2023年小学一年级国防教育教案(模板5篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

小学一年级国防教育教案篇一

9加几

1、让学生能用自己喜欢的方法计算9加几的计算题。

2、强调计算方法的多样性和最优化。

3、加强知识与生活联系，培养实践运用的能力。

1、能正确计算9加几的题。

2、能掌握方法以进行计算。

3、感知算法的.多样化和方法的最优化。

选择优化方法，进行准确计算。

形成规律，培养自学能力。

教师

学生

cia课件

小捧

教学过程

教师

学生

1、基础口算练习

2、过渡口算练习

9()=10

913=912

951=194=

学生口算，说出得数。

可以是抽生回答，其于学生订正，或是开火车回答。

学生说答案，并说说计算方法。

教师

学生

1、出示课间游戏场境。（与生活实际相联系，激发学生兴趣。）

2、提出数学问题。

3、引出数字9和2

1、列出算式

2、用自己喜欢的方法计算

3、说说你的出算法

（两加数交换位置，其和不变的知识点）

4、练习游戏

先请9个学生上台参加游戏，再请3个（4个……）

列式计算并说出算法

----比----多几人？

----比-----少几人？

-----和-----一共有多少人？

92=1129

11

1、数数的方法

2、数小棒（用小棒数）

3、估算的方法

4、凑“十”的方法

……

93=12

12

94

教师

学生

5、写出其它9几的加法

归纳整理、掌握方法、知道规律、阐述算理

6、练习处理

7、寻找生活中的9几的问题

9596

9798

99

9加几

1、数数的方法92=1129

2、数小棒（用小棒数）1193

3、估算的方法10949596

4、凑“十”的方法979899

……

9加

小学一年级国防教育教案篇二

教科书第16页的例题，第16～17页想想做做的习题

2发展合作交流的意识和语言表达的能力

1出示排队买票图

2谈话

(1)图上有几个人，他们在干什么

(2)请小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几不戴帽子的男孩排在第几

(4)看了图你还可以说出什么(自己轻声说，说后交流)〖ht

适当提示，如排在前3个的是哪几人，后4个的'是哪几人，谁排在第4

1想想做做第3题

讲述：森林里的小动物们听说山那边有场精彩的比赛，正兴高采烈地去看比赛呢!

(1)教师读题后学生口答

(2)除了这几个问题外，还想到了什么

2想想做做第4题

提问：山那边在举行什么比赛啊从图上你能说出什么呢(小组讨论)

追问：刚才说的前3名和第3名一样吗为什么

3小结

几和第几是不一样的，几表示一共有多少个，第几只表示其中的某一个。

1摆一摆

(1)教师口述，学生摆放

摆5个正方形，从左数起第3个换成圆片，从右数起第3个换成长方形

(2)同桌互练

2涂一涂

(1)独立完成想想做做第1题

(2)同桌相互说一说：4个和第4个有什么不同

［评：这一环节是对前面新知感悟的检验，对理解能力稍差的学生，教师及时进行辅导。］

1想想做做第2题(右图)

哪只猴子比较特别它是第几只猴子，你是怎么数的(同桌说一说)

交流得出：可以从上面数起，戴帽子的是第2只，也可以从下面数起，戴帽子的是第4只

2想想做做第2题(左图)

讲述：小女孩住在第几层呢，你是怎么数的(同桌讨论后交流)

指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的

3想想做做第5题

小组讨论：小动物们的家住在几楼几室呢说说你们是怎么看的

交流：竖着看有几层，也就是说几楼。横着看有几家，也就是说几室

小兔家竖着看在5楼，横着看在第1室，所以它家住5楼1室

4你能说一句带有几和第几的话吗在我们身边找一找!

