最新教师观摩课总结报告 青年教师心得体会感悟(通用9篇)

最新教师观摩课总结报告 青年教师心得体会感悟(通用9篇)

ID:4525791

时间:2023-10-11 01:23:08

上传者:琴心月 最新教师观摩课总结报告 青年教师心得体会感悟(通用9篇)

通过教师总结,我们可以发现并鼓励学生的潜能和特长,帮助他们实现自我价值。教师总结要求清晰明了,语言简练,逻辑严密,表达准确,避免使用模糊和空泛的词语。以下是小编为大家精心收集的教师总结范文,供大家参考。

教师观摩课总结报告篇一

作为新一代的青年教师,要做到真正爱岗,就要抱着十二分的热情投入到工作中,去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石,并将其完美克服,在此分享心得体会感悟。下面是本站小编为大家收集整理的青年教师心得体会感悟,欢迎大家阅读。

1.强化师德和心理素质的发展。

教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标,是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范,现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”,实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。

职业情感是教师对待教育职业,对待自己的本职工作,对待教育对象—学生的主观情意,是一种职业情绪。当然,这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业,是否热爱自己的本职工作,是否热爱自己的学生,是否自爱,这就是教师职业情感的真正涵义。

教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐形成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了教育家的境界了。

2.努力提高专业水平,积极参与新课程改革。

新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流,谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师,业务能力强,专业理论高,实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在,老师不再仅仅是教,学生在被教的同时也在教,师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习,将教材内容以问题的形式列出来,小问题自行解决,大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决,这种开放式教学,能使学生意识到自己智慧的价值,找到了自己在课堂上的位置,从而产生自豪感,起到了“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”的效果。

新课程改革呼唤,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,真正发挥学生的主体作用,使学生通过互动学习、合作学习、探究学习,找到学习的乐趣,激发探究的激情,获得深刻的体验和感悟。

《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系”,也就是说,新课程改革把教学过程定位为师生交往,共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的合作者、引导者、参与者,学生也不再是被动的知识接受者,而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此,教师在教学过程中,要积极创设能引导学生主动参与,乐于探究、合作学习的教学环境。

百年大计,教育为本;国运兴衰,系于教育。新课程改革正在日趋深化,其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远,作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变自己的教育观念,并投身到自己的教育教学改革与实践中,为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中,就终生为之奋斗。我想说的是:“待到山花烂漫时,我在丛中笑。”

在这次的青年教师成长俱乐部的活动中,听了王正校长的成长报告,感慨颇多,让我受益匪浅,下面我想谈谈自己的一点浅薄心得体会。

我是一名刚毕业的年轻的教师,教师是神圣的职业,而做一个好老师必须严格要求自身,具备高尚师德。在中华民族几千年的教育实践中,已经形成了优良的师德,如 “为人师表,教学相长”;“学高为师,身正为范;“师者传道、授业、解惑也”。提高师德是青年教师成长的主要因素。我寻找到的答案便是“爱”。爱学生,爱岗位,爱学习等等。无数个“爱”便能筑成高尚的师德,也只有拥有这无数的“爱”才能筑起师德光环!

爱学生

热爱学生是教师心灵美的体现,是教师最基本的行为准则,也是做好教育工作的前提。苏霍姆林斯基认为:“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。要想成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上,唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格,学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说:“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。” 教育能培养出人才,也能压抑人才,成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。所以我们要时时处处谨慎从事,有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

爱岗位

百年大计,教育为本。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己;是春蚕,索取的是树叶,奉献的是生丝。没有教师的贡献,就没有教育,就没有全人类的文明。因此教师必须具备全心全意为学生服务,身体力行,兢兢业业,勤勤恳恳的实干精神和自我牺牲精神。

无阻碍的路程是不具挑战,不促成长的。要做到真正爱岗,就要抱着十二分的热情投入到工作中,去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石,并将其完美克服。

爱学习

作为青年教师难免存在组织教学能力不强,课堂纪律松懈,实施教学工作不尽合理等不足。要尽快彻底地克服这些问题就要对自己提出高标准,严要求。在自身建设上爱学习,对工作认真负责,对教学精益求精。在对待教学工作时深思极虑,探索方法,敢取敢舍,以便让学生更易于掌握,更乐于接受。记得有句形容教师的话:要学生得到一碗水,自己必须是一条长流长新的小溪。

