新生培训心得体会(汇总11篇)

军训心得是在军事训练过程中对个人经历和感悟进行总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们回顾和反思在军事训练中的成长和收获，我觉得写一份军训心得是很有意义的吧。以下是一些值得借鉴的读书心得范文，希望能够给大家写作读书心得提供一些启示和帮助。

新生培训心得体会篇一

首先感谢远道而来的纪教授，感谢青海心理协会给我们提供这么优质的培训。

参加完初级培训，我的学生和我都受益匪浅，比如口足画家等内容，通过那些人为设置的难度让学生们体察到身体不完整的人同样能完成正常人能够完成的事情，那么身为正常人的我们，感知到他们的苦难，就更能够对生活充满感恩。

近年来，青少年自杀事件屡有发生。与成人相比，青少年的心理更娇嫩、更脆弱，更容易受到一些突发事件的影响，产生心理疾患的比例更高。有的孩子不懂得生命的宝贵，轻易结束自己的生命，凸显了“生命教育”的缺失。与知识教育相比，没有什么比“生命教育”更重要，要培养学生的生存能力，这关系到学生个人、家庭、社会的希望和未来。

加强“生命教育”刻不容缓，孩子是需要呵护的群体，同时也是自己生命的主人。成长本身就是一个社会化的过程，认识社会、了解人生是孩子成长所必需的。生命如花，这花朵不可能永远躲在温室，总要去承受属于自己的阳光和风雨。早一点给予孩子“生命教育”，多一些教授孩子避险逃生的技能，因为离开了自我保护的支撑，再严密的措施、再精心的呵护，都可能会打折扣，陷入鞭长莫及的窘境。

“生命教育”不是简单的说教，对于孩子来说，让他们通过实践体验和采访自己亲近的人，才能使自己有更深刻的认识。让孩子亲身到幼儿园做一次小老师，感受老师的辛苦;让学生当一天家，感受父母的关爱;放手让孩子养植物或是小动物，感受培育过程的辛苦，明白生命的宝贵。

生命教育的目的在于教会孩子热爱生命，尊重生命，懂得生命的价值。教育孩子懂得，活着不只是为了自己，更是为了他人。

科学地对孩子进行“生命教育”，可以健全其人格，提高他们的心理素质，让每一个青少年懂得生命对于每个人只有一次，从而珍惜生命，勇敢地面对现实，在任何情况下都不做出危害他人、危害社会以及危害自身的行为。“生命教育”让孩子受益，让更多的孩子从小就热爱生命，热爱自然，热爱生活。在今后的工作中，我要更好的将生命教育融入到我的教育教学中，让孩子们从中学习，从中感悟。

新生培训心得体会篇二

最近学习了关于生命教育，让我深切感受到教育理念和教育思想的转变和不同，感悟了教育的智慧之魅，领略了教育的真情之美。

1、进行生命教育，为学生的幸福人生奠基。

生命教育强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。

作为学校教育，我们每天所面对的是一群群鲜活的生命体，是一个个对世界充满新奇感的心灵世界。我们有责任，也有理由把人性最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚“人情味”，富有同情心和正义感，培植他们的生命情怀。生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。“关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命”构成生命教育的目标。

首先，我想应让我们的孩子能够主动地、快乐地生活。让他们在我们教育中，受到尊重，得到关怀。所有的学生，教师都要一视同仁，永不言弃。让他们平等地、自由地生活、学习，没有强制、没有苛严，也没有功利，更没有压抑。崇尚兴趣，热衷读书，关注生活。

其次，应该让学生理智地生活。儿童激情有余，而理智不足，容易冲动，我想通过我们教育，要让孩子能够正确面对生活，面对挫折，学会合理的期待，学会有责任感的生活。

再次，要让学生有创意地生活。我们要为孩子们创设不同的情境，不同的体验场所，让孩子们不断地去改变、去尝试、去思考。要让他们有一种不满足于现状的感想，总是试图去改变单调重复的生活，在寻求改变中体味生活的乐趣，从而提升自身的生命质量。

教育的主阵地是课堂，我们对学生进行生命教育，就要让我们的课堂播撒幸福的阳光，释放生命的灿烂，洋溢着生命的温暖。洋溢着生命温暖的课堂，是让快乐主宰的课堂，是开放的课堂，是充满理智挑战的课堂，是飘扬着“人”的旗帜的课堂。生命教育尽管不能解决教育的所有问题，但它能大踏步的提升教育的品质，它带给人们的是阳光般的心态，让整个教育世界充满温情和仁爱，充满信任和希望，生命教育是一门新课程也是一个新课题，我们教师都要对学生进行生命教育，通过生命教育，让学校变得更有吸引力，让教师变得更富魅力，让学生变得更具活力，让幸福从此溢满心房。

2、用思想提升教育品质，成为有思想的教师。

思想是一个人的生命，教育需要思想，需要有思想的学者，需要有思想的校长，更需要成千上万有思想的教师。我们要用高尚、丰富、独到、深刻的思想与学生相互碰撞，提升教育的品质。

有思想的教师，才能更好地理解课程内容，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。许多的教师对教学的一些实际操作方法很感兴趣，比如选择什么样的教学方法，怎样对学生进行课堂评价，怎样培养学生自主学习的能力等等，而这些操作方法的背后一定有一套关于“良好教育”和“有效教学”的思想。

让我们努力成为一名有思想的好教师，运用教师的智慧去启发和引导孩子，让他们永远充满希望和自信。让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，让我们的心灵荡漾在博大、深邃、光明、温暖的思想之中，让我们的思想照亮前行的路。

3、教师的专业成长与幸福人生相互促进。

一个生活幸福的教师会更有可能重视专业成长，也会有更充沛的精力和更积极的心态去提升自己的专业素养，同样，一个专业素养较高的教师工作起来才会游刃有余，左右逢源，出色的工作更容易获得领导的赏识、同行的尊重、学生的爱戴和家长的信任，自己就会感到满足与幸福。

让我们不断学习，不断提高专业素养，用良好的师德和较强的教育教学能力营造自己的幸福人生。

新生培训心得体会篇三

早上七点钟集合，每人领了一罐水记上标签，摆放得整齐在场地上，连水都站军姿了。

等教官来，意料之中的，第一件事就是站军姿。

那时，我们在阴凉处，有几个班就是在太阳底下的，还好，我们教官算仁慈，没让大家去太阳底下。一段时间的军姿站完后，脚是酸痛得要命了，这也太痛苦了，好像当中有人吃不消了，还好我拼命坚持下来了，不然真的很抱歉。

接着复习了一些动作，又教了跨立和敬礼两大动作，和昨天不同的是，我们晒了好一会儿的太阳。

晒完太阳后，又回到昨天的阵地，坐下休息，接着训练，类似这样，持续到十点钟的时候，咱教官竟然去拿了歌词来教我们唱昨天他遗留的军歌《军号嘹亮》。

这是一件可喜的事，一遍又一遍的跟唱，一遍又一遍的合唱，我们学会了这首歌。半天的军训时间也伴随着《军号嘹亮》而结束!

