2023年夏天的池塘教案反思小班(优质7篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

夏天的池塘教案反思小班篇一

夏天到了，粉红色的荷花开在碧绿的.荷叶间，像一位位亭亭玉立的姑娘，穿着绿色的裙子，翩翩起舞。有的荷花还是花骨朵儿，有的开着正旺，还有的花瓣落了，露出嫩嫩的莲蓬。红蜻蜓和绿蜻蜓鼓着亮晶晶的大眼睛，扇着轻盈的翅膀，在水面上举行捉蚊比赛呢，这时，两只小鸟飞来了，也许它们和小蜻蜓有个约会吧。

夏天的池塘教案反思小班篇二

在奶奶家门口，有一处小池塘。每到夏天，那可真是一处好地方。

池塘的水很清，清得可以看见水底的游鱼。水面时常泛起波光粼粼的水纹，在阳光的照射下，呈现出一片金黄，犹如金子一般，光彩夺目。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。这小池塘像明镜一样，照射着来回闪动的天光云影。燕子从空中掠过，留下黑色的身影。

池塘边，有一棵巨大的古槐，那古槐的皮，恰如刀凿的万千竖纹，枝干显得倔强苍劲。它身上的树洞，使孩子们在池塘玩水时藏衣物和“宝贝”的地方。古槐旁，有一棵倒了的柳树，它的枝干几乎横跨了大半个池塘。坐在它的树干上，把脚丫伸进池塘清凉的池水中，几个小伙伴都骑在它的身上，玩起龙舟游戏。也许是由于它的存在，池塘是安全的。听老一辈人讲，池塘水很多时，也没有发生过孩子溺水事件。小池塘成了大家公认的儿童夏日游乐园。夏季每到吃饭时，孩子们的妈妈就会到小池塘找孩子，周围是一片叫孩子回家吃饭的声音。

我自幼家教很严，不能像其他女孩那样学男孩游泳，一个猛子扎下去，从小池塘的那头探出头来，但趟趟水父母是默许的。即使不小心弄湿了衣服，也不用怕，池塘边，有一片密密的小树林，只要躺在小树林中，晾晾衣服，就可以回家了。躺在小草和野花铺成的漂亮地毯上，只要拍拍手，就会有大大小小、各式各样的鸟儿、虫儿唱起婉转的歌，“唧唧、喳喳、咕咕”鸟声响彻小树林，池塘里的青蛙，也不甘寂寞，随声附和着，演奏着夏日大合唱。树林中，到处飞舞着这五颜六色的小精灵的身影。

家乡的夏日池塘，有着无穷无尽的乐趣。炎热的夏季，在这里轻松度过。它让童年的生活也变得丰富多彩。

夏天的池塘教案反思小班篇三

1． 欣赏《闻着荷花的香气》

2． 学唱《柳树姑娘》

3． 为《柳树姑娘》伴奏

1．学生能专注聆听《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好，能用简单的动作表现歌曲。

2．学生用自然的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子旋律，并能用声势、打击乐器为歌曲伴奏。

重点：培养学生专注聆听音乐的良好习惯，鼓励全体学生积极参与到音乐中去。

难点：用乐器、声势为歌曲伴奏。

夏天景色的多媒体课件 打击乐器若干

1． 师：夏天，满池的荷花美极了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的刚展开了一两片花瓣，真像飞翔的小鸟，有的花瓣全展开了，像小莲蓬。蜻蜓和蝴蝶都飞起来了，他们把荷花当作自己的舞台。一阵微风吹过，香气扑鼻而来。几片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。荷叶碧绿碧绿的，真像大玉盘。荷叶上有一颗颗露珠，太阳光照来，像闪闪发光的珍珠。青蛙见了非常喜欢，在荷叶上又蹦又跳。不一会儿，露珠全掉进了水中，还发出叮咚叮咚的声音。正在池塘边乘凉的金鱼都被吓跑了！

2． 播放多媒体课件美丽的池塘的情境,并同时播放《闻着荷花的香气》的录音，让学生随着音乐想像池塘的景色 。

3． 让学生说说歌曲情绪。

4． 再次欣赏，仔细聆听歌曲里唱了些什么？

5． 多媒体课件出现相应的画面，并同时进行歌曲欣赏。

6． 鼓励学生轻声哼唱歌曲，并能用简单的动作表现出来，鼓励全班学生参与。

1． 师：夏天，美丽的池塘里开满了香气四溢的荷花，在池塘周围的堤岸上，垂柳像一位花枝招展的小姑娘。一阵威风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发。她婀娜多姿，长发飘飘，多漂亮啊！

