2023年消防安全疏散演练简报标题 消防安全疏散演练(实用11篇)

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消防安全疏散演练简报标题篇一

下午，我们正上着数学课，“呜——”一声突如其来的警报声响起来。因为以前已经进行过这样的.演练，所以听到之后，我们各个班有经验、有秩序地跑出教室。同学们都弯着腰、捂着口鼻。到了操场，我们清点了人数，然后到后操场集合。

在后操场，我们的申老师，给我们讲了怎样使用灭火器。讲完后，让五年级和四年级各出来两名同学试验。只见朱老师用打火机和汽油把柴火点燃后，我们四年级的同学拿着灭火器，对准火苗，一会就把火扑灭了。五年级的同学比我们灭火速度还要快。

最后，张校长做了总结。她说：“五年级疏散速度最快，用了1分09秒，四年级用了1分22秒。大家表现都很好。有的同学和老师不重视，希望下次注意。”

通过这次消防演练，我受到的启发是：无论任何时候，我们都不要忘记安全。我们的生命不只属于自己，而且属于爱我们的人。我们一定要珍爱生命，重视每一次消防演练。

消防安全疏散演练简报标题篇二

为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，本着落实“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的`思想，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全和学校的消防安全，我校于xx月xx日16：10，开展了安全疏散消防演练活动。

消防知识培训

xx月xx日15点xxx应急安全的x教官对我校教职工进行了消防安全培训。x教官通过多媒体教学的形式，用生动形象、通俗易懂的语言将消防安全常识传授给教职工，向我校教职工普及了火灾的危害性、火场如何逃生、如何扑救初起火灾等消防常识，随后，x教官还讲解了灭火器的使用方法、步骤以及注意事项。

学生消防逃生演练

学校专门制定了消防应急安全逃生预案，布置了演练教师的具体分工及注意细节，制定了学生周全的疏散路线。

随着急促的警报声响起，演练正式开始。教室外，听到警报声的老师们已经各司其职，站在各自既定的岗位上，有序指挥学生撤离教学区。

警报声响

各班任课老师带领学生弯着腰、用手、袖口等捂住口鼻，沿着平时规定的疏散楼梯口快速撤离，有序撤离到学校操场的安全地带。

有序撤离

演练严格按预案进行，整个演练活动过程既紧张、激烈，又有条不紊。仅用了1分47秒的时间，全校师生全部安全撤离教学楼。随后，整齐有序地集中在指定的安全区域，各班、各组立即清点人数及时上报。

演练结束后，为再次加强全校师生的消防安全意识，进一步提高应急处理能力，x教官对全体师生再一次进行了安全知识宣讲，全校师生纷纷感到受益匪浅，表示要把学到的现场救护知识、安全知识运用到生活中，从而学会保护自己，救助他人。

灭火器灭火演示

秦教练现场为教职工们进行消防器材的讲解，示范了干粉灭火器正确使用方法。在活动中，教职工代表、食堂工作人员实际操作，其他教职工们全神贯注学习动作要领，牢记消防知识。

最后，学校安全副校长对本次演练进行了总结，在肯定本次演练结果的同时，也要求全校师生严格认真掌握演练方案，能熟练使用掌握的逃生技巧技能，为生命保驾护航。

此次活动加强了学生的安全意识，在今后的工作中，我校将对安全教育持续不断地抓紧，为孩子们的健康成长，创造安全的教育环境。全面深化全校师生的消防安全意识，保证全校师生在险情发生之后能够快速、有序、高效地实施消防应急工作，最大限度地保证全校师生的人身安全。