下午的日子，听起来是不错——在空调房里看电影，可是亲自去了才会知道，看电影并不是一件很轻松的事。

两个排选了一部军训电影《冲出亚马逊》，这部电影，我从小学就开始看了，而且几乎每年都有看，也就少了点兴趣。

不过剧情还是次要的，最主要是坐姿。有教官在，就会让我们有军人的纪律。他说女孩子要文雅，要有端正的身形……我们呢?坐在那里就累死了，坐军姿看电影，真有点吃不消。于是，就和教官打起了“游击战”，他走了就稍微放松一点，他来了就立马坐正来，这样一直维持到影片结束。唉，终于解放了!

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新生培训心得体会篇四

8月24日下午三点，清华大学党委研究生工作部在四教4305为学校各院系的新生带班助理开战了专门的培训。首先是杨帆老师为我们讲解了四部分的内容：一，简介研究生德育体系，二，研究生的工作定位、目标和要求，三，工作的内容和方法，四，近期工作。研究生的主要工作体系就是“双肩挑”.

对于“双肩挑”这个理念，我在参加团校时已多次听到，也有一定的体会。作为一名肩负科研重任的党员博士生，同时我们也是要走向社会、走向群众的一群人。所以科研必然不可轻视，而学生工作却也能激发我们的使命感和责任感，更大程度上为老师、同学服务，同时也使我们得到更多的锻炼，得以全面发展。新生带班助理的工作目标和定位，是帮助大家形成一个先进集体。要知道，先进集体对于个人的裨益是难以估量的。所以我们要积极服务同学成长成才，服务学校培养目标。还要努力成为班级的催化剂、黏合剂，让班级早早拧一股绳，心往一处想，劲往一处使。这就需要带班助理做到“全覆盖”,要无遗漏地关心每位同学，与同学沟通，帮助同学、关心同学。而具体的方法，则需要我们以服务为切入点、尽己之力去帮助同学解决困惑、保持高的工作态度和热情、与骨干和普通同学都要保持交流。其中对于以服务为切入点，个人觉得尤为重要。研究生群体本来就存在年龄跨越较大、现实压力大、科研压力重等特点，若是早早把自己定位成干部，就会跟同学产生距离感，也不会得到同学的信任；反而我们真心为同学服务，让同学看到我们的努力和积极的态度，我相信同学们一定会慢慢配合起来，积极行动起来，班级氛围自然就调动起来了。而新生助理的近期任务，主要是入学教育以及刚开始的感情建设工作。开始时候，我们要抱着严肃认真的态度，增强考勤工作，形成有纪律性的班风；同时也要在周六日等空闲时间，积极组织班级娱乐活动，帮助同学们熟悉起来，迅速增进同学间的沟通与感情。

之后，研究生会的主席赵普学长，为我们强调了近期新生助理的主要任务：一是研究生运动会，二是一二九合唱运动。

对于这两项工作，作为新生带班助理，我一定带领大家积极参加，提前与院系负责人联系，积极配合校研究生会的工作。

接下来，是电子系的汪晶晶学姐和共管院的陈思丞学长为我们讲解他们带班的经验。二位师兄师姐所带的班级十分优秀，他们的经验十分值得学习和借鉴。

汪学姐提到的`新生带班助理要做到：权威vs亲切，简洁vs嗦，整体vs细节，给我很大的感触。班级人数众多，如果没有个主心骨，大家一盘散沙的话，绝对不可能建设成为一个优秀集体。所以带班助理就要做这个联系各位同学的人，说一不二，就是班级权威；但也不能高高在上，要和同学们打成一片，热心的服务同学，让大家看到我们的热情，才能主动积极配合。同时，要简洁的传达信息，节省同学们的宝贵时间；但对于重要信息，则需要多次推送，以防遗漏某个同学，造成严重后果。最后，要兼顾整体同学的爱好和兴趣，积极组织活动，联络同学们的感情；却也要细致的每位同、，及时发现同学的异常情况，迅速上报。

对于陈思丞学长的经验介绍，最重要的两点是：一，传统的治理模式会造成党团班付出太多。二，最好采用基于契约的统治。对于这点，尽管新生代表助理要做到全覆盖，但这并不代表大包大揽，把所有的任务集于一身，或者全部压在党团班的干部群身上。一来会导致班级干部压力较大，二来是这样会导致普通同学的参与度不高，积极性就会下降。所以，将班级分为多个小组，分组轮流举行班级活动，无形中就会造成一种竞争感和压迫感，班级所有同学的积极性会被调动起来，极大地同学增进感情与互动，十分有利于建设优秀集体。

对于各位老师和师兄师姐的经验，我一定好好吸纳，积极学习。希望能把物研152班建设成一个优秀的班集体，希望每个同学都能以我们的班集体为荣！

新生培训心得体会篇五

大学是人类知识的殿堂，是每位学子追求梦想的地方。进入大学的第一步是入学培训，这是一种学习和适应大学生活的机会。之前，我在中学期间经历了各种培训和考试，然而这次大一新生的入学培训让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象，让我更好地了解自己，并为未来的大学生活做好了准备，下面就跟随着我的脚步，来体验一下这五天的入学培训心路历程吧。

第二段：学习内容

我们参加了为期五天的入学培训，第一天主要是学校的介绍和行政管理。学校的最基本规章制度由管理部门详细讲解，让我们了解了校园管理制度，接下来的几天学习内容主要为对大学生活的适应和改变。其中包括心理健康、职业生涯、社交技巧、探索兴趣等，这些知识可以帮助我们更好地适应大学的社交和学习环境，为我们的大学生活打下坚实的基础。

第三段：心理健康

心理健康是每个人的重要保障，尤其是进入大学这个新的环境，需要具备良好的心理素质来避免挫折和适应压力。在入学培训的过程中，我们了解到各种情绪的特点和自我调节的方法。这些都是我们在不同情境下应该掌握的重要技能。例如，我们学习了情绪管理的七个步骤，我们以此为例，并且通过讨论和互相分享经验，进一步深化了我的理解。

第四段：职业生涯规划

入学培训的重要目的之一是帮助我们规划好未来的职业生涯。对于大学新生来说，这是一个十分重要的课题。这个环节我们首先了解自己的性格和兴趣爱好，并且通过各种测试和讨论，发现自己的潜在优势和市场需求。此外，还邀请了一些优秀的毕业生帮助我们制定职业计划，并分享他们的成功经验。这些都是很有意义的经历，将为我们今后的学习和发展提供重要的帮助。

第五段：结尾

总的来说，入学培训是一个很好的学习和成长机会。通过这五天的学习，我获得了更多的知识和经验，深入了解了大学生活的方方面面，也认识到自己的优点和不足。这一切都将有助于我更好地适应和融入新的环境，以更好的状态进入大学新生活。

新生培训心得体会篇六

家校共建，携手共进

――级新生家长培训心得

清晨，我怀着感恩与忐忑的心情，将孩子送入了光谷六小。感恩是由于学校为了孩子们能顺利入学而做出了巨大的努力；忐忑是因为不知道孩子在未来的六年将会面临些什么。

家长培训中，校长简要的对光谷六小的历史发展、教育理念、师资配备、办学特色、管理机制等进行了讲解，对其中的某些关键点，可以说是与我在家庭中对孩子的培养理念不谋而合。而后，当得知近年来，学校取得的不错成绩、集体活动举办得相当成功，作为新生的家长，我顿时觉得无比的骄傲，因为这些成绩反映出：学校在进步、老师们在提升、家校互动也愈发紧密，这都是大家持之以恒的齐心和用心的结果，这也正是我所期望的。

