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时间:2023-10-10 21:13:07
上传者:笔砚无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
学校公益活动可以说是我们学校日常生活的一部分,它充满了正能量和人性光辉。在一段时间内,我们总共参加了一系列有关公益、环境保护、助学扶贫等领域的活动。虽然,这些公益活动使我们在学校的时间变得更加紧凑,但是,它也给我们留下了深深的印象。
第二段:感受
首先,无论是为贫困山区学生捐赠物品,还是为社区环境进行整顿,我们每个人都能感受到这些活动的意义。作为普通学生,我们可能无法帮助这个社会变得更加完美。但是,通过参加这些爱心活动,我们能够在自己的力所能及的范围内,为社会做出自己的贡献。
第三段:反思
其次,通过参加学校公益活动,我们不仅仅是在向社会做出贡献,更加是在培养自己的爱心与责任感。这个世界需要爱和责任感,它需要我们的人性光辉。而这些品质的培养,需要我们在现实生活中得到锻炼,并不断通过公益活动的参与来加深自己的理解和认识。
第四段:成长
再次,从学校公益活动中,我们也可以获得自己的成长和进步。比如,在为贫困山区学生捐赠物品的过程中,我们会去了解这些学生的背景和困境,从而理解我们自己与他人之间的差距,并努力改变自己。我们也会在为社区环境整顿的过程中,加强自己的组织管理能力和演讲技能。
第五段:总结
总的来说,学校公益活动在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。从其中,我们可以收获爱和责任感,实现自身的成长和进步,并且为这个社会做出自己的贡献。因此,我们应当更加热爱并参与到学校公益活动中,共同创造一个更加美好的世界。
为了丰富学生的课余时间,学校会举办一些活动,当举办活动时就需要发出活动通知,下面本站小编给大家带来学校活动通知范文,供大家参考!
各班主任:
为全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》,进一步提高我校田径运动水平,推进群众性体育活动,增进学生身心健康,迎接县中小学生田径运动会比赛。
xx县实验小学
年3月7日
各级部、班主任老师:
为了落实全国开展“亿万学生阳光体育运动”的决定,积极贯彻体育以“健
康第一”的指导思想和现代健康理念,推进校园体育文化建设,培养学生积极主
动的体育锻炼习惯,为促进学生终身体育打下基础,经学校研究定于20xx年4
月上旬召开我校第29届春季田径运动会,现将有关事项通知如下:
一、竞赛项目:
1.一、二年级项目:
(学生和家长合作)二人三足跑、跳短绳跑接力 、滚铁环障碍跑
2.三——五年级项目:
30米、60、800米(五年级)、跳远、跳高
二、竞赛要求:
1.以年级为单位进行竞赛分组,各年级参加队员必须是身体健康者,以免发生
意外事故。
2.每班报名人数12名,男女各6名。
3.每位运动员上报2项,每项限报人数:
一、二年级4人,三——五年级2人。
4.所有参赛运动员要穿运动服,运动鞋。
5.各班报名表务必在4月4日前报体育组,过期不予补报,报后不予更改。
三、竞赛规则:
1.田赛取前6名参加决赛。
2.径赛不分预决赛。
四、录取名次方法:
1.各单项均取前6名,按7、5、4、3、2、1记分。
2.本届运动会设体育道德风尚奖。
五、奖励办法:
1.获得总分前3名的班级颁发奖状。计入班级、班主任考核成绩。
2.个人前三名颁发奖状、奖品。
六、运动会及其它竞赛要求安排:
1.学校要求,从本通知下发之日起,全校要掀起一个紧张训练,以优异成绩迎
接我校学生田径运动会的热潮,希望各班主任老师认真组织,积极训练。
2.本届运动会的其它有关安排和要求,待召开筹备会议后再另行安排。
附小
20xx年3月26日
各学院学生会:
为进一步了解我校学生对我校各方面的存在的态度和看法,以便更好地建设我校各项事业,现决定开展 “我为学校建言献策”活动,具体通知如下:
1. 活动对象:顺德校区全体学生;
2. 参与方式:各学院学生会组织所在学院的学生参加本次
3. 活动截止时间为20xx年11月14日 ,活动报告送交截
4. 若对本次活动存在疑问,请联系131。
备注:
2. 各学院学生会须正确引导学生提出意见或建议,避免使
用过激言辞进行中伤或诋毁;
3. 各学院学生会须以事实为依据,正确对待并积极开展本次活动。
x大学学生联合会xx校区执行委员会
年十一月二日
昨天下午,老师宣布周三下午举行‘跳蚤市场’活动。让我们带点零钱,把各自家里没用的东西都拿出来自由交易。老师一说完,我们全都欢呼雀跃,放学后都兴冲冲地回家。
晚上,我自己动手把家里不需要的东西清理出来,一个用橡皮泥制作的小黄人、一个像小狗一样的储钱罐和一些旧书,把它们分别标好价格,用布裹起来。
第二天早晨,我走进教室,看见有好多人都带了“商品”,我恨不得现在就开始摆摊。好不容易到了下午,我拎着自己带来的“商品”走进教室。没过多久,老师也走了进来,叫我们排队到操场那里摆摊。
我们走向操场,发现有好多同学都已经把“商品”摆在了自己的摊位上了,各式各样、琳琅满目。同学们三五成群,这边看看,那边瞧瞧,有的在讨价还价、有的在卖力介绍自己的“商品”,好一派热闹的景象!