消防安全疏散演练简报标题篇三

提高职工安全意识的同时，通过演练使人员掌握应急救援运行程序和方法，提高各部门的.消防技术水平和协调作战的能力。

20xx年演练地点：油库仓库参加人员：公司安委会成员和全体仓库职工。

１，演练前3-4天由公司通知和安排人员，安排消防器材维修的厂家。

２，仓库准备演练所需场地，器材和其他材料。

３，参加演练的职工学习此方案。

假设油库发油台发生火灾，油库人员先期控制火势，后在全体公司义务消防队员的支援下将火扑灭。

１，现、初期处理、油库发油员发现在发油台的拉油车辆失火，立即关闭阀门，用消防毯覆盖着火点，并用灭火器进行扑救，同时大声呼喊：着火拉！

２，组织扑救，等待救援油库主任和当班组长听到报警后，先确认火情。油库主任应马上安排在场职工进行扑救控制火情。

a：安排专人打电话：#3通知仓库主任，并负责联系任务。

b：安排消防泵房值班人员启动消防泵。

c：安排当班组长带领一名职工进入罐区关闭大罐的出油阀，并打开#1，#2油罐的喷淋阀门。

d：指挥其他职工用灭火器扑救，接好消防带，准备使用消防栓。（演练中使用水，实际扑救中使用泡沫）

e：指挥发油区内的其他车辆和人员撤离。消防泵值班员启动#2消防泵，打开阀门向消防栓供水，并关闭发油区的电源。（实际扑救中还要同时打开#1消防泵供泡沫。）

其他职工在油库主任和当班组长的带领下用发油区北侧的消防栓向发油区空地的指定区域喷水。

３，仓库主任接到通知后，马上组织义务消防队员支援油库，并打电话通知公司安委会。支援人员到达油库后，带领他们从罐区内的消防栓上用两根消防带向发油区空地的指定区域喷水。

４，营业部主任马上到达仓库大门禁止车辆和人员进入仓库。调度主任马上到达油库南大门禁止车辆和人员进入油库。司机在仓库主任的指挥下送人员到达油库后，做好再次出车的准备。

1，各部门先做好收尾工作将设备恢复正常后到发油区的空地集合。

2，书记对此次演练做总结，宣布演练结束。

1，全公司各部门职工认真学习，培训有关内容，积极参与演练。在演练中各级人员、专业队伍相互配合、协同作战，服从命令，听指挥。

2，各部门主任要学习、训练器材的使用和熟悉自己在演练中的任务。认真组织本部门的职工参加演练，带领职工完成演练任务。

消防安全疏散演练简报标题篇四

在“119消防宣传日”来临之际，为进一步增强师生的安全意识，提高火灾自救防范和处置能力，做到在发生火灾时，能临危不乱，确保生命安全，xxx中心小学开展了消防安全演练。

随着消防警报声拉响，演练正式开始，孩子们“火”速行动，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领学生捂住口鼻小步快走，孩子们迅速且有序的下楼，全校师生被疏散到安全地带，各班教师马上清点学生人数，并及时上报总指挥。

应急疏散演练结束后，学校还进行了灭火器的'使用培训。部分教师、保安、食堂工作人员、学生均亲自拿起灭火器灭火。

此次消防应急疏散演练，提高了我校师生的火灾自救自护、应急处置的能力，强化了全体教职工消防安全意识，为学校创造了良好的消防安全环境。今后，xxx中心小学将继续抓牢抓实消防安全，以常态化的演练筑牢xxx中心小学的校园安全防线。

消防安全疏散演练简报标题篇五

11月7日，在“119”到来之际，灵宝市第一小学举行了一次内容丰富的消防演练。

当天，该校校园四个电子屏滚动播出消防标语，营造了浓厚的活动氛围。演练从早上九点四十分开始，班主任老师首先在教室里组织学生观看消防视频讲座。讲座用动画的形式宣讲消防知识，通过列举案例，给学生以警示。十点整，警报声响起，全体师生用湿毛巾捂口鼻、猫着腰、有秩序地快速向楼下撤离。各班主任对学生人数进行清点后向负责领导汇报，全校近4000名学生，用了两分三十秒全部疏散到指定的安全地带。在班主任对学生充分安抚后，该校利用广播对学生进行了消防灭火知识培训。内容主要有：拨打火警电话“119”，灭火器的使用、火场灭火注意事项等。

这次消防演练增强了该校师生的`安全防范意识，提高了大家的自救自护能力。

消防安全疏散演练简报标题篇六

1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义

2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力

准备工作

1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果

2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识

形式

学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍

过程(环节、层次、步骤、程序)

教学过程：

一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。

二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因。

现状及危害

有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人。我国1971～1980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要上升1倍。

1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有10%的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50%时就会窒息死亡。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。

浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人吸上两三口气就会失去知觉，呼吸1～3分钟就会导致死亡。而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中，一氧化碳的含量高达2.5%。此外，火灾中的烟气里还含有大量的二氧化碳。在通常的情况下，二氧化碳在空气中约占0.06%，当其浓度达到2%时，人就会感到呼吸困难，达到6%～7%时，人就会窒息死亡。另外还有一些材料，如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体，对人的威胁更大。

有关专家经过多年研究，发现烟的蔓延速度超过火的速度5倍，其能量超过火5～6倍。烟气的流动方向就是火势蔓延的途径。温度极高的浓烟，在2分钟内就可形成烈火，而且对相距很远的人也能构成威胁。在美国发生的次高层建筑火灾，虽然大火只烧到5层，由于浓烟升腾，21层楼上也有人窒息死亡了。

此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。

2、被火烧死。

3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。

三、既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?(由学生发言教师总结)

1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性

2、安全用火用电，注意一些生活中细节

3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患

1、沉着冷静：根据火势实情选择的自救方案，千成不要慌乱。

2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%～100%，可滤去10%～40%一氧化碳。1983年，哈尔滨”4.17″大火中，河图街73号居民大楼绝大部分被烧毁，只有一户居民用堵火办法阻挡了烈火入侵，坚持到_把火势压下后才得救，创造了”火海孤岛”的奇迹。

3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅损伤。

4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色，_、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。

五、总结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。

消防安全疏散演练简报标题篇七

各位老师、员工、同学们：

下午好！

我们大家也许还记得每学期开学初，学校都根据上级要求结合本校实际组织全校师生员工开展一场消防安全紧急疏散逃生演练的活动，过去每学期，学校都以组织开展消防安全疏散逃生演练为契机，扎扎实实抓好安全防范工作，确保了全校师生员工的安全。尽管一直以来大家都十分重视安全防范，并且取得比较令人满意的效果，但是我们必须清醒地认识到安全工作是一项永不言胜的工作。为此，我们必须把今年3月份以来在全市掀起的以“依法治校、安全发展、关爱生命、健康成长”为主题的一系列学校安全教育宣传活动进行到底，全力以赴把学校打造成最安全、家长最放心的地方。

今天我们组织开展这场消防安全紧急疏散逃生演练，是学校安全管理工作中的一个举措，目的是为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时能迅速逃生、学会自救，下面就今天演练的情况作如下小结：

针对这次活动，学校成立了由宋盛玲校长任组长及总指挥的组织机构并在行政会议上进行专门的研究部署，具体方案及早签发并公示，落实好对师生员工的培训，促使活动组织严密，责任到人，配合密切。

这次活动，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，据上报统计：最快的是一名高中生仅用30秒，小学部全体撤出用时2分40秒，初中部是3分15秒，高中部是2分42秒，全部撤出并站好是4分20秒。最快上报人数的是高中部。高中部应到356人，实到349人，有7人请假未上学；初中部应到379人，实到374人，有5人请假未上学；小学应到1122人，实到1114人，有8人请假未上学。整个演练过程做到快速、安全、有序。与上学期对比，从整体上看是有所进步（上学期整体撤出并站好是用时4分40秒），我们必须好好总结。

这次演练活动除了让全校师生员工提高安全防范的知识以外，更主要的是让大家熟悉紧急情况下逃生线路和应急处置流程，让大家明确一旦发生消防安全或其他紧急情况需要应急疏散时，所有人员都能各就各位，学生都能在班主任或其他老师的指引下有序撤离，达到快速、安全、有序，不慌不忙，不出意外。

这次活动，也告诉我们，在平时应关注安全，无论在任何场合尤其要维护好消防设施设备，非出现消防警情，不能动用消防器材，否则，在紧急情况下不能抓住有利时机进行灭火自救。

1、少数教职工对此项工作不够重视，责任心不强，积极性不高，以至于警铃响起时还在做着其它事情，这种表现直接影响了学生在第一时间逃生的念头，延长了学生的撤离时间。今后在这样的演习中，老师们都应该高度重视，尽自己最大的努力，在最短的时间内组织学生撤离。

2、此次消防演习还发现，部分学生笑嘻嘻的，似乎对演习过程不够重视，老师应该提醒各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰，以最快的速度撤离。