接到孩子后，我只问了一句话：“你喜欢你的老师们吗？”他高兴且迅速地答道：“我非常喜欢我的两位老师！”足矣，好的开始意味着成功了一半。

“阳光、向上、乐学、负责”，我和孩子都对在光谷六小的未来六年充满了期待！此时，我的脑海里浮现出一个信念：今日孩子以六小为荣、他日六小以孩子为荣！孩子、老师、家长，大家一起――加油！

101班宋伯涛家长

作为新生家长确实感慨万千，自从上大班起，开始关注孩子的小学学校问题，刚开始不以为然，后来身边的妈妈们都着急了，也才开始关注起来，经过家人反对，爷爷奶奶的责备，和几番挣扎，最终把孩子本属于~口区的户口，（在那边可以有更多选择小学的机会）迁入对口光谷六小的茅店派出所，从转入的这一刻起我选择相信学校，相信光谷六小的办学理念和教育方针，通过陈校长和王校长的演讲，对学校有了更深刻的理解，引用王校长的那句，在动荡的第三学期，学校的安排本让我表示理解和支持，当我看到第三学期全校在最炎热的夏天，为了孩子们所做出的努力，付出了辛劳的汗水，更加坚信了把孩子交给咱们六小是没错的。

最后使我从中反思自己过去对孩子的教育，重新规划和认识以后需要做的更好的方式和方法，也看到了如何去做到，家校统一，家校合作，愿意与学校老师携手并肩，让我们的孩子更出色，再次感谢校长和老师们，对我们孩子的关心和教育！

101班吴锦添妈妈

孩子带着希望和欣喜，告别了幼儿园，背上书包正式成为一名小学生进入了一片五彩的天地，此时此刻我的心情和孩子一样感到兴奋和激动。

我被安排的是下午两点开始的第三场家长培训会，上午已经分批开了两场，此时讲台上的陈校长声音都已开始嘶哑却还在坚持为我们新生家长开培训会，此时的我备受感动，可见对孩子的教育备受重视。陈校长首先给我们宣读了一位六小老师写的一段教学随感，其中让我备受感触的一段是：“让教室里的每一个孩子因我的存在而感到幸福，当然我也会因为他们的存在而感到幸福”。这是多么尽心尽责的一位老师啊，让我感受到了老师对孩子的温暖与慈爱，像一位母亲对孩子说的话。我为六小有这样的老师而感到幸福！

而后陈校长给我们传递六小办学的精神“家校共育，携手成长”，人的一辈子要经历各种各样的教育形式，重点是家庭教育和学校教育对孩子的成长缺一不可，它们相互依赖，相互作用，相互合作！明确家长和老师之间是一种合作关系，家庭教育要做到学校做不了的事情，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力。作为家长，我们应该深知离开了家庭教育，孩子的教育就成了无本之木，无源之水。儿童成长的过程不仅是父母不断学习，不断思考与提高的过程，也是老师们的一个成长期，所以对家长和老师都要给予包容与期待！愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外老师”。

最后，王校长以一句：今天你们把孩子交给我，交给学校，六年后必将还你一个阳光，向上，乐学，负责的少年结束了这场受益匪浅培训会，也坚定了我们对六小的信赖。

很荣幸我的孩子能成为六小一员，我也很荣幸能成为六小一员的家长，今天的培训会让我收获颇多，找到了如何教育孩子的正确方法，如何和学校，老师达成教育共识，如果让孩子成才之前如何成人・・・・・・・，六小在不断地改革与前进，我们对六小给予了期许，我坚信在王校长和各位领导的带领下，在各位老师的努力下，我们的孩子们定然拥有最阳光的起点，并收获最美好的果实。

102班谢谨谦家长

“阳光 向上 乐学 负责”六小家长培训会上，这个让我和许多家长眼前一亮的夙愿，让我们对六小满怀感恩与期待！正如校长所言，我们的校园日新月异，见证了六小人的不懈努力！徜徉于校园，文化建设在每一个读书角的设计中便可窥见一斑，浪漫而生趣盎然的主题背景、摆放的各类图书等都让孩子们置身于浩瀚的知识海洋！

当可可、乐乐走进103班明亮的教室时，两位老师和蔼可亲，热情的接待了我们。教室的布局温馨、洁净、有序而充满了文化气息，感谢老师们精心的设计。当孩子们坐在自己的位置上，放好书包，微笑着欣赏前面的黑板上的“我们是小学生了”的文字和图画时，意味着真实而美好的小学生涯已经开启，孩子们的心灵将与六小紧紧相连！

“幸福教育，点亮一生”，我想这不仅仅是六小人孜孜追求的办学理念，更是万千家庭需要共同为之努力的方向。此刻，我想说的是信任、支持、包容，沟通，做好老师的帮手，孩子的朋友，悉心陪伴她们的成长，也见证点滴进步，收获每一份感动！与贵校携手共进！

103班魏可可、金乐乐家长

我的学校，我的家

8月29日带着孩子走进了光谷六小，看到宽敞明亮的教室，和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，我和孩子都觉得特别的兴奋和激动。把孩子送进教室，103班的班主任彭老师和副班主任陈老师，已经早早的在那里做着迎接新生的准备工作。看见笑脸盈盈的老师，本来第一天上学略显紧张的孩子，小声的跟我说：“妈妈，我们的老师真漂亮！”

是呀，孩子，这里就是你将度过快乐童年的地方，这里就是你幼小的心灵慢慢成长的地方，这里就是要为你“传道授业解惑”的学校，你的家！

孩子要上小学了，作为孩子妈妈，从孩子幼儿园大班的下学期开始，就一直有一种莫名的慌张。看到社会上零零总总的培训班，补习班，兴趣班，不知道到底要给孩子什么样的教育；看到很多的孩子从幼儿园就开始学英语，学游泳，学绘画，总觉得孩子太累了，但是有的时候也问自己，我会不会让孩子输在起跑线上；看到很多的家长在朋友圈里面发表各种关于孩子教育的言论，有的时候家长之间还会为孩子的教育观点发生激烈的争论。自己的心中充满的疑惑，带着这些疑惑，我走进了六小四楼的多功能会议室，参加了“我是小学生啦”主题家长会。

家长交流会上，六小的两位校长跟家长们分享了学校的教育理念，分析了和谐的家庭和家校关系对于孩子成长的重要性，展示了学校暑期为了迎接新生所做的工作和努力。当王萍校长说出六小的口号“阳光，向上，乐学，责任”，我觉得非常的激动。这也正是我对孩子的期望，学习到的知识技能也许会遗忘，但是品质和精神将会永远融入孩子的血液，变成他人身中最宝贵的财富！

“今天你送进来一个幼小的孩子，明天我将还你一个翩翩少年！”听到这句话，我真想拥抱一下这位可敬的校长！写到这里，依然会觉得热血涌动！向六小的老师致敬，向这些伟大的教育工作者致敬！你们在从事着这个世界上最伟大的工作，一块块璞玉经过你们的雕刻，将会大方溢彩，相信他们成才之日，也会以曾是六小学生为荣！

103班金思成妈妈

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动长大要为人民立功劳…… ”上学歌依稀还在脑海中回档，看着今天背上小书包的在前面蹦q的小陈同学，我努力搜索着当年第一天上学的回忆。

