2023年幼儿园小班做风车教案 小班体育教案好玩的小风车(大全5篇)

2023年幼儿园小班做风车教案 小班体育教案好玩的小风车(大全5篇)

ID:4501332

时间:2023-10-10 19:18:07

上传者:灵魂曲 2023年幼儿园小班做风车教案 小班体育教案好玩的小风车(大全5篇)

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

幼儿园小班做风车教案篇一

1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

1.人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球

师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

师:“你们会玩皮球吗?;本文皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习)

师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

(2).两个人合作玩球

师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?”

师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

师:“我们变成小火车吧!”

(3).借助器械玩皮球

师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师:你们看,这是什么呀?(皮球)

师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范,其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

师:“呜……火车到站了。”

教学反思:

通过这次活动《好玩的皮球》,幼儿们的积极参与性提高,让幼儿体验到一起拍球的乐趣,从而提高手、眼、动作的协调能力。

幼儿园小班做风车教案篇二

一、活动目标:

1、能单手拍球,传递球,

2、体会球类体育游戏的快乐,喜欢进行集体体育游戏。

二、活动准备:皮球。

三、活动过程:

(一)准备部分:玩球

幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

(二)基本部分:传球游戏。

友要确定后面一个小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接着传给下一个小朋友。

2、试玩一遍。结束后总结问题。

3、正式比赛。2-3遍。

(三)结束部分:放松运动。刚才我们都玩累了,那就让我们一起来放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。

幼儿园小班做风车教案篇三

活动目标

(1)通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。

(2)能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。

(3)激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣。

(4)愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

(5)激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

1、多于孩子人数的双、单轮风车、盆子、米若干。

2、在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。

3、幼儿平时玩过风车。

活动过程:

(一)玩单轮风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。

2、幼儿自由挑选插在米里的单轮风车,选一个空的地方玩。

3、幼儿自由探索,教巡回观察。

(1)观察孩子探索单轮风车的玩法,抓住个别典型的玩法。

(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。

4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩单轮风车的发现。

(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师:“你是怎样玩风车宝宝?”请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。

(3)小结:通过吹,拨,跑、甩让单轮风车转起来。

(二)玩双轮风车,引导幼儿比较两种风车的不同玩法。

1、教师激发幼儿玩双轮风车的兴趣,教师:风车宝宝还有许多的好朋友想不想找出来玩?我们一起把它叫出来,风车宝宝你好,快出来吧。(模仿风车宝宝)小朋友门好,我是双轮风车宝宝,你们想跟玩吗?你们跟我玩的时候看看我会不会转,来跟我一起玩吧。

2、幼儿自由挑选插在米里的双轮风车,选一个空的地方玩

3、幼儿自由探索,教师巡回观察。

(1)教师观察幼儿玩双轮风车的.玩法,抓住个别玩双轮风车典型的玩法。

(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现,比较两种风车的不同玩法。

4、讲述发现

(3)小结:双轮风车宝宝除了可以吹、拨、甩、跑让它转起来,还可以用在地上推让双轮风车宝宝转起来。

(三)进一步激发幼儿探索风车的兴趣,拓展幼儿的思维。

2、幼儿相互讨论。

小结:小朋友想了这么多东西让风车宝宝转起来,让我们可以再来玩一玩。

(四)延伸活动

1、利用户外活动引导幼儿探索风车,让幼儿知道风可以让风车转起来。

2、收集扇子、玩具电动吹风机等工具引导幼儿区域活动时继续探索风车。

活动反思:

在以前的教学过程中,都是老师为孩子先准备好材料,幼儿只要制作就行了,这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料,让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容,而且孩子们对于自己选择的材料很喜欢,制作风车的过程也十分顺利。

幼儿园小班做风车教案篇四

目标:

1.感受有风的时候,小风车就会转。当小朋友跑起来的时候,小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。

2.学习向指定方向跑的动作技能。

3.掌握向指定方向跑的动作技能。

4.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

5.发展观察、辨别、归案的能力。

玩法:

1.让幼儿拿着风车,动动脑筋怎样才能让风车动起来。

2.鼓励幼儿想各种方法。

3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。

指导重点:

1.鼓励幼儿说出风车怎样才会转,鼓励幼儿大胆尝试。

2.提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。

3.鼓励幼儿跟着小风车一起跑,一起转。

教学反思:

我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿,从整体上来看,这个活动是比较成功的,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。

幼儿园小班做风车教案篇五

活动目标:

1、观察、感知自然现象--风的存在,知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来,并能讲述自己的发现。

3、激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

设计说明:

小2班一共有30名幼儿,除了3位幼儿有过上学经验,其余全部是第一次上幼儿园。根据小班幼儿年龄小,观察水平较低,往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象,对多种材料的比较探究和细致观察有困难,不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系,因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣,以引发幼儿与材料充分互动,饶有兴趣地探索事物间的简单关系。而孩子们都很喜欢会转动的东西,而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品,因此孩子不但不会感到陌生,并且还会十分感兴趣。因此为了让孩子既能玩道风车,又能激发幼儿对探索风车的兴趣,所以我决定开展这一活动。

活动准备:

风车、相关图片

活动过程:

一、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。

2、教师提问如何能让风车转动,请幼儿思考。

3、幼儿自由探索,教师巡回观察。

(1)观察孩子探索风车的玩法,总结典型的玩法。

4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。

(1)让孩子停止玩风车,坐下来休息。

(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师:“你是怎样和风车宝宝玩的?”请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。

(3)教师:我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢!

二、多观察,进一步激发幼儿探索风车的兴趣,拓展幼儿的思维。

1、教师激发幼儿兴趣,教师:老师这儿还有一个很大的本领,可以让风车转起来,你们相信吗?我们一起来看看。

2、教师出示小风扇,给幼儿吹风,让幼儿感知风的存在,并利用风使风车转起来。

3、幼儿相互讨论。

提问:人不跑动,风车会转吗?怎么才能转起来?教师与幼儿一起探索风扇可以让风车转起来。

4、教师:请小朋友们拿好我们的小风车,用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧

活动反思

在以前的教学过程中,都是老师为孩子先准备好材料,幼儿只要制作就行了,这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料,让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容,而且孩子们对于自己选择的材料很喜欢,制作风车的过程也十分顺利。

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