引导：自己的座位是几排几座，红花榜的排名，自家住房是几楼几室等等

通过今天这节课，你知道了什么安排学生相互说一说，再交流

小学一年级国防教育教案篇三

1．学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，懂得关心弱小，做个有爱心的'孩子。

同学们，你们养过小动物吗？怎样对它们的？（养过小猫、小狗、小兔……好吃的，留给它……学生自由谈。）

板题：小黄鸡的故事

1．自读课文，勾画出生字词。

2．出示卡片，认读生字词卡片上的词。

（1）学生自由读。

（2）指名读。

3．再读课文，整体感知课文内容。提问：

（1）妈妈买回几只小鸡，非常可爱。

（2）有一只小黄鸡眼瞎了。

（3）梅梅是个有爱心的孩子。

（4）小黄鸡在梅梅的精心喂养下长大了，还生了个蛋。

4．教师对学生给予点拨、引导，鼓励学生说出自己的见解。

1．学生自由读课文。

2．分节指读

小学一年级国防教育教案篇四

1、教师读课文，学生边听边想像。

2、给学生一定时间，练习讲这个故事。

3、指名讲，佩戴头饰。

4、其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。

你有过小黄莺那样的经历吗？你想象那些胆怯的同学说些什么？

1、出示生字认读。

2、在具体环境中认读：课件出示带有生字的词语

3、出示要写的生字

以各种形式和生字“打招呼”

4、让学生挑出最难写的字进行指导。

（1）老师范写

（2）学生描红

（3）讨论怎么记住这个字？

5、学生练写其他的生字。

老师让学生总结这节课有什么收获。

从孩子的`兴趣入手，在轻松愉悦的氛围中引出课题自然流畅。

识字教学让孩子用喜欢的方式认字，和小伙伴既合作，又竞争，这样可以激发他们的认字主动性。

给学生充分的时间和空间进行读的活动，同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。

让学生知道自卑、怯懦带来的后果，感受树立自信，经过努力，获得成功之后的快乐。

给学生充分想象的空间，学会与人交流自己的意见。

使学生在读悟中受到“做事要有自信心，不自卑，不怯懦”。

为学生营造一个良好的讲故事的氛围，给讲故事者提供一个小小的舞台，激起学生的激情和欲望。同时要鼓励那些平时胆小胆怯的学生，多给他们锻炼的机会。

有机的将生活实际联系在一起。利于学生理解。

采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读符合学生的认知特点和年龄特点。

小学一年级国防教育教案篇五

教科书第16页的例题，第16～17页想想做做的习题

2发展合作交流的意识和语言表达的能力

1出示排队买票图

2谈话

(1)图上有几个人，他们在干什么

(2)请小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几不戴帽子的男孩排在第几

(4)看了图你还可以说出什么(自己轻声说，说后交流)〖ht

适当提示，如排在前3个的是哪几人，后4个的是哪几人，谁排在第4

1想想做做第3题

讲述：森林里的小动物们听说山那边有场精彩的比赛，正兴高采烈地去看比赛呢!

(1)教师读题后学生口答

(2)除了这几个问题外，还想到了什么

2想想做做第4题

提问：山那边在举行什么比赛啊从图上你能说出什么呢(小组讨论)

追问：刚才说的前3名和第3名一样吗为什么

3小结

几和第几是不一样的，几表示一共有多少个，第几只表示其中的某一个。

1摆一摆

(1)教师口述，学生摆放

摆5个正方形，从左数起第3个换成圆片，从右数起第3个换成长方形

(2)同桌互练

2涂一涂

(1)独立完成想想做做第1题

(2)同桌相互说一说：4个和第4个有什么不同

1想想做做第2题(右图)

哪只猴子比较特别它是第几只猴子，你是怎么数的(同桌说一说)

2想想做做第2题(左图)

讲述：小女孩住在第几层呢，你是怎么数的(同桌讨论后交流)

指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的

3想想做做第5题

小组讨论：小动物们的家住在几楼几室呢说说你们是怎么看的

交流：竖着看有几层，也就是说几楼。横着看有几家，也就是说几室

小兔家竖着看在5楼，横着看在第1室，所以它家住5楼1室

4你能说一句带有几和第几的话吗在我们身边找一找!

引导：自己的.座位是几排几座，红花榜的排名，自家住房是几楼几室等等

通过今天这节课，你知道了什么安排学生相互说一说，再交流