2023年小学生植物生长观察日记 为植物浇水心得体会小学生(优秀20篇)

个人简历可以展示一个人的教育背景、工作经历、技能和成就等方面的信息。这些范文不仅仅是为了提供参考，更是希望能够激发大家的思考和创新能力。

小学生植物生长观察日记篇一

浇水是我们每个人都应该学会的一项基本技能，特别是对于我们这些爱护植物的人来说，浇水更是非常重要的。作为一名小学生，我们也需要学会为植物浇水。为了让大家更好地了解如何浇水，在本文中，我将和大家分享我自己的浇水心得和体会。

第二段：如何确定浇水的时间和量

浇水的时间和量非常重要，太早或太晚浇水都会对植物产生不好的影响。一般来讲，早上和晚上是比较好的浇水时间，因为此时气温较低，植物需要的水分也比较多。至于浇水量，我们需要了解植物的类型和生长阶段，并按照植物需要的水分来控制浇水的量，以免过多或过少。

第三段：浇水的技巧

学会正确的浇水技巧，不仅可以节约水资源，还可以保证植物的健康成长。首先，我们要注意选择合适的浇水工具，比如说浇水壶、喷雾瓶等。其次，要让水充分渗透到土壤中，喷洒或者淋浇的方式都可以，但是要注意不要让水溅到植物的叶面上，以免造成烧伤等问题。

第四段：浇水的注意事项

除了掌握浇水的时间、量和技巧，我们还需要注意一些浇水的事项，比如说，避免在阳光强烈的时候浇水，以免造成植物烧伤；不要把植物浇坏土壤，因为会滋生病菌和细菌，对植物不利等等。

第五段：结尾，总结体会

浇水是一项细心的工作，它需要我们细致入微地照顾每一颗植物，给每一株植物一份温暖和呵护。在浇水的过程中，我们还可以观察植物的成长、学习植物的生态知识、培养审美情趣等等。因此，我觉得浇水不仅是一项技能，更是我们生活中的一份美好。

小学生植物生长观察日记篇二

在小学生活中，我们都接触过植物世界，懂得了诸如植物需要光照、水分等基本的养护知识。而其中最为重要的要数“为植物浇水”这一环节，因为水分是植物生长的关键。那么，该如何为植物浇水呢？下面，我将结合自己的实践经验，和大家分享一些小技巧。

第二段：了解不同植物浇水的规律

首先要了解每个植物的喜水量，不同的植物有不同的喜水量，一定程度的过量或不足都会对植物的正常生长造成不良影响。一些喜欢水的植物，如仙人掌、多肉植物需要较少的水分；有的喜欢湿润的植物，如芦荟、吊兰需要保持土壤湿度，但也不能浇得太多。要通过日常照顾，学会规律，摸清植物的习性，得出每个植物的浇水频率，避免水分不足或倒水过多。

第三段：掌握合适的浇水时间

除了保证浇水的量，还需要注意浇水的时间。最好是在早晨或傍晚阳光不足的时候，人们需要休息的时间也恰好是植物生长时的忙碌时间，这个时候浇水对植物的刺激较小，也不会因为阳光直射土壤而蒸发过快，令植物无法充分吸水。此外，也要注意不要在晚上浇水，因为土壤湿度会使得植物根部长时间处于潮湿的环境，容易导致植株凋亡。

第四段：注意浇水方法

正确的浇水方法不仅可以让植物更好地吸水，还可以提高植物的养分吸收效率。在暴雨时应尽量避免直接使用下雨水浇灌，因为雨水附着在植物表面较长一段时间，其中的微生物很容易损伤植物表皮；对于喜欢水的植物，可以考虑将水浇在花盆底部，慢慢地渗透到土壤中，让植物给予土壤更好的吸收机会。

第五段：总结

在为植物浇水时，必须需要遵循一定的规律。更好的保护植物，就需要我们学会知道什么时候进行浇水、浇水的量和方法。当然，这些小技巧并不是万能的，实践让我们日臻完善。希望同学们到日后的养植中能够积极探索、不断尝试，为身边的绿色生命保驾护航。

