写字比赛方案小学(模板5篇)

方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写字比赛方案小学篇一

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二、比赛时间、地点：9月25日（周四写字时间），实验室举行硬笔写字比赛。

三、比赛范围：一至六年级全体学生

四、比赛要求：

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

3、五至六年级学生用钢笔书写。

五、比赛内容：自定。

六、评比标准：

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

七、评比原则：

1、以班为单位进行评比。

2、评比等级：每年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

八、评委：郑玲、朱莹、何碧华、李艳、严奉立、贺环宇。

九、注意事项

1、由各班主任在本班推选三名学生参加比赛。

2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

3、各班的老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角，无作者信息算无效作品处理。

十、评分标准：

工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）

小学语文教研组

**年9月24日

写字比赛方案小学篇二

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合《课程标准》中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

11月28日，举行五年级硬笔写字比赛。

五年级全体学生

学生用钢笔书写。

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

写字比赛方案小学篇三

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的'写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

11月22日（第十二周星期五）下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。

一至六年级全体学生。

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

3、五至六年级学生用圆珠笔或者钢笔书写。

由各年级语文科任拟定。

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

1、以年级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。

1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的学生由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。

2、获奖的优秀作品将进行展示。

1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，若被发现将取消整班参赛资格。

2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）

写字比赛方案小学篇四

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

11月22日（第十二周星期五）下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。

一至六年级全体学生。

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

3、五至六年级学生用圆珠笔或者钢笔书写。

由各年级语文科任拟定。

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

1、以年级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。

1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的学生由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。

2、获奖的优秀作品将进行展示。

1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，若被发现将取消整班参赛资格。

2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）

写字比赛方案小学篇五

一：比赛目的：

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合《课程标准》中提出的“养成正确的.写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二：比赛时间：11月28日，举行五年级硬笔写字比赛。

三：比赛范围：五年级全体学生

四：比赛要求：

学生用钢笔书写。

五：评比标准：

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。