2023年读后感练字贴 陈毅练字读后感(实用5篇)

在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!

读后感练字贴篇一

早听说《陈毅练字》是一本好书，今天我终于借到了这本书，于是我情不自禁、兴致勃勃地读起来。读着读着，我便被书中真挚感人的内容吸引住了。

读完《陈毅练字》这篇文章后，我再次掩卷沉思，陈毅勤俭刻苦、持之以恒的精神感染着我，催我奋进。

读后感练字贴篇二

在一次假日小队活动，我们去了新华书店，我无意中发现了《岳飞》这本书，我以前只听说过岳飞是个大将军，却不了解他，我就买了它。我看完之后,通过三次北伐,知道了们也希望孩子们长大后对国家做出有益的事来,如果的勇猛,是条汉子,他从不干一些偷偷摸摸的事,为人正义,通过岳母在岳飞身上刺字,我感觉到了现在的父母们也希望孩子们长大后对国家做出有益的事来,如果岳飞没被秦绘害死的话,早就死在岳飞手下了,可是,岳飞和他的两个儿子偏偏死在了恶毒的秦绘手下。

岳飞,要是您还活在这世上的话,请容我叫您一声“岳飞大将军”吧！

文档为doc格式

读后感练字贴篇三

在我读过《陈毅练字》这篇文章后，我便深受体会，陈毅他那勤俭、刻苦的精神深深地打动了我，他用持之以恒的精神塑造了一个充实的自己，我被他感染后，便明白了一个道理：做人只要有恒心，有毅力，坚持到最后一刻，你便能够收获丰硕的果实，只有塌塌实实地努力，勤奋刻苦，那才是最接近成功的途径。

陈毅家从少就很贫穷，所以根本买不起练习写字的`工具。为了能够练出一手好字，他用草纸钉成了一本实用的练习本，把米汤做成墨水，这让陈毅心中的心愿得到了满足，而且还减轻了家庭里的负担，实在是一举两得。陈毅说干就干，他给自己定下了一个严格的规定，那便是每天要写完一百个大字，两百个小字，要是完成不了，便不能吃饭，不能休息。由此可见，他练习写字的决心是多么的坚定，这一点让我深深地被他感动了。

这样我想起了自己，自己的学习本来就不好，不但没有努力学习，而且还特别贪玩。看到陈毅那一种持之以恒的决心后，我便感到了一脸羞愧，恨不得挖个洞钻进去，再也不出来。老师布置给我的作业只是简单的一些背书，然而我却毫不理会，根本不把这放在心上，贪玩的我早已把这一件事抛到了九霄云外去了。到了第二天老师提问背书的时候，我便吱吱呜呜地哼了一整天都看不出来。我与陈毅相比，我们对学习的态度真是天壤之别。

陈毅家境那么差，但他都有很大的决心去学习，想尽一切办法练习写字。看看生活的富裕的我，有了那么好的生活环境，却不懂得珍惜，没有认真地学习，一味想着玩耍。写到这里，我不禁感到内疚，丢脸。《陈毅练字》这篇文章很好地对我进行了思想教育，我已经感受到了作者对我这个读者的良心用苦了。

于是，我在心里下定了决心：今后无论我选择做什么事，我都要坚持到底，持之以恒，不能半途而废，用持之以恒的精神去谱写我美好的人生。

读后感练字贴篇四

教学要求

1.认识12个生字，会写8个字。

2.正确、流利地朗读课文，复述课文。

3.练习说句，会用“经常”造句。

4.理解课文内容，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。

重点难点

1.识字，写字。

2.明白做事要勤奋、刻苦才能取得成功的道理。

课时划分

2课时

第一课时

教学目标

1.认识12个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，知道岳飞能够写一手的好字，主要是因为他珍惜时间、勤奋刻苦地练习。

教具准备

沙子一盆，生字词语卡片，收集爱国将领岳飞的资料。

教学过程

一、展示资料，了解岳飞

1.小朋友们，通过问爸爸妈妈、问书本或是电脑，你们对岳飞的故事一定了解不少了吧，谁愿意来说一说。

2.学生自由介绍岳飞。

3.今天我们学生的课文讲的是岳飞小时候的`故事。（板书课题）

4.学生跟老师读课题。

二、初读感知

1.学生借助拼音自由读课文。

2.同桌互相读，帮助读好课文。

3.指名分段读，学生评议。

4.全班齐读。

三、认读生字

1.学生自由大声读课文，并要求找出生字，自己先读拼音认读。

2.小组内交流认读的情况，互相指读。

3.指名反馈，并要求会组词，用所组的词语说一句话。

4.教师出示生字词卡，检查全班的小朋友。

5.指名读，其他学生评议。

6.开火车认读。

7.请小老师上台来教学生读。

8.全班齐读。

四、再读课文，理解课文内容

2.岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们读一读课文，找一找。

3.学生读文后反馈。

4.教师点拨，帮助理解。

5.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？

6.指名读，学生评议。

7.岳飞说的纸和笔是什么呢？

8.动手实践：请小朋友们上来，用树枝在老师事先准备好的沙盆里写字。

9.有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们和自己的学习伙伴一起读一读，找一找。

10.指名反馈，教师出示有关的句子。

11.引导学生抓住关键的词语，朗读课文。

12.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字呢？

五、阅读课文。

六、布置作业

1.认读生字词语。

2.朗读课文。

教后感

第二课时

教学目标

1.巩固12个生字的认读，会写8个生字。

2.复述课文。

3.练习说句，会用“经常”造句。

4.总结课文，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。

教具准备

生字词语卡片。

教学过程

一、检查生字

1.教师出示生字词语卡片，指名认读。

2.全班齐读。

3.游戏巩固。

二、朗读课文，复述课文

1.学生自由读课文，集体齐读课文。

2.指名分段读课文。

3.教师提出要求：复述课文。

4.学生以小组为单位练习复述课文。

5.指名复述课文，集体评议。

6.评议后，教师总结，指出复述的要点，学生再练习复述课文。

7.学生反馈，教师适当点拨。

三、总结全文，感情体会

1.从岳飞身上，你们看到了什么闪光点？

2.教师适当小结：在我们的身边，有像岳飞一样的小朋友吗？

3.我们应该向岳飞、像刚才你们说的小朋友学些什么呢？

4.教师鼓励孩子，并赠送性的语言。

四、语文实践

1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字”，让学生自由读一读。

2.引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。

3.你们经常做什么事呢？

4.学生练习用“经常”造句。

五、指导写字

1.引导学生在小组里观察生字在田字格中的位置。

2.集体交流、反馈，说说自己认为书写该注意的地方。

4.学生练习写字，教师巡视辅导。

5.作业展示，互相评议。

六、布置作业

1.朗读课文。

2.书写生字。

教后感

读后感练字贴篇五

今天，我看了一篇叫《岳飞练字》的文章后受到了启发。

里面有一个名叫岳飞的.小孩小时候家里穷，买不起纸和笔，但他非常喜欢写字。一天，他看见邻居家的孩子用树枝在地上画个子做游戏，受到了启发，于是，他找来了一盆细沙和一根树枝，对他妈妈说他有纸和笔了。他珍惜时间后来，他写的字一直流传到今天。我读完这篇文章后懂得了一个道理：珍惜时间，爱惜学习，不能虚度光阴，做到学有所。