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时间:2023-10-09 11:14:50
上传者:灵魂曲作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计意图:前一阵小朋友去舍农园春游,孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中,我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿,可平常多用水彩笔绘画,所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验,既能让孩子画出他们想画的小鸡,又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式,把团纸球的游戏和印画结合在一起,他们喜欢团纸球的游戏,又能进而利用纸球印出小鸡,让孩子有种神奇的感觉,像变魔法一样。幼儿自主创作,让幼儿对绘画活动产生兴趣,而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具,给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象,让孩子在轻松、有趣的创作过程中,充分体味到寓画于乐、寓教于玩。
活动目标:1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作(重难点:提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上,鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。)
活动过程:一、话题导入
1、纸团游戏师:小朋友们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。
师:(引导幼儿总结方法)刚才小朋友说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)教师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的.,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)
四、作品展示
幼儿欣赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。
1.运用多种感官感知三种梨的特征,发现生活中有不一样的梨。
2.对梨产生兴趣,愿意与同伴交流自己的发现。
三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。
(一)猜梨,引导孩子回顾关于水果的已有经验。
1.提出任务
今天我带来了一些水果,请你们一起来猜一猜!
2.猜梨
(1)猜猜砀山梨
“布里包着的'可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测简单小结,介绍砀山梨。
(2)猜猜香梨
“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测简单小结,介绍香梨。
(3)猜猜丰水梨
“盒子里装了两只一样的水果,请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”
“猜猜看可能是什么水果?”
简单小结,介绍丰水梨。
(二)比梨,帮助幼儿感知梨之间的显著不同
1.比较梨外部特征
引导幼儿比较,并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。
2.比较果肉的颜色特征
引导幼儿猜测,教师用刨刀刨出梨肉,请幼儿直接观察。
3.比较梨的味道
(三)结束
引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。
1.学习边唱边玩,体验游戏与表演的快乐。
2.学习简单的轮唱,能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲
【活动准备】
1.物质准备:小鸭、小鸡头饰若干,节奏卡。
2.环境创设:农场的门。
【活动过程】
1.创设“去农场做客”的情境,引导幼儿学习节奏卡“/”。
(将孩子们带到“农场的门”前围拢。)
指导语:“今天,我们要去农场做客。农场的门上有个密码,我们按这个密码敲门,门才会打开。谁来试一试?”
2.通过布偶演示、手指游戏等方式,感受、学习歌曲内容,激发幼儿学习兴趣。
(1)教师边操作小鸭、小鸡的布偶表演歌曲内容,边按节奏念歌词。
(2)教师引导幼儿边玩手指游戏,边按节奏念歌词,进一步熟悉歌曲内容。
3.通过范唱、手指游戏的方式引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲的有趣和游戏的快乐。指导语:“刚才这个游戏我们还可以用好听的韵律唱出来,你们想听吗?”
(1)教师清唱歌曲,引导幼儿完整感受歌曲。
(2)师幼一起边玩手指游戏边学唱歌曲。
4.引导幼儿看教师手势,学习轮唱歌曲。
指导语:“.现在我要把这半的小朋友变成小鸭,这半的小朋友变成小鸡。待会儿小鸭就唱小鸭的声音,小鸡就唱小鸡的声音。看我的'手势。”
5.利用小鸭、小鸡头饰,引导幼儿进行表演唱。
1.运用多种感官感知三种梨的特征,发现生活中有不一样的梨。
2.对梨产生兴趣,愿意与同伴交流自己的发现。
三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。
(一)猜梨,引导孩子回顾关于水果的已有经验。
1.提出任务今天我带来了一些水果,请你们一起来猜一猜!
2.猜梨
(1)猜猜砀山梨“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测简单小结,介绍砀山梨。
(2)猜猜香梨“布里包着的`可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测简单小结,介绍香梨。
(3)猜猜丰水梨“盒子里装了两只一样的水果,请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”“猜猜看可能是什么水果?”简单小结,介绍丰水梨。
(二)比梨,帮助幼儿感知梨之间的显著不同
1.比较梨外部特征引导幼儿比较,并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。
2、比较果肉的颜色特征引导幼儿猜测,教师用刨刀刨出梨肉,请幼儿直接观察。
3、比较梨的味道
(三)结束引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。
【设计思路】
一、激发兴趣——通过谈话,感受季节特征,引出活动
1、小朋友,天气越来越冷了,你们都有什么办法让自己暖和起来?(晒太阳、穿厚衣服......)
小结:原来在室内我们可以开空调,在室外我们可以戴上围巾帽子手套,还有站在暖暖的阳光下,晒太阳。
2、太阳是什么颜色的?冬天为什么要晒太阳?(红的、黄的,暖暖的)
今天小动物们也很冷,我们做个太阳送给他们吧。
1、引导幼儿用红色、黄色的.蜡笔打扮太阳宝宝。
(要求在框内涂色,涂均匀)
指导语:先把围墙打好,再朝一个方向均匀的涂色。
2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。
(要求撕成细细的条黏贴)
1、我们一起把小动物请出来吧。(将贴纸上的人和小动物贴在画面上,让他们晒晒太阳)
2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。(小猫,小狗。小鸟)
幼儿相互交流展示自己的作品,可作墙面装饰。