时过境迁，当时的情景已经模糊，但是今天的情景却是那么的鲜明。幼儿园毕业开始就多次给他说你马上就是小学生了，是大孩子了。今天穿上校服背上书包开始，小陈同学就迎来了人生中一个崭新的开始，这也意味这作为父母家长的人生新的开始。

七月下旬，谢老师就在群里发布入学录取的注意事项，就提到了家长也要参加培训。知道这个消息的时候感觉很突然，为什么家长要培训？培训啥？所以也很期待这个培训。

今天早早的来到学校，虽然不是正式开学，但是从进入校门也体会到了新学期开始的气氛。查看分班，然后带领小陈同学进入教室，给老师问好，按照老师指引就坐，填写表格，在告知书上看到了“学生签名”郑重的告诉小陈同学，这个需要你自己签字，他也认真的写下了自己的名字，之后告诉他要听从老师指挥，便离开参加培训。

培训没开始之前，正好挨着陈校长，陈校长还仔细给我解释了放学的事情。整个培训历时一个半近两个小时。让我感触比较深刻的有以下几点：

1、家校合作；学校是孩子教育中的一部分，培养孩子需要家庭和老师共同努力；

3、在有限的空间营造更广阔的学习条件；虽然面积受限，但是学校任然能够科学、安全的建设了很多配套的基础设施为孩子门创造更好的学习环境。

培训虽然短暂，让所有家长受益匪浅，在未来的六年，在学校老师的悉心教导下孩子们一定能成为“阳光、向上、乐学、负责”的少年。

103班陈佳豪爸爸

8月29日我怀着感恩的心情带着孩子来到了光谷六小报到，老师热情而亲切地把孩子领到了座位上，看到孩子终于可以坐在六小的教室里，心里百感交集，感谢校方为此作出的努力与牺牲！随后我就去参加了学校举办的家长培训课程。

作为一对双胞胎的家长，首次当父母的我们，也是第一次面临孩子晋升为小学生这个事，心里确实有些紧张和担心，但参加完培训课程后我心里踏实了许多。

光谷六小从由茅店小学和关南小学合并而成，当时24个班，1200个学生发展到现在42个班，2400个学生，124名教师，这个变化是惊人的。也得益于牺牲自己的办公环境的学校老师和领导，学校腾出了教室办公室，行政办公室，功能室，才有了现在这些宽敞明亮的教室。

学校重视阅读，走廊中随处可见设计独特的书架，书柜，让学生可以随时，随手，随性的阅读，加上学校的特色-------书法、田径，以后还会开设专业体操课，着实做到了让我们的孩子内练气质，外练形象。

有了这样的学校和教师队伍，我们还有什么理由不放心把孩子的小学六年交给他们呢？

我的紧张和担心没有了，我选择相信学校、相信老师；遇到问题与老师多沟通、多交流；谨慎对待孩子之间的敏感问题。与学校和老师一起给孩子一个美好的小学生活。

103班徐可心、104班徐可意家长

今天是第三次来到六小，心情由前两次的忐忑不安转变为现在的无比激动！经过学校的多方努力，我们的孩子终于成为了这里的一名学生！家长们都知道这一刻来得多么不易！相信每个家长都会分外珍惜！

陈校长的讲话，让我认识到家校合作缺一不可、相互依赖的重要性！我们要充分信任学校会竭尽所能给予孩子们安全、健康、多功能的学习环境，信任老师会倾尽所有给予孩子们全部的关爱。我们家长也要积极配合老师，学会正确理性的处理孩子在校学习和其它方面的问题，学会和老师沟通，争取做一个合格感恩的家长！

未来的六年需要家校更紧密的合作和努力，有了大家的齐心协力，我们没有理由不相信孩子们在这里健康快乐的成长，从温室娇嫩的花朵成长为一个阳光、向上、乐学、负责的优秀少年！

104班罗张睿家长

我即将作为一名小学生家长的妈妈，很有幸参加了8月29日光谷六小新生家长培训会，从中我收获很多感想，不再是盲目追随别人的教育方法，以下是我的总结：教育就是培养好习惯。

习惯决定一个人的性格， 性格决定一个人的命运。 良好的习惯不是天生的，完全是通过后天的培养。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。决定一个孩子命运的好习惯就是在小学形成的， 差生和好生的差别就是习惯不一样。进入小学一年级最重要的是培养孩子良好的学习、生活习惯。

在语文方面要注重孩子主动识字、主动阅读习惯的培养，尤其是引导孩子少看电视多读书报多阅读，让孩子大声地朗读，安静地阅读，营造家庭读书时间让家中充满浓浓的书香，让孩子熬翔在书的海洋中。其次要养成孩子细心认真、一丝不苟写字的习惯，也要让孩子养成认真倾听和乐于表达的习惯。要经常与孩子沟通交流，每天和孩子一起读书听故事，倾听孩子的心声，理解孩子的感受。

家校共识，促进交流，达成共识，用心陪伴。父母是孩子的第一任启蒙老师也是最重要的老师，家庭是孩子人生的第一所学校，家长的言行是孩子无声的老师和榜样，对孩子的成长起着举足轻重的作用。家庭的环境对孩子的成长至关重要，父母的身影无处不在，学校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能实现整体育人目标，家长一定要积极配合学校教育构建学校、家庭、社会三位一体的教学网络，家校配合共同将孩子培育成才。

身为家长，要帮助孩子做好入学前的心理准备，要用激励和欣赏的口气告诉孩子：“你长大了，已经成为一名小学生了”，要让孩子知道去小学的首要任务就是读书，要引导孩子遵守学校的规则，要讲究文明礼貌，不要乱花零用钱，同时也为孩子准备好学习文具以及学习场所，帮助孩子快速地做好幼小衔接的过渡。

孩子进入学校需要老师的关照，而一个老师面对五十四个孩子确实很辛苦，因此家长得相互理解、将心比心，换位思考，尽量包容体晾老师，寻找合适的时间与老师进行沟通交流，同时引导孩子正确地面对老师的批评，培养孩子良好应对挫折的心态，家长要做老师与孩子之间的润滑剂。对于学校布置的任务一定要督促孩子及时完成，配合学校家长会、家委会、文艺活动、板报以及打印资料的要求，家长工作再忙也一定要抽出时间陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，请孩子当小老师，并且多用鼓励与表扬的语气鼓励孩子勇于攻克难关，不能够因为工作忙而忽略孩子的学习教育，不能够以牺牲孩子的未来而成就自已的事业。相信辛苦陪孩子一年，孩子会陪我们幸福一生。

要把孩子培养成才真不是一件简单容易的事情，需要老师的悉心教育和家长的支持与配合。我们不是天才，但是我们可以成为天才的父母，也许我们不能做伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些小事，让我们的爱帮助孩子的成长，让我们的孩子在父母与老师的关爱下，健康快乐的成长。

105班刘钰妈妈

八月二十九日，孩子马上要成为小学生了，我怀着激动紧张的心情参加了武汉市光谷第六小学的新生家长培训会。

以往每次从六小门口经过，儿子都会很羡慕的说希望以后能够进入这所小学，现在梦想成真了！此前入学的一波三折，使得在正式开学之前，我的心一直都是悬着的。看了王萍校长的介绍――六小全体教职员工的全力以赴，暑假放弃休息，老师们腾出自己的办公室，挤在临时搭建的办公室办公，利用一切给我们的孩子创造舒适的学习环境，这一切让我的内心充满感动！

