播种与收获高中 播种与收获演讲稿(模板11篇)

意见建议是一种重要的沟通方式，可以提出对问题的看法和改进的建议。在下面的范文中，我们可以看到一些关于意见建议的套路和技巧，希望对大家有所帮助。

播种与收获高中篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

老人们常说：一份耕耘，一份收获。只有付出，才有回报。

农民伯伯顶着烈日在田间劳动，他们付出了汗水，收获了金灿灿的麦子，父母们付出了自己的爱，收获了一个幸福的家；学生们付出了十几年的辛苦，收获了美好的前途……我也有付出和收获，下面我就给你们介绍一下吧！

临上小学的那个暑假，我开始了我的书法练习，每周一节的书法课，我从未缺席，但是在学校的时间毕竟很短，主要就靠在家练习。刚开始的时候，我从来没有感觉过累，兴奋的一口气都能写好几张，时间长了，我有些厌倦了，想放弃，但是，老师的那句话始终在我的耳边萦绕：“学习书法，就是磨练人的意志，就得要多写，多练，只有自己付出了，才能有所回报。”

就这样，在过去的几年里，一有时间我就开始写，脖子酸了，歇会儿，手累了，歇会儿，继续再写。纸不知道写了多少张，墨汁不知道用了多少瓶，终于，收获了我的成绩——四次比赛的金奖，并在今年的4月7日收获了我的荣誉——书法十级。

人的一生，要想收获，就必须付出，我付出了，我收获了。

谢谢大家！

播种与收获高中篇二

同学们：

大家好！

常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会收获硕果，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，勤奋属于脚踏实地，一丝不苟的人，勤奋更属于坚持不懈，持之以恒的人。

因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的`知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏等待何时?人生能有几个花季，雨季?过去的将永远过去。正所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

同学们，成功来自勤奋，让我们用学问武装自己，作一名成功的中学生好吗?

谢谢大家!

播种与收获高中篇三

自由加规则，这就是我们家的教女之道。在我们认可的范围中，只要孩子不违反我们已经制定的规则，就给予孩子自由发展的空间。

从孩子小的时候，我们就开始注意培养孩子的自理能力，不管吃饭时是不是洒的到处都是，不管穿衣时是否穿的乱七八糟，我们都放手让孩子干。等上了小学，我们就刻意让孩子从一开始就养成良好的学习习惯。上课认真听讲，认真记录老师布置的家庭作业。虽然老师每天都要发短信告诉我们当天的作业，可我们还是要求孩子认真把作业记录在专门的小本上。现在孩子已经养成放学回家首先要写完作业再玩的习惯。

自己的事情自己做，孩子的房间，自己的书籍，第二天上学要用的东西，我们都交给孩子自己整理，在学习不紧张的时候，还要孩子帮我们做力所能及的家务，不让孩子成为只知埋头苦读，生活能力极差的人。

在平时就注意和老师的沟通，以便及时发现孩子在学校里的问题，了解孩子的不足，在家庭辅导时才能有的放矢。其实很感谢孩子的班主任彭老师和数学老师贺老师，那么不厌其烦的回答我们提出的各种问题，即使是在自己的休息时间。

通过沟通我发现孩子有一段时间上课发言不够积极，问她原因，她说害怕说出的答案不对，引起同学的嘲笑。我知道这是因为孩子的知识掌握的不牢靠，对自己缺乏自信，我们就加强了课前预习和课后复习，在一次老师提问中，孩子高兴的发现自己可以回答的很好，提高了孩子学习的兴趣和自信心。

有张有弛，紧张的学习之余，我们还注重孩子素质的培养，孩子喜欢舞蹈，我们给她报了舞蹈班，孩子喜欢音乐，我们给她报了钢琴班，我们还应孩子的要求，让孩子学习了轮滑，游泳，孩子的辛苦付出也得到了回报，多次舞蹈比赛获奖，钢琴以良好的成绩通过四级考试。

我们还注意培养孩子读书的兴趣，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书既培养了孩子的文学素养，又增加了孩子的知识面。我们还在彭老师的倡导下，加入校讯通博客这个大家庭，和孩子一起写博、读博，有付出就有回报，我们在第四届书香班级评选中获得了“书香家庭”称号，还获得了第89期“学生博腕儿”。

春种一粒粟，秋收万颗子，孩子就是我们播种的希望，需要我们用辛勤的汗水来浇灌，总有一天我们会在丰收的果园里采摘我们播种的甜蜜。

后记：这篇小文是我们获得学校百名优秀家长所做的总结，其实，在教育孩子的过程中，我们还有很多的失败和教训。希望借助校讯通博客这个平台上，从各位优秀的家长那里学到更多更好的育儿经验。