3、考虑到实际情况，撤退时候学生的队伍不一定要很整齐，但各年级和各班级的撤退先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥堵，踩踏等事故发生。带队老师应该在保证“安全第一”前提下，让学生以最快的速度撤离到操场。

4、班主任要在平时就对学生做好如何应对突发事件的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手中的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序地撤离到安全地点。

以上不足和要求，请各学部对照检查，认真总结分析，在今后的工作中不断改进，以保证消防演习真正收到实效。

消防安全疏散演练简报标题篇八

目的：为创建平安医院，保证病房安全，深入贯彻落实我院关于加强应急管理工作精神，为病人营造平安和谐的就医环境，增强医护人员公共安全意识和防灾避险的能力，提高对突发应急事件的处理水平。

时间：拟定12月14日下午二点30分在内科病房模拟实施突发火灾的应急演练。

地点：内科病房

参加人员：

要求：在演练撤离及疏散过程中，所有医护人员应听从指挥，保持镇静，迅速判断火源地点和安全地点，熟悉应急流程和环节，明确自己的职责，遵守背离火源方向撤离的原则。同时嘱患者用湿毛巾捂住口鼻，低姿撤离。防止因浓烟熏伤眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。

预演方案：

1、病区内21床失火。在护理站，宿芳主任和护士长立即组织现场医务人员全面启动应急疏散方案。

2、治疗护士10和医生1集中病区内现有的灭火器材负责灭火，护士1、2和医生6负责转移19、20、21床的病人。

3、责任护士3关上邻近房间的门窗，其他人员迅速通知所管病人做好疏散准备，指导能下床患者用湿毛巾捂住口鼻下蹲行走在医务人员指导下安全撤离。护士长迅速判断火势后下达命令。

4、火势在蔓延。“各岗位人员立即疏散所有病人到安全地带。”护士长下达了紧急疏散命令后立即拨打院办电话“2096”报告火情，如火情无法扑救拨打“119”救援。

5、主班通知电工切断电源，及时打开消防通道，保障安全通道通畅。

6、主班护士及医生2负责将病历及抢救设备撤除到安全地带，同时击碎“手动报警器”玻璃，按动手动报警。之后负责抢救除颤器，心电图机，电脑等重要仪器等。

7、小组1：护士4、5及医生3负责及时护送1-12床的病人向西侧楼梯撤离。

9、小组3：护士8、9及医生5负责22-31床，西侧侧消防通道楼梯撤离。在撤离过程中，病情重不能下床活动的患者由医务人员及家属用床单及褥子兜住病人，迅速撤离。

结果：工作人员迅速将所有病人转移到安全地带之后，清点病人，确保全病房病人均已安全撤离危险现场，并向主任和护士长汇报。病人及家属积极配合，很认可此项演练!

暴露不足：

1、工作人员对自己任务欠明确!欠沉稳!

2、整个流程在今后让每名工作人员均熟练掌握。

一、演练目的

为提高我院职工的消防安全防范意识，掌握消防安全知识，落实消防安全责任，进一步提高医院消防安全应急能力。当医院发生紧急情况时，各部门、科室职工能按医院“火灾处理和人员疏散应急预案”沉着、有序处理，熟悉掌握医院火灾时的紧急行动程序和疏散路线，及时传达并迅速组织救援，熟练掌握逃生时的基本知识，增强自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群众的生命安全，经院应急领导小组研究决定举办20__度消防演练，通过演练，让干部职工感受消防，接受教育，增强能力，做到有备无患。为了使这次演练达到预期的目的，同时又能最大限度地减小对医院正常营业的影响，特制定本次消防演练方案，具体如下：

二、演练时间：20__年5月13日中午

三、演练范围：住院部

消防演练路线：从住院楼疏散至大楼以外安全地方。

参加人员：除病员外，在保证工作正常运转的情况下，各相关部门、科室都必须安排非值班医护人员参与并请部分患者家属模拟病员。

四、演练内容：

以医护人员、病号自救互救及消防灭火演练为主。

具体内容为：

(1)火情报警演练;

(2)住院楼火灾时的疏散、逃生演练;