小学生植物生长观察日记篇三

浇水是植物成长过程中非常重要的一环。小学生浇水的时候需要注意一些事项，才能让植物得到充分的滋润和养分。下面就来分享我的浇水心得和体会。

第二段：选择水源

在浇水之前，我们需要准备好水源。一般来说，自来水或者井水都是比较适合浇水的。但是，如果水质不是很好，或者有化学物质污染的话，我们应该选择其他的水源，比如雨水、河水等。此外，我们还应该尽量选择没有添加过化肥农药的水源。只有这样才能保证植物能够得到纯净的水分。

第三段：注意浇水的时间和方式

浇水的时间和方式也非常重要。我们应该选择早晨或者晚上来浇水，这个时候气温比较低，水分也不容易被蒸发掉。另外，我们要使用淋浇的方式，这样能够让植物的根系充分地吸收水分。如果使用冲洗的方式，会使土壤表层的养分随着水流失，从而影响植物的生长。

第四段：注意浇水的量

浇水的量也非常重要。过量的水分会使植物的根系受到压迫，受不了过多的水分而产生病害。所以我们要根据植物的需要，合理控制浇水的量。一般来说，在植物的生长期间，土壤表层的湿度应该控制在30%~50%左右。

第五段：结论

浇水是植物生长过程中不可少的一步，但是我们需要注意一些事项，才能让植物得到充分的滋润和养分。在选择水源时，应该选择纯净的自来水或者井水，尽量避免使用有化学污染的水源。要注意浇水的时间和方式，选择淋浇的方式，选择早晨或者晚上来浇水。浇水的量也非常重要，在植物的生长期间，要根据植物的需要，合理控制浇水的量。只有这样才能让植物茁壮成长。

小学生植物生长观察日记篇四

每到周末，我们全家人都会回乡下，爷爷种了满山满谷的果菜，放眼望去，一片翠绿，看得大家赏心悦目、心旷神怡。

爷爷种的那么多的植物中，我特别养了“九层塔”，他是做菜的好佐料，可以煎鱼，也可以吵宫保鸡丁，还可以炒豆干......，这些都是我最爱吃的主菜。有了九层塔的加味，炒出来的菜都特别美味可口，令人垂涎三尺。

翻土后，我学爷爷撒下九层塔的种子，浇水，等待它生根发芽慢慢茁壮。虽然我只有周休二日照顾它，但是其它日子爷爷也会帮我浇水，照顾他的菜园，那真是无微不至，如同照顾他掌上明珠的我。在我和爷爷细心的呵护下，我种的九层塔可是长得亭亭玉立、体态丰盈得很呢！

最近九层塔开了很多花，造成叶子枯萎凋谢，爷爷特别指导我要把花摘掉，才能继续找出新的嫩叶。我不愿意做“采花大盗”，但为了嫩叶可食用，只好牺牲美丽的九层塔花了。

厨房里又飘来一阵阵的香味，今天又有色香味俱全的宫保鸡丁，香味扑鼻，原来，我种的九层塔又加入了晚餐列车。快来享用美食啰！我呼朋引伴，一起来享受我和爷爷丰硕的成果。

小学生植物生长观察日记篇五

2) 一棵小树歪又歪，上面结些紫奶奶。 (打一蔬菜)——谜底：茄子

4) 日暮方闻芝兰味 (打一植物)——谜底：夜来香

5) 金包裹，银包裹，撕破包裹，珍珠满满。 (打一水果)——谜底：石榴

7) 青青如柳，白白如藕，有根没有泥。 (打一植物)——谜底：豆芽

小学生植物生长观察日记篇六

植物是我们生活中非常重要的组成部分。为了更好的了解和认识植物，学校安排我们小学生参加了一次有关植物的活动。在这次活动中，我们小学生深刻认识到了植物的重要性和它们对我们生活的影响。所以，植物不仅仅是一种生物，还是我们生活中不可或缺的重要物质。

第二段：认识植物的分类与特点

我们小学生在学校里学习了许多有关植物的知识，例如植物的分类和其特点。植物的分类有很多种，例如根据外形、按照生长层次和按照生活习性等等。每一类植物都有它们自己的特点，如花的颜色、形状、花座的位置等等。学习这些知识，我们更好的认识了植物，能够从各种不同的角度去认识和观察它们。