“学高为师,身正为范;学为人师,行为世范”。师德的魅力是无穷的,正如诗中形容,“随风潜入夜,润物细无声”。为师者,应知任重道远,培养学生具有良好的品德,教师首先要以身作则,说到做到,给学生做出榜样,还要对每一个学生倾注深深的情和爱,没有爱就没有教育,教师永远不要吝啬关心表扬学生的话语和动作,事实上,正是这些不起眼的平平常常的小事架起了教师与学生之间沟通的桥梁。

教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。教师的工作是平凡的,但平凡中自有伟大;教师的工作是艰苦的,但苦中有乐,其乐无穷!我愿在这平凡的岗位上尽自己努力的做到最好。

和许多青年教师一样,我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬,走上了教师的工作岗位。时间飞逝,转眼间,我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的 成长而言,是个有些尴尬的数字。之所以这样说,是因为当工作出现问题,我已经再也不能拿“刚毕业,经验不足”作为借口,可是同时,我又深深地感到,自己知 道的,懂得的,还太少,离“做一名好老师”的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班,听到 了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座,着实令我受益匪浅。

因为是所有学科的老师在一起培训,各个学科之间难免有这样那 样的差异,所以各位老师在给我们讲课时,都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》,李晓珍老师的《教师自我专业 成长的需求》,陈国永老师的《如何落实教学环节》,陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座,都有许多值得我们深思,值得我们学 习的东西。令我深深感动的是,所有的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力:如果自己不能 把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时,我更觉得浑身充满了力量:在附中这样一个广阔的舞台,有这样真诚相待的同事,我一定 可以尽情施展,干一番事业!

是的,请允许我把自己的工作称为“事业”,作为一名普通的中学教师,也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历, 做出什么惊天动地的事情,但是我热爱我的工作,我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台,把我所知道的知识,力求用最生动,最易懂的语言传授给学生;每 当孩子们通过周记,或者自己跑来,跟我分享他们成长中的快乐和困恼,向我讨教,我感到深深的幸福,我会暗暗对自己说:一定要对得起“老师”这个称谓!这是 一份普通的工作,同时也是一份伟大的事业!

在培训中,我获得的知识是实在有效的。印象最深的,是陈国永老师在讲怎样布置作业,她说,老师 要控制作业的量,如果你不能当天批完,你的作业就留多了。这么一句话,让我豁然开朗,简单的办法解决了大问题。我想,这正是学校举办青年教师培训的目的所 在。很多好的方法,不是书本上可以学来的,而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点,我们的路可以走得更顺利!

除了专业知识受益良多,前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节,在李晓珍老师讲完之后,刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往,李 老师对她说,小姑娘要注意自己的仪表,鞋子也一定要干干净净。写到这里,我不禁想起,每次见到刘主任,总是衣着得体,面带微笑,让我的心情一下子灿烂起 来。是的,尽管老师的工作辛苦,压力大,可是我们依然要让自己做一个美丽的老师,感染身边的学生,感染同事,给每个人都带来阳光灿烂的好心情!我以为, 这,也正是附中的魅力所在。

每一次培训,都让我对自己,对自己所做的工作,多了一些新的认识,更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是,因为时间的关系,很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待,我相信,下个学期的培训一定会更加精彩!

教师观摩课总结报告篇二

第一段:引言(150字)

大决战,是指教师们与疫情抗争的血战,亦是每位教师心中的大考。在这场没有硝烟的战争中,我们付出了辛劳和汗水,也体会到了其中的酸甜苦辣。作为一名教师,我也参与其中,并从中汲取了丰富的心得体会。以下将从成长与变化、团队合作、顺应变革、教学方式和学生情感等五个方面,分享我在这场大决战中的感悟。

第二段:成长与变化(250字)