孩子就是一张白纸，等待我们做家长的在上面绘出绚丽的图画！

播种，

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播种与收获高中篇四

1.一分辛劳，一分收获。

2.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

3.成功永远属于一直在跑的人。

4.过程用心，结果随缘。

5.精诚所至，金石为开。

6.生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

7.只有坚持才能获得最后的成功。

8.从哪里跌倒，从哪里爬起。

9.师傅领进门，学艺在自身。

10.成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

11.路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。

12.人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

13.一份耕耘，一份收获。

14.眼要看远，脚要近迈。

15.忘记一个人，并非不再想起，而是偶尔想起，心中却不再有波澜。

16.是金子总会发光。

17.宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

18.人，最大的敌人是自己。

19.失败是成功之母!

20.梦，已经不再完美，碎了。有时候沉默也是一种惩罚

播种与收获高中篇五

播种和收获张博严浦口实验小学三（1）班今天，老师给我们每人发了一张纸片，告诉我们马上要做一个游戏。大家都大吃一惊，一张纸片能做什么游戏？老师又告诉我们游戏的名字叫“播种和收获。”我们每人用一张纸做成种子，有的人做成了子弹，有的人做成盒子，还有的人做成了三角形。我把种子做成了小球，希望种子里能长出新鲜的食物。

首先，老师把我们分成了四组。第一组是我们组，我们兴高采烈地跟着老师走。老师把我们带到了走廊，让我们在这里播种。这里的地很硬、很脏、很暗。我先挖了一个大坑，然后把种子放进去，再培上土，接着去教室里拿水，我又顺便把肥料和阳光拿了出去。我飞快地找到了我的种子，浇起了水，浇完水我又施了肥，施完肥后我又给了它充足的阳光。最后我开开心心地跑回了班上。春去秋来，收获的季节到了。我半信半疑地走到了走廊，看见每颗种子旁边都有一个糖果。我拿了一个放在嘴里，非常甜！

我想：这应该是老师放在这里给我们的奖励。下次我种真的种子时一定要像今天一样认真，得到更多的收获。通过这个游戏，我明白了只要认真付出，就能得到收获。

播种与收获高中篇六

尊敬的老师、同学们：

伴着阵阵和煦的春风，你们轻盈地迈进了长安小学。这是局党委的英明决策，是人事制度改革的必定趋势，更是长安小学走向更加辉煌的起点。对我来说则是一次展示才气、接受评判、得到锻炼的好机会。在此请允许我向各位领导表示衷心的感谢，向各位评委道声：你们辛苦了。

站在大家面前有点肥胖的我，稳重而不死板，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。我没有辉煌的过去，只求掌握好现在和未来。但愿今天能凭自身的能力竞聘上长安小学总务主任。我来竞聘这个职务出于两大原因：

俗话说：“兵马未动，粮草先行。”学校要完成教育、教学工作的任务，就必需要有总务工作的保证。大家可能早有耳闻，长安小学的设施多、财富多，这是确实，从室外看，我们有健美而富有生机的塑像，有秀丽的花草树木，有造型奇特的假山，有一个美丽的花圃。从室内看，有一个装修不错的舞厅，一间较为规范的舞蹈室，一间语音室，一间电子琴室，教师备课室，同学电脑室，几万册的图书，各种教具，实验器材，动物标本，体育器材，各种乐器等等，可以说是应有尽有。假如能把所有的东西做到物尽其用，那么长安小学就会名声在外。要实现这个目标就必需要有总务后勤人员脚踏实地、埋头苦干的精神；任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄的精神。今天学校正在选人才，求发展，创辉煌的时候，我作为长安小学的老师，我有责任，有义务为长安小学的发展作贡献。何况，拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我来竞聘证明了我要为长安小学奉献自身，从而实现自身的人生价值。

1、我有吃苦耐劳，默默无闻的敬业精神。我是一个农村小朋友，从小就吃过苦，我深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。记得读中学时，每到星期六上午放学，我就顶着烈日或是冒着暴雨步行三十里回家，吃过午饭后，又上山砍柴，可我从没有说过累。19xxx参与工作后，我曾在农村小学任教，20xx年才调到了长安小学。无论在哪个地方工作，我都兢兢业业，工作踏踏实实、兢兢业业、一丝不苟。曾两次获得区优秀教师，三次获得乡优秀教师。

2、我热爱学习，积极上进。到现在为止，已拿到了全国计算机等级考试一级证书，中小学教师信息技术中级证书，普通话二级甲等证书，20xx年3月通过了小学教育自学考试的所有科目，马上可拿到大专毕业证。