第三段：走进自然，观察植物

在我们参加活动中的第二项任务中，老师带我们去公园里面，让我们走进大自然，观察各种植物。在公园里面，我们随处可见到许多不同种类的植物，有树木、花草以及它们的不同品种等等。我们小学生可以从观察的过程中去认识植物，了解它们的特征和习性，使我们对植物有更加深刻的理解和认识。

第四段：植物在我们生活中的影响

在观察了植物后，我们小学生认识到了植物对我们生活的巨大影响。植物提供空气、水源，还能够提供不同的药材等。在我们日常生活中，身边有很多东西都是与植物有关的：蔬菜、水果、纸张、木材等。因此，了解植物对我们的重要性和影响是非常必要的。

第五段：小学生学习植物的感受

在我们小学生学习植物的过程中，我们感受到了植物的神奇之处以及我们应该如何保护植物。我们学会了如何给植物浇水、如何施肥、如何栽培植物。在活动结束后的学校考试中，我们都有了非常不错的成绩。学习植物让我们对生活有了更多的了解，也激发了我们爱护植物的责任感和意识。

总结：

在这次活动中，我们小学生认识到了植物对我们生活的重要性和影响。通过学习植物，让我们更加地了解植物，学会去观察和保护它们。通过这次活动，我们小学生也领悟到了爱生活、爱自然的理念，进而成为更好的人。

小学生植物生长观察日记篇七

第一段：引入植物认识的重要性（200字）

植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅能够为我们提供氧气和食物，还能美化环境，调节气候。但是在现代社会日益发展的同时，很多人对于植物的认识却越来越少。而对于小学生来说，正确的植物认识不仅可以拓宽知识面，还可以培养他们的环保意识和生命观念。因此，小学生应该积极学习植物知识，并将其融入到日常生活中。

第二段：认识植物的途径和方法（200字）

小学生认识植物的途径主要有两种：一是通过课本学习，二是亲身观察和体验。通过课本学习，小学生可以了解植物的构造、生命周期、适应环境等基础知识；而通过亲身观察和体验，小学生可以深入了解植物的生长过程和生命力。比如可以到公园、森林等自然环境中去观察野生植物，或者自己种植一些绿色植物，通过观察、浇水、施肥等方式体验植物的生命过程。

第三段：学习植物知识的重要性（200字）

正确地认识植物对于小学生来说非常重要，这不仅有利于他们的成长，还可以更好地保护环境和生态系统。在植物的生命中，CO2和光线是非常重要的因素。小学生在学习植物的时候可以知道CO2对植物生命力和成长有着重要的作用，因此在日常生活中应该更加注重呼吸的问题。另外，植物需要光线来进行光合作用，所以我们应该保护植物所处的自然环境，尽量减少空气污染和光污染。

第四段：实践培养环保意识（300字）

在了解和学习植物知识的同时，小学生还应该注重实践，通过种植和照顾植物来培养环保意识。在校园里可以建立一个小型的花园，让学生们亲手种植、打理、收获，感受植物的生命力和自然力量，开始意识到植物对于生态系统的重要性。除此之外，在校园里或家庭中也可以通过热爱植物来开展一些环保活动，例如关爱植物、减少浪费等等，通过实际行动来保护自然环境和地球家园。

第五段：总结植物认识对于小学生的意义（200字）

小学生认识植物，不只是一种单纯的学习，也是对于生态环境和人类文明的整体的探究。深入认识植物不仅拓宽了学生的知识面，更是激发了他们保护环境和生态意识，为他们的成长和未来奠定了基础。在学习植物的过程中，学生们还可以体会到植物对于整个生态系统的作用以及自然环境对于人类的重要性，这对于未来的可持续发展和环保事业也大有裨益。因此，小学生应该重视植物的认识，将其融入到日常生活中，积极投身于环保事业之中。

小学生植物生长观察日记篇八

在哈尔滨玩完以后，我和妈妈又坐飞机来到了武汉，我们要在这里过年。大年初一，天气很虽然很冷，但是天空中还是有太阳的。妈妈说：“我们今天没有出去过，现在我们要出去走走，不过，去哪里呢我们同口齐声：“去武汉植物园。”