大决战是一次对我们教师个人成长的考验。因为疫情的突然袭击,我们需要迅速适应线上教学的模式。对于许多老教师来说,这意味着面对技术和平台的陌生,但我相信没有什么困难是克服不了的。在这个过程中,我们积极寻求帮助,参加培训,研究教育技术,并迅速适应了新的教学环境。我收获了更多的知识和技能,使自己变得更加全面和全能,也更加了解了学生的需求和成长。

第三段:团队合作(250字)

大决战需要团队的支持和合作。作为一名教师,我深深地感受到团队的力量。在线上教学的过程中,我们与同事们保持紧密的联系,交流教学经验和资源,共同克服问题和挑战。我们共同制定教学计划,相互鼓励和支持,在这个特殊的时期,我们团结一心,共同为学生提供最好的教育。通过团队合作,我明白了合作的重要性,并学会了与他人进行有效沟通,共同完成任务。

第四段:顺应变革(250字)

大决战的背后是我们面临的种种变革。教育是一个长期而缓慢的领域,但这次疫情让我们不得不迎来一次教育变革的速度。我们不得不改变传统的教学方式,采用线上教学模式。这个变革对于我们教师来说是一次巨大的挑战,但同时也是一次宝贵的机遇。通过这次变革,我触动了心灵深处的教育原则,重新思考教学目标和方法,提高了自己的创造力和创新精神。我深刻地明白到,只有不断适应变革,才能跟上时代的步伐。

第五段:教学方式和学生情感(300字)

大决战中,我也不断探索和改进教学方式。线上教学使我更加关注学生的学习情况和心理健康。我利用多种教学方法,吸引学生的注意力和兴趣,让他们更好地参与到课堂中。同时,在线上教学也让我更加关注学生的情感需求,了解他们的内心感受。我积极与家长和学生沟通,关注他们的情绪变化,并给予必要的关怀和支持。通过这一系列的努力,我感受到了学生的成长和进步,也收获了满满的喜悦和成就感。

结尾(150字)

大决战不仅是一次对我们教师的挑战,更是一次对我们教育体系的改革与创新。通过这次考验,我深刻地明白到教师的使命和责任,也更加坚定了教育事业的信念。对于未来,我将继续拓展自己的教育视野,不断学习和提升自己的教育能力,为学生们的成长和发展贡献自己的力量。我相信,在这个大决战中,我们必将以更加饱满的热情和专业精神,书写出更加美丽的教育篇章。

教师观摩课总结报告篇三

“做红烛为学生驱走黑暗 , 做春蚕为世界吐露芳华”正是教师人生的真实写照。如果说教师的人生是一部经典著作的话 , 它的主题是爱,它的题材是学生,是事业。

自从十月二十三号到永兴小学报到,正式成为教师队伍一线老师的其中一员,到今天正好两个月。这两个月对于我来说,每天都是崭新的,同时也是充满挑战和困难的。

在上岗前,我听到得最多的就是要求教师争做“阳光教师”,学生成为“阳光学生”,在此基础上构建“阳光校园”。而要成其后两者,首先需要教师真正做到每一天都“阳光”的面对每一位学生,这就需要作为教师的我们对自己的学生和自己的职业注入更多的爱。这给我在接下来的实际教学过程中指明了一盏灯。

作为一名新教师,自己面临太多太多要学习和摸索的东西,理论和实际完全划不成等号,很多时候即使自己很努力地备课,可是根本达不到预期的效果。之前真的很沮丧,有过退却,想过放弃,可是当我想到现在的我不仅仅只属于我自己,更属于我的学生,我的每一节课。我不该先自己打退堂鼓,我该更加热爱自己的职业,以更加饱满的热情投入到工作中去。一个人要想做好自己的本职工作,必须热爱自己的职业,把职业当成事业。把平平凡凡的工作看成是宏大事业,去钻研去努力去探索。不要见异思迁,不要得过且过。要经常想到自己工作的重要,自身责任的重大。只有这样,才能静下心来,排除杂念,认真探索本职工作的途径与方法,寻找规律,取得成绩。魏书生说:“潜心育人,校校可成净土;忘我科研,时时能在天堂”。在此,我觉得自己很有必要做好及时的反思,积累点滴的经验,在每节课的反思中不断成长。