我们自由组完队后,我赶紧拿出自己带来的布铺在地上,然后把自己的商品一一摆好。我看见有一个同学经过,刚想吆喝,话到嘴边突然不好意思说了。别的同学都在大声吆喝,我却不好意思说,真是丢脸!我学着别的同学推销的样子,慢慢的,我不再像开始那样不好意思了。很快,我带的几个“商品”都卖出去了。后来我到别人那儿买商品,然后再卖出去。最后一算账,既没有赚钱,也没有亏本。
快乐的时间总是过的很快!虽然最后我们都没赚到钱,但我们懂得了赚钱是很不容易的。
近期,我参与了学校举办的一场精彩演出,这场演出不仅给我带来了欢声笑语,更让我深感人生的多彩与美好。在经历这次活动后,我收获颇丰,有了许多体会与感悟。
首先,演出是一种展示自我的机会。在这次演出中,我参与了一个舞蹈表演节目,这是我第一次走上舞台,对于表演的紧张和兴奋充斥着我的内心。穿上漂亮的舞台服装,化上鲜艳的舞台妆容,我感受到了别样的自信和快乐。在台上,我投入到舞蹈的律动中,充分展示出自己的热情和才能。演出结束后,观众的掌声和喝彩让我感到满满的自豪和满足。通过这次演出,我体会到了人生中展示自我的重要性,并从中获得了成长和自信。
其次,演出是一种锻炼自我的机会。参与演出不仅锻炼了我的表演能力,更磨练了我的耐心和毅力。在为演出做准备的过程中,我每天都要进行反复排练,无论是对舞蹈动作的细节还是对表情与配合的要求,我都进行了反复的训练和调整。在排练的过程中,我发现了自己的不足,并不断努力去弥补。当我终于能够完美地完成舞蹈动作时,那种成就感让我无比激动和满足。通过这次演出,我明白了只有通过不断地努力和坚持,我们才能够获得成功。
再次,演出是一种展示团队合作的机会。演出是由我们小组共同完成的,每一个成员都有自己不同的能力和分工。在排练的过程中,我们需要紧密配合和协同工作,才能够呈现出一个完美的演出效果。大家一起商讨和研究出最佳的表演方法,共同面对困难和挑战,不断鼓励和支持对方。通过这次演出,我明白了团队合作的重要性,只有团结一心,共同努力,我们才能取得辉煌的成果。
最后,演出是一种表达情感的机会。在演出中,我能够通过舞蹈来表达自己的情感和思想。在跳舞的过程中,我能够释放内心的情感,将自己的快乐、愤怒、悲伤等感觉融入舞蹈中,让观众能够感受到我的情感。在和队友的默契配合中,我能够传达出我们团队的凝聚力和活力。演出的过程,就是一个将内心情感通过表演传达出去的过程,通过这次演出,我感受到了表达情感的力量和魅力。
总的来说,这次参与学校举办的演出给我留下了深刻的印象,让我开阔了眼界,提升了自我。通过这次活动,我不仅学会了展示自我,锻炼了自我,更体会到了团队合作和表达情感的重要性。我相信,通过这次经历,我会更加自信勇敢地面对未来的挑战。
近期,我们学校举办了一场盛大的演出活动。在这次演出中,我不仅能够欣赏到精彩绝伦的演出,还亲身参与其中。通过这次演出,我领略到了舞台艺术的魅力,深感流光溢彩的演出背后是演员们不懈的努力和付出。下面我将从参与演出、错过的遗憾、感受与启示三个方面展开,分享我的心得体会。
首先,参与演出是一次珍贵的经历。我有幸成为了节目的演员之一,在排练过程中亲身感受到了背后的艰辛。排练态度认真,一丝不苟,演员们每一天准时到场,专心致志地提高自己的演技,完善节目。这让我明白,一场成功的演出离不开演员们的付出和团队的合作。在舞台上展示自己的才艺,与其他演员互动的过程,使我收获了自信与成长。