我们一家人来到了武汉植物园。因为我是小孩，所以只要半票。我们走过了台阶，来到一幢很大的玻璃房子前，啊！原来是温室，进去以后，左边是仙人掌区，中间是假山和瀑布，右边是兰花区。在右边我们看见了美丽的兰花，有蝴蝶兰、万代兰、豹纹兰，在左边看见了高大的仙人掌，最小的'有十厘米，最大的有x米高。我们又在中间看见了生命力强的龙血树。

出了温室，我和哥哥在地上玩起了丢鞭。接下来我们又来到了睡莲池，哇！湖面上结了厚厚的冰我拿起一块最大的冰，大伯帮我拍了照。

出了植物园，我们上了车，在回家的路上，我心里想：武汉植物园可真有趣！

小学生植物生长观察日记篇九

等到坐得觉得有些麻了，就起来继续向前走。忽而看到一片小小的花丛，那是白菊花的世界。我很惊奇地望着她们，娇小的身体，奇艳的面容。我向折下来一支，于是便再一次向花海巡视，有一朵在中间，长得最高，最为艳丽，我伸出手，可是却又忽然想起了什么，罢了，还是不选她了吧。她让我想起了一些东西，令人忧伤。

也不知道是什么时候，一个青年男子从这里路过，他看了看这些花，便毫不犹豫地把那个长得最高，开得最美的白菊花连根拔掉了。在手掌上玩了一会儿，就撇了。

我跑过去捡其了那朵白菊花。她已经被糟蹋得，揉搓得不成样子。花瓣碎了，花蕊也有些散了，根也断了。我把她捧在掌心里，一点一点地轻轻把她的花瓣抚平，再慢慢挪动她的花盘，让它们合在一起。我捧着她，很久很久。

为什么?为什么她会变成这个样子?这不禁让我想起她曾经的风姿与美貌。而现在，她连生命都没有了。白菊花，这就是你的宿命吗?是不是你的太美丽，你的太娇艳，反而造成了你悲惨的命运?难道太美丽，太娇艳是一种错吗?你支离破碎的身躯让我想起了很多和你一样命运的女子，西施，昭君，杨玉环……还有无数个甚至比你还悲惨的女子。美丽的红颜，在美丽的背后是隐隐的注定的悲哀。

那个青年男子并不是真正地喜欢那朵花，而只是爱她一时的美丽，一旦她被他拔起，叶子枯萎，便再没有价值了。

在人的心中，应多一份博爱吧。

小学生植物生长观察日记篇十

“昙花一现，只为韦陀”我喜欢昙花，只为她那让人悲伤的故事。

“院子里的昙花快开了。”妈妈说。

昙花开放不在白天，而在夜间，只开一会儿，不是耐心、细心观察，就难得观赏昙花盛的奥妙！

傍晚，为了能看到昙花开放，我从夏令营急匆匆地赶回家，冲到跑到阳台上，只见陶盆中两柄绿中透黄的昙叶，高高挺起，就像利剑似的，在昙叶的边缘，茁生着一颗椭圆形的花蕾，有小芒果那么大，但颜色不是草绿的，而是淡黄的，正含苞待放。

夜色越来越浓，我蹲在陶鹏旁边静静地等着昙花的开放，到了九点钟左右，终于昙花开始慢慢地绽放了，那淡黄的花瓣，沁出一缕缕的幽香，过了一个多小时，昙花终于怒放了。这时，院子里渐渐地被昙花那恬淡的芳香所弥漫。那香气，温馨而迷人。先前淡黄的朵朵花瓣，顿时也变得雪白了。我仔细地观察着，欣赏着，全身心都陶醉在昙花的美丽中。

第二天凌晨，昙花凋谢了，那萎缩的花蕾上沾着几粒晶莹的露珠。我喜欢昙花，更爱她那短暂而刹那的生命，就像是我的观念一样，我不在乎人生有多漫长，我只在乎曾经，我灿烂过，开放过，辉煌过就好。绚烂的生命一般都是短暂的，我宁愿要那种短暂而辉煌的生命，也不想要庸庸碌碌地过一辈子，我想，这或许也是我和昙花的一个共同点，也是我钟爱它的'原因。