爱我们的学生,对于新老师来说并不难做到,可是要做到爱每一位学生,需要老师有满腔的爱。教师对学生的是一种特殊的情感,是一种无私的爱。教师爱学生的目的在于让学生用同样善良、真诚之心去爱自己,爱父母,爱他人,爱集体,爱社会,从而达到爱教育的目的。上课两个月了,我在渐渐地学习该如何去爱我的学生。在学生对新老师的好奇心和新鲜感渐渐退去的时候,我发现调皮的学生开始扰乱课堂秩序,很多学生不自觉完成作业。那时候,我很想依着自己的脾气把吵闹的学生拎出教室,给不做作业的学生以严厉的惩罚,可是想到自己也是这么过来的,自己曾经也厌恶过只会用武力惩罚学生的老师,这时候我应该变得冷静,选择听取学生的想法和意见并做正确的引导,使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性,而不是一味的训斥和惩罚。我想爱学生要宽严适度。严出于爱,爱寓于严。严而不凶,宽而不松,严在当严处,于细微处见真情。只有这样才能为学生创造出“民-主”、“和-谐”的课堂教学气氛,使学生想学、爱学,从而提高教育教学效益。

教师对学生负责就要对自己负责,也就要教师“爱”自己。学高为师,身正为范。教师榜样像一面旗帜,树立在学生面前。教师的一言一行,具有鲜明的示范性。“近朱者赤,近墨者黑。”教师要对学生一生负责,必须正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。同时要不断用知识充实自我,完善教学。

工作两个月来,我深刻意识到要做一个好老师有多么的不易,不知需要关注多少的爱。作为刚踏上讲台的新教师,这是很大的挑战,更是追求和实现自我价值的机遇。因为有爱,对学生的爱,对自己的爱,对教师职业的爱,所以,我会不断努力。

教师观摩课总结报告篇四

作为一名女教师,我深深体会到了这个职业的独特魅力和深刻意义。多年的从教经历让我在教育与人生的交织中不断成长和感悟。下面我将从责任感、教育使命、教育方法、师生关系和教育意义五个方面,谈一谈作为女教师的职业感悟心得体会。

责任感是作为一名女教师必不可少的品质之一。在学校,尤其是在小学和初中,女教师往往承担着班主任的职责,要管理学生的学习和生活。一个班级每天有上百个孩子,作为班主任的我需要对他们的安全与健康负责,更要关心他们的成长和发展。这就需要我不仅具备一定的教育工作者素质,更需要有很强的责任感,时刻将孩子们的利益放在首位,为他们提供一个良好的学习和成长环境。

教育使命是作为女教师的追求与目标。教育是神圣而伟大的事业,女教师以她们独特的温柔与耐心,用心去栽培每一个学生,帮助他们成长为有知识、有道德、有健康的人。作为女教师,我深深明白,我的使命就是传道授业解惑,引导学生树立正确的价值观念和人生观,培养他们的创新精神和实践能力,为他们的未来铺平道路。

教育方法是女教师在工作中的重要组成部分。女教师常常以柔克刚,用温暖的笑容与亲和的语言去引导学生的学习,用细腻的耐心与恩爱的方式去表达对学生的关心和爱护。女教师注重培养学生的兴趣和爱好,鼓励他们主动思考和探索,激发他们的学习动力,促使他们快乐地成长。同时,女教师也注重培养学生的人际交往能力和团队合作精神,让他们学会和他人相处,学会通过合作来实现共同的目标。

师生关系是女教师时间过程中尤为重要的一环。女教师常常成为学生生命中最亲近和可信赖的人之一。她们用爱去包容每个学生,用真心去倾听他们的困惑与心声,用宽容去理解他们的错误与过失,用鼓励去激发他们的潜能。在和学生的交往过程中,女教师不仅扮演着知识传授者的角色,更是学生良师益友和精神导师。通过与学生的深入交流和情感共鸣,女教师与学生建立起一种扎实的师生关系,激励着学生取得进步与成长。

教育意义是女教师对教育工作的一种理解与感悟。女教师在接受教育的过程中,也得到了自我成长和提升。教育不仅是将知识传授给学生,更是让教师通过教学实践来不断修正和完善自己的人生观念和价值观念。女教师在教育中体味到了奉献的乐趣,以及成就感的满足。她们用自己的智慧和汗水,为学生的成长播下了一片希望的田野,用心去引导每个孩子迈向美好的未来。