通过此次培训，我对光谷六小有了更多的了解――“幸福教育、点亮一生”的教学理念；尽职尽责的老师；合理的教师结构；全国书法示范学校；奥运冠军亲自指导的体操课程；无处不在的图书，方便孩子们阅读；美丽的鸟语林等等。

我相信：在和谐的家校共育中，我们的孩子一定会成为“阳光、向上、乐学、负责”的孩子！

105班王皓阳家长

女儿今年步入小学，开启她新的人生旅程。

8月29日我参加了光谷六小举办的一年级新生家长培训会，通过学校的精心安排，这次培训让我受益非浅。两位校长从良好的习惯养成、家庭教育、家校互动等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。看得出来，光谷六小有一批充满爱心，富有责任心的好老师，一心想将孩子们教育成人、成才。下面是我参加这次培训的心得体会，具体如下：

一、引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯；

二、鼓励孩子积极参加校内校外活动，多交朋友，提高社交能力；

三、加强体育锻炼，强身健体；

四、发掘及培养孩子的兴趣爱好，引导其坚持下去。

五、培养孩子的阅读习惯。

孩子在成长的过程中，教育是极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。

感谢光谷六小举办的一年级新生家长培训会， 在接下来的生活中我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样的形象，多和孩子沟通，了解孩子想法，和孩子共同成长！

106班李怡萱家长

做为一（6）班的学生宋子琪的家长，8月29日上午很荣幸的参加了光谷六小举办的新生家长培训会。

这次培训让做家长的我受益非浅，两位校长和班主任老师运用丰富的教育理论和实际教育的经验，从六小特色、孩子良好的习惯养成、家庭教育、家校互动、学习安排等几个方面发表了自己独到的见解，讲理论、举实例、深入浅出，通俗易懂，让做为家长的我也学习到很多以前不知道的教育孩子的知识。

“幸福教育、点亮一生”，从六小的办学宗旨可以看出，光谷六小是一所欣欣向荣、蓬勃发展、教书育人的良好学校，同时佣有一大批充满爱心，富有责任心和使命感的好老师，一心想将孩子们教育成人成才，在六小上学，当家长的我很放心，下面是我参加这次培训的心得体会，具体如下：

孩子的成长的过程中，教育是极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。

感谢光谷六小举办的一年级新生家长培训会， 在六小这些充满爱心，富有责任心和使命感的老师的教育下，我相信我们的孩子会在这里得到良好的教育，在接下来的生活中我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样的形象，多和孩子沟通，了解孩子想法，和孩子共同学习、共同进步、共同成长！

106班宋子琪家长

作为一名小学一年级新生的家长，我很荣幸的参加了光谷六小举办的一年级新生家长培训会。会上两位校长的发言，让我深刻的了解了六小的教学理念，听完紧张而激动。激动的是小孩终于迈出了人生中重要的一步成为了一名小学生，紧张的是怕自己在今后的家庭教育中做的不够好。会后结合我们家小孩自身的情况，我有以下几点心得：

4、不管是在学习中还是生活中，多鼓励孩子，养成良好的学习习惯，生活中自己的事情自己做，好的学习习惯和生活习惯比分数更重要。

最后，希望李明泽在六小的学习生涯中，能成为一名自信、阳光、独立、好学的少年！

106班李明泽家长

在师资力量，管理模式，教学理念，及校园改造方面深深打动了我的心，老师们都本着认真负责的态度一心想培养好孩子，学校开设多种兴趣课程，做到德，智，体等全面发展，谈到学校举办运动会，是孩子们花十分钟的时间大手拉小手到别的学校举办，这让我觉得很意外，也很兴奋，不用担心孩子们运动会的场地过小的问题，学校在短短的暑假期间，能利用各种难以开设的场地增设建设，就连老师的办公室都被搬至操场上的小木屋，别的学校的老师还在过暑假，但我们六小的老师已早早的到校布置各项工作，这些都真心不容易，正如校长所言，只要我们全力以赴，就没有我们做不到的。

学校还想方设法的为孩子们提供充足的阅读空间，走廊的图书角，以及在建的图书馆，其实对每个孩子而言，阅读尤为的重要，这一点学校真做得家长们都特别满意，把孩子交给六小我们特别的放心，也对学校充满信心。

学校各方面都是在为孩子们考虑，我相信通过学校，孩子，家长共同努力，孩子们的每天都会过得很充实，很开心，孩子们发展也会越来越好，最后祝光谷六小蒸蒸日上，老师们身体健康，心想事成！

106班蔡婧璇妈妈

很有幸参加了新生家长的培训交流会，非常感谢校方为筹备今年入学儿童的所做的工作和付出的辛勤汗水。

通过此次交流，深入了解了校方和老师的一些基本情况，校方提出的“家校共育，携手成长”及办学理念，我非常赞同。

由于六小今年新生入学人数达到了600多人，超过历届人数，如何做好学生的健康和管理工作，我觉得这是大多数家庭非常关心的，也是今年学校所面临的困难。当然孩子部分管理工作，我相信在全体家长及家委会成员积极努力下一定能做好。唯有一点担心，就是孩子的安全健康，我有两点建议：一是为确保孩子安全，希望校方加速在建扩建工程的及早完成，防止意外受伤；二是由于学校空间小，人数多，为防止传染病和流行病侵蚀孩子们，望校方加强重视和防范。

106班张智轩爸爸

今天是六小新生及新生家长培训会，我们早早就准备妥当，迎着清晨的微风和女儿一起牵手来到校园。在教室门口，看她转身挥手说再见，看她笑意盈盈的给老师问好，那份潇洒和恣意让我既欣慰又心酸。孩子确实长大了，她要离开妈妈的怀抱，成为一名小学生了。我为她开心，也为她骄傲，尽管我内心还充满担忧和忐忑。

后来，当我坐在教室前排，看见屏幕宣传片里的孩子挥着小手说“妈妈再见”，走进校园对老师说“老师，老师快过来”时，那一瞬间的触动甚至让我泪意盈眶。我才明白学校给家长培训的意义，不仅仅是交代学校规章制度，更重要的其实是安抚家长，明确学校的立场，它不是抢走宝宝的地方，它是帮助孩子们茁壮成长的地方，是浇灌阳光雨露的地方。

我认真听取了校长们的讲话，不仅重新对小学，对六小有了全面的认知和了解，也更加意识到家庭教育的责任，学校和家庭的配合的重要性。六小的幸福教育，六小的形象标识都让我对六小充满希望和期待。

六年后，我们再回首，愿每一个孩子都阳光，向上，乐学，负责。

108班孙思雪家长

8月29日，在这样一个难忘的日子里，作为新生家长的我第一次近距离的感受光谷六小。当我踏进六小的大门，迎面而来的是老师们灿烂的笑容。走进报告厅，被此次家长培训的主题深深地吸引，在一个半小时的报告中，校长从学校、家长、学生三个角色里所要承担的不同责任开始娓娓道来，丰富的教学经验、理实结合的讲授方法，使我专心致志的聆听一字一句，并记录下来。随后，校长介绍了六小十年的发展历程，让我对六小有了一个全新的认识。

