就是。

我想开学的时候针对自身的现状，像比自己年长，比自己学问丰富的教师和其他一些同学询问，征询下该看的书目，在还剩下不多的大学里抓紧时间去学习，去丰富，固然这项任务也是以后人生最终总要的课程。盼望自己能够真正的去完成这项任务，有所收获，有所获得。定期的写写自己的心得体会，去思索，去转变自己的思维习惯，去深化自己的思维。

大三一个寒假，想的许多，思索的也许多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面临的问题和解决的方法了吧，盼望在这剩下的一年里多跟教师学学东西，学学真正的实质性的思维上的东西，以此，以后的路也就更好走更顺当了。

实习这段时间我体会到工作其实简洁又重复，心里有时候会很烦燥，甚至累得想放弃。可实际上我无法处理的问题越来越多，心情更为郁闷，也开头影响我的工作效率。回想刚进公司的时候，每天都忙于学习，每天都过得很充实。耳畔响起长辈们常说一句话活到老学到老。于是我悄悄对自己说要时刻保持主动学习的心态，我的目标是每天都有进步。当你不满意于日常业务，开头探究更为深层的含义时，会发觉工作在简洁重复中也有无穷微妙，思索探讨后常会有新的体会，有利于提高工作效率。同时师傅授于学问与思维不行能像倒水似一股脑全倒出，而且也是有限的，所以在自己专心学习的根底上，才能发觉问题，向师傅请教新学问，甚至能得到更好的思路。富，我会做的更好!

大学英语口语心得体会篇三

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学，先欣赏容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美丽的图片，制成了课件，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动多了。

从歌曲导入新课时，老师就带领学生进入了九寨沟，激活了学情，调动了学生的积极性。先让学生自由游览，找一找有哪些景物，各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了，再让学生起来说说看到了哪些美景，分别有什么特点。因为每个学生所看到的不同，因此说的顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路，学生说到哪种景物，就用电脑出示该景物的图片，然后显示书上的相关文字来学习。这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就会显得更活跃。

大学英语口语心得体会篇四

大学刺绣课程是我大学生活中最有趣的一门课程。那些精心织制出来的布艺和绣花，总能带给我很大的惊喜和成就感。在这门课程中，我不仅学会了各种绣花技巧和织法，更重要的是，我学会了耐心、积极和专注。因此，我希望分享我的心得体会，让更多的人了解这门课程的魅力。

第二段：技艺的提升

在这门课程中，我学会了不同的绣花技艺，如十字绣、刺绣和织布等等。虽然每种技艺都不尽相同，但它们都需要关注微小的细节和处理精细的材料。在课程的学习过程中，我们不仅听老师讲述技艺的要点，也进行了实践。终于，我发现自己的技艺在不断地提高，并且越来越精湛。这激发了我对刺绣艺术的热情和兴趣。

第三段：耐心和专注的培养

在完成一件刺绣作品的过程中，需要花费很多时间和耐心，每一针每一线都需要认真地处理。在这种情况下，我学会了放缓自己的节奏和更加尽职的思考。尽管要做完的东西很多，我仍然会对每一个步骤进行仔细分析。当我专注地完成每一个细节时，我发现自己已经击败了拖延、急躁和心浮气躁。这种精神感受不仅让我在课堂上受益，更帮助我更好地应对生活中的日常工作。

第四段：推动个性创意的发展

学会了绣花技巧之后，我们开始尝试设计和制作自己独特的作品。通过这种方式，我们能够发现自己的创造能力，并学会将实际技巧与创意灵感相结合。这是一个非常愉快的经历，因为我们可以随心所欲地设计出自己喜欢的图案和色彩。此外，在整个学习和练习的过程中，我逐渐掌握了如何将自己的个性和独特魅力融入到自己的刺绣中。这让我的作品更加个性化，也让我更加了解自己的风格和品味。

第五段：总结

刺绣课程的学习不仅让我掌握了技艺，更过程中不断提高我的耐心和专注度。我在这项技艺的学习过程中，发现自己的创造能力已经得到了很好的激发，也学会将自己的个性灵感融入到实际操作中。这对我来说，是一个非常具有价值的学习和训练过程。因此，我对刺绣课程表示感谢，并强烈推荐给大家，希望更多的人能够受益。

大学英语口语心得体会篇五

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率

在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入

好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的`思维更加活跃。

2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学

老师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用

课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。

三、在讲课的过程中需注意的几个问题

1、语速适中，抑扬顿挫

语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。

2、要善于维持课堂秩序和气氛

通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。

3、适当的距离

在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让老师自身的心理得到一定程度的放松。

4、时间的把握

实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。

5、要正确处理好课堂教学中的师生关系

我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

四、今后要学习的地方

我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老老师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。

总而言之，青年老师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位专家老师们给予批评与指正。谢谢!