然而,与此同时,也有些许遗憾。因为演出时间紧迫,我并没有机会在其他节目中亲身参与。看到其他同学的精彩表演,我不禁惋惜自己错过了这个机会。但是,我深知这次演出只是一个起点,我还有很多机会去发现自己的潜能,参与更多的活动,不断完善自己的能力。因此,我将把这次所学的经验融入到以后的演出中,争取获得更多珍贵的机会。
在观看演出的过程中,我不禁被演员们的精彩演出所深深感动。舞台上他们精湛的技艺、饱满的情感让我感受到舞台艺术的魅力。不仅如此,他们那股为观众带来快乐的热情也感染了我们。我由衷地想到了一句话,“艺无止境,舞台无限”。
这次演出给予我许多启示。首先,我意识到只有通过不断的练习和努力,才能在舞台上有所展示。让我感到惭愧的是,我在演出前没有有意识地提前做好充分的准备。这给我敲响了警钟,要靠自己的努力去争取更多的机会和提高自己的演技。
其次,这次经历还让我理解到团队合作的重要性。一支队伍的成功与否,不仅取决于每个个体的努力,更取决于整个团队的配合和默契。只有当每个人都在为同一个目标而努力时,才能取得最好的效果。这次演出中,团队的团结合作给我留下了深刻的印象。
总之,这次学校活动演出为我带来了一次珍贵的经历和机会,让我领略到了舞台艺术的魅力。通过参与演出、遗憾的反思、观察与启示,我深感演员们的付出与辛勤努力。我希望能够将这次演出的经验融入到以后的表演中,在不断的学习和努力中提高自己的演技和团队精神。这次演出让我懂得了努力的重要性,也明白了团结合作的力量。我相信在以后的日子里,我会抓住每一个机会去展示自己的才华,并为舞台艺术不断奋斗。
在学校里,除了学习,还有很多校园活动,这些校园活动就丰富了我们在学校的生活。我最喜欢的校园活动其实应该算是作文课上的活动。
那是一次作文课,彭老师带领做我们做了一个十分有趣的游戏,叫挑逗“木头人”。我们玩的可高兴了。
老师先给我们说明了游戏规则:从班上选出俩个人,一个是“木头人”一个是“挑逗人”木头人出场时,我们要一起唱道:我们都是木头人,不说话,不能笑,不能动来不能叫。木头人上场后,要做一个搞笑的的动作。然后,挑逗人上场。挑逗人上场后,要想办法挑逗木头人。如果挑逗人做的动作或说的话让木头人笑了,那挑逗的人就赢了;反之就是木头人赢了。时间只有一分钟 。 老师刚介绍好游戏规则,我们就迫不及待的想参加这个游戏,个个都把手举的高高的 ,生怕老师不点自己 。
游戏开始了 ! 老师先点了王凡当“木头人”,选王熙当“挑逗人”。木头人上场时,我们就开始唱“我们都是木头人.......”刚说完,只见王凡把手放在太阳穴上 把腮帮子鼓了起来 ,教室里立刻热闹了起来 , 大家都笑弯了腰 。原来他想做出猪八戒的样子,可却比猪八戒的样子还要可笑,王熙忍的脸胀的通红,立刻伸出自己的兰花指说:“杨贵妃参加陛下!”木头人一看就忍不住笑出声来。很明显这一轮木头人输了。
第二轮,我好想参加,可老师还是没点我。却让刘宇航当了“木头人” ,选孙俊熙“挑逗人”。“木头人”刘宇航一上场,我们就唱起了歌谣,歌谣唱完后,“木头人”刘宇航摆出了一个好笑的动作,只见他右手向后伸出,左手向前伸做一个奥特曼的造型。“挑逗人”孙俊熙一看,做了个鬼脸,可“木头人”刘宇航没笑。这时,大家大声喊道:“加油,加油!”“挑逗人”孙俊熙大眼溜溜一转,又做了一个搞笑的动作,终于“木头人”刘宇航忍不住了,捧腹大笑起来。所以这一轮孙俊熙赢了!