最新幼小衔接课程培训心得体会 幼小衔接培训心得体会篇(优质5篇)

最新幼小衔接课程培训心得体会 幼小衔接培训心得体会篇(优质5篇)

ID:4436956

时间:2023-10-09 11:00:30

上传者:字海 最新幼小衔接课程培训心得体会 幼小衔接培训心得体会篇(优质5篇)

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们应该重视心得体会,将其作为一种宝贵的财富,不断积累和分享。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

幼小衔接课程培训心得体会篇一

幼小衔接培训是一个非常重要的课题,它关系到孩子从幼儿园到小学的平稳过渡以及后续的学习成绩。我最近参加了一场幼小衔接培训,深刻地体会到了教育体制和教育方式对孩子成长的影响。

第二段:课程设计

这次幼小衔接培训的课程设计非常人性化。培训机构根据不同的年龄阶段分为了幼儿园、小学入学前、小学阶段三个部分。对于一个孩子来说,从幼儿园到小学难度可以说是逐渐增加的。这次课程设计为我们了解了每个阶段孩子的认知需要和生活习惯,从而更好地帮助孩子顺利度过这个转变。

第三段:课程内容

这次幼小衔接培训的课程内容丰富多彩,充满趣味性。其中最让我印象深刻的是教师情感沟通技巧的学习。原来,孩子在成长的过程中需要更多的关爱和陪伴。本次培训为我们提供了一些方法,如主动倾听,积极表达,多关注孩子身体和心理健康等,有效提高了我们的教育素养。

第四段:实践体验

在培训结束后,我积极地运用所学的知识去帮助身边需要的孩子。例如我的朋友的孩子在上小学后一直处在沮丧状态中,我就采用了这次课程学到的情感沟通技巧来安慰他,以及引导其的方向。很快孩子的情绪就逐渐被缓解了,这让我更加坚信了幼小衔接培训的重要性。

第五段:结语

我相信,幼小衔接培训不仅仅是为了帮助孩子平稳地过渡,更是为了让孩子在未来的学习生涯中取得更好的成绩。通过这次培训,我更加清晰地认识到了教育的重要性,并更加明确了在孩子成长中教育应该如何去实践。期待未来能做出更多的贡献。

幼小衔接课程培训心得体会篇二

“幼小衔接”这一词,从前觉得离我还挺遥远的,一眨眼就到了东东准备上小学的时间了。

艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思,当孩子从开笔典礼上,穿过启智门,有着浓浓的仪式感,口号一喊,小笔一挥,感觉到自己要长大了;当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时,我不禁感慨:长大了,不再是粘人虫了,心里尽是开心,又是失落。

“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西,而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流,有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备,并掌握应该具有的基本知识,就达到了就读小学的基本条件。

通过莫老师现场授课,我总结了以下几点:

一、向往。要孩子有心里准备,了解小学生活,获得积极的情绪体验;

二、养正。要锻炼孩子生活自理,培养良好生活习惯;

三、守规。引导孩子交往合作,增强自律的规则意识;

四、好学。激发孩子兴趣爱好,提高综合的学习能力。

作为家长,要与孩子建立平等的朋友关系,放平心态,不焦虑,用心陪伴,相信孩子能顺利平稳度过。

现在的孩子不论学习还是生活,各种条件尽是优越,必然挫败感承受力也弱一些,希望家长孩子在配合老师的工作下,能让孩子打好扎实基础,做最好自己,以爱护航,快乐而坚定的成长,不负使命!不负童年!

幼小衔接课程培训心得体会篇三

四月份我园也组织全体大班幼儿开展了幼小衔接系列活动,从整理书包、穿脱衣服、系鞋带等几个方面帮助幼儿做好身心的准备,实现科学衔接。

在平时的学习和生活中,我们还会时刻提醒孩子去掌握正确的坐姿、握笔姿势。如果这些基本姿势不正确,从小没有好好培养,到了步入小学再纠正往往收效甚微。在大班后期可以进行专门的训练和指导,学写一些简单的数字,不要求快,只要求规范。在绘画活动中,也要按照正确的握笔姿势和坐姿去要求幼儿,还可以根据大班幼儿喜欢竞赛这一特点,结合竞争机制组织一些“坐姿、握笔姿势”的比赛。培养良好的学习习惯,还要在常规上有要求。如引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,教师也应加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。

同时,教师也要充分认识到幼儿园升至小学给孩子带来的影响,才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。

从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作:

1、我们可以通过日常生活活动,培养幼儿理解每个活动的规则,帮助幼儿掌握执行规则的能力,鼓励幼儿在活动中发现规则,及没有规则带来的'后果(破坏图书、不遵守游戏规则等)。

2、要给幼儿锻炼的机会,让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时,特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求,培养幼儿做力所能及的家务劳动,如扫地、拣菜等。

3、培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如:叫孩子学会谦虚、有礼貌,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等,有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往,多带孩子走出家门,广泛结交伙伴,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