小学生植物生长观察日记篇十一

第一段：引出话题

第二段：了解植物的生长过程

在种植绿色植物之前，学生首先要了解植物的生长过程。他们需要知道植物所需要的阳光、水和土壤，以及适宜的温度和湿度。通过了解这些基本知识，学生能够有针对性地为植物提供合适的环境，以促进它们的生长。而在实际操作中，学生还能观察植物的生长变化，培养细致入微的观察力。

第三段：培养责任心与耐心

种植绿色植物需要一定的耐心，学生需要耐心等待种子发芽、植物生长和开花结果。他们需要定期浇水、修剪枝叶、施肥等，并且要观察植物的状态，及时处理病虫害。这个过程中，学生不仅能培养出恒心和耐心，还能学会担当责任。他们将意识到，只有自己的精心照料，才能让植物茁壮生长。这种责任心的培养将对学生今后的学习和生活产生积极的影响。

第四段：学会合作与分享

在种植绿色植物的过程中，学生不仅能培养个人的品质，还能学会合作与分享。学生可以与同学们一起进行种植活动，相互分工合作，共同照料植物。通过共同努力，学生将体会到团队的力量和合作的重要性。此外，学生还可以与家人分享种植经验、照顾植物的喜悦和成就感，增进亲子间的感情。

第五段：感悟生命与重视环境

通过亲手种植绿色植物，小学生将感受到生命的奇迹和价值。他们将亲眼目睹种子破土而出、蓬勃生长的过程，深刻认识到生命的脆弱与宝贵。同时，他们也能意识到环境对于植物生长的重要性。种植绿色植物将使小学生更加关注和重视环境保护，并将这种意识运用到自己的生活中。在这个过程中，小学生将逐渐形成一种对大自然的尊重和感恩之心。

总结：

通过种绿色植物，小学生不仅学到了更多植物的知识，培养了自己的观察力和耐心，还得到了团队合作和分享的体验，以及对生命和环境的更加深刻的体悟。这不仅让他们在日常生活中更加积极向上，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。种植绿色植物是一种充满乐趣和意义的活动，希望更多的小学生能够参与其中，共同种出美丽而绿色的世界。

小学生植物生长观察日记篇十二

第一段引入：种绿色植物的经历使我收获颇多。我最近参加了学校的种植活动，在老师和同学们的帮助下，我种下了一盆盛开的小花。这次经历让我明白了种植植物的重要性，也让我领悟到了一些道理。

第二段描述忍耐与照顾：在种植过程中，我学会了耐心等待。开始的时候，我每天都去看望花朵，看着花苗一天天长大，心里十分激动。可是，花苗却没有那么快开花，这时我就感到有些沮丧。然而老师告诉我，花朵需要时间和耐心才能开放。我听从老师的建议，并且继续每天照顾花朵。经过一段时间的等待和照顾，我终于看到了小花绽放的时刻。通过这次经历，我明白了忍耐的重要性，只有耐心等待，才能获得最终的收获。

第三段讲述责任与关爱：在这个过程中，我也学会了责任与关爱。种植植物需要定期浇水、适量施肥，并且保持周围的环境整洁。我认真地按照老师的指导进行了照顾，我觉得我在扮演一个小植物的保护者。每天照顾它，就像照顾一个小生命一样，我对它充满了关爱和责任感。我明白了生命的可贵，同时也体会到了成为责任人的重要性。

第四段阐述珍惜与感恩：通过和绿色植物的相处，我培养了珍惜与感恩的品质。在那些需要照顾和维护的日子里，我收获了花朵不断成长的喜悦。我开始珍视每一次和花朵相处的时刻，体会到了生活中美好的事物。我也感恩老师和同学们的帮助，是他们给了我这个宝贵的机会，让我懂得了许多道理。

第五段总结：种植绿色植物的经历使我在关心他人、珍惜生活等方面得到了成长。种植过程中的忍耐让我明白了等待的力量，照顾中的责任与关爱让我学会了珍惜和感恩。我相信，通过种植绿色植物，我们可以培养更多的美好品质。希望更多的小朋友能够加入到种植的行列中来，体会到植物的美妙！

小学生植物生长观察日记篇十三

植物是我们生活中不可或缺的一部分，小学生们在学习生态和自然科学时，也会学习到很多关于植物的知识。在这个过程中，小学生们也会根据自己的经验和感受形成自己对于植物的认识和体验。本文将从小学生的视角出发，分享一些小学生对于植物的心得体会。