(3)常见的消防灭火演练。

五、组织机构：

成立消防演练临时指挥小组：由分管消防安全的副院长、保卫科长及医务部、护理部、后勤科长组成指挥小组负责指挥整个演练。演练影像资料收集工作由院办室负责。

总指挥：张彬副院长

保卫科长协调分工，具体指挥。

秩序疏散组：组长：宝安张东伟

成员：保卫科人员

任务：负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线。

消防灭火组：组长：宝安张东伟

成员：保卫科人员、院义务消防员

任务：负责实施灭火。

医疗救护组：组长：张艳李淑芝

成员：病区医护人员。

任务:负责现场救护和转移病人。

六、基本要求：

1.各部门、科室要做好演练前的宣传工作，不参加演练的工作人员分工负责向病患解释本次演练情况，以免声响引起病患恐慌。

2.各部门、科室要根据真正火灾进行疏散时，应进行的程序及本部门、科室的实际情况，制定本部门、科室的疏散计划。

3.演练前检查演练辖区：电力照明、紧急出口指示牌、送风排烟系统、消防报警系统、消防供水系统等，确保这些设备能正常运作。

4.检查疏散通道畅通、不湿滑，以免造成疏散的意外损伤。

5.各部门负责人要重视这次消防演练，在不影响正常工作的情况下，尽量安排人员参加，参加演练的员工要认真对待，疏散时不可乘搭电梯或中途离场，要注意安全，不可争先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不乱、有条不紊，要通过这次演练吸取经验。

七、演练程序：

现场总指挥宣布演练开始。

阶段一：报警

假设情景：当天中午的午休时间，病房内病号已经休息。突然，住院楼某病区某病房因病号家属使用电器不当，易燃物被引燃，引起火灾，火势迅速蔓延，值班护士巡查时发现火情。

演练科目：报警;启动《火灾处理和人员疏散应急预案》。

应急措施：情况紧急，发现火情人员立即拨打电话“119”向市消防中队报告火情，请求救援;迅速将失火情况向总指挥部报告，并及时利用现场附近灭火器灭火，采取相关应急措施。

总指挥接到火情报告后第一时间赶到现场，立即启动《医院消防安全应急预案》，向院消防及医疗救护应急救援小组下达命令，要求各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，做好各项准备。派人到路口迎候消防车辆。通知后勤立即切断住院楼总电源、启动各项消防应急设备。

阶段二：火场逃生及自救互救

假设情景：火势蔓延扩大，有部分病号被困。

演练科目：火场逃生及其技巧

应急措施：总指挥指挥人员向楼外疏散。

总指挥接到火情报告后，及时组织人员把病号和物资(贵重、易燃、易爆物品)按水平疏散方法疏散到同一层安全防火区。当下达全层疏散命令时，工作人员及时指引并协助把病号用湿毛巾捂住口鼻，一律靠右顺墙边采用弯腰的低姿态，有序的向外疏散，迅速从住院楼疏散至大楼以外安全地方，各病区医护人员、病号集中，病区负责人清点人员，及时向院领导报告。

医院消防警戒员迅速赶到病区入口，在火场附近拉起警戒线维护秩序，严禁其他无关车辆和人员进入火场。

阶段三：灭火

假设情景：发生化学药品和木材等不同性质的火灾。

演练科目：扑救初期火灾。

应急措施：医院消防灭火组，根据不同性质的火灾采用不同方法进行灭火演练：对发生化学药品、油类、可燃气体、带电设备等性质的火灾采取干粉灭火剂灭火演示。对发生木材等性质的火灾时采取水枪灭火。

八、演练结束，院领导讲评总结。

消防安全疏散演练简报标题篇九

学校安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全及老师和同学们的生命安全。为了进一步强化大家安全意识，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导大家安全疏散，学会正确掌握逃生的方法。今天，学校利用早操课进行了安全疏散演练。现将活动情况总结如下：

1、准备工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了两次预备会议。第一次是3月25日上午领导班子召开专门安全应急演练活动会议，分发活动方案，周密部署，强调责任意识和疏散安全。第二次是演练前组织演练相关人员进行再次强调。