作为一名女教师,我深深感受到了教育事业的伟大与神圣。责任感、教育使命、教育方法、师生关系和教育意义,这五个方面构成了我作为女教师的职业感悟心得体会。我将始终保持对教育事业的热爱与奉献,秉持着教育者的责任和使命,将这份热情与智慧融入到教学中,为每一个学生带来美好的未来。

教师观摩课总结报告篇五

近期,我带领我的学生们参加了一场生动而激烈的大决战,这个经历不仅使我感受到了教师的责任和使命,也让我对教学方法和学生不同的学习风格有了更深入的了解。在这次大比拼中,我领悟到了几个重要的心得和体会。

首先,我意识到了教学的内容和方式需要根据不同学生的特点进行差异化。在这次大决战中,学生们分为几个小组进行了多个项目的比拼。比开始前,我观察到每个小组成员的学习风格和能力。有些学生更擅长文字和理论方面的学习,而有些学生则更注重实践和操作。因此,在分配任务时,我特别考虑了每个学生的优势和兴趣,让他们在自己擅长的领域发挥最大的潜力。通过个人能力的发挥,每个小组都取得了不错的成绩。

其次,这次大决战让我明白了学习的过程比结果更为重要。在筹备阶段,我发现学生们更注重的是比赛的结果,而忽视了比赛过程中的学习和收获。因此,我从规划开始就强调了比赛是一个实践的机会,通过这个过程能够让每个学生提高各方面的技能。每个小组在比赛前进行了大量的研究和训练,不断争取进步。比赛结束后,我组织了一个小结会,让学生分享了他们在比赛中学到的知识和技巧。通过这样的方式,我希望能够让学生明白,比赛不仅是一个竞争的过程,更是一个成长和学习的机会。

再次,对学生的激励是提高学习效果的关键。在这次大决战中,我采取了一系列的激励措施,帮助学生们保持积极的学习态度和动力。首先,我设立了一些小组之间的竞赛,通过比较成绩和表现,让学生们产生了良性的竞争心态。其次,我邀请了一些专业人士来给学生们进行指导和点评,这样不仅让学生们感受到了外界的关注和支持,还为他们提供了新的学习机会。最后,我在比赛结束后为每个小组成员颁奖,表彰他们的努力和进步。这样的激励方式,让学生们在比赛中全力以赴,也更加重视这次大决战带来的学习机会。

最后,这次大决战也让我认识到教师的角色不仅是知识的传授者,更是学生发展的引导者。在这次比赛中,我积极参与到学生的学习过程中,关心他们的困惑和进展,并在适当的时候给予指导和支持。我发现,学生们在和我共同努力的过程中,表现出了更大的动力和学习欲望。作为教师,我们应该成为学生的榜样和朋友,给予他们更多的关心和鼓励,帮助他们发现自己的潜力和价值。

总之,这次大决战让我收获颇丰。我明白了教学的差异化和个性化的重要性,认识到学习过程比结果更为重要,激励对学生的学习效果至关重要,同时,我也更加深刻地体会到了教师的角色和责任。这次经历不仅让我在教育教学上有所提升,而且让我对学生有了更深厚的感情和关怀。我相信,只要我们一直保持对教育事业的热爱和投入,我们会在每一个学生身上看到成长和希望的花朵绽放。

教师观摩课总结报告篇六

作为一名女教师,我的职业生涯已经有十年之久。这个职业让我经历了无数的欢笑与泪水,有时候让我感到疲惫不堪,但更多的时候却让我感到无比的幸福与满足。在这个岗位上,我成长了许多,学到了很多,在此我想分享一些我的职业感悟心得。

首先,作为一名女教师,我深刻地感受到了自己的责任与使命。我们是孩子们知识的传递者,是他们道德品质的引路人。每天面对着一张张稚嫩的面孔,我时刻铭记着自己的使命,尽自己的最大努力去教育引导他们。无论是在课堂上还是在课外活动中,我都希望能成为孩子们的榜样,让他们能从我身上学到知识、学到正确的行为方式,培养他们积极向上的人生态度。这样的责任感使我不断追求进步,不断提升自己的专业素养,以更好地塑造下一代。