第二段：认识植物的过程

小学生认识植物的过程充满了好奇和惊奇。在课堂上，老师会带他们观察植物，让他们自己亲手种植和照顾植物，以此了解植物的生长过程。在自然中，小学生们也会不经意地观察到各种各样的植物，他们或许会用手去摸摸植物叶子的质地，也会惊奇于花朵的美丽和种子的奇妙。

第三段：对植物的疑惑和好奇

在认识植物的过程中，小学生们会产生很多疑惑和好奇。例如，他们会问为什么植物需要根、茎、叶等不同的部位，每个部位的功能是什么，为什么植物上会有花和果实，这些花和果实有什么作用。这些疑惑和好奇最终会促使小学生们对植物进行更深入的探究和学习。

第四段：对植物的感受和体验

除了疑惑和好奇，小学生们对植物也有很多感受和体验。例如，在观察植物的时候，他们会发现一株植物在不同的季节和环境下可能会有不同的表现，可能会从荒芜的土地上生长出芳草，也可能会在雨中泥泞的地面上成长得更加绿茵茵。此外，小学生们也会发现植物在自然界中扮演着重要的角色，他们帮助维持生态平衡，为我们提供氧气和能源。

第五段：结语

通过认识和学习植物，小学生们能够加深对大自然和生命的认知，他们也会更加热爱生命和自然。作为大人，我们也可以从小学生的角度出发，更加关注植物和自然，为大自然做出贡献。我们应该鼓励小学生继续探索、学习、保护植物，让他们的成长之路充满活力和美好。

小学生植物生长观察日记篇十四

我们今天去秋游，所以我非常兴奋。

我们首先坐大巴去植物园，车也开得太慢了，开了一个半小时左右才到！总算是到了植物园，我们开心地又蹦又跳。走进了植物园，我觉得那里绿树成荫、鲜花盛开，在旁边的草坪上睡觉、看书、看风景应该很美好！我们又走了一会儿，老师让我们去旁边的草坪自由活动，而且可以摘一片树叶，我们兴奋地跑过去摘，你摘一片，我摘一片，一会儿用放大镜观察，一会儿用去手摸……我们开心极了！

接下来是我们去执行任务——观察植物的时间。我们飞快地去观察，边画边写边聊天。回去的路上，一边说可以野餐了，一边分享自己画的“丑八怪”。

终于到野餐时间了，我们很开心！先铺开地垫，然后我们打开书包拿出好吃的，有鸡米花、卤鸭、海苔、糯米饭、蛋炒饭……我们馋得口水直流！开吃，我们开始“狂吃”，左手拿鸡翅，右手拿鸡腿，嘴里还咬着香肠，仿佛到了天堂！

这次秋游真好玩，不仅看到了美丽的.风景，吃到了好吃的，而且还收获了知识，我很开心！

小学生植物生长观察日记篇十五

2002年3月27日

放学回到家，我发现奶奶把剥好的蒜瓣儿泡在盘子里。我来了兴趣，便仿照奶奶的方法也做了一盘。

我先找来一个盘子，几头蒜，几根竹蔑，一点棉花。随后，我把棉花拍平，放在盘子里。然后用竹蔑将剥好的蒜瓣儿穿成大小两圈，再把一大一小两圈蒜瓣儿放在准备好的盘子里。最后，在盘子里洒上水，将盘子放在窗台上，让它投入太阳公公的.怀抱。

2002年3月30日

早晨起来，我像往常一样，把那盘蒜瓣儿放在窗台儿前让它晒阳光。这时，我发现蒜瓣儿顶上先长出了紫色的一层皮，有的还顶破了紫色的那层皮，钻出了浅绿色的嫩芽。蒜芽里还有一层，如果不仔细看，还真看不出来。再看下面，蒜瓣儿的底部长出了几根白色的根毛，把整个蒜瓣儿都顶了起来。真没想到几条小小的根毛竟有这么大的力量!忽然。我发现一个蒜瓣儿被撑破了一个口子。哦，这大概是大蒜瓣儿在繁殖后代。我想小蒜里一定还有很多小蒜。这使我想起了一个谜语:“兄弟一七八个，围着柱子坐。只要一分开，衣服就扯破。”它们有这么好的母亲，为它们提供养分、水分，它们一定会长得很好。

我期待着这些“小兄弟们”尽快茁壮成长!