3、我有勇于实践，乐于创新的精神。我爱人负责我校的学籍管理，我建议她用电子表格管理，并把学籍卡、义教卡、义教表、三表合一，让烦人的学籍变得好操作、好统计、好管理。

4、我有任劳任怨、诚信为本的优秀品质，我信奉老实待人、严于律已的处世之道。1998年加入中共党后，我更是加强个人修养和党性锻炼，以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，同事对我的评价是“实在”。

5、我有艰苦朴素、勤俭节约的美德，我是穷人的小朋友，家长亲的告诫：“一分钱掰开做两半用”的话，至今还深深地印在我的脑海里，使我从小就养成了精打细算的好习惯。

6、我有丰富的教学经验，我从教十五个年头，教过小学各年级的语文、数学和技能科，当过完小的.教务主任，长安小学的党小组长、年段长。这些工作经历，使我清楚地认识到总务后勤工作的重要性，懂得了如何管理学校、管理财富，知道了怎样做，才干为教学服务，为师生服务。

假如我当上了长安小学总务主任，决心做到以下几点：

1、树立后勤人员的服务观念：为教育教学工作和师生员工的生活服务，为学校工作总体目标的实现提供物质保证。

2、完善财务管理、财富管理和学校管理的一系列制度，实行制度化管理，带头遵守财经纪律，维护各种制度。

3、花大力气对学校财富重新清理、登记、试途用电脑管理，理出清单让校长知道学校有多少财富，有哪些财富，哪些可用，哪些不可用，哪些该添置，为校长作决策提供信息。

4、勤俭办学，精打细算，做到“二不”“四该”“六能”。“二不”：不违反制度，不铺张浪费，“四该”：该买则买，该用则用，该做则做，该备则备；“六能”：能省则省，能减则减，能修则修，能补则补，能借则借，能代则代。

5、定期巡查学校，对学校的每处设施，每个角落，每棵花草树木都要了如指掌，和时发现问题，对自身能做的事当场做，对自身无法做的事计划做，一定要保证学校的整洁美观，决不允许有不平安的隐患存在。

6、加强处室间沟通与协作，增强凝聚力，提高战斗力，一起至力于学校的发展。

7、加强学校的对外宣传，处置好与周边单位的关系，特别是与三化总厂的关系，以取得他们的理解，从而资助我校改善办学条件，增添教学设备。

评委们，春天是美丽的季节，春天是播种的季节。无论我是否能竞聘，我都相信，你们今天在这儿播撒下的种子，秋天一定会是硕果累累。

我的演讲完了，谢谢各位评委。

播种与收获高中篇七

各位老师、同学们：

大家早上好!

今天国旗下讲话的主题是：一份耕耘，一份收获。

春去秋来，月缺月圆，时光总在我们不经意间悄悄流逝。转眼间，中秋渐至。秋天，是收获的季节，然而，秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。如果没有春天的耕耘，秋天也只能是一片荒芜的草地;人生也是如此，如果没有年少时的努力，到了年老时，收获的也只能是满头的白发和无尽的悔恨。

一份耕耘，一份收获。现在的你，是否时刻不忘努力?是否一直在奋斗中前行?古人说的好，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。我们只有把握当下，付出汗水，用分分秒秒来创造充实的`人生，才能种下希望，收获成功。

勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人。中职的学习是迈向未来的道路，这条路有着艰难与曲折，今天我们种下一粒种子，在以后得日子里会生根、会发芽、会结出丰盛的果实。然而，知识的积累是一个艰巨而又漫长的过程，我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，不畏惧辛苦和付出，才能最终学有所成。

勤劳是收获的基础，付出是得到的前提，世上没有不劳而获的事。同学们，你愿意自已人生能取得累累的硕果吗?那么，请从现在开始，努力地耕耘吧!

今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

播种与收获高中篇八

播种与收获是永远分不开的，只有勤劳才有收获。我在《敲击童心》里读到过一个故事：一个老人跪在地上种耶枣，他明知道自己吃不到椰枣，但他觉得能让后人吃到自己种的椰枣，这份苦是值得的。这个故事把我深深的感动了。我天资并不聪明，但我种下了刻苦的种子，从小背唐诗，看课外书，写作文……现在也收获了不少，唐诗六级背出了，作文也发表了……，但我有些地方还不刻苦，字很差，粗心得不到满分，贪玩作业质量差……所以常被老师叫去。

记得四年级的一次，我被老师叫到办公室，我知道又是字和粗心弄出来的祸，果然老师说我粗心，簿上少抄了一行，字也差的不的了，要重抄。

经过这次教训：我发誓要种下刻苦的种子，这样我才能成材。

播种与收获高中篇九

老师曾不止一遍的说过：“播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着，徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子，就是命运。