宝贝离开了幼儿园生活，即将步入渴望已久的小学，对她来说，九月入学期间是学习生活当中一个特别重要的时期。在这个重要时期，我们父母教育的方式、方法和心态也要有所转变。如何帮助宝贝顺利适应小学生活、养成良好习惯、形成健康人格也是作为父母的焦虑和困惑，但通过此次的家长培训，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格、培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数也更为重要。为了达到最佳的教育效果，家长需要和老师们多沟通、交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来。

会后在操场上看到老师们顶着烈日带领小朋友做操，让我深深的感受到教师们的敬业和责任心。我相信，未来的六年一定是充实的、快乐的，相信在学校、家长、孩子之间紧密联系与共同努力下，孩子的明天一定会更加美好！

109班张诺熙家长

经过漫长的暑假，暑假中发生的风风雨雨，坎坎坷坷，都已经过去，我们的小悦悦终于如愿以偿的进入到光谷六小一年级学习！感谢东新教育局和光谷六小所有老师们！顶着来自各方面的压力，克服了重重困难！让孩子们都能顺利入学！

8月29日一早，我带着悦悦走进光谷六小校园，正门口的五彩斑斓的气球拱门，迎风舞动的风车，让我们仿佛置身于游乐园！看到孩子的脸色洋溢着笑容和兴奋！我那忐忑不安的心情，终于踏实了！感谢六小温柔可亲的老师们！让孩子能很快喜欢上校园！

我来到4楼报告厅，厅里座无虚席，我一时找不到座位，一位热情的男老师，帮我拿来板凳！我都还不及说声谢谢！现在正在培训的是陈校长分析家校合作工作的重要性及家长怎样配合学校开展一系列教育工作！让我们清楚的了解到光谷六小十分重视学校、老师、家长及孩子之间的沟通和交流，加强家校沟通，才能使六小的教育教学质量提高，让每位孩子都能得到正确的教育和引导！培训的第二部分，是光谷六小王萍校长的讲话，她一上台，后面ppt写着醒目的七个大字：我们永远是朋友！映入我的眼帘，触动着我的心灵。让我感受到光谷六小老师和家长之间的坦诚，轻松和谐的校园氛围！王萍校长讲述光谷六小的十年发展：从10年前的1000多名学生，到今年的2400多名学生，42个班，已经达到了六小容纳的极限。面对这样艰巨的环境，王萍校长没有退缩，带领老师们打造一所有特色的光谷六小！书法、体操、写作、阅读等等！学校大门两旁的科技馆和阅读馆也正在建设施工。后期将和孩子们见面！六小十年的发展直至今日的辉煌成绩，作为新六小人，我感到无比骄傲和自豪！感谢六小所有师生们的努力和进取！

我和孩子将会遵循六小校训:阳光、向上、乐学、负责！希望六小能继续营造良好温馨的学习氛围，让孩子能在快乐的环境中健康成长，轻松学习！

110班董心悦家长

孩子马上步入小学第一步，对于他来说是新的开始。同时对于我来说有着很多担心和惶恐。带着疑问，参加了光谷第六小学举办新生家长培训会。

这次培训对于我来说重要性。王校长讲解光谷六小从创建到现在十年校园历史及校园辉煌.校园特色.校园未来规划。让我觉得家长的担心和惶恐都是多虑.对教育观念有所改变。也使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。现在我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。培养孩子的自信是最为重要，培养良好的习惯比学习成绩更重要。

最后我希望学校能经常举办家长培训，从而家长跟着孩子共同进步，给学校营造更好的氛围 。从而成为名校.孩子成为优秀学子.成为一名合格家长。一起共同加油吧！

110班张俊熙家长

家有萌宝初入学，明天是9月1日，正式开学的日子。对于很多第一次踏进小学大门的孩子来说，这将是他们人生中重要的一步。

29号分班那天，孩子踏入六小是兴奋的，我们也是激动不已，意味着在一（10）班这个全新的学习天地开始他的小学生活。同天新生家长培训会也让我很受用，在培训之前我有很多担心，怕孩子适应不了新的学习环境，不知道未来六年孩子会面临怎样的事情，通过培训使我解除了很多疑惑和彷徨。

良好的行为习惯都是在这个阶段养成，要让孩子的学习、生活从被动转化为主动，需要孩子和家长的共同努力与坚持，在接下来的生活中，我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样，了解他的想法，多与老师沟通，与孩子共成长。

110班韩奇宸家长

新生培训心得体会篇七

大学生活是一个全新的阶段，从高中或者职业学校来到大学，需要面对更加广泛而复杂的专业课程内容和更加自由的学习环境，因此，入学培训成为了十分重要的一环。在参加培训前，我已经意识到这一点，也准备好了积极参与，以充分掌握新的学习方式和以学习问题解决为中心的方法来提高自己的学习能力。

第二段：学到了有效的学习方法

通过入学培训，我学到了很多有用的学习方法。例如，如何掌握阅读和笔记技巧，如何有效地利用网络资源，在写作中如何展示自己的语言组织能力等。在培训中，老师运用多种互动方式来激发我们的思考和参与，让我们充分受益。我也发现了自己的优势和劣势，意识到自己在学习方法上需要加强的地方，目前在重点课程上的学习也有了更好的开端。

第三段：增强了自我管理和协作能力

在培训中，我们参与了一系列小组讨论和团队合作项目，这让我们更好地了解自己和同伴之间的优势和劣势。在这个过程中，我更加意识到成功需要与他人合作，需要掌握团队沟通和合作的技巧，也需要学会管理自己的时间和精力。此外，我们学习了如何面对来自他人的挑战和批评，并积极调整自己的行为方式，这些技能将对我未来的学业和职业发展产生积极影响。

第四段：提高了人际沟通和适应能力

在培训课程中，我认识了很多来自不同省市、不同文化传统和背景的新同学。这给我提供了一个绝佳的机会来提高人际沟通和适应能力。我们在互相交流中了解了彼此的思维方式、习惯和学习经验等等，这有助于我们更好地理解某些课程并更好地将这种理解应用到课堂上。与此同时，我也意识到在大学时期建立网络和社交圈是很重要的，这种社交圈有助于我们互相支持和分享各种资源和信息。

第五段：总结感悟

在这个入学培训中，我真正了解到自己的优势、发现自己需要改进的地方，也学到了很多有用的技能和态度。最重要的是，我认识到了大学时代的学习和人际关系如何对我未来的学业和职业产生影响，我学会了如何掌握新的学习方式和技能来克服挑战，这些都将非常有益于我的未来成长和发展。我希望投入更多的时间和精力来不断提高自己的能力，成为一个有用的人并为社会做出贡献。

新生培训心得体会篇八

老师们，家长们：

下午好！

非常感谢李老师，让我有这个机会来跟大家做一些分享。其实当得知这一次要给大家做一个主题分享的时候，我真的有些紧张。因为在坐的各位，无论是老师还是家长都十分的优秀。而我既不什么教育孩子的专家，更不是这个班上的家长中做的最出色的。今天之所以有勇气和大家分享下面的内容，只是因为这些年我一直和许多小学生家长打交道，一直在做家长培训方面的工作，也经常听到家长们谈论教育孩子的困惑。这些年，通过和很多小学生父母的沟通，了解了一些他们的想法之后，我发现大家“对孩子的行为习惯，孩子的学习，对老师和学校的认识”都有许多的共性。但很遗憾的是，在这些共性中，存在很多教养上和认识上的误区。然而就是这些教养和认识上的误区正在破坏许多家庭的亲子关系，也降低了孩子们在学校里的学习积极性，更影响了家长和老师之间的合作关系，严重点说，还伤害了孩子人格的健康发展。也正是因为我看到了这些，使我觉得将一些好的教养原则和理念在我们家长群中分享、推广是非常重要的。