4、幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从幼儿生活学习的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办?如何收拾玩具及学习用品?如何分碗筷、倒垃圾?同时,让孩子学会准确表达自己的意见,能够妥善地解决同伴之间的矛盾。

5、离开幼儿园,走进小学,孩子更多面对的是复杂的社会大环境,会遇到很多不安全因素。老师就更应该教孩子很好地保护自己,例如告诉孩子,不随便与陌生人说话,遇到困难如何求助等等。另外,还要教育他们懂得和遵守交通规则,注意自身安全。

6、幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。但是幼儿教师千万不能进入让孩子提早接受具体课本知识的误区,而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展。另外,我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养。

总之,幼小衔接不能急于求成。每一位孩子都是一颗种子,在阳光雨露的滋养下,终将破土而出,蓬勃生长,带着无尽的期待和快乐,向小学奔跑而去!

幼小衔接课程培训心得体会篇四

幼小衔接是近年来比较热门的一个话题,作为一名幼儿教师,自然明白幼小衔接的重要性。幼小衔接是指幼儿园、小学两个相邻教育阶段在教育工作上的承接和连续。幼儿期和学龄期是两个不同水平的发展阶段,两个阶段相比,儿童在社会角色、生活内容、生活场所、与老师的关系等方面都发生了明显的变化,它们之间就形成了一定的“陡坡”,合理调节衔接的“陡坡”、减少儿童适应中的困难和问题、使儿童顺利过渡到新的教育阶段、就是幼小衔接要做的工作。

从幼儿园到小学的过渡,孩子将会面临很大的挑战,需要在家长的引导下,做好各项能力提升、生活习惯、学习习惯等方面的准备。真正的.幼小衔接不仅仅是为小学一年级衔接,更是为孩子一生可持续发展奠定基础,影响是极其深远的。本学期是小朋友们告别幼儿时代迈向小学的最后时期,也是最为关键的适应期,作为大班的教师,我听到最多的话题就是:我的孩子能不能适应小学生活?面对幼小衔接,家长和幼儿园究竟该怎么做?带着家长们的困惑,我以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,将“幼小衔接”融入到幼儿的一日生活中,为他们后续的学习和发展奠定一定的基础。

为了让孩子更好的了解小学,幼儿园每学期都会组织孩子去参观小学生活,第一个活动是参观小学的升旗仪式。孩子们学着小学生的样子,整齐地排好队伍,体验了国旗下的庄严和神圣。之后,孩子们走进了小学明亮的教室里,体验了当一名小学生的感觉。

通过参观,孩子们对小学的学习和生活有了更多的了解,也激发了孩子成为一名小学生的愿望。

幼小衔接课程培训心得体会篇五

幼小衔接培训是教育学上的一个名词,它指的是教育过程中的幼儿园与小学之间进行的衔接工作。幼小衔接不仅仅是一个工作,更是一个需求。作为幼教工作者,在幼小衔接的这个环节中承担着重要的角色和责任。我最近参加了一次幼小衔接的培训,深感感受到了自己在幼小衔接这方面的不足,同时也对今后的工作有了更多的思考与启示。

第二段:培训内容

这次培训的主要内容是关于幼小衔接这个教育过程中的各种措施与方法。首先,培训师讲解了幼儿园和小学的不同特点,以及加强教师和家长对于这两个阶段的理解和交流的重要性。其次,从课程、教学模式、过渡环节等方面对幼小衔接进行了详细的分析,并且对于实际操作进行了模拟演练,让我们更加深刻的认识到幼小衔接的重要性和它的具体实践。

第三段:反思认知

通过这次幼小衔接的培训,我深刻认识到了自己在幼教教育上的不足。首先,在平时教育教学过程中,我并没有充分考虑到小学阶段孩子们的实际情况,缺乏与小学老师交流和沟通的机会;其次,我在过渡环节的衔接上也没有足够的经验和方法,无法顺利的实现幼小衔接。这次培训让我认识到自己的不足,并且也赋予了我更多的教育理念和教育方法,将会使我在今后的幼教工作中更加出色。

第四段:实践运用

这次幼小衔接的培训让我有了更多的思考和认识,同时也必须在实际操作中加以运用。在实践中,我将着力于扩大与小学教师之间的交流渠道,以便更好地了解小学课程和学校环境。同时,我会努力改善和加强过渡环节与衔接工作,以达到更好的幼小衔接效果,并提高幼儿园幼儿和小学孩子的综合素质和能力。

第五段:总结归纳

通过这次幼小衔接培训,我深刻认识到了幼小衔接的重要性及其对幼儿和小学孩子未来发展的影响和指导意义。同时,这次培训也为我提供了更多深入理解幼小衔接的经验和方法,让我更好的应对和解决幼小衔接中存在的问题和矛盾。在今后的工作中,我将始终坚持幼小衔接的理念和目标,以便帮助更多的幼儿和小学孩子健康成长。

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