2002年4月3日

今天，蒜芽长得更高了。我拿来尺子一量，有的长到了18厘米，有的长到了16厘米。这时，最引人的就是蒜苗儿的叶子了，窄长的，嫩绿嫩绿的，在阳光下还闪着光泽呢。再看底部的蒜瓣儿，变小了，缩水了。显然，它是将自己全部的营养都输送到茎、叶上面去了。

小学生植物生长观察日记篇十六

小学生植物生长观察日记篇十七

2) 紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它--扁豆

3) 圆圆铜钱挂满身，青皮青骨园中生，本是高低不统一，硬说长得一样齐--芥菜

4) 春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚--水稻

5) 小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝--粒子

6) 干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效--枫树

7) 青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧--麻

8) 像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。(猜水果)--樱桃

11) 一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。(猜蔬菜)--姜

13) 老者穿棉袄，儿子穿旗袍，老者开口，儿子落地。 (打一植物)——谜底：栗子

14) 叶儿长长牙齿多，树儿杈杈结刺果，果皮青青果内黑，剥到心中雪雪白--板栗树

15) 东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家--桃花

16) 味道甜甜营养多，谁说无花只结果，其实花开密又小，切莫被名所迷惑--无花果

17) 十道节，百道节，只会开花，不会落叶。 (打一植物)——谜底：棕树

18) 红花朵朵，最怕孤单，喜欢找伴，一开一串。 (打一植物)——谜底：一串红

20) 一个老头红胡子，满身金牙绿袍子。 (打一植物)——谜底：玉米

21) 绿布包白布，白布包红布，红布包乌麦。 (打一水果)——谜底：西瓜

24) 小小刺球，里面藏油;润滑机器，数它一流。(打一植物)——谜底：蓖麻

小学生植物生长观察日记篇十八

是我们家资格最老的一盆植物，它那默默无闻的奉献精神使我格外喜欢它。

我家只买了一盆吊兰，可一下子变成了好几盆，你们知道原因吗？嘿嘿，我告诉你们吧，是从买来的那盆吊兰上摘下的一束叶子栽成的.，经过我长时间的精心培养后，这棵吊兰已经从孤零零的一束叶子长成了郁郁葱葱的一盆植物了。每当看到它那墨绿墨绿的叶子一直垂到地上，长得蓬蓬勃勃，充满生机时，我心里格外高兴。

吊兰的花朵虽然没有玫那样艳丽，但它的朴实无华，没有任何一株植物能比得上它，它们有时和风儿一起跳摇摆舞，有时向我展示它们美丽的身躯。

吊兰这种植物最喜欢阳光了。它们在阳光充足的地方待上几个星期，不浇水，不施肥，也不会枯萎，反而会长得更加茂盛。

吊兰还能净化空气呢！它是花卉中的“吸毒能手”，能在短时间内将各种有害物质吸入体内，并放出大量新鲜氧气，使人们的身体更加健康，心情也更加舒畅。

吊兰没有牡丹的高贵，也没有玫瑰的美丽，更没有松柏的高大挺秀，但是吊兰能带给我们一年四季的绿，带给我们一年四季的生机。特别是在冬季百花凋榭、草木枯黄的时候，只有它——吊兰，站在居室的一角，默默地奉献着自己的一切。

我爱我家的吊兰，爱它那发蓬勃的绿叶，爱它那艳丽芳香的花朵，更爱它那默默无闻的奉献精神。

小学生植物生长观察日记篇十九

植物是大自然的宝藏，它们不仅能美化环境，还能提供新鲜空气和精神愉悦。最近，我在学校的园艺课上学会了种植绿色植物，并且我还从中收获了很多。下面我将从“关爱自然”、“品味成长”、“欣赏美丽”、“培养责任”和“共享成果”五个方面来谈一下我的心得体会。