说到孩子的教育，这是一个非常大的话题，在这十几分钟时间里，我想结合我们小学一年级的特点，谈谈“家长如何配合老师、学校”这个主题！因为孩子进入学校后，每天就要和老师、同学相处，和他们一起生活学习。

刚上小学一年级的时候，很多家长可能会有这样一些担心：担心孩子能否适应一个“有组织有纪律的集体新环境”；担心孩子某些方面以前没训练过，能不能比得过其它孩子；担心老师没有发现自己孩子的优点；还担心自己的孩子因表现不够好得不到老师的赏识。除了这些担心，家长们还普遍不知道如何和老师进行良好的沟通，不知道如何配合老师的工作。

我把许多家长对家校关系的认识大致分为三种类型：

第一类家长觉得，孩子上小学了，老师应该肩负教育孩子的主要职责。他们认为老师的职责就是教孩子，就应该把孩子教好。孩子只要到了学校，老师就该什么都管好。孩子最后教的好不好，主要原因肯定在老师身上！所以这类家长在遇到麻烦或者孩子出现问题后往往会对老师、学校是非常不满意的。总是觉得老师是在给自己找事做，觉得老师不够负责任，教育方法不够得当，不够关心自己的孩子，一切都是老师的问题！

第二类家长，把老师跟的很紧，逢年过节就不论了，不管什么时候都要找机会和老师接触，一方面想了解孩子的情况，另一方面想跟老师建立关系，或者是想通过给老师一些好处换来老师对自己孩子的更多关心。这类家长一般认为——只有给老师的好处多一点，自己的孩子才不会吃亏，才会得到更多的照顾，至少这不是什么坏事！很多家长已经将“花钱好办事”的观念用到了子女教育身上！

第二类家长看起来和老师很会处关系，但是和第一类家长有一个最大的共同点，那就是把教育孩子的主要职责放在了老师和学校身上，只不过第二类家长更愿意“花钱办事”。但是教育一旦出现问题后，还是会推卸责任甚至抱怨更多！

最后，还有第三类家长，觉得教育孩子是家长自己的主要职责，家长应该和老师建立合作伙伴关系，共同教育孩子。这类家长觉得，在孩子的教育方面无论遇到什么情况，有什么样的结果，自己才是孩子的第一责任人！但真正做到或认识到这点的家长并不多见。

我们每个人都可以想一想自己现在属于哪一个类型的家长。

要做第三类家长，首先要有几个基本的认识！

第一，对老师职责的认识：小学老师的主要职责是什么？其实老师的主要职责是传授知识和技能，当然为了使教学顺利进行下去，会利用纪律、规则对孩子的一些行为习惯进行约束，对孩子的思想品德有一定的引导。但是这些却不是老师们的主要职责。如果把培养孩子良好的学习习惯，高尚的品格，高情商算作老师的主要职责，这既不合理更不现实。假设一个孩子经常丢三落四，站没站相，坐没坐相，没有规则意识，和同学不能友好相处，经常在学校打架，私自拿别人的东西，考试作弊，如果只是通过老师的教育来归正，那将收效甚微。一个孩子的行为习惯、品格教育早在孩子2岁时差不多就应该开始了，而这些方面的教育应该由谁来教呢？如果因为这些方面的教养没跟上，影响了孩子的学习和人生，到底该由谁来负责任呢？答案是家长，因为这些方面的教养只能依靠家长自己来做！

所以，接下来的第二点：家长必须认清自己的职责是什么，对于这点，我们通常有个这样的比喻，那就是“家长才是建造商，而其他人都是承包商，包括孩子的老师，孩子的爷爷奶奶他们都是承包商”如果有一天工程质量出问题了，第一个要找的，要负责的就是建造商，是父母自己。

第三点是对小学阶段孩子的认识，大家都知道整个小学阶段是启蒙教育阶段，是孩子全面接触各种知识和技能的开始，是对整个世界进行知识化了解的开始，所以称之为启蒙教育。但是启蒙教育的另一大特点就是知识教育只是其中的一部分，这个时期的孩子还有以下这些特点：

——这个阶段的孩子们非常想知道什么是对什么是错，以及事情背后的原因

——这个阶段是养成良好学习习惯的关键时期

——是自尊心建立，情感与社会技能传递的黄金时期，也就是说小学阶段是孩子自尊和情商建立的最佳时期。

——在整个小学阶段的孩子最看重的仍然是家长对他们的看法与评价

所以，针对小学段孩子的特点以及家长、老师各自的职责，家长们和老师之间应该既有分工，又要合作，要建立起“相互信任的合作伙伴关系”

这个关系中最重的前提就是“信任”两个字，家长要信任老师！信任老师们拥有更专业的知识和技能，信任他们能够将这些知识和技能传递给孩子们。信任老师们是除了父母之外最爱你孩子的人之一，信任老师们是对孩子充满爱心，责任心的一群人。

家长在和老师建立合作伙伴关系的过程中，具体需要做些什么呢？

第一、教导孩子必须尊重老师

——对于孩子和家长来说，老师就应该是权威，因为老师是班级所有孩子利益的共同代表，他们手握管理好班级的权力。

——尊重老师的权威，就是对老师的尊重。服从老师的安排，配合老师，是孩子和家长都应该做到的。

——尤其需要注意的是，家长应该为孩子做好尊重老师的榜样，在孩子面前树立老师的威信。如果对老师的安排和做法有异议的时候，应该直接找到老师沟通，不应在孩子和其它家长面前议论老师，更不能偏听偏信孩子说的每句话。

第二、和老师保持良好的沟通，找到和老师的最佳沟通方式

——老师对你孩子的判断往往是最为客观的，因为他们比你更有机会观察到孩子的真实情况，虽然他们偶尔也会出错，但是，当他们针对你的孩子给出建议时，你一定要认真聆听。

——如果你不主动联系老师，当老师联系你的时候，往往是你孩子已经出现问题的时候。

——老师们也有自己的生活习惯，所以需要先问问老师，怎样和他们取得联系才是最佳方式。

——沟通的方式、方法虽然很多，比如打电话、发短信，或者发邮件，甚至写信。但是老师要应付的事情也很多，所以与老师联系前，应该事先想好要说的话：比如，遇到了什么问题？想找老师要解决什么问题？尽量条理清楚，长话短说，否则东拉西扯，不得要领，问题也没解决。例如，对作业的答案有疑惑，或者孩子的作业记录不清楚，就发短信或qq留言咨询。若是孩子的成绩大起大落，就打电话了解情况，及时发现问题，解决问题。

第三、积极主动地和老师一道去解决孩子出现的问题

——当孩子出现问题时，家长应认真听取老师的建议，积极配合，及时向老师反馈问题解决的进展。

——老师们更愿意跟那些为了孩子尽心尽力的家长合作。

第四、正确面对孩子的学习。

——家长对孩子的学习要有平常心、耐心和信心，要正确看待孩子的学习现状，不把孩子跟任何其它同学进行横向比较，帮助孩子建立现实的学习目标，用肯定、鼓励等积极方式引导孩子，代替横向比较、批评、责骂等负面的教养方式，最终让孩子树立起“我能学好”的信心。