2． 歌曲范唱《柳树姑娘》，让学生随音乐表演柳枝随风飘舞的样子，感受音乐形象。

3． 随音乐节奏，朗读歌词。

4． 随琴声整体跟唱歌曲（这首歌曲学生在幼儿园已学过）

5． 学生用身体动作为歌曲的三拍子旋律伴奏。

6． 用多种形式演唱歌曲（如女生唱、男生唱、分组唱等）。

1、在歌曲的2、4、6、8小节中加入x x x—（沙沙 沙—）或（唰— 唰唰）等进行简单的二声部合唱。鼓励学生进行自由创编。

2、在第9小节加入打击乐器伴奏，让学生自我选择乐器和节奏，想想用哪些乐器较合适，使歌曲更美。

3、在课本柳树叶处，让学生用人声或打击乐器为歌曲伴奏。

师：柳树姑娘想考考大家，在夏天的池塘里，池塘边还会有谁出现呢？下次来告诉柳树姑娘吧。

1、 欣赏民乐合奏《夏之夜》

2、 学唱《萤火虫》

3、 拓展：琳琅满目的民族乐器

1、 学生在轻松、活泼的乐曲情境中感受民间风俗和生活的美好。

2、 学生专注聆听音乐，初步感受音乐情绪及艺术表现力。

4、 学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。

重点：鼓励学生乐于参加音乐实践活动，让学生初步了解民族乐器、民族音乐

难点：《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力

夏之夜内容的有关多媒体课件、民族乐器多媒体课件、萤火虫头饰、打击乐器

1、整体欣赏，让学生在音乐声中描述夏夜景色，说说夏天的夜晚大家都会干些什么，并说说在夏夜的心情。

3、 师边结合相应民族乐器课件边介绍乐曲内容。

4、 完整欣赏乐曲，感受生活的美好。

5、 课后让学生充分发挥想象画一幅夏夜图。

2、 谜语导入：“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。”说说萤火虫发光的奥妙。

3、 随音乐旋律律动，感受三拍子韵律。

4、 用手势随音乐划出表现旋律高低起伏的线条，形象感受萤火虫在空中飞舞的姿态。

5、 歌曲范唱，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。

6、 学生用lu哼唱，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有无相似旋律。

7、 分组唱，男生唱，女生唱……

8、 让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。

1、 师：上堂课，老师让小朋友想想夏天的池塘里、池塘边还会有谁呢？学生回答。

2、 欣赏《小蜻蜓》，说说歌曲情绪、是几拍子的。

3、 随歌曲用打击乐器或身势动作伴奏。

4、 欣赏《知了》，学习x . x节奏，随歌曲演唱。

让学生课外去搜集其他民族乐器的资料，初步感受中国人了不起，我们的民族了不起！

夏天的池塘教案反思小班篇四

夏天到了，我看到池塘里的小鱼在一片荷叶下嬉戏，我还看见了小蜻蜓在它的飞机场上缓慢的.降落。

夏天到了我还听见了蟋蟀清脆的叫声和蝈蝈红听得歌曲，小蟋蟀在草丛里一跳一跳的调皮极了，一点微风吹过，我坐在树下听着小鸟唱的蜗牛与黄鹂鸟的歌，树爷爷在哗啦哗啦的响着，就像为歌唱家们哗哗的鼓掌呢。

哇！池塘边的景色真美呀！

夏天的池塘教案反思小班篇五

夏天到了，小花、小东还有小高一起到河边看风景。

瞧，这里的风景真好。青蛙蹲在荷叶上唱起夏天的歌曲，好像在说：“炎热的夏天来临了!”放眼望去，到处都是荷花。荷花站在小河里，绽开了红红的脸颊，像是一位害羞的姑娘；小水珠躺在荷叶上自言自语地说：“荷叶就是我的摇篮，是我温暖的`港湾。”

天渐渐暗了下来，看着这迷人的景色，小花、小东和小高都依依不舍地开心得回家了。

夏天的池塘教案反思小班篇六

夏天到了，小池塘穿上了妈妈给她买的新衣服，一下子变得美美的了。

池塘边的小草长得更高更绿了，柳树长出了长长的叶子，好像又长大了一岁。

池塘里，圆圆的荷叶碧绿碧绿的，铺满了整个水面。池塘里住着一群小青蛙。小青蛙捉完虫子觉得累了，跳到荷叶上，把荷叶当成摇篮一边摇晃一边唱歌，粉红色的荷花听了，都从这些荷叶之间冒出来。

有的荷花全开了，像妈妈擦过粉的脸。有的荷花才张开几片花瓣，像害羞的小姐姐。

夏天的小池塘变得多美呀！

夏天的池塘教案反思小班篇七

夏天到了，令狐湖的池塘真美！

我看见池塘里盛开着美丽的莲花。有红的，粉的，红的像火，粉的像霞。有的半开，有的.全开，有的开满花满骨。荷叶又圆又绿。有的高出水面，像一把大伞；有些漂浮在水面上，像一艘绿色的荷叶船。是“远近不同”。

夏季池塘吸引小动物。我看见蝴蝶在池塘周围飞舞，仿佛在跳一种美丽的舞蹈；小鸟也飞了进来，在莲花上叽叽喳喳唱着，仿佛在说：“莲花姐姐你好！您好！”小蜻蜓飞了起来，站在莲花的花蕾上玩耍。真的是“小河只露出尖角，顶上站着蜻蜓”；小蝌蚪不在后面，用长尾巴在池塘里欢快地游着，仿佛在说：“夏天好极了！”

啊，夏天的池塘真美！