其次,女教师的工作需要耐心和细心。每个孩子都是独一无二的,他们需要我们细心呵护,耐心倾听。我发现,与孩子们的沟通不仅是一种知识的传递,更是情感的交流。有时候他们需要我们的陪伴和理解,需要我们倾听他们内心的声音。在教育孩子的同时,我也在不断锤炼自己的耐心和细心,学会在教育中做到公正、公平,给予每个孩子同等的关爱与关注。

第三,女教师的工作需要灵感与创意。如何让学生对学习感兴趣?如何让枯燥乏味的知识变得生动有趣?这些都需要我们不断开发自己的灵感与创意。作为女教师,我善于观察学生的需求,善于针对不同的学生制定不同的教学方案。我注重培养学生的创造力和思考能力,鼓励他们独立思考和解决问题,不拘泥于传统的教学方式,而是注重培养学生的综合素质与创新意识。

第四,作为女性教师,我深切体会到平衡工作与家庭的重要性。我们女性不仅要承担教育工作的压力,还要承担家庭的责任。在这个快节奏的社会里,平衡工作与家庭的需求是很多女性教师所面临的难题。我通过合理安排时间、与家人及同事进行有效沟通等方式,使自己能够兼顾工作与家庭。我相信,只有家庭的和谐才能让我更好地工作,反过来,我的优秀工作也会给我的家庭带来更多的幸福。

最后,女教师的工作需要坚持与努力。教育事业是一项长期而辛苦的工作,成功需要我们坚持不懈的努力和付出。我从不满足于现状,不断学习和研究,提高自己的专业水平,去适应时代的变化和需求。虽然这个过程会有挫折和艰辛,但只要坚持下去,就一定能够收获成果,并且带给学生更好的教育和引导。

总之,女教师职业让我深刻认识到了自己的责任与使命,需要耐心和细心,需要灵感与创意,需要平衡工作与家庭,需要坚持与努力。我热爱这个职业,愿意付出我的才华和努力,为建设美好的社会,培育出更多有才德兼备的新一代做出我的贡献。

教师观摩课总结报告篇七

暑期学校组织我校全体老师在一起,进行了教学经验交流和班级管理经验交流。我做为班级管理交流者之一,感觉愧不能当。虽然当班主任当了十几年,但在新的环境下只有一年的经历,班级面貌虽有改观,但谈不上大的翻新。能给予这样的机会,我心存感激,也给我带来大的动力。会上经验丰富的老师们谈了自己的教学、管理经验,使我大受启发,受益匪浅。

一、用爱教育,用心教学。

几乎每一位交流的教师都从不同角度诠释了教育中的爱。爱是相对的,如果学生没有感受到老师的爱的话,那么他们也不会爱你。没有爱的课堂,学生和教师就不可能有和谐的交流,因为缺少了爱这一桥梁。我为这些有责任心的教师对学生的那一份发自内心的慈母般的爱感到钦佩。在这份爱的笼罩下,学生和教师能够取得良好的沟通,矛盾也能取得更好的解决,真正创造出和谐的教学氛围。我想,这应该是我以后教学的一个目标吧,为此目标加油吧。从老师们的发言中,我感受到了他们的用心教学。教师应该是教育教学规律的探寻者和掌握者,只有熟谙和掌握了教育教学规律的教师,才能在教育教学的过程中得心应手,游刃有余。这些优秀教师都是在用心教学,他们心怀学生,为了学生认真探寻教育教学规律,寻找优秀的教学方法激发学生的学习兴趣,契合学生的认知规律,达到最好的教育效果。我应该学习这样的精神,用心来教学。