我热爱文科。像语文，英语这类科目成绩一般都不会考的很差。唯独理科。虽还未接触物理，化学。但老师和父母带来的压力就已经让我开始惧怕二位“神将”：学不好数学，想提高物理化学？难！自己的数学本就不是很好，要考试中再来个附加题，脑子就完全“转不动”了。光是前面的题就来来回回验算，哪来的时间再去找附加题的岔？无奈，分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗？我觉得不难，原因在哪里？明了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。

这时，老师对我说。你可以播种你的信念。

期中过去，数学成绩下来了：96。到了数学办公室。老师说，还是不理想。这不是你真正的水平，还是需要提高。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标？出来之后，心里像被塞了东西，总是窝在心里。回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。这时，转念一想。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好？顿时，心里没东西了。我知道，我收获了行动。

这时，老师提醒我。你可以播种你的行动。

期中过后的第一次测验。92。虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了100分。来之不易的100分成了我的一个“苦果”：我能保持下去吗？能不退步吗？关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分！努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了100分的成绩。我知道，我收获了习惯。

这时，父母对我说。你可以播种你的习惯。

我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗？这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊。讽刺地对他说：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢？男生不服气，但书还是被我借到了。可能是转念一想，听出了我话中有话。而我回到家中转念一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。

这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。

虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。

后记：

文章虽然是随手一记，但的确说了自己内心的声音。任由时光荏苒，也依旧抹不掉自己这段时间的回忆。它被烙印在我的心上，成为命运中的一个转折点。

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播种与收获高中篇十

生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么，播下一种心态，收获一种思想，播下一种行动，收获一种习惯。

没错，这些简简单单的事情，就是播种――幼时妈妈让你扶着爷爷，现在就是“尊老爱幼”；少时老师让你帮助同学，现在就是“互帮互助”；现在你自已深深陶醉在书中，也许你以后就是一位作家。

是呵，这就是播种，就是收获！大人们说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它也对你哭。”播种与收获的关系也是如此――你种下爱，收获的是爱，你种下泪，收获的只能是泪水。

还记得在《哈利。波特》中，哈利由于一瞬间的怜悯，放走了他的仇敌――自然是懊悔的，然而他的`校长对他说：“哈利，不要后悔，也许有一天，你会为放走他而感到庆幸。”当时的哈利不明白，我也不明白，但到了最后，哈利落入了那个他放走的人手中时，同样，那个人竟然也由于一点点的怜悯，放走了哈利――他忽然就明白了，老校长其实还有一句话没说：“这就是爱，你播种的是爱，收获的同样是爱。”

生活中也是如此，还记得在初学萨克斯时，我的老师只是不断的教我长音，间阶，并不教我曲子，那是多么难熬的一段时光啊，但是直到有一天，我由于扎实的基本功而进步飞速时，才想起了他偶然与我说起的一段话：“我若给你西瓜，你自是立刻得到收获，但若是有一天没人再给你西瓜了呢？你需要的是种子，不是果实！”

你我的人生还很广阔，还有好多好多的时光和地方供我们播种呢，那些荒谬、懒惰的野草，让它们去见鬼吧！

生活是沃土，也是蓝天，让我们播种下爱与温暖的种子，乘着这爱，这温暖，在属于我们的天空里飞翔吧！

播种与收获高中篇十一

今天，老师给我们每人发了一张纸片，告诉我们马上要做一个游戏。大家都大吃一惊，一张纸片能做什么游戏？老师又告诉我们游戏的名字叫“播种和收获。”我们每人用一张纸做成种子，有的人做成了子弹，有的人做成盒子，还有的人做成了三角形。我把种子做成了小球，希望种子里能长出新鲜的食物。

首先，老师把我们分成了四组。第一组是我们组，我们兴高采烈地跟着老师走。老师把我们带到了走廊，让我们在这里播种。这里的地很硬、很脏、很暗。我先挖了一个大坑，然后把种子放进去，再培上土，接着去教室里拿水，我又顺便把肥料和阳光拿了出去。我飞快地找到了我的种子，浇起了水，浇完水我又施了肥，施完肥后我又给了它充足的阳光。最后我开开心心地跑回了班上。春去秋来，收获的季节到了。我半信半疑地走到了走廊，看见每颗种子旁边都有一个糖果。我拿了一个放在嘴里，非常甜！

我想：这应该是老师放在这里给我们的奖励。下次我种真的种子时一定要像今天一样认真，得到更多的收获。通过这个游戏，我明白了只要认真付出，就能得到收获。