——当孩子考试不理想，家长要做的第一件事应该是控制情绪，不要生气，不要打击孩子。要静下心来和孩子一起寻找问题出在哪儿，让孩子思考今后有哪些方法可以避免问题再次发生。我在家经常对孩子说：“智力活动难免会出现失误或者错误，我们能够成长的关键取决于我们面对错误时态度，取决于我们接下来要采取哪些行动来改变。”这是一项最需要耐心的工作，也是帮助孩子坦然面对学习的关键。

第五、家长要加强孩子的行为习惯和品格教育

——家长在知识和技能传授方面可能不如老师们更专业，但根据前面我们谈到的家长的职责和孩子的特点，父母除了关心孩子的智力发展外，更应该关注孩子的情商培养、自尊心建立、品格塑造、行为习惯训练。而这些方面的培养责任恰好在家长自己的手中，这些方面的培养才是孩子以后能真正成功的幸福的决定因素。

——具体来说要培养孩子的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪礼貌

——要在生活中为孩子传递诸如“诚实、友善、同情心。”等核心价值观，并在生活中为孩子做好榜样。

第六、家长要做好志愿者

——经常到教室里帮帮忙，看看班级、学校有些什么需要帮助的地方，积极参加和支持学校的集体活动。

——家长要有为班级服务的意识，因为这个世界不可能有人能够独善其身，所以我们不止是教育我们各自的孩子，更是为孩子们塑造一个整体的、良好的学习生活环境。

所以在我看来，要做好家校配合，就是要和老师们建立起信任的合作伙伴关系，积极主动的做到以上这6条内容。

最后我想再次用“家长才是孩子的建造商”与大家共勉！让我们肩负起家长的主要职责，配合老师，共同教育好我们的孩子!

谢谢大家！

新生培训心得体会篇九

大学是一个新的环境，对于大一新生来说，进入大学后需要面对的挑战和问题是很多的，而心理上的问题则是其中重要的一部分。为了帮助大一新生更好地适应大学生活并更好地解决心理问题，学校在新生入学前安排了一系列的心理培训，本文将分享我对这些心理培训的一些体会和感悟。

第二段：心理培训的意义

大学作为一个开放、多元的社会，学生们面对的问题和挑战是比高中、初中有所不同的，因此心理健康就变得尤为重要。心理培训让我们认识到了心理健康的重要性，更好地了解和掌握自己的情绪和思维，以更积极的态度迎接大学生活的各种挑战。

第三段：心理培训的内容

心理培训覆盖了很多领域，主要包括心理健康教育、心理自助和心理疾病防治等方面。比如说，通过心理健康知识的普及，我们知道了如何正确地应对压力和心理问题；通过心理自助的学习，我们懂得了如何调节自己的情绪，让自己更健康；通过心理疾病的预防和治疗的介绍，我们学会了如何及早发现和诊断心理问题，并解决它。

第四段：心理培训的收获

心理培训让我们受益颇多。首先，我们提高了对自身情绪的认知，更加了解自己的内心世界，更好地掌握了自己的情绪。其次，我们学习了很多解决问题的方法，包括不同方式下的思维模式和行为方式，让我们在面对问题时学会区分，解决问题的能力更加强大。最后，我们还意识到了心理问题的重要性和严重性，这种意识让我们时刻保持警惕，及时发现和解决自己的心理问题。

第五段：心理培训的启示

心理培训，是人类文明发展的产物之一，是我们的社会为我们所准备的丰富宝藏。这种服务不仅教会我们解决问题和能力的提升，还教会我们如何去妥善解决自己的心理问题。另外，它更让我们产生了对人民服务这个领域的认知，进一步增加了我们的社会责任感。因此，作为一名身处于社会后备军的大一新生，我们要用积极的心态面对生活的种种，不忘初心，砥砺前行。

新生培训心得体会篇十

大学生活是每个人成长道路上重要的一页，我们在这里不仅学习知识，更是学习如何成为一个独立自主的人。作为一名大一新生，我很幸运地参加了心理培训课程，它教我如何管理情绪、提高自信、拓展交友圈、调整学习状态，下面我将与大家分享我的心得体会。

第二段：情绪管理

在大学学习期间，我们可能会面对很多挑战和困难，例如繁重的课程负担、人际关系和感情问题等等。对于这些问题，最好采取积极的心态和行动，不要沉溺于消极的感觉当中。我们学习了如何面对负面情绪，使用各种适当的方法来调节我们的情绪，比如说说出来、写下来、寻求帮助等。

第三段：提高自信

在大学里，一个人的自信程度很容易受到外部环境的影响。例如，看到其他人成就辉煌，我们可能会感到迷茫和不安。因此，我们需要在提高自己的自信心上下功夫。在心理培训中，我们学到了一些方法来帮助提高自信心。这些包括：积极挑战自己、重视自我价值、建立目标等。

第四段：扩展交友圈

进入大学后，我们可能觉得人际关系的圈子突然变得很小，要求我们去认识新的人，扩大我们的朋友圈。这是一个让我很不便的事情，因为我从小就是个内向的人，需要花费很大的努力来与人交流。在心理培训中，我学到了一些技巧来扩展我的交友圈子，例如：勇于开口、参加活动、学习沟通技巧等等。

第五段：调整学习状态

在大学里，我们需要承担更多的学习任务，我们需要高效地学习，以适应新的学习环境。然而，一旦遇到挫折，我们很容易陷入低谷。在心理培训中，我们学到了一些调整学习状态的方法，比如说：制定学习计划、保持正面的学习态度、尝试新的学习方法等。

结尾：

从这次心理培训中，我发现并学会了许多新知识和学习方法，这将有益于我今后的生活和学习，同时也让我更加自信、容易适应新环境。我希望在未来的日子里，我能够积极应用这些知识，让我在这次大学的学习生涯中更加顺利和成功。

新生培训心得体会篇十一

工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，心田灿烂………”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。

在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

在我们中班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“…………”每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。

我是一名刚接触这份工的新人，也是第一次接触这么多小朋友。通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高。幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长交流都基本了解。在幼儿即将完成这一学期学习任务之际，我回首所做过的.工作，总结经验，反思不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，使幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

等……我们每周都会帮幼儿剪指甲，以防伤人。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小，卫生要特别注意。我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。我们严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃;不迟吃;随时关注幼儿脸色;幼儿不舒服现象及时报告园长并通知家长。每天坚持帮幼儿垫毛巾;提醒幼儿多喝水及时时补充水份。我们每天都会对杯子与毛巾消毒，被子定时拿出去晒太阳消毒，地面每天饭后一次放学一次拖地，做到环境卫生清洁。以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

三、家长工作

在家长工作中，我面对面交流等方式了解幼儿在家情况和不回园原因以及对我们的意见与提议。让家长与幼儿园建立和谐友好的关系。赢得家长的信任，赞誉和支持，真正做到家园共育的方针。

四、自身的进步

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，我做了以下总结：

一、爱心、天职

幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

二、童心、知心

幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

三、尽心尽职

人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。