二、还给学生一个轻松快乐的课堂。

王霞老师提出的上简单轻松的课是我的追求。人人都渴望快乐,快乐是每个人的心理需求;人在快乐时,总是乐于学习接受任何东西。作为教师,都希望自己的学生能够快快乐乐地学习。而学校的课堂是学生最重要的活动场所,学生在课堂上是否快乐,很多时候影响到他这一天是否过得快乐。如果每个教师在课堂教学过程中,能使孩子们轻轻松松、快快乐乐,无疑是教育最有效、最有意义、最有价值的途径。教师有意识的把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行组织再创造,创设有针对性、趣味性的教学情境,把知识赋予学生喜闻乐见的情境中,让学生在情境中进行数学学习活动,在一上课就把学生吸引过来,整堂课让学生在轻松愉快的氛围中亲历知识的形成过程,从而达到掌握知识发展智能的目的,效果会更好。

我会用自己真诚美好的情感去浇灌每一位学生,营造快乐的课堂,使学生时时感受到教师浓浓的师爱,开开心心,快快乐乐地成长!

教师观摩课总结报告篇八

我有幸观摩了小学数学开放月公开课的活动,这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

第一堂课是熊老师的《认识负数》,本课为六年级下学期的第一课。熊老师笑起来特别和善,听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张ppt,更多的是把课堂还给学生,让学生依次来表达每个负数的意义,这些负数表示什么,用自己的方式画出一个负数,并描述出来。

第二堂课仍然是六年级的内容《比例的意义》。

接下来是来自北师大附小的刘老师,一开场,她的声音清脆悦耳,非常好听。这堂课研究的是一个新的课题《展开与折叠》,虽然数学课本上没有本堂课的内容,但我觉得这节课很有趣,受益匪浅,不仅学到了很多关于魔方的知识与规律,而且给我打开了另一种新的思路和理念,使我对数学课有了一个新的思考。

新理念,新感受,新思考,真可谓:课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的广阔舞台,令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。总之,数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人.

教师观摩课总结报告篇九

作为一名女教师,我一直认为以教师为职业是一种神圣而充满挑战的责任。多年来,我从自己的工作中汲取了许多职业感悟,在教育的道路上不断成长。在这篇文章中,我将分享我对女教师职业的心得体会,希望能够启发和激励其他教师。

首先,作为一名女教师,我深刻体会到教育的重要性。教育不仅是传授知识,更是培养学生全面发展的重要环节。作为一个引导者,我在教育过程中扮演着至关重要的角色。在这个过程中,我必须不断学习和进步。我会通过阅读教育理论、参加培训和与同事交流,来不断提高自己的专业知识和教学能力。只有这样,才能够给予学生最好的教育。

其次,女教师在教育中扮演着传道授业解惑的角色,对学生来说具有强大的影响力。我明白,作为一个榜样,我的行为和言辞对学生的塑造至关重要。因此,我时刻保持着良好的行为和言辞,以此来影响学生的品德和价值观。我相信,通过我言传身教,我能够对学生产生深远的影响和改变他们的生活。

然而,女教师的职业也充满挑战。教育的环境和学生的需求对女教师提出了极高的要求。在教育现场,我不止一次面对困难和挫折。但是,我从中学会了坚持和勇气。并且,我相信,通过努力和耐心,我能够克服任何困难。事实上,正是这些困难和挑战让我成为了今天的我。

作为一名女教师,我坚信教育带来的成就是无法用金钱来衡量的。每次当我看到学生在我的引导下成长和进步的时候,我都感到无比骄傲和满足。教育的力量是无穷的,它能够改变人们的命运,使他们走向更加美好的未来。这是我作为一名女教师最大的动力和满足。

最后,我想说的是,作为一名女教师,我们应该不断提高自己并拥有强烈的责任感。教育是一个充满温情和关爱的职业,但同时也需要我们付出更多的努力与奉献。我们应该把学生的成长和利益放在第一位,并时刻关注他们的需要。只有这样,我们才能够真正发挥教育的积极影响力。

总的来说,女教师职业给予我许多宝贵的感悟。我深知教育的重要性,明白自身的责任和使命。在教育过程中,我努力提高自己的专业能力,力求成为一个好榜样,克服各种困难并坚持不懈。我相信,只要我热爱教育,我就能够为学生带来最好的帮助和引导。我为能够成为一名女教师而感到骄傲,并愿意不断努力,为教育事业贡献我的力量。

关闭