大学英语口语心得体会篇六

近年来，随着教育水平的提升和国家对人力资源培养的重视，大学教育在我国得到了迅猛的发展。作为大学生的我们，每天都面临着繁重的学习任务和各种课程。经历了几年的大学生活，通过组织和参与各类课程的学习，我深刻感受到了大学课程对我的成长和发展的影响。接下来，我将从学习态度、知识技能、人际关系、职业规划和兴趣发展等方面，谈谈我对大学课程的心得体会。

首先，大学课程装点着我们的校园生活，也铭刻着我们的学习态度。在大学课程中，我学会了如何高效利用时间，认真听讲，做好笔记，勤于思考和总结。每天都坚持自主学习，在实践中不断提升自己的能力。尤其是一些实践性课程，如实验课、实训课等，教会了我们如何将理论应用于实践，锻炼了我们的动手能力和解决问题的能力。同时，通过参与各类学术交流和讲座，我们培养了自己的学术素养和科研能力。这些学习态度的养成和素质的提高，将对我们未来的学习和工作产生深远的影响。

其次，大学课程不仅为我们提供了知识技能的学习和提升的平台，也为我们拓展了视野。大学课程通过教授我们各种学科知识，帮助我们形成全面的知识结构。在学习的过程中，我们不仅获取了丰富的专业知识，还培养了理性思考和创新思维。特别是一些综合性的课程，例如创新创业课程，不仅教会了我们如何为社会、国家做出贡献，还激发了我们的创造力和创新精神。这些知识技能的提升，为我们未来的职业发展打下了坚实的基础。

第三，大学课程也为我们提供了拓展人际关系的机会。在大学课程中，我们和同学、老师进行了密切的互动和交流。在小组讨论中，我们能够学会倾听他人的观点，尊重不同意见，同时也能够表达自己的想法和观点。这种良好的沟通和合作关系，不仅增进了我们与同学之间的友谊和信任，也提升了我们的团队合作能力和领导能力。此外，大学课程还提供了丰富多样的社团和志愿者活动，通过参与这些活动，我们不仅扩大了人际交往圈子，还培养了自己的组织能力和社交能力。

第四，大学课程也在一定程度上帮助我们进行了职业规划。通过学习各类专业课程，我们能够了解不同行业的发展趋势和就业需求。在大学课程中，我们接触到很多企业和行业的实践案例和经验分享。这些实践案例启发了我们对未来职业发展的思考，帮助我们明确自己的职业方向和目标。同时，大学课程还提供实习和实践机会，帮助我们更好地了解实际工作环境和要求，为我们的职业发展打下坚实的基础。

最后，大学课程还帮助我们发展个人的兴趣爱好。除了专业课程，大学还提供了众多选修课程和兴趣班，满足了我们对多样化知识和技能的需求。通过学习这些选修课程，我们能够拓宽自己的眼界和视野，提升自己的综合素质和发展潜力。同时，我们还能够在这些课程中发现自己的兴趣爱好，培养和发展自己的特长，为自己的全面发展提供动力和支持。

综上所述，大学课程对于我们的成长和发展具有举足轻重的意义。通过学习态度的培养、知识技能的提升、人际关系的拓展、职业规划的引导以及兴趣发展的支持，我们能够在大学课程中收获更多的知识和经验，为自己的未来打下坚实的基础。因此，我们应该珍惜大学课程的机会，积极参与其中，不断提升自己的综合能力和素质，为实现自己的人生目标奠定基础。

大学英语口语心得体会篇七

创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。准备充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则：

2、所选行业及产品要有个性，只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大

3、能发挥自己的天赋和特长

4.、朝阳产业，成长性高，能长期发展

5.有一定区域垄断性，我的地盘我做主，避免低层次的竞争

6.苦点累点没关系，但投资不能太大，滚动发展

针对以上的原则，我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业，关键在于新颖，创新，或者也可以是借鉴别人做过的事业，但有一点必须注意的就是，不是按部就班，而是必须突出自己所做的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。其次，要善于掌握机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。因为总是做超越自己能力的事情，只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服，那么我应该怎么办呢，是不是应该采取一些措施，创新要简单、实用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，也许这种风格是来自一些裤子破了，厂家又无法对这些服饰采取好的方法处理而得出的一种解决方法，这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。