2、活动时间

本次演练活动时间：下午3:003:25学生教室疏散演练，共25分钟。全校师生参与了本次演练，整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、演练活动锻炼了我们在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。大家的安全意识有所增强。

2、各班教师能有组织、迅速地引导同学们安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，同学们的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

1、少数教师和学生安全意识还不够强，对此项活动积极性不高，责任心不强，有“麻痹大意”的思想，掉以轻心。

2、个别教师组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。

3、高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过演练活动进一步增强了老师、同学们的防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校安全设施的布局与操作规程。

讲话完毕，谢谢大家！

消防安全疏散演练简报标题篇十

为了确保火灾事故发生后应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护校园安全，促进社会和谐，xx小学开展了本学期第一次消防安全疏散演练活动。

4月19日上午9时，当听到学校敲响的警报声后，全体师生按照演练活动的要求，教师立即组织学生有条不紊、安全、迅速地离开教室，手捂口鼻、蹲身沿着既定的疏散线路向操场集结，相关教师沿疏散路线警戒。1分20秒后，全体师生在操场集结完毕，各班立即清点人数，各年级组长分别向总指挥曹xx校长汇报人员疏散情况，1分55秒后疏散结束。之后，总务处古主任就火灾发生时应如何正确逃生对师生们进行了正确的指导，并协同社区联防队员示范了灭火器的使用步骤，部分学生和教师还亲手试用灭火器扑灭火苗。

整个演练活动在预计的时间内完成，取得了圆满成功。在活动过程中，全体师生配合默契，疏散时动作迅速，线路清楚，组织有条不紊，各岗位老师认真负责，整个疏散过程自始至终忙而不乱、井然有序。此次演练活动使全校师生更加熟悉了发生事故时学校应急疏散的.程序和线路，增强了师生在突发中的自救互救意识，提高了学校的安全管理水平。

消防安全疏散演练简报标题篇十一

某教学或专用教室(201教室)突然起火，火势较猛，情况紧急。(后勤办汪老师负责安排放烟幕)

1、广播紧急通知(洪x叶)

拟内容：各位同学，201班教室前突然起火，情况紧急，请同学们在老师的带领下迅速、有序的撤离教室，到操场集中。

2、拉响警报(报警声)

3、听到警报声后，班主任老师(上课老师)带领学生迅速撤离。但须注意：

(1)冷静判断，起火点的.位置

(2)带好湿毛巾

(3)用湿毛巾捂着口鼻、低着身子撤离

(4)应绝对服从老师的组织

(5)按预定的撤离线路有序地撤离

4、学生撤离后，到大操场集中：

(1)各班主任清点人数，向年级组长汇报;年级组长向郑x汇报。

(2)点评。

(一)、各通道管理老师

(1)1号通道：前教学楼西面楼梯及出口

通道管理老师安排：值周老师莫x贤(前一楼西出口处)

(2)2号通道：前教学楼东面楼梯，经德育厅出口到教学间操场

通道管理老师安排：冯x燕(前二楼东面楼梯口)、赖x芝(前四楼东面楼梯口)、马x超(德育厅外侧操场)

(3)3号通道：后教学楼西面楼梯及出口

通道管理老师安排：孙x美(后一楼西面楼梯口)

(4)4号通道：后教学楼东面楼梯及出口

通道管理老师安排：许x(后教学楼二楼东面大厅)、杨x(后教学楼四楼东面大厅)、冯x俏(后一楼大厅楼梯口)

(二)要求：

1、各通道管理老师主要负责学生疏散路上的秩序，控制速度，确保学生疏散过程中的安全。

2、对疏散过程中学生的操作方法进行提醒与指导

3、没有明确指派任务的老师在演练过程中酌情协助管理。

4、1—6年级到操场站立按升旗位置排列。

(三)疏散路线：见附件3

附件2：

火场逃生的自救方法：

c、楼梯已起火，但尚未烧断且火势不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或被单由楼上迅速冲下。楼梯已经烧断且火势相当猛烈时，可利用绳子或把床单撕成条状连接起来，一端拴在牢固的门窗或其它重物上，然后顺绳子或布条滑下(三楼以上住户慎用)

e、逃生时一旦衣服被烧着，着火人可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭，或由其他人帮忙扑灭火焰，切记不能奔跑。