首先，种植绿色植物让我更加关爱自然。在课堂上，老师告诉我们种植绿色植物可以净化空气，还能吸收废气中的有害物质。于是，我决定在家里也种上几盆。我每天都会仔细观察它们的生长状态，给它们浇水、施肥。随着时间的推移，我发现它们越来越茂盛，仿佛在给我回报一样。这个过程让我意识到，爱护植物就是爱护我们生活的环境，关爱自然就是关爱我们自己。

其次，种植绿色植物让我品味成长的快乐。每一次浇水、施肥、修剪都是我和植物的沟通。我悉心照顾它们，它们也会回报给我枝繁叶茂、荫凉宜人的感觉。我扪心自问，没有我的精心呵护，它们也不会有今天的成就。这让我明白，只有通过不断付出，才能获得成长和快乐。

再次，种植绿色植物让我欣赏美丽的自然。每一朵花朵、每一片绿叶，都散发着独特的魅力。我会仔细观察它们的颜色、形状和纹路，并尽量模仿它们进行画画。通过观察和模仿，我感受到了自然所散发出来的积极、向上的力量，让我的心灵得到了洗涤和滋养。

再者，种植绿色植物让我培养了责任感。虽然绿色植物看起来很脆弱，但经过我的精心照料，它们却茁壮成长。这让我明白，自己的努力是会带来成果的。同时，我也明白了责任的重要性。在照料植物的过程中，我要定时浇水、施肥、修剪，不能偷懒。这让我体会到，有责任心的人，无论做什么事情都能取得好的效果。

最后，种植绿色植物让我享受到了共享成果的乐趣。当我种植的植物长大了，开出了美丽的花朵，我会把它们带到学校或者送给朋友们，让每个人都能分享我的喜悦。看着他们因为我的礼物而开心，我也会感到非常欣慰和满足。在这个过程中，我明白到，快乐是可以通过分享来扩大的。

通过种植绿色植物，我学会了关爱自然，品味成长，欣赏美丽，培养责任感，享受共享成果的乐趣。我深深地体会到，植物是大自然的礼物，我们要好好爱护它们，才能收获更多的快乐和成长。让我们一起行动起来，共同保护大自然，让我们的地球变得更加美丽。

小学生植物生长观察日记篇二十

国庆节的一天，爸爸、妈妈带我去植物园玩儿。下午三点多钟，我们顺利地到了植物园。一进大门，仿佛步入了人间仙境。满眼是绿色的草坪，各种各样的植物和造型各异的花坛。花丛中，几只五颜六色的蝴蝶，上下翻飞，翩翩起舞。山间的树叶，有绿、有黄、还有红色的。远远望去，像一条彩色的地毯。路边一条小溪清沏见底，许多小鱼在水中游来游去。美丽的景色，芬芳的空气，令人心旷神怡。

我们沿山路而上，去了卧佛寺和樱桃沟。卧佛寺中有大大小小的佛像，许多人在烧香、拜佛。我也默默地祝福全家人万事如意，心想事成。寺内有一个很大的卧佛。它长5米，侧卧在大殿中央，神态十分逼真。卧佛寺就是因此而得名的。因为国庆节吧，卧佛也来精神，它闪闪发光，格外醒目。

已是下午4、5点了，植物园内仍然充满了欢声笑语，我们兴致勃勃地向樱桃沟走去。越往上走植物越茂密，在微微的秋风中，我感到了凉意，赶紧加了件衣服。走过几条崎岖的山路，终于到了樱桃沟的“水源头”。这是樱桃沟里著名的景点，也是山下小溪水的发源地。从“水源头”向下流的水清浅、鲜洁。

在回来的路上，一座小木桥旁，我们看到了瀑布。虽然这是条小瀑布，远远比不上李白笔下的庐山瀑布那么壮观，但它很迷人，来到近处，不时地飘来浓浓的水雾，感觉惬意极了！

天渐渐暗了，夕阳慢慢地坠入山下，太阳的余辉撒在波光粼粼的水面上，天边的云彩被绚丽的霞光映得更加夺目。闪闪发光的湖面，微波荡漾，好似天地在摇晃。我淋浴着灿烂的霞光，仿佛披了件桔红色的纱衣，在仙境中遨游。

不知不觉地已经玩儿了好几个钟头，要回去了。我依依不舍，“国庆”中的植物园多美啊